2020 Excelente ejemplo de plan de enseñanza de preparación de lecciones de geografía para escuelas secundarias
Excelente ejemplo de plan de enseñanza de preparación de lecciones de geografía para la escuela secundaria 2020
Los profesores de geografía deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, aclarar la estructura del conocimiento y las ideas de enseñanza, y comprender los puntos clave y las dificultades. de los materiales didácticos. Utilice instalaciones de enseñanza modernas, produzca accesorios de enseñanza, etc., cree situaciones de enseñanza y establezca una variedad de modelos de enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes en aprender y movilizar su iniciativa subjetiva y entusiasmo. El siguiente es un plan de enseñanza de preparación de lecciones de geografía para la escuela secundaria que compilé y espero que pueda servirle como referencia.
Ensayo de muestra del plan de enseñanza 1 de preparación de la lección de geografía de la escuela secundaria intermedia
1. Ideología rectora:
Bajo la guía de la teoría estándar del nuevo plan de estudios, tomar la espíritu del siglo como directriz, y tomando la escuela El plan de trabajo sirve como guía para fortalecer la enseñanza presencial, adaptarse al modelo de enseñanza presencial de geografía bajo el entorno de red y asistencia informática lo más pronto posible, y completar los objetivos didácticos de este tema de manera más eficiente. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación científica y esforzarse por mejorar aún más los estándares de enseñanza y las capacidades comerciales. Al mismo tiempo, al impartir conocimientos geográficos que están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes, transmitir ideas geográficas, cultivar el interés y la capacidad preliminar de los estudiantes para aprender geografía y, en última instancia, permitirles pasar de "aprender geografía" a "saber cómo aprender". geografía".
2. Situación básica:
Al revisar el contenido relevante del primer y segundo volumen del séptimo y octavo grado, los estudiantes tienen una cierta comprensión perceptiva del conocimiento geográfico y tienen conocimientos preliminares. Habilidades para leer mapas, Capacidad para analizar y juzgar, y tener cierta comprensión de la situación general del mundo. Sin embargo, también hay un pequeño número de estudiantes que no prestan suficiente atención al estudio de la geografía y sus conocimientos aún no han sido sistemáticos y no han alcanzado el nivel que deberían tener. Realizaré esta labor docente con una actitud docente seria y rigurosa. En el nuevo semestre espero aprovechar mis fortalezas y evitar debilidades, profundizar en los estudiantes y esforzarme por lograr resultados docentes más efectivos.
3. Objetivos de enseñanza:
Después de enseñar los 8 capítulos seleccionados del primer y segundo volumen de geografía para estudiantes de séptimo y octavo grado, permitir a los estudiantes dominar el conocimiento geográfico necesario y equiparlos. con las habilidades básicas necesarias. Tener una comprensión clara del mundo en el que vivimos y tener un conocimiento relativamente detallado de algunos países y regiones importantes del mundo.
4. Puntos clave y dificultades de este libro de texto:
1. La tierra y el mapa, el movimiento de la tierra.
2. El clima y los recursos naturales de China.
3. Ser capaz de utilizar el conocimiento geográfico para resolver problemas de la vida.
5. Medidas didácticas:
1. Fortalecer las habilidades básicas de los estudiantes, aprender a leer y completar mapas y comprender objetivamente el conocimiento de las unidades de geografía. Aproveche al máximo el libro de mapas para lograr los objetivos y requisitos de enseñanza.
2. Reforzar la memoria de conocimientos geográficos básicos y de datos básicos, y realizar las necesarias reservas de conocimientos geográficos. Al mismo tiempo, el proceso de enseñanza de este semestre se intercala con la recuperación de los conocimientos básicos de geografía mundial del semestre pasado, para que los estudiantes puedan tener una comprensión y dominio sistemático de la geografía mundial, y también sentar una base sólida para su futuro conocimiento geográfico. aprendiendo.
3. Reforzar la capacidad de los estudiantes para utilizar los conocimientos geográficos aprendidos para analizar y resolver problemas. Llevar a cabo diversas formas de enseñanza, utilizar adecuadamente la enseñanza multimedia y mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento geográfico.
4. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la naturaleza, la sociedad y la actualidad. Preste atención a los temas candentes y a los problemas de la vida, y realice una revisión especial y una revisión integral.
6. Horarios y procesos lectivos:
1. Revisar el contenido del primer volumen de séptimo grado en septiembre.
2. Revisar el contenido del segundo volumen para estudiantes de séptimo grado en octubre.
3. Revisar el contenido del primer volumen de octavo grado en noviembre.
4. Revise las preguntas integrales de capacitación en diciembre.
4. Realizar una capacitación de simulación previa al examen en enero.
7. Planificar expectativas:
1. Mejorar el nivel de geografía de los estudiantes en su conjunto y esforzarse por mejorar en cada época de exámenes.
2. Logre puntuaciones promedio excelentes en biología y geografía objetivo y esfuércese por obtener puntuaciones altas.
3. Ponerse al día con las escuelas vecinas y mejorar el rendimiento general de los estudiantes.
Muestra 2 del plan de enseñanza de preparación de lecciones de geografía para la escuela secundaria
1. Análisis de la situación
Este semestre soy el profesor de geografía para una clase de séptimo grado. Nuestra escuela utiliza materiales didácticos ilustrados en chino. Los nuevos estándares curriculares, los nuevos materiales didácticos, el nuevo entorno y los altos requisitos han traído nuevos desafíos a mi educación y trabajo docente. Las buenas relaciones interpersonales de la escuela, los conceptos educativos avanzados y el excelente ambiente de aprendizaje proporcionan un entorno educativo ideal para la educación y la enseñanza. La filosofía inquebrantable de nuestra escuela de mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes ha permitido que la mayoría de los estudiantes tengan un gran interés en aprender geografía. El modelo de enseñanza avanzado de cinco pasos y los recursos didácticos completos de geografía brindan la garantía más fundamental para la geografía.
2. Ideología rectora
Bajo la guía de la nueva teoría estándar del plan de estudios, fortalecer la enseñanza de materias con el trabajo escolar como guía y utilizar el modelo de enseñanza de "aprende primero, enseña después". ", y capacitarse en clase", cumplir eficientemente los objetivos docentes de este semestre, participar activamente en actividades de investigación docente y reforma docente, y esforzarse por lograr una mayor mejora en el nivel docente y las capacidades empresariales. Al mismo tiempo, al impartir conocimientos geográficos que están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes, impartir ideales geográficos, cultivar el interés y la capacidad de los estudiantes para aprender geografía y, en última instancia, permitirles pasar de "aprender geografía" a "saber cómo aprender geografía". ".
3. Plan específico
Este semestre haré todo lo posible para prestar atención al aprendizaje de todos los estudiantes de acuerdo con los requisitos de la escuela y la situación real de cada clase, y haré mi mejor para llevar a cabo el aprendizaje de una manera práctica y factible. Orientación legal y esfuerzos para mejorar la efectividad de la educación y la enseñanza. El plan específico es el siguiente:
1. Comprender en profundidad los estándares del plan de estudios de geografía sobre la base original, implementar los objetivos tridimensionales y diseñar cada lección de manera específica en función de la situación real de los estudiantes. .
2. Aproveche al máximo los recursos de la red, recopile y organice materiales de preparación para lecciones de geografía y prepare materiales suficientes para las lecciones de geografía. Y realizar activamente una reflexión antes y después de clase.
3. Participar activamente en las actividades de escucha y evaluación de la clase, aprender de los demás con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar continuamente los estándares de enseñanza.
4. Debemos aprovechar al máximo el papel principal en la enseñanza, utilizar diversas formas para brindar a los estudiantes un espacio para el aprendizaje, la investigación y la cooperación, cultivar su interés en aprender geografía, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y reconocer imágenes y recolectar y procesar materiales, y a partir del fortalecimiento de la "doble base", centrarse en la formación y cultivo de procesos y métodos, actitudes emocionales y valores.
5. En la enseñanza, debemos prestar atención al sistema de conocimientos, las conexiones estructurales, los métodos de pensamiento y las ideas de resolución de problemas. Debemos prestar atención a las habilidades de enseñanza y el arte para mejorar la eficiencia de la clase. Las preguntas de capacitación deben centrarse y perfeccionarse, se deben fomentar las preguntas de miniexamen y se deben combinar la enseñanza y la práctica para esforzarse por mejorar la eficiencia de la revisión.
6. Fortalecer las pruebas diarias, asegurar el dominio de los conocimientos, combinar ejercicios, hacer un análisis de buena calidad de cada estudiante y clase, y descubrir y resolver oportunamente problemas existentes en el aprendizaje de los estudiantes. Analice puntos importantes y difíciles, guíe a los estudiantes para perfeccionar los puntos de conocimiento, preste atención a la comparación y conexión de los puntos de conocimiento, fortalezca la orientación sobre métodos de memoria y métodos de aprendizaje, y fortalezca la tutoría para estudiantes individuales para que puedan progresar más rápido.
7. Reflejar el concepto de educación "orientada a las personas", considerar en todo momento a los estudiantes, especialmente a los pobres, desarrollar su confianza, ayudarlos a encontrar las coordenadas y metas de la vida, y esforzarse por alcanzarlas, para que Enseñanza de geografía No solo enseña y explica, sino que también desempeña un papel en la evangelización.
Muestra 3 del plan de enseñanza de preparación de lecciones de geografía para la escuela secundaria
1. Análisis de la situación de clase
A través del estudio de geografía de siete años, los estudiantes han dominado algunos aspectos básicos. conocimiento geográfico y métodos de aprendizaje de geografía, y tener cierta capacidad para leer mapas, analizar y juzgar. Tengo cierta experiencia en el estudio de geografía e inicialmente formé un sistema de conocimiento geográfico simple.
2. Objetivos docentes
Realizar las tareas didácticas de geografía del segundo volumen de séptimo grado. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar los conocimientos geográficos necesarios y las habilidades básicas de dibujo. Tener una comprensión cada vez más clara del mundo en el que vivimos y una comprensión más detallada de algunos países y regiones importantes del mundo. Al mismo tiempo, a través de la enseñanza de la geografía, se mejoran las capacidades de observación e investigación de los estudiantes, se desarrolla el pensamiento innovador de los estudiantes y se cultiva el espíritu de ayuda mutua y cooperación de los estudiantes.
3. Análisis de libros de texto
Capítulo 1, Comprensión de los continentes: el contenido principal de este capítulo es comprender la ubicación geográfica de Asia, Europa y África, y aprender y dominar sus terreno, clima, ríos, población y otros conocimientos.
Capítulo 2, Comprensión de la región: el contenido principal de este capítulo es aprender y dominar el conocimiento geográfico relevante del sudeste asiático, el sur de Asia, el oeste de Asia, Europa occidental y los polos norte y sur. Incluyendo ubicación geográfica, terreno, clima, recursos, humanidades, economía, etc.
Capítulo 3, Acercamiento al país: este capítulo trata principalmente sobre aprender y dominar algunos de los países más importantes del mundo, como Estados Unidos, Rusia, Japón, Francia, Australia, etc. Comprender su ubicación geográfica, topografía, recursos, clima, economía y cultura, etc.
4. Medidas didácticas
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, aclarar la estructura del conocimiento y las ideas didácticas, y captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Utilice instalaciones de enseñanza modernas, produzca accesorios de enseñanza, etc., cree situaciones de enseñanza y establezca una variedad de modelos de enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar la iniciativa subjetiva y el entusiasmo de los estudiantes y convertir el aprendizaje pasivo en investigación activa.
2. Fortalecer la formación de los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, y consolidar la capacidad de los estudiantes para leer, completar y dibujar. Utilice mapas y diagramas geográficos para mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes y fortalecer su comprensión racional. Al mismo tiempo, el proceso de enseñanza debe intercalarse con la recuperación de conocimientos aprendidos previamente, fortaleciendo las conexiones horizontales y verticales del conocimiento, ayudando a los estudiantes a formar una estructura de conocimiento más sistemática y allanando el camino para un aprendizaje continuo en el futuro.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar conocimientos geográficos, analizar problemas y resolver problemas. Organizar la enseñanza en el aula para todos los estudiantes. Preste atención a recopilar información sobre los comentarios de los estudiantes y resuelva los problemas existentes de los estudiantes de manera oportuna, estimule las emociones de los estudiantes, cree una buena atmósfera de aprendizaje en el aula y emociones armoniosas entre maestros y estudiantes, para guiar mejor a los estudiantes a aprender activamente.
4. Llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares coloridas, aprovechar al máximo la televisión, Internet y otras instalaciones para ampliar continuamente el conocimiento de los estudiantes en muchos aspectos e inyectar sangre fresca a la enseñanza en el aula.