Cómo dar una conferencia y los puntos principales de la misma
Cómo dar una conferencia y los puntos clave de la conferencia son los siguientes:
1. Significa explicar su comprensión de los materiales didácticos, incluida la explicación del estado y la función de los materiales didácticos, determinar los objetivos de enseñanza y hablar sobre los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos.
2. Hablar con los estudiantes. Se trata de analizar el objeto de enseñanza. Incluye principalmente: hablar sobre el conocimiento y la experiencia de los estudiantes, hablar sobre las habilidades y actitudes de los estudiantes y hablar sobre las características y estilos de los estudiantes. Explicar las características de edad de los estudiantes, así como los métodos y estilos de aprendizaje debido a las diferencias individuales en cuerpo e inteligencia.
3. Métodos y métodos de predicación. Es decir, qué tipo de métodos de enseñanza y métodos de enseñanza se utilizan, y cuáles son las bases teóricas para utilizar estos métodos y métodos de enseñanza.
4. Hablar de procedimientos de enseñanza. Se trata de presentar el diseño del proceso de enseñanza, que es la parte clave de la conferencia. Incluye principalmente hablar sobre el diseño de las ideas didácticas y sus bases, hablar sobre los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, hablar sobre la asignación de tiempo de cada vínculo de enseñanza y hablar sobre el diseño didáctico y sus bases.
5. Hablar de diseño de pizarra. Presenta principalmente si el tipo de escritura en la pizarra en esta clase es tipo esquema, tipo solución de tabla o tipo diagrama, cuándo escribir en la pizarra, cuál es el contenido específico de la escritura en la pizarra, cuál es la forma de presentación de la escritura en la pizarra, etc.
6. Predicción del efecto docente. El efecto docente es el destino y la materialización de los objetivos docentes. Los profesores deben hacer predicciones específicas y posibles sobre la cognición, el desarrollo intelectual, el desarrollo de capacidades, el cultivo ideológico y moral y el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
La importancia de dar una conferencia:
Hablar puede impulsar a los profesores a pensar en los temas generales de los cursos que se impartirán, mejorar su conciencia y poner en práctica sus actividades y reformas docentes. un estado de conciencia. Realizar actividades docentes basadas en un pensamiento global y de futuro.
Las conferencias pueden incitar a los profesores a aclarar aún más sus ideas, hacer que su pensamiento sea concreto y claro, y demostrar sus habilidades docentes, su arte y su estilo de enseñanza frente a sus colegas. Para dar una buena lección, los profesores deben usar su cerebro y pensar profundamente en el procesamiento de los materiales didácticos. Aunque he estado enseñando durante varios años y he seguido hablando así, es posible que rara vez haya pensado en ello de acuerdo con los requisitos de la conferencia.
Las conferencias pueden promover la comunicación y el aprendizaje mutuo entre colegas, lo que equivale a una actividad de enseñanza e investigación. El trabajo de los profesores en los colegios y universidades es diferente al de los profesores de las escuelas primarias y secundarias en términos de preparación colectiva de lecciones, actividades de oficina de enseñanza e investigación, etc., básicamente luchan de forma individual e independiente. Las conferencias brindan oportunidades para la discusión, el intercambio y el aprendizaje mutuos.
Escuchar las conferencias de los profesores y saber lo que otros han pensado y lo que se están preparando para hacer me conmoverá o inspirará por muy buenas o malas que sean las conferencias, me servirá de referencia para mí; a mí. Si hablas bien, te inspirarás. Después de apreciarlo podrás aprender y seguir el mismo ejemplo. Si el discurso no es ideal, después de juzgar, la autorreflexión puede usarse como lección y aprender de las fortalezas de cada uno.