Calendario de revisión de la edición de Educación del Pueblo Chino para el primer volumen del sexto grado
Plan de revisión de prensa de educación popular para el volumen 1 de chino de sexto grado
La revisión de conocimientos es una parte importante del proceso de aprendizaje. A través de la clasificación y la práctica efectivas, puede profundizar su comprensión. de conocimientos nuevos y antiguos y adquirir conocimientos El conocimiento es más sistemático y organizado. Los estudiantes de este año tienen buenos hábitos de estudio y una buena comprensión de los conocimientos básicos. El nivel general de los estudiantes es relativamente alto, pero todavía existen algunas deficiencias en el aprendizaje específico. Con base en los materiales didácticos y los "Estándares curriculares", aprovechamos al máximo los materiales didácticos existentes, nos enfrentamos a todos los estudiantes y hacemos un buen trabajo al revisar los conocimientos y habilidades básicos a medida que se acerca el final del semestre. siguiente plan de revisión de fin de semestre basado en la situación específica de los estudiantes de este año:
1 Objetivos de la revisión:
Centrarse en mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, consolidando el conocimiento. han aprendido, organizando y sistematizando conocimientos, y formando una red de conocimientos, para que los estudiantes puedan crear nuevas conexiones entre conocimientos y habilidades. El método de enseñanza guía a los estudiantes a situarse en un nivel superior, recomprender conocimientos y realizar nuevas actividades prácticas. Mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, verificar las deficiencias y compensarlas, para que cada estudiante pueda lograr excelentes resultados. Permita que los estudiantes dominen sus habilidades para responder preguntas y desarrollen habilidades para resolver problemas. A través de la revisión, los estudiantes pueden captar firmemente el conocimiento de los caracteres, palabras, oraciones y artículos que deben dominar y formar ciertas habilidades chinas, de modo que los estudiantes puedan tener cierta alfabetización china.
2. Disposiciones de revisión:
(1) Preste atención a la integridad del contenido de la revisión
La revisión consiste en integrar sistemáticamente el conocimiento fragmentado aprendido en cada texto. ización, permitiendo a los estudiantes captar el contenido aprendido en su conjunto. Esto requiere que los profesores primero guíen a los estudiantes para que comprendan todo el libro de texto en su totalidad. Antes de la revisión final, primero clasifique los conocimientos básicos de todo el libro de texto según diferentes contenidos, como pinyin, caracteres, palabras, oraciones, etc., y enumere los tipos de ejercicios que aparecen en el texto respectivamente (se puede recordar a los estudiantes que consulten a la "acumulación" en el libro de texto "Uso" y ejercicios después de clase, e indique en qué página del libro de texto aparece cada tipo de pregunta y luego enumere los tipos de preguntas de pensamiento de lectura, los diferentes contenidos del entrenamiento de composición, etc. en categorías. De esta manera, los estudiantes pueden captar todo el contenido del libro en su conjunto, y tener reglas a seguir en su revisión y estar orientadas. En segundo lugar, los profesores deben adoptar formas de revisión adecuadas. Algunos contenidos pueden ser revisados en su totalidad por todo el libro de texto, como palabras nuevas, caracteres polifónicos, lectura de textos y otros conocimientos básicos y formación en composición. Algunos contenidos también pueden ser revisados por los profesores de la unidad. en su conjunto, como la capacidad de lectura, etc. Pero no importa qué forma adopte, debemos centrarnos en la integridad de todos los tipos de conocimiento y hacerlo sistemático y completo.
(2) Revisión de contenidos y horario de clases específico:
A. Revisión por unidad
Secciones principales:
1.
2. Acumulación en el tiempo
3. Práctica de frases
4. Lectura en clase
5. Preguntas propensas a errores
B. Revisión de clasificación
1. Pinyin chino
①Consolide el conocimiento de Pinyin chino que ha aprendido, sea capaz de deletrear sílabas con precisión y competencia, y sea Capaz de usar Pinyin para leer y escribir, pronunciar, leer y aprender mandarín.
② Dominar las letras mayúsculas. Consonantes iniciales, secuencia, sílabas.
③Poder leer y escribir caracteres, palabras y oraciones chinas en Pinyin.
2. Caracteres y palabras (①Comprenda las nuevas palabras de este libro, pueda leer la pronunciación de los caracteres con precisión, recordar los glifos y comprender el significado de las palabras en combinación con el entorno del idioma.
②Ser capaz de utilizar el idioma en un entorno lingüístico específico. Distinguir sinónimos y antónimos, y elegir palabras apropiadas.
③ Ser capaz de utilizar correctamente las palabras aprendidas en términos orales y escritos. ser capaz de relacionarlos correctamente según ciertas reglas
④ Conectar con el contexto Comprender palabras con significados profundos y comprender sus colores emocionales
3. >①Ser capaz de encontrar y corregir palabras incorrectas en oraciones
② Capacidad de modificar oraciones obviamente incorrectas
③ Capacidad de formar oraciones usando palabras de uso común y palabras relacionadas
.④ Capacidad para hacer oraciones más específicas (ampliar y acortar oraciones) y juzgar técnicas retóricas, usar metáforas, personificación, exageración, paralelismo y otras técnicas para escribir oraciones.
⑤ Ser capaz de cambiar oraciones declarativas. preguntas retóricas
4. Puntuación (una lección)
Consolidar y aprender a utilizar números de títulos de libros, espacios, comillas, etc.
5. Texto y lectura
① Familiarícese con el contenido de cada lección, vuelva a contarlo según sea necesario, recite el texto relevante y complete los espacios en blanco según el contenido del texto. requerido.
② Apreciar la belleza del lenguaje y la concepción artística de los poemas antiguos, y ser capaz de escribirlos en silencio y explicarlos frase a frase.
③Comprender las frases profundas del texto.
④Poder leer artículos breves y completar ejercicios relevantes.
6. Composición
① Ser capaz de escribir narrativas sencillas, que deben estar organizadas, tener contenidos específicos y tener oraciones fluidas.
② Se puede reescribir según los materiales proporcionados.
③Y poder escribir comentarios sobre la composición.
④Aprende a revisar tu composición.
7. Ejercicios integrales y ejercicios de evaluación.
3. Medidas de repaso:
1. Revisar las palabras mediante dictado. Antes del dictado, asigne tarea para repasar palabras nuevas y palabras y modismos complementarios de cuatro caracteres. Repasar palabras que aparecen en los ejercicios sincronizados de la unidad. Después del dictado, haga un comentario, centrándose en los errores fáciles de cometer y en las palabras en Braille importantes y difíciles. Concéntrese en cómo aprender estas palabras.
2. Combinar la memorización y el dictado de pasajes clave en clase.
3. Ejercicios de aula y repasos de clase. Enseñar a responder preguntas.
4. Organiza todos los exámenes y ejercicios de este semestre.
5. Proporcionar orientación sobre técnicas de examen y enfatizar la escritura en papel.
6. Lectura: ① Párrafos en clase: comprenda los párrafos clave de textos clave, comprenda el centro del artículo y realice capacitación en lectura: concéntrese en la recitación, comprensión y dictado de poemas antiguos. ensayos)
② Sección de lenguaje extracurricular: (Preste atención al cultivo de habilidades y capacite a los estudiantes para responder preguntas. Formar la capacidad de lectura)
4. Ayude a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
1. Organizar un grupo de cooperación de aprendizaje "grupo uno". Un alumno destacado corresponde a un alumno con dificultades de aprendizaje.
2. Después de cada dictado y dictado, el profesor brindará orientación individual.
3. Aprovechar el tiempo de descanso para el asesoramiento.
4. Contactar con los padres con prontitud y pedirles que cooperen en casa. Fortalecer la supervisión y la comunicación.