Tres piezas de material didáctico de chino "Looking at the Dongting" en el segundo volumen del libro de texto de escuela primaria de tercer grado publicado por Education Science Edition

#courseware# El courseware de introducción es una base importante para el profesorado en el proceso de enseñanza en el aula y una garantía importante para el normal desarrollo de las actividades docentes. El material didáctico, también conocido como plan de lección, es un plan de enseñanza específico diseñado por el profesor en unidades de horas lectivas después de la preparación de la lección. Debido a la diferente naturaleza de la materia y los materiales didácticos, el propósito de la enseñanza y el tipo de lección, el material didáctico sí lo hace. No es necesario que tenga una forma fija. El siguiente es el material didáctico del segundo volumen de idioma chino "Mirando al Dongting" para estudiantes de tercer grado de escuela primaria compilado y compartido por el libro de texto. ¡Espero que le resulte útil!

Capítulo 1

Objetivos didácticos:

1. Aprender las nuevas palabras que aparecen en el poema "Looking at the Dongting", y ser capaz de comprender su significado. de las palabras con anotaciones.

2. A través de la lectura, imagine la imagen representada en el antiguo poema "Mirando al Dongting", comprenda la concepción artística y sienta la belleza del lenguaje y el ritmo del antiguo poema.

3. Al intercambiar experiencias y describir el hermoso paisaje de Dongting en una noche de luna, guíe aleatoriamente a los estudiantes para que lean con emoción y comprendan los sentimientos del autor. Recite "Mirando al Dongting".

4. Ampliar los famosos versos sobre el hermoso paisaje de Dongting para lograr el propósito de profundizar y acumular.

Enfoque didáctico: comprender la "armonía de dos fases", el "plato de plata" y el "caracol verde", imaginar la belleza de la imagen del agua y el cielo del poeta en Dongting en una noche de luna, comprender la poesía reino, y comprender la metáfora de la imagen.

Dificultades de enseñanza: imaginar la belleza de la imagen del agua y el cielo del poeta en Dongting en una noche de luna, comprender el contexto poético y comprender la metáfora de la imagen.

Proceso de enseñanza:

1. Presentación del tema

"Volando a tres mil pies, se sospecha que la Vía Láctea ha caído del cielo". Ésta es el agua en los ojos de Li Bai. "Si quieres comparar el Lago del Oeste con el Oeste, es mejor maquillarse ligeramente y mucho". Esta es el agua escrita por Su Shi Las montañas y los ríos de la patria han atraído a muchos literatos desde la antigüedad. el presente y escribió muchos poemas y versos hermosos. Hoy seguimos la dinastía Tang. El gran poeta Liu Yuxi fue a experimentar un paisaje y escribió "Mirando al Dongting" en una pizarra. Orientación para escribir "Ting"

2. Leer poemas antiguos con precisión y tener una percepción general

1. El profesor lee los poemas antiguos según el patrón y plantea el requisito de escuchar .

2. Autoestudio de poemas antiguos y comunicación en grupo

Requisitos

Leer la pronunciación de los caracteres y el ritmo;

Comprender la idea principal de poemas antiguos con la ayuda de ilustraciones, anotaciones y diccionarios.

Aprendizaje cooperativo en grupo: intercambiar palabras y frases de difícil comprensión.

3. Leer y comprender bien poemas antiguos.

1. Leer poemas por su nombre. (A través de una guía de evaluación, desde la lectura de la pronunciación correcta de los caracteres, el acento correcto de los caracteres hasta la lectura del ritmo)

　2. Diga la idea principal del poema antiguo por su nombre.

IV.Imagina la imagen y siente el reino poético

☆Lee el poema antiguo nuevamente, imagina la imagen del poema mientras lees y levanta la mano cuando sientas algo.

☆Lee maravillosamente poemas antiguos e imagina las imágenes.

1. Lea las dos primeras líneas del poema y comprenda la palabra "armonía" para guiar a los estudiantes a imaginar la belleza del agua y el cielo. Comprender la "armonía"

(1) ¿Qué entendiste de las dos primeras líneas del poema? ¿Qué significa "y"?

(2) Habla sobre la imagen que imaginaste.

(Guíe a los estudiantes para que describan la belleza imaginaria con palabras, como: sienta el brillo plateado que se extiende sobre el lago, la brumosa luz de la luna).

(3) Guíe a los estudiantes para que lean bien según las respuestas de los estudiantes.

Por ejemplo: Utiliza tu lectura para expresar tus sentimientos. (Evaluaciones de profesores y alumnos)

¿Cómo debo leerlo? (Lea suavemente para leer la suave belleza)

Cita: El brillo claro de la luna de otoño brilla silenciosamente sobre el lago, y el lago parece estar cubierto con un fino velo——

¡Qué paz hay! Leamos juntos...

El lago Dongting está envuelto en la tenue luz de la luna, con una pequeña luz plateada. En este momento, es como un hada aterrizando en la tierra, tan gentil, leamos juntos.

Resumen: La palabra "armonía" hace soñar despierto La palabra "armonía" es el "ojo" de este poema, que se llama el ojo de la poesía.

2. Lea las dos últimas líneas del poema para guiar a los estudiantes a imaginar la belleza de las artesanías del paisaje Dongting en términos de forma y color, y apreciar aún más la "armonía"

( 1) Este lago Dongting ¿Qué tipo de montañas y qué tipo de agua son?

(2) ¿Puedes decirme qué sientes acerca del ojo poético y la imagen que imaginaste? (La metáfora utilizada para guiar la percepción es vívida, vívida e inteligente).

(3) Si te sientes así, ¿cómo crees que debería leerse?

(Siempre que las razones de lectura de los estudiantes sean poéticas, permita que los estudiantes lean en voz alta de manera personalizada, o expresen sorpresa o admiración, etc. Deje que los estudiantes practiquen la lectura escuchándose unos a otros y cuenten sus compañeros de clase lo que sienten.)

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(4) Lectura nombrada (use comentarios para promover la lectura, guíe a los estudiantes a leer con encanto y mejore gradualmente la calidad de la lectura).

(5) Pruebe la metáfora única: la última frase se cambia a "Junshan "Como un caracol verde" parece ser más claro. ¿Es así como cambiar de carrera?

3. Contenido del libro de texto complementario 2, aprecia el ingenio de las metáforas a través de la comparación

(1) La conversación condujo al poeta "Yong Tao" y proyectó lo "sospechoso" de Yong Tao. "Ti Junshan" Es el lugar donde Narciso se lava las manos, con un caracol en el centro del espejo índigo."

(2) Los estudiantes leen solos, sienten la poesía y saborean las imágenes vívidas del idioma.

(3) Lectura del profesor, pidiendo a los alumnos que cierren los ojos y escuchen ¿Qué les parece ver?

(4) Lea estas dos metáforas repetidamente para que los estudiantes experimenten la viveza y la belleza de las dos metáforas diferentes.

Un poco de luz plateada... el Junshan verde, el poeta no pudo evitar admirar——

La encantadora postura de Junshan reflejada en el lago Dongting es tan hermosa como un hada, tan encantadora como——

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4. Leer poemas antiguos con música y materiales complementarios

5.

6. Recitar poemas antiguos.

IV. Apreciar citas célebres y acumular citas célebres (10 minutos)

Desde la antigüedad, se la llama "el agua en el mundo de Dongting". Muchos poetas famosos, como Li Bai, Du Fu y Meng Haoran, vinieron aquí debido a su fama y escribieron muchos clásicos que se han transmitido hasta el día de hoy. Apreciémoslo juntos.

1. ¿Aún recuerdas cómo aprendimos "Mirando a Dongting"?

2. Muestra 6 frases famosas y haz peticiones.

(1) Elige una o dos líneas de poesía que te gusten, léelas varias veces y prueba la bondad de la poesía.

(2) Los compañeros de mesa comparten sus sentimientos después de leer.

3. Los estudiantes eligen sus poemas favoritos para leer, piensan en el significado de los poemas y los prueban.

4. Intercambio colectivo de sentimientos.

Intercambiar 2-3 versos de poemas, utilizando la forma de hablar por nombre, leer después de hablar y los complementos de los compañeros. Toda la clase lee buenas frases.

5. Recita tus versos favoritos.

5. Resumen

6. Tarea

Recita las frases famosas restantes y escribe "Mirando al Dongting" en silencio.

Diseño de escritura en pizarra:

Mirando el Dongting

Luz, color y forma (suave)

Se sospecha contenido del material didáctico complementario ser el lugar de aseo de narcisos, Centro de espejos Yiluo Qingdai

——Capítulo 2 "Ti Junshan" de Yong Tao

Objetivos de enseñanza:

Objetivos cognitivos: correcto, fluido y emotivo Lea poemas antiguos en voz alta y recite poemas antiguos.

Objetivo de habilidad: poder confiar en ilustraciones de texto o comprender las ideas principales de poemas antiguos; recitar otros poemas antiguos de Liu Yuxi fuera de clase.

Objetivos emocionales: comprender la concepción artística de poemas antiguos, experimentar los pensamientos y sentimientos del poeta, estimular el amor y los elogios de los estudiantes por el lago Dongting y permitir que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza.

Enfoque didáctico:

Imagina la hermosa escena descrita en este poema y siente la suavidad, el brillo y la exquisitez del paisaje de Dongting en una noche de luna descrita por el poeta. Recitar poemas antiguos.

Dificultades de enseñanza:

Comprender las palabras "dos fases y", "plato de plata" y "caracol verde", comprender el contexto poético y comprender el amor y los elogios del poeta por Dongting. Lago .

Preparación docente:

1. Recopilación de datos: la vida del autor Liu Yuxi, la leyenda de Junshan

2. Material didáctico audiovisual: diapositivas , cintas de audio de texto

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3. Preparación física: plato blanco, caracoles verdes

Proceso de enseñanza:

1. Leer el libro completo y percibir la belleza.

1. Introducción: Compañeros, nuestra gran patria es vasta, rica en recursos, con hermosas montañas y aguas verdes, y es muy hermosa. En la lección de hoy, seguiremos los pasos de Liu Yuxi, un poeta de la dinastía Tang, y daremos un paseo por el lago Dongting en Yueyang, Hunan.

Escribiendo en la pizarra: Mirando a Dongting

2. Nombra a Liu Yuxi y Dongting Lake a quienes conoces.

(Liu Yuxi fue un pensador, político y escritor de la dinastía Tang. Su nombre de cortesía era Mengde. Era de Luoyang. Liu Yuxi era bueno en poesía, escritura y caligrafía. Es el autor de "Colección de invitados de Liu". Lago Dongting, mi país El segundo lago de agua dulce más grande se extiende a lo largo de 800 millas, con una gran niebla, agua y cielo, amanecer y atardecer, y una variedad de condiciones climáticas)

3 Reproduzca la grabación de la lectura y los estudiantes escucharán la lectura mientras miran las ilustraciones y sentirán la belleza general.

4. Practica la lectura por tu cuenta para lograr corrección y fluidez.

5. Compruebe las lecturas de cada uno en la misma posición y esfuércese por que todos aprueben la prueba.

(Nota: Presentamos la vida de Liu Yuxi y el lago Dongting para examinar la capacidad de los estudiantes para recopilar información antes de la clase y estimular el deseo de los estudiantes de leer poesía. Como dice el refrán, "Si no acumulas pequeños pasos, ¿cómo puedes llegar a mil millas? Todos deben estar familiarizados con los poemas antiguos. Pasar el examen es un buen comienzo para el siguiente paso de la enseñanza)

2. Comprender la lectura y comprender la belleza.

1. Introducción: El propósito de aprender poesía antigua es leer su encanto y concepción artística ¿Qué preparativos se deben hacer para leer bien la poesía antigua?

2. Los estudiantes expresan sus opiniones.

3. Cuando los estudiantes lean poesía, primero hablen sobre el significado de las palabras que pueden entender.

(1) Libre comprensión.

(2) Discusión dentro del grupo.

(3) Comunicación con toda la clase.

(Fase: Armonía mutua: Espejo de armonía: Espejo de bronce, una metáfora de la superficie del agua del lago Dongting

Espejo sin pulir: Espejo de bronce sin pulir Mirando a lo lejos: Mirando a lo lejos )

Céntrese en la discusión sobre "Espejo sin pulir": ¿Por qué se compara la superficie del lago con un espejo de bronce sin pulir?

Guíe a los estudiantes a imaginar: el autor lo observó de noche bajo la luz de la luna, la superficie del lago estaba brumosa y no muy clara, y el espejo de bronce sin pulir debería tener una sensación vaga.

4. Apóyate en las ilustraciones del texto para describir la idea principal del poema antiguo.

(1) Guíe a los estudiantes para que observen las ilustraciones del texto, usen su imaginación y describan con valentía el significado de poemas antiguos.

(2) Practique hablar en grupo. Deje que los alumnos a los que normalmente no les gusta hablar hablen primero y los demás alumnos lo compensarán.

(3) Di tu nombre y sube al escenario para leer las ilustraciones y explicaciones de la proyección.

Concéntrese en guiar la comprensión de "un caracol verde en un plato de plata"

El maestro demuestra: Hay un caracol verde en un plato blanco grande;

Deja que los alumnos hablen sobre sus sentimientos después de verlo.

Pregunta: ¿A qué se refiere la “plata de plata” del poema? ¿Qué significa "un caracol verde"?

Compárelo con las ilustraciones del texto para comprender la belleza del arte.

(La idea principal del antiguo poema: En una noche de otoño, el agua del lago Dongting es clara y transparente, complementando la luz clara de la luna brillante, haciéndola parecer muy pacífica y armoniosa; No hay viento en el lago y la superficie brumosa del lago es como un espejo de bronce sin pulir. Bajo la brillante luz de la luna, la verde montaña Junshan y el agua clara del lago se integran desde la distancia. caracol verde en un plato de plata.)

5. Practica la lectura, lee el encanto del poema y siente la concepción artística del poema.

(1) Practica la lectura libremente e imagina las imágenes.

(2) Lectura competente y apreciación de ilustraciones.

(3) Visualizar la lectura y embellecer el ambiente poético.

6. Recitar poemas antiguos será algo natural.

(Nota: hay pinturas en poemas, y al leer poemas, es necesario imaginar y reproducir las escenas de los poemas; hay poemas en pinturas, y al leer poemas, es necesario apreciar la descripción de las escenas en el lenguaje exquisito del poema. Es como un poema o una pintura, y hay que apreciarlo. Poemas y pinturas, la concisión de la poesía antigua deja a los lectores un espacio muy amplio para la imaginación, al inspirar la imaginación de los estudiantes. rellena las implícitas y los saltos de los poemas, enriqueciendo el lenguaje y las imágenes de los poemas, como Estar en la escena es como escuchar el sonido)

3. Lectura comparada para profundizar en la belleza.

1. Proyección de proyección

Mirando el Dongting

El espejo en la superficie de la piscina no ha sido pulido y no hay gafas en la superficie de la piscina.

La luz del lago Qiuyuehe. La luz del lago y la luna otoñal son armoniosas.

El color de las montañas y las aguas de Dongting, mirando los colores de las montañas y las aguas de Dongting a lo lejos,

Hay un caracol verde en el plato. Un caracol verde sobre un plato de plata.

2. Lectura comparada, comparando las diferencias de contenido y hablando de las sutilezas del poema original.

3. Comunicarse entre sí sobre la base del libre entendimiento.

4. Informar por nombre. (Es precisamente porque no hay viento que la superficie del lago es tan pacífica y armoniosa; es precisamente porque el autor mira las montañas y ríos de Dongting en la distancia que Junshan parece pequeño y exquisito; la razón por la cual es un "plato de plata" es porque está bajo la luz plateada de la luna brillante.)

5. Lee el poema original nuevamente para profundizar en su belleza.

(Nota: la poesía puede expresar ambiciones y transmitir sentimientos. La poesía antigua es una concentración del lenguaje y la concentración es a menudo la esencia. Como herencia cultural única y preciosa en China, los estudiantes pueden darse cuenta del refinamiento y la belleza. del lenguaje de la poesía antigua, no solo puede profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de los poemas antiguos, sino también despertar el amor de los estudiantes por la cultura antigua de la patria)

4. Lectura extendida para sublimar el belleza.

1. Proyección de proyección

Título sobre Junshan y Tijunshan

Yongtao Fangqian

La ola de humo no se mueve y la sombra se hunde. Una vez en Fangqian, vea a Magu afuera.

El color verde no es tan profundo como el color esmeralda. Se dice que Junshan no existe desde la antigüedad.

Se sospecha que es el lugar donde Narciso se lava. Originalmente es una piedra en la cima de la montaña Kunlun.

Hay un caracol en el centro del espejo índigo. La brisa del mar sopla por el lago Dongting.

2. Después de practicar la lectura libre, lee por su nombre.

3. Maestro: Desde la antigüedad, el origen de Junshan ha estado lleno de magia. Hay diferentes opiniones y han circulado muchas leyendas hermosas.

4. Cuente las leyendas sobre Junshan recopiladas antes de la clase por su nombre.

Se dice que en la antigüedad no había ninguna isla en el lago Dongting. Cuando hay fuertes vientos y olas blancas, los barcos no tienen dónde atracar y, a menudo, son engullidos por las olas, lo que hace que la población local se sienta miserable. Este incidente despertó la simpatía de las 72 chicas caracol submarinas. De mala gana se quitaron sus caparazones de caracol y formaron pequeñas islas. Más tarde, se conectaron para formar Junshan hoy. Los 72 picos de la montaña Junshan fueron creados por 72 niñas caracol.

También se dice que hace más de 4.000 años, el emperador Yu estaba de gira hacia el sur. Sus dos amadas concubinas, Ehuang y Nvying, llegaron más tarde, pero el viento y las olas bloquearon la entrada. Montaña Dongting. De repente, al enterarse de que el emperador Yu había muerto en Cangwu (la actual ciudad de Wuzhou, Guangxi), la segunda concubina se puso tan triste que sostuvo el bambú y miró hacia el sur, derramando lágrimas. Las lágrimas se esparcieron sobre el bambú, mostrando manchas, por lo que se convirtió en bambú. El "bambú Xiangfei" que crece en el norte de Junshan también se llama "bambú moteado". La segunda concubina también murió debido al dolor excesivo y fue enterrada aquí. Por lo tanto, está la tumba de la segunda concubina al pie este de la montaña Junshan. Hay un poema entre la gente que dice: "El emperador Yu se fue de gira hacia el sur y no regresó, y las dos concubinas estaban resentidas en las nubes y las aguas. Sé cuántas lágrimas derramé en ese momento, y Todavía hoy es Zhu Shangban." Frente a la tumba de las dos concubinas, se encuentra "La Tumba de la Segunda Concubina del Emperador Yu". La estela está rodeada por pilares de piedra maciza con relieves de unicornios, lins, leones y elefantes tallados en a ellos. Frente a la tumba hay un par de pilares de piedra, en los que está grabado un verso: "Las dos almas del rey y la concubina serán fragantes a través de los siglos, y el mangostán está lleno de lágrimas". La segunda concubina se llamó Junfei y Xiangfei. Para conmemorarlos, la montaña Dongting se cambió a Junshan, también llamada Xiangshan. Se dice que este es el origen de los nombres Junshan y Xiangshan.

Lo interesante es que hay leyendas de culpa en Junshan en la historia. Según la leyenda, Qin Shihuang estaba en una gira de caza por el mundo. Cuando el barco pasó por Junshan, hubo una tormenta repentina. El primer emperador estaba furioso y dijo: "Soy el emperador que está destinado a navegar en el barco. "Debería estar tranquilo. ¿Quién es tan atrevido como para atreverse a hacer olas?" Luego, luego preguntó a la gente que lo rodeaba: "¿Dónde está este lugar?" El cortesano respondió que era Junshan. Cuando el Primer Emperador escuchó esto, se enojó aún más y dijo: "En todo el mundo, soy el único que es 'Rey'. ¿Cómo es que la montaña también se llama 'Rey'? Entonces ordenó tres mil prisioneros". Cortar todos los árboles de la montaña y ordenó. Una orden para sellar la montaña estaba tallada en el muro de piedra. Hoy en día, todavía se puede ver un sello de piedra en el muro de piedra cerca del lago. Tiene 1 metro de largo y 0,8 metros de ancho. La escritura es vagamente legible y parece ser la palabra "Yongfeng", comúnmente conocida como "Sello Fengshan". .

4. Leí dos poemas más "Inscritos en Junshan", y la belleza mágica del lago Dongting y Junshan se sublima en mi mente.

(Nota: hay poemas dentro de los poemas y poemas fuera de los poemas. Los poemas se utilizan para dirigir los poemas y los poemas se comparan con los poemas. La optimización y combinación de poemas relacionados no solo profundiza la comprensión de los materiales didácticos originales, sino que También los enriquece y amplía. El contenido de aprendizaje permite a los estudiantes comprender el método de contraste en el aprendizaje de la poesía antigua. Las hermosas leyendas despiertan naturalmente la imaginación de los estudiantes y realizan lecturas maravillosas. Esta es una extensión del contenido de enseñanza y una escalera para la sublimación emocional de los estudiantes. .

)

5. Tarea diversa, hermoso desempeño.

1. Escribir: Imagina el paisaje representado en este poema y escríbelo.

2. Haz un dibujo: utiliza pinceles de colores para expresar el paisaje descrito en este poema.

3. Buscar: recopila otros poemas de Liu Yuxi y comunícate con tus compañeros.

(Nota: una regla es corta, una pulgada es larga; las cosas son insuficientes, la sabiduría no está clara. Los intereses de los estudiantes son diferentes. La tarea tradicional única es difícil de satisfacer los gustos de todos los estudiantes, lo que les da a los estudiantes una oportunidad de elegir, propicia para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes) Parte 3

Objetivos de enseñanza

Comprender las cinco nuevas palabras de este lección y poder utilizar notas y utilizar el libro de referencia para comprender poemas antiguos y contar la idea principal de cada poema.

Ser capaz de leer y recitar tres poemas de forma emocional.

Comprenda los pensamientos y sentimientos del autor sobre amar los grandes ríos y montañas y alabar la naturaleza.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Leer y recitar poemas antiguos.

Comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

Tiempo lectivo: una hora de clase

Proceso de enseñanza:

Guía para estudiar "Mirando el Dongting"

Resolver problemas y comprender el poeta:

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⑴ Tema de escritura en la pizarra: Mirando al Dongting. ¿Qué sabes sobre el poema por el título? (Está escrito sobre Dongting, desde la perspectiva de "mirar", desde la distancia)

⑵ Presentamos al poeta:

Liu Yuxi, nativo de Luoyang, sus poemas son populares y fresco, rico en canciones populares. Es una obra única entre los poemas Tang. 2. Primera lectura:

Lee el poema libremente y piensa en lo que sientes ante el poema.

Leído por nombre, la pronunciación correcta es: Tan, Mo, Luo.

Leer juntos.

3. Lee intensamente los sentimientos (capta las palabras e imagina la concepción artística):

⑴ "Las dos fases del lago, la luz y la luna de otoño están en armonía" :

Siente la "armonía"── Armonía y coordinación.

¿Leíste la hora? (Noche de otoño: "Luna de otoño") ¿Leíste la escena que el autor vio ante sus ojos? (El agua del lago Dongting es clara y transparente, complementando la luz clara de la luna brillante en el cielo, haciéndolo parecer muy pacífico y armonioso) Miren juntos las ilustraciones.

¿Quién es el “dos” de “dos fases y” quién? (La luz del lago y la luna de otoño) La luz del lago y la luna de otoño son tan "armoniosas", el agua y la luna son claras, una atmósfera pacífica, una belleza armoniosa.

⑵ "No hay viento en la superficie de la piscina, pero el espejo no ha sido pulido":

Siente el "espejo no ha sido pulido" - el viento y las olas están tranquilos. (Un: Ninguno)

Aquí se esconde una metáfora precisa, ¿puedes leerla? (Comparando "Tan Nian" con "Bronze Mirror")

Este espejo de bronce aún no ha sido pulido, por lo que está un poco borroso y brumoso. ¿Por qué? (La primera es que es irreal bajo la luz de la luna; la segunda es la vasta superficie del lago, con ligeras ondas y olas brillantes

⑶ "Mirando el color de la montaña Dongting y el agua en la distancia, allí es un caracol verde en un plato de plata":

Sentir "Mirar a lo lejos" y "caracoles verdes en un plato de plata": la exquisita belleza natural.

Cierra los ojos, imagina mientras lees y siente el hermoso paisaje de Dongting.

Lee por nombre e imagina: Pon un pequeño y exquisito caracol verde en el plato. ¿Qué significa el "plato de plata" en el poema? ​​Miremos la ilustración nuevamente.

Mirando a lo lejos en una noche de luna, el agua blanca y las montañas verdes están una al lado de la otra, como un caracol verde. un plato de plata es como un exquisito tesoro artesanal que hace que la gente se enamore de él. Es una escena tan hermosa y gentil.

Lee en voz alta y recita (nombra la lectura emotiva, porque ya lo tienes). la base, céntrate en invertir en la emoción)

Ampliar y ampliar

Encuentra algo que te guste después de clase Memoriza los poemas de paisajes y cópialos en el cuaderno. >