¿Qué incluye el sistema de gestión de guarderías?

Sistema de gestión de jardines de infancia

Caomu Zhiwei 007

03 de mayo

Sistema de gestión de jardines de infancia

Parte de. el sistema de gestión del trabajo rutinario

1. Sistema de aprendizaje

(1) Aprendizaje político: organizado por el director y organizado por todos los maestros y el personal para participar;

(2) Aprendizaje académico: organizado por el director o supervisor docente, al que asisten todos los profesores (o grupos), cada grupo organizará su propio contenido de aprendizaje académico durante el horario habitual de reunión según las necesidades laborales;

( 3) Requisitos de la reunión: se requieren actas de la reunión, el sistema de firma para eventos importantes requiere más de dos temas a la vez. Los organizadores de la reunión deben estar completamente preparados y familiarizados con el contenido del aprendizaje y los puntos clave.

2. Sistema de reuniones

(1) Reunión completa en el jardín:

1. El director o el supervisor docente preside la reunión (elaborar actas de la reunión);

2. Participa todo el personal docente;

3. Se lleva a cabo al final de cada mes.

4. este mes, organice el trabajo del próximo mes y anuncie en todo el parque las grandes cosas que debe saber.

(2) Reunión de Gestión del Jardín:

1. El director preside la reunión (elabora actas de la reunión);

2. líder del equipo de atención médica, representantes financieros y contables y otros representantes del personal;

3. Una vez cada dos semanas

4. El contenido es la planificación objetivo, la planificación, el resumen y las recompensas del personal; castigos, presupuesto financiero y cuentas finales, sistema Revisar el establecimiento, modificación, abolición y otras cuestiones importantes que involucran a todo el parque, y estudiar oportunamente los problemas en el trabajo diario.

(3) Reunión de Docencia e Investigación:

1. El líder del equipo de docencia e investigación preside la reunión (levantar acta de la reunión);

3. Una vez cada dos semanas;

4. El contenido trata sobre el estudio de temas confusos en la educación y la enseñanza.

(4) Asociación de cuidado infantil:

1. El líder del equipo de cuidado infantil preside la reunión (elaborar acta de la reunión); participa;

3. Una vez cada dos semanas;

4. El contenido es estudiar los problemas en el trabajo de cuidado infantil y capacitar a los trabajadores del cuidado infantil.

(5) Reunión de clase:

1. El profesor principal preside la reunión (levanta acta de la reunión);

2. participan los trabajadores de cuidado infantil;

3. Una vez a la semana;

4. El contenido es estudiar los temas del trabajo de cuidado infantil.

(6) Comité de Asociación:

1. Presidido por el director administrativo o líder del equipo de atención médica (elaborar acta de la reunión); líder del equipo de atención médica Médicos, monitores chef, maestros, niñeras, representantes de padres

3. Una vez al mes

4. informar sobre la educación y el trabajo docente a los padres y buscar consejo de los padres.

3. Métodos de procesamiento de documentos

(1) Envío y recepción de documentos:

1. >

2. La oficina es responsable del envío, recepción, distribución y entrega unificada de los documentos oficiales transferidos desde el exterior

3. y archivo de documentos oficiales generados internamente.

(2) Procedimientos de procesamiento para la recepción de documentos:

1. Todas las cartas y documentos diversos de las unidades superiores deben registrarse y archivarse;

2. es responsable de los documentos Quienes manejan los documentos deben abrirlos inmediatamente después de recibirlos y registrarlos en categorías

3 Hacer un buen trabajo al instar a que los documentos oficiales sean entregados en el mismo. día, y las tareas asignadas por los superiores deben entregarse dentro de dos días; los documentos y cartas oficiales importantes deben copiarse de manera oportuna y distribuirse a los líderes o departamentos relevantes;

4. instrucciones y archívelas una vez finalizadas.

(3) Procedimientos de emisión de documentos:

1. Imprimir, copiar y emitir el documento después de que el líder lo firme y apruebe;

2. está firmado y firmado, está finalizado y la oficina es responsable del mismo Registro, la numeración (serie administrativa) se imprimirá después de emitir el número del manuscrito

3. El documento oficial numerado debe estar sellado con el funcionario; sello;

4. El departamento emisor distribuirá el manuscrito original y se enviará un documento formal a la oficina para su archivo y conservación;

5. gestión;

6. Los documentos formales emitidos por los superiores deben registrarse;

7. Después del registro, presentarlo al líder a cargo para su revisión y aprobación, y la persona a cargo es responsable de la circulación y agilización de los documentos;

8. Los documentos procesados ​​deben conservarse, clasificarse, numerarse, encuadernarse, archivarse o devolverse adecuadamente.

IV. Sistema de gestión del uso de ordenadores, impresoras y fotocopiadoras.

(1) Ordenadores e impresoras:

1. ;

2. Todos los documentos y materiales oficiales que deban imprimirse solo pueden imprimirse o copiarse con la aprobación del supervisor del departamento;

3. antes de salir del trabajo para asegurarse de que no haya peligros ocultos antes de salir;

4. Los resúmenes y planes de cada departamento y los materiales no finalizados no se imprimirán;

5. que no estén relacionados con el trabajo no se imprimirán ni copiarán;

6. Hacer un buen trabajo Registro de impresión y trabajo estadístico;

7. eliminar desperdicios y ahorrar materiales.

(2) Computadoras:

1. Configure personal dedicado para la administración;

2. Evite el uso de computadoras para acceder a Internet y consultar contenidos no relacionados con el trabajo.

3. Está estrictamente prohibido que el personal de la oficina use computadoras para ver VCD;

4. Está estrictamente prohibido insertar CD y disquetes desconocidos en las computadoras para evitar la propagación. de virus;

5. Está prohibido utilizar ordenadores durante el horario laboral. Juegos de ordenador.

V. Normativa sobre el uso de material de oficina

(1) Compra de material de oficina:

1. La compra de material de oficina deberá ser cumplimentada por cada departamento. antes del día 25 de cada mes Hoja de demanda de adquisiciones;

2. Circunstancias especiales y artículos de urgencia se pueden declarar temporalmente después de la aprobación del liderazgo, se enviarán al departamento administrativo para consulta de precios y compra unificada. según el tipo de artículos adquiridos. Los artículos comprados sin cariño ni aprobación deben pagarse por su cuenta.

(2) Almacenamiento de material de oficina:

1. Personal dedicado a inspeccionar, clasificar, registrar y almacenar adecuadamente los artículos adquiridos;

2. artículos, el destinatario será responsable de conservarlos;

3. departamento de usuario y gestión estricta;

(3) Uso de material de oficina:

1. El principio de diligencia y ahorro, hacer el mejor uso de los materiales y eliminar el desperdicio;

2. Al momento de recolectar, la distribución debe dirigirse de acuerdo con el plan de compras informado por cada departamento y la situación del inventario del mes anterior;

3. Cuentas separadas para los usuarios. Deben firmar.

(4) Transferencia de material de oficina:

1. Quienes dejen sus puestos originales por cambio de empleo deberán entregar los bienes públicos que reciban; 2. El departamento administrativo realizará un inventario de los artículos uno por uno de acuerdo con la lista de cuentas de artículos recibidos. Una vez correcta la transferencia, se completarán los trámites de transferencia y ambas partes firmarán en la lista de transferencia.

(5) Mantenimiento de material de oficina:

1. El departamento acudirá a la oficina para completar el formulario de mantenimiento y brindar sugerencias de mantenimiento;

2. El departamento administrativo es responsable del mantenimiento;

3. Los artículos dañados durante el funcionamiento normal serán reparados por el departamento después de ser informados al supervisor para su revisión y aprobación. Los artículos se pierden o dañan debido a otras circunstancias, la pérdida debe identificarse primero, la causa y la responsabilidad del daño se informarán al supervisor para su revisión y aprobación antes de la aprobación.

6. Sistema de traspaso

(1) Traspaso de puestos en varios departamentos:

1. Realizar un buen traspaso de trabajo a tiempo y según sea necesario;

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2. Complete el libro de entrega cuidadosamente y siga los requisitos de la columna.

(2) Entrega de profesores de clase:

1. Número de niños presentes, estado de salud, frecuencia, cantidad y hora de toma de medicamentos, contenido de las instrucciones de los padres

2. Los nombres de los niños recogidos a mitad de camino y el contenido de enseñanza relevante;

3. Utilice una grabadora para presentar verbalmente el método de entrega. El responsable deberá revisar los registros de entrega y supervisar a los docentes para manejar los cambios pendientes y solucionar los problemas.

7. Sistema de trabajo y descanso de los niños

(1) Profesorado y personal:

1. Todo el profesorado y el personal deben respetar estrictamente el tiempo de trabajo y descanso de los niños. ;

2. De acuerdo con los requisitos de cada aspecto de la vida diaria de los niños, se deben organizar a tiempo diversas actividades, que se pueden ajustar según la situación de los niños y deben ser adecuadas para los niños.

(2) Comidas para niños pequeños:

1. El intervalo entre dos comidas para niños pequeños no debe ser inferior a 3-5 horas, y los horarios de las comidas no deben adelantarse ni adelantarse. retrasarse excepto en circunstancias especiales;

2. Los niños no deben comer durante menos de 25 minutos sin estropear sus comidas.

(3) Sueño de los niños:

1. Siga el horario de siesta especificado por el jardín de infantes.

2 Los niños deben acostarse y levantarse a tiempo; y no debe acostarse temprano ni levantarse más tarde.

(4) Actividades al aire libre para niños:

1. Garantizar que los niños en guarderías tengan dos horas de actividades al aire libre todos los días, de las cuales una hora es para actividades deportivas y una hora para actividades al aire libre. para actividades de juego dispersas;

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2. Asegúrese de que los niños tengan suficiente tiempo para las actividades de juego.

3. Las actividades de juego deben realizarse de forma natural para reducir esperas innecesarias.

(6) Agua potable para niños pequeños:

1. Los niños en el período de adaptación deben garantizar suficiente agua

2. día por la mañana y por la tarde, beba cuando tenga sed

3. La cantidad y frecuencia de consumo de agua en verano aumentan en consecuencia

4. defecar según sea necesario.

8. Sistema de vida de un día para bebés

(1) Sistema de alimentación:

1. Según las diferentes edades de los bebés y niños pequeños, preciso. se requieren los horarios de las comidas, así como las medidas tomadas La forma de comer y la vajilla utilizada para comer

2 Desayuno a las 8:00, almuerzo a las 11:40 y cena a las 4:30. . El intervalo entre cada comida debe ser de al menos 3 o 5-4 horas, y no se deben realizar actividades extenuantes 15 minutos antes de las comidas.

3. Implementar estrictamente el sistema de desinfección antes de las comidas y hacer una buena limpieza; trabajo de desinfección antes y después de cada comida, labores de salud;

4. Antes de las comidas, orientar a los alumnos de turno. A los niños de turno se les pide que se sirvan ellos mismos si pueden;

5. Los maestros guían a los niños para que se laven las manos antes de las comidas, se laven y coman al mismo tiempo y desarrollen buenos hábitos de higiene;

6. Los maestros no destruyen la comida durante la hora de comer, no se ocupan de los problemas de los niños y se aseguran de que el tiempo de comida no sea inferior a 25 minutos.

7. delantales y gorros y hacen un buen trabajo con su propia higiene.

(2) Sistema de sueño de los niños:

1. Los trabajadores de cuidado infantil en las clases infantiles deben hacer los preparativos para la hora de acostarse (correr las cortinas, extender las colchas) y los niños en las clases pequeñas, medianas y grandes. deben hacer edredones ellos mismos y desarrollar una buena rutina a la hora de acostarse;

2 Organizar las siestas de los niños de acuerdo con el tiempo de trabajo y descanso, y los maestros de turno inspeccionarán la situación de las siestas de los niños y prestarán atención a la situación de los niños. postura para dormir y cultivar buenos hábitos de sueño de los niños;

3. Levántese a tiempo y no demore en levantarse. Los maestros guían a los niños para que hagan sus camas, vestidos, calcetines, zapatos y otras actividades diarias;

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4. Cultivar el hábito de los niños de orinar y defecar a tiempo.

(3) Sistema de higiene infantil:

1. Los trabajadores del cuidado infantil son responsables de la micción y defecación de los niños pequeños y prestan atención a la limpieza de los niños después de su uso. >

2. Las uñas de los niños se cortan todos los jueves;

3. Para los niños de la clase infantil, enjuáguese la boca después de tres comidas; para los niños mayores de tres años, cepille sus dientes después de las tres comidas; p>

4. Después de las actividades al aire libre de verano, los maestros deben lavar a los niños con agua tibia;

5. Durante las actividades al aire libre, los trabajadores del cuidado infantil deben recordarles a los niños que se sequen el sudor en cualquier momento, es decir, agregar o quitarse la ropa.

(4) Sistema de salud infantil

1. Cuando se enciende el aire acondicionado en verano, la temperatura interior debe mantenerse entre 26 y 28 grados