Que pasa mucho tiempo al teléfono enseñando reflexiones

Esta lección se basa en la situación problemática, la construcción de modelos, la explicación y los módulos de aplicación para guiar a los estudiantes a descubrir gradualmente y paso a paso el método de cálculo de la división cuando el divisor es un decimal.

La enseñanza de la informática en los nuevos libros de texto a menudo concede gran importancia a permitir a los estudiantes experimentar el proceso de exploración de algoritmos. Sin embargo, si no se comprende bien, puede conducir fácilmente a un formalismo sin significado sustancial, o a un número pequeño. de los estudiantes dominarán el aula y el resultado de la enseñanza será ineficaz. Por lo tanto:

1. En el proceso de enseñanza, se deben considerar y utilizar plenamente los conocimientos y la experiencia existentes de los estudiantes. Esta clase no movilizó completamente el entusiasmo de los estudiantes, permitiéndoles usar su experiencia existente para explorar y crear con valentía, de modo que las personalidades de los estudiantes puedan mostrarse plenamente, y no reflejó bien el concepto de reforma curricular centrada en el estudiante.

2. Dé a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para explorar de forma independiente. En el proceso de investigación independiente de los estudiantes, ya sea pensamiento independiente o cooperación grupal, se les debe dar suficiente tiempo y espacio. Sobre esta base, los maestros pueden brindarles orientación para que puedan enfocarse y obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. .

3. Preste atención a estar frente a todos, ayudarse unos a otros y cooperar, y ahorrar tiempo y ser eficiente.

Siempre existen ciertas diferencias entre los estudiantes en el proceso de aprendizaje, y la mejora del conocimiento y la experiencia de cualquier estudiante es un proceso de construcción independiente, que no puede ser reemplazado por ninguna fuerza externa en la enseñanza de esta clase. Los profesores otorgan gran importancia al pensamiento independiente de los estudiantes y tratan de permitir que cada estudiante tenga una experiencia única con nuevos problemas. En base a esto, solo a través del intercambio y la asistencia mutua entre los estudiantes puede haber una colisión de pensamientos. pensando en los estudiantes, habrá un desarrollo real.