Estoy buscando urgentemente un artículo sobre la investigación y el análisis del fenómeno del amor y las opiniones sobre el matrimonio entre los estudiantes universitarios en el campus.
Malas tendencias en las aventuras amorosas de los estudiantes universitarios y su orientación
Las citas entre estudiantes universitarios siempre han sido un tema delicado que ha preocupado a los trabajadores de la educación moral en colegios y universidades. Desde la primera prohibición explícita de "no enamorarse en la escuela" hasta la aquiescencia general de "no promoción ni objeción", los amantes del campus que están cerca uno del otro siempre han sido un escenario único en la universidad, y la serie A resultante. Las tendencias negativas se han vuelto cada vez más prominentes, convirtiéndose en una cuestión inevitable e importante en el trabajo de educación moral de los colegios y universidades.
1. Las principales manifestaciones de las malas tendencias en el amor de los estudiantes universitarios.
1. El color utilitario se fortalece. La gente suele decir que el amor en el campus es lo más puro y sincero, el amor es amor. Este tipo de verdad y pureza sin ninguna ganancia material es algo que no puedes tener cuando te enamoras en la sociedad. Pero hace un tiempo, las tendencias sociales llamadas "materialismo", "adoración al dinero" y "pragmatismo" hicieron que esta "tierra pura" comenzara a volverse impetuosa y utilitaria. La historia de amor de "empezar desde cero y trabajar duro juntos" es considerada por más estudiantes universitarios como un hermoso cuento de hadas, y sus planes para la vida futura se vuelven cada vez más realistas. Si la otra parte tiene suficiente "valor de uso" para su desarrollo futuro, si los antecedentes familiares, el dinero, etc. de la otra parte pueden ser un atajo para su éxito y comodidad, conviértase en la primera condición de elección para el amor, "Porque amo, entonces Me encanta." El amor sagrado y puro del campus comenzó a revestirse de un abrigo práctico y utilitario.
2. Tocador inflado. El verdadero amor es la colisión de corazón y corazón, la alegría del amor y el afecto. Pero cuando hablan de por qué se enamoran, algunos estudiantes universitarios creen que poder hacer amigos es un reflejo de sus propias habilidades y encanto, y que "no ser amado" es menospreciado. Además, para mostrar sus habilidades, uno persigue ciegamente a una pareja amorosa que sea guapa y económicamente acomodada, independientemente de si se aman o no, para salvar las apariencias, ganarse la envidia de los demás y satisfacer la del amante; vanidad, uno gasta dinero sin importar su propia capacidad y nivel financiero. Gastar de manera extravagante, ver películas, ir a discotecas, salir a restaurantes y hacer regalos de cumpleaños, todo con pompa y extravagancia, es más, frecuentemente cambian de amante por completo; demuestran su encanto "imparable", un cínico amor por la "comida rápida" se convierte en una especie de capital de fanfarronería.
3. Desprecio por el “sexo”. La influencia de las ideas occidentales de "libertad y liberación sexual", la proliferación de una cultura sexual mixta en la sociedad actual y la falta prolongada de educación en conocimientos sexuales han provocado cambios significativos en los conceptos sexuales de los estudiantes universitarios. Desde la timidez inicial de "todavía sosteniendo la pipa con la cara medio oculta" hasta ahora abrazarse y besarse ante las flores y bajo la luna, se ha convertido en un "paisaje" universitario incivilizado. Hay muchos estudiantes universitarios que aceptan tácitamente el sexo prematrimonial. promover el sexo y defender el "matrimonio de prueba". La desaprobación y la falta de escrúpulos de algunos estudiantes universitarios hacia las relaciones sexuales prematrimoniales ha sorprendido a muchos trabajadores de la educación moral en colegios y universidades. ¿Cuándo el "sexo" que todavía está "cubierto" y "oculto" se volvió tan común a los ojos de los estudiantes universitarios que hace que la gente "no se sonroje y el corazón no lata"?
2. El impacto negativo de las malas tendencias amorosas de los estudiantes universitarios.
1. Destruir los cimientos del buen amor y la vida feliz. El famoso escritor Hugo dijo que hay dos nacimientos en la vida, el primero es el día en que comienza la vida y el segundo es el día en que brota el amor. Se puede ver que el amor es una emoción tan noble. Dos personas están felices el uno con el otro, de corazón a corazón, comparten alegrías y tristezas y se apoyan mutuamente. El hermoso amor es la fuente de una vida feliz. Cualquier pensamiento utilitario y egoísta es una blasfemia contra este hermoso sentimiento y también destruye la base para que los amantes obtengan un amor hermoso y una vida feliz. El amor "utilitario" basado en el "pragmatismo" no será fuerte ni duradero. Cualquier perturbación y cambio repentino en la vida hará que ésta colapse en un instante. Además, la visión del amor es en realidad un reflejo de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de una persona. El oportunismo en el amor es extremadamente perjudicial para el crecimiento de la salud física y mental de los estudiantes universitarios.
2. La presión económica es fuerte y las violaciones de las leyes y disciplinas están aumentando. La mayoría de los estudiantes universitarios siguen siendo consumidores puros y sus padres y familias cubren principalmente la matrícula, las cuotas y los gastos diarios. Sin embargo, la mentalidad de vanidad y "comparación" hace que muchos estudiantes universitarios gasten dinero como agua. Los regalos durante las vacaciones no deben ser pequeños y las cenas de alto nivel en reuniones normales no deben ser malas, sino elegantes. No está nada mal en comparación con otros, y todos estos requieren "dinero" para sostenerse. La fuerte presión financiera que trae el amor abruma las "comparaciones", y algunos incluso corren riesgos desesperados y cometen robos y fraudes.
Al mismo tiempo, las peleas y peleas por rivalidad amorosa y celos son comunes en el campus. El aumento de las violaciones de las leyes y la disciplina ha dañado gravemente el espíritu y la disciplina escolares y también ha causado arrepentimientos de por vida para los involucrados. Como resultado, se les han dado advertencias, se les ha ordenado que abandonen la escuela e incluso han sido llevados ante la justicia. "Diez años de arduo estudio en una ventana fría" desaparecieron de repente.
3. Provocar problemas psicológicos. Los estudiantes universitarios generalmente tienen entre 17 y 22 años. Los estudiantes de este grupo de edad han experimentado menos adversidades y dificultades. Aunque su psicología está madurando rápidamente, aún no están completamente maduros y su resistencia psicológica es muy limitada. Una vez que la relación amorosa se frustra, la autoestima y la confianza en uno mismo se verán gravemente afectadas y fácilmente surgirán problemas psicológicos. Están deprimidos, deprimidos o atrapados en enredos y venganza, incapaces de liberarse. Algunos incluso ven a través del mundo mortal y se suicidan.
4. Débil sentido de la moral y de la ley en el amor. Se pueden ver condones en todas partes entre la basura del campus, los estudiantes universitarios alquilan casas ilegalmente para vivir juntos fuera del campus y a algunas niñas se les "ordena abandonar los estudios" debido al embarazo. Más estudiantes universitarios han despreciado y malinterpretado el "sexo", lo que ha dañado la dignidad. y la santidad del amor ha contaminado el ambiente cultural del campus y afectado gravemente el desarrollo normal de la salud física y mental de los estudiantes universitarios.
3. Fortalecer la orientación correcta sobre las cuestiones amorosas de los estudiantes universitarios.
1. Ayudar y guiar activamente a los estudiantes universitarios para que establezcan una visión correcta del amor y educar a los estudiantes universitarios para mejorar su moral. responsabilidad por el amor. El desarrollo de la fisiología y la psicología sexual ha hecho que el enamoramiento sea un fenómeno relativamente común entre los estudiantes universitarios. Como profesores universitarios, especialmente trabajadores de educación moral en colegios y universidades, debemos comprender claramente y enfrentar activamente este problema, y educarlo y orientarlo científicamente. Es necesario cambiar la situación laboral pasiva del laissez-faire y "resolver los problemas cuando surjan" en el pasado, y se puede utilizar la educación en el aula o invitar a expertos en el amor y el matrimonio a la prevención activa. la escuela lleva a cabo conferencias y eventos especiales regulares o irregulares, actividades ricas y coloridas en el campus, organiza discusiones especiales con los estudiantes sobre temas amorosos, etc., guía a los estudiantes para que establezcan una visión correcta del amor, elijan cuidadosamente la oportunidad de enamorarse y traten. su amor con motivos puros, sentimientos nobles y comportamiento civilizado, y utilizan sus habilidades académicas para guiar el curso del amor. Es necesario hacer entender a los estudiantes universitarios que cualquier comportamiento que parte del pensamiento utilitario, antepone las condiciones materiales, espera obtener el "respaldo" del amor y crea condiciones para el empleo y el desarrollo futuros es una manifestación de una falta de responsabilidad moral en el amor. .
2. Llevar a cabo enérgicamente educación sobre salud mental y asesoramiento psicológico para guiar a los estudiantes universitarios a mantener una psicología saludable. Es necesario infiltrar la educación sobre salud mental en todos los aspectos de la educación universitaria, cambiar la naturaleza pasiva del trabajo de asesoramiento psicológico y esperar visitas, y penetrar de manera proactiva en los estudiantes universitarios. Esto se puede hacer mediante entrevistas individuales, cuestionarios, distribución de folletos y. desarrollo de publicidad Los métodos flexibles y diversos, como las columnas, brindan a los estudiantes oportunidades y condiciones para recibir asesoramiento sobre psicología del amor, identificar y resolver problemas lo antes posible, orientar oportunamente algunas malas tendencias y psicología dañina en el amor de los estudiantes universitarios y defender la salud y la civilización. estilos y comportamientos de amor.
3. Fortalecer eficazmente la educación sobre salud sexual para estudiantes universitarios y guiarlos para que comprendan correctamente el "sexo" y lo traten de manera racional. La era de "hablar de perversión sexual" ha pasado. En lugar de estar ansioso y temeroso de los problemas, es mejor tomar la iniciativa y prevenir activamente que surjan. Las escuelas pueden organizar cursos de educación sobre salud sexual para combinar el conocimiento sexual, la ética sexual y las leyes sexuales para educar a los estudiantes universitarios sobre el conocimiento sexual, de modo que los estudiantes universitarios puedan comprender las diferencias en fisiología y psicología sexual entre los sexos y corregir las actitudes de los estudiantes universitarios. hacia el amor y las cuestiones sexuales. Los vagos entendimientos y malentendidos existentes deberían guiar a los estudiantes universitarios a comprender plenamente el daño del "sexo avanzado" para ambas partes, la escuela y la sociedad, y aprender a amarse a sí mismos y a los demás.
El enamoramiento entre estudiantes universitarios se ha convertido en un hecho objetivo que no se puede evitar ni evitar en los campus universitarios actuales, y no se pueden ignorar las malas tendencias y los impactos negativos que aparecen en el amor de los estudiantes universitarios. Como trabajadores de la educación moral en colegios y universidades, debemos comprender plenamente esto y otorgarle gran importancia, y brindar educación positiva y orientación activa. La cognición es como un espejo, se aclara cuando se ilumina; las emociones son como el agua, cuando se guía, son suaves las ideas son como montañas, cuando se establecen, son estables; Sólo enfrentando de frente los problemas amorosos de los estudiantes universitarios y orientándolos correctamente, para que los estudiantes universitarios que no han estado involucrados en el amor puedan dedicarse a sus estudios, y los estudiantes universitarios que ya están enamorados puedan convertir el amor en una motivación para aprendiendo, ¿pueden los estudiantes universitarios en su mejor momento manejar adecuadamente el amor y los estudios, la interrelación entre el amor y la amistad, el amor y el matrimonio, y un enfoque racional y saludable del amor y su propio futuro?