Transcripción del discurso del profesor en la reunión de padres y profesores

Para que cada niño de la clase de guardería se adapte a la vida del jardín de infancia lo antes posible, es necesaria una educación conjunta entre el hogar y la escuela. El siguiente es el discurso del maestro de la guardería. reunión de padres para proporcionarle una referencia. Discurso 1 de la profesora en la reunión de padres e hijos

Buenas tardes padres:

Antes que nada quiero agradecer a todos los padres por tomarse el tiempo de venir, gracias ¡tú! Mi apellido es Yang, que significa Yang del sol, y mi nombre de pila es Lu, que significa Lu del rocío. Puedes llamarme Maestro Yang. Soy la profesora de la clase de Doraemon. Soy buena en baile y piano. También me gusta el baile y el piano, ¡pero amo a estos bebés aún más!

En la clase, coopero principalmente con el maestro de la clase y ayudo al maestro de cuidado infantil con el trabajo de cuidado infantil. Por supuesto, también asisto a clase. Quizás pienses que si tengo que hacer esto y aquello otra vez, no podré hacerlo por miedo a retrasar el aprendizaje de los niños. De hecho, este no es el caso. esto es lo que debo hacer. Una vez que lo hagas, lo harás bien y serás responsable de todo lo que hagas.

Todos los padres que envían a sus hijos a nuestro jardín de infancia pueden sentirse un poco incómodos al principio, especialmente los padres que cuidan a sus hijos durante todo el día. Podemos entender el estado de ánimo de todos los padres. Si envía a sus seres queridos a nuestro jardín de infantes, ¡nuestro jardín de infantes los tratará como tesoros! ! Aparte de esto, creo que lo que más preocupa a los padres es el aprendizaje de sus bebés. Los bebés nacen con diferentes características, como diferentes problemas genéticos, diferente herencia, etc… Por lo tanto, los talentos de cada bebé también serán diferentes. Por supuesto, estos también se verán afectados por el entorno y la familia. Es posible que algunos bebés no sepan escribir, pero ¿qué importa? ¿Qué es el preescolar? ¡Es sólo para preparar a su bebé antes de que vaya al primer grado! Entonces, el conocimiento que estamos aprendiendo ahora se aprenderá en primer grado. Entrenamos principalmente las habilidades orales de los niños, para que los padres no tengan que preocuparse demasiado. Dado que los padres enviarán a sus bebés a nuestro jardín de infantes, es una especie de confianza en nuestro jardín de infantes. Estoy muy feliz de que puedan confiar en nosotros. Al mismo tiempo, ¡tengan la seguridad de que nuestro jardín de infantes definitivamente funcionará mejor! ¡Por supuesto, esto también es indispensable sin el apoyo de los padres! ¡Gracias, mi discurso ha terminado! Discurso 2 de la profesora en la reunión de padres e hijos

Queridos padres y amigos:

¡Buenas noches!

¡Muchas gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra reunión de padres y maestros! Creo que nuestra relación debería ser de amigos, así que el ambiente de hoy no debería ser demasiado formal. reunión, porque generalmente esa oportunidad es muy rara, hoy es un momento raro para que todos se reúnan, así que seamos informales y relajados. Todos pueden hablar libremente y decir lo que quieran. Solo tenemos un propósito, que es permitir a nuestros hijos. Crecer más sano y feliz Hoy es simplemente Proporciona una plataforma donde podemos comunicarnos y discutir entre nosotros con franqueza.

En primer lugar, permítanme presentarles brevemente a los tres profesores de nuestra clase. Este es el profesor Lin. Es muy capaz en todos los aspectos y tiene experiencia en canto y baile. También hay un maestro de vida llamado Lin, que también es un maestro muy paciente. Soy el maestro Li, el director. Estoy lleno de confianza y esperanza para nuestra clase. Todos aquí tienen una rica experiencia en la crianza de niños. Los invito hoy a discutir con ustedes los métodos de educación de los niños y a informarles el plan de trabajo de la clase este semestre.

Hay 18 niños en nuestra clase ***, incluidos 10 niños y 8 niñas. La diferencia de edad ha provocado diferencias en las habilidades de los niños en todos los aspectos después de observar y comprender a los niños en los últimos dos meses. , Los niños de nuestra clase tienen las siguientes características:

1. La capacidad de adaptarse al nuevo entorno es desigual. Algunos niños tienen una mayor adaptabilidad, como Su Zihan, Chen Yixuan, Chen Zihan, Xie Yunxing, Huang Yuxuan, Lin Ningtao, etc. Ya no están familiarizados con el jardín de infantes desde la segunda semana de clases y todavía pueden saludar. al profesor cuando los ve. Relativamente hablando, esas edades. Los niños que son pequeños o han sido muy bien cuidados por familiares durante mucho tiempo tendrán un período de adaptación más largo. Hasta el día de hoy, todavía hay algunos niños en nuestra clase que vinieron al jardín de infantes llorando y quejándose por la mañana, pero se calmaron después de que sus padres se fueron. Esto se debe principalmente a que la educación familiar que reciben los niños y los entornos de vida a los que están expuestos son todos diferentes. De hecho, es difícil adaptarse a un entorno colectivo extraño y, de repente, es normal que los niños experimenten diversas molestias.

Como familiar de un niño, en los primeros días, cuando veo a mi hijo llorar, siempre me preocupa que el niño no coma lo suficiente, no duerma bien, no beba agua hervida, no pueda cuidar de sí mismo, etc. Siempre tengo miedo de que nuestro maestro no lo cuide bien. Entendemos completamente cómo se sienten los padres. Los padres también han notado que, aunque sus hijos son pequeños, la mayoría de ellos básicamente se han adaptado a la vida en el jardín de infancia.

2. En términos de capacidad de autocuidado, los niños de nuestra clase no son muy capaces de cuidar de sí mismos. Los niños de hoy tienen que abrir la boca para comer y estirar las manos para vestirse. El jardín de infantes es el primer paso para cultivar a los niños para que vivan de forma independiente. En los últimos dos meses, hemos cultivado gradualmente a los niños para que coman solos primero y luego la maestra los alimenta, o la maestra les da algunos bocados primero y luego come. por sí mismos, con más estímulo y elogios. Durante la siesta, puedo dormir en mi propia cuna y escuchar música y cuentos. Puedo sostener a algunos niños por un rato antes de irme a dormir. También puedo contarle al maestro en voz alta sobre sus deposiciones. la mayoría de los niños de nuestra clase pueden escuchar. Entienden mandarín, pero algunos de ellos no pueden hablar mandarín o rara vez pueden pronunciar oraciones coherentes.

3. Desde la perspectiva de la calidad de la personalidad, los niños de nuestra clase son más egocéntricos, obstinados, pierden mucho los estribos y no saben compartir juguetes con sus amigos. Esto está relacionado. a las características de edad de los niños y aún más a la educación familiar actual. En casa, los padres siempre están ahí para sus hijos, dándoles lo que quieran y satisfaciéndolos en todo. Por eso, ha habido discusiones y peleas en el primer mes, y algunos niños incluso perdieron la lotería. De hecho, algunas de las acciones del niño son inconscientes. No es tan complejo como un adulto para intimidar a los demás. Es solo el resultado de sus hábitos habituales y la mentalidad inquieta del niño. Resolver estos problemas existentes es el objetivo de trabajo de nuestros profesores de guardería. También nos angustia mucho ver a nuestros hijos ser atrapados por otros, especialmente mordiendo. Esperamos que los padres nos den tiempo para darle tiempo a los que les gusta pegar, atrapar. y las personas individuales que muerden necesitarán más tiempo para corregirse lentamente y, al mismo tiempo, cooperaremos con nuestros maestros para enseñarles el buen carácter moral de ser humildes unos con otros y llevarse bien.

4. Desde la perspectiva de los hábitos de vida, los niños tienen diferentes hábitos de vida en casa. Cuando llegas al jardín de infancia, tienes que desarrollar otro hábito de vida colectivo. De hecho, es difícil para los niños. Algunos niños juegan con bloques de construcción en las manos todo el día y los esparcen por el suelo. , algunos comen con los dedos, otros comen la mitad de la comida y juegan con ella, etc. Creo que con la cooperación de profesores y padres, estos niños se irán librando poco a poco de sus malos hábitos.

El jardín de infancia y la familia son los dos entornos más importantes para la vida de los niños. La cooperación en el hogar y la cooperación en el hogar juegan un papel vital en el crecimiento de los niños. Muchos padres tienen la idea errónea de que nuestros hijos ahora que han ingresado al jardín de infantes. , el trabajo del maestro es educar a los niños. De hecho, la educación familiar no puede ignorarse. Cada niño vive en una familia de diferentes tipos estructurales, mantiene una relación familiar única con los miembros de la familia y está influenciado por los pensamientos, conceptos y emociones de la familia. La sutil influencia de la ética y la moral. La familia desempeña un papel especial y muy importante en el desarrollo del carácter ideológico y moral, los logros culturales y la aptitud física de los niños, que es diferente de otros grupos de la sociedad. Por ejemplo, muchos niños se desempeñan bien en el jardín de infantes y pueden cuidar de sí mismos cuando. comer y dormir. En casa, los padres necesitan ayuda para todo. ¿La razón de esto es por los niños? No. Muchos padres ven a sus hijos comer solos, que es lento y sucio, con granos de arroz por todo el suelo. Después de pensarlo, es mejor darles de comer para ahorrar esfuerzo. Una o dos veces, el niño pronto desarrollará el hábito de esperar a que la comida abra la boca y la ropa salga. Los padres deben entrenar a sus hijos para que hagan cosas que puedan hacer por sí solos. Tal vez se sientan cansados ​​al principio, pero una vez. desarrollan el hábito Es fácil desarrollar un buen hábito, pero es muy difícil desarrollar un buen hábito. Por lo tanto, sólo a través de nuestra cooperación y esfuerzos conjuntos nuestros niños podrán desarrollarse de manera más saludable e integral. Entonces nuestra cooperación con la patria se refleja principalmente en los siguientes aspectos:

1. Columna de contacto con la patria. El contenido de nuestra columna de contacto con el hogar incluye: planes semanales, conocimientos de tutoría, conocimientos sobre atención médica, etc. Los cambiaremos con frecuencia. Los padres deben prestarle atención y echarle un vistazo durante la recogida y entrega de la mañana y la tarde. tiempos libres.

2. Hábitos de vida. Cuando envíe a su hijo al jardín de infantes, debe entregarlo en manos de la maestra del jardín de infantes todos los días y pedirle que le pida al maestro de turno en la entrada del jardín de infantes que lo salude. Trate de cultivar el hábito de desayunar en. a casa por la mañana. No lleve bocadillos al jardín de infantes. La mayoría de los refrigerios afuera son antihigiénicos y comer refrigerios no es bueno para la salud de los niños.

Asegúrese de saludar al maestro cuando recoja a su hijo por la noche. Esto no solo desarrollará los hábitos de cortesía del niño, sino que también permitirá que el maestro comprenda su dinámica. Como jardín de infantes, hacemos todo lo posible para priorizar la seguridad y prevenir y reducir la ocurrencia de todos los accidentes (se pide a los padres que corten las uñas de sus hijos una vez por semana). Sin embargo, hay muchos niños en los jardines de infancia y, a veces, los obstáculos y los obstáculos son inevitables. Esperamos que los padres puedan ser considerados con el jardín de infancia y hacer todo lo posible para cooperar con el jardín de infancia para manejar la situación adecuadamente. Al mismo tiempo, los padres también deben brindar educación sobre seguridad a sus hijos y fortalecer la conciencia sobre la seguridad.

3. Cuando los padres recojan a sus hijos y salgan del jardín de infantes, respeten conscientemente el horario del jardín de infantes y recojan y dejen a sus hijos de manera oportuna. (Ingrese al jardín de infantes a las 8:00 de la mañana y recoja a los niños para salir del jardín de infantes a las 4:10 p. m.). Si no hay circunstancias especiales, trate de no recoger a los niños y salga del jardín de infantes a voluntad. Son circunstancias especiales, debe recoger a los niños temprano y comunicarse con el maestro. Los padres tienen la responsabilidad de supervisar a los niños que se quedan en el jardín de infantes para jugar después de recogerlos. Si ocurre un accidente, son responsables de su propia responsabilidad.

4. Las cuestiones de seguridad son una parte que no podemos ignorar Cuando trabajamos de forma segura, siempre suena la alarma. Por eso me gustaría hacer especial hincapié en la seguridad en el trabajo. Por favor revise los bolsillos de su hijo todos los días antes del jardín de infantes. No permita que su hijo lleve cosas peligrosas (como monedas, cuchillas, etc.) No le dé joyas, colgantes de jade, pequeños candados de oro y otros artículos deslumbrantes. Ocultar peligros para evitar accidentes causados ​​por pérdida o ingestión. No le dé a sus hijos zapatos de tiras largas, pantuflas o ropa sencilla y de fácil movimiento. Cuando los niños enfermos vienen al jardín de infantes, deben explicarle al maestro lo que les incomoda para que el maestro pueda fortalecer la observación si traen medicamentos al jardín de infantes, deben explicarle el horario y la dosis de tomar el medicamento; No olvides recoger la tarjeta de inspección matutina cuando vengas al jardín de infancia por la mañana y colgarla en la clase correspondiente. Hay dos tipos de tarjetas de chequeo matutino, rojas para quienes están sanos y limpios, y amarillas para quienes tienen uñas en sus manitas y quienes toman medicamentos. Los padres también deben prestar atención a la higiene y seguridad alimentaria de sus hijos, educarlos para que no traigan refrigerios al jardín de infantes y no les compren refrigerios en los puestos móviles.

5. Por favor coopere con nuestras actividades de enseñanza para recolectar algunos materiales y traer algunas cosas que requieran la cooperación de los padres. Se requiere que los padres ayuden a sus hijos a preparar algunos materiales. cooperar con la escuela a tiempo para prepararse. Si necesita algo, se lo notificaremos y se lo enviaremos. Marque los artículos que trae (escriba su nombre) para que el maestro pueda encontrarlos fácilmente.

6. Cultive la capacidad de autocuidado de los niños, como usar sus propios zapatos, comer solos, etc. Cuando envíe a los niños al jardín de infantes, déjelos hacer tanto ejercicio como sea posible, como dejarlos caminar solos. , subimos y bajamos escaleras, y los llevamos con nosotros Cuando salimos a jugar, todavía hay algunos niños que no se atreven a bajar las escaleras.

7. Debido a los cambios estacionales, los padres deberán reponer la ropa y pantalones preparados previamente. El tiempo pasa muy rápido y están a punto de pasar dos meses en un abrir y cerrar de ojos. Durante estos dos meses, el progreso de los niños ha sido muy obvio desde que lloraron cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes hasta ahora estar básicamente estables emocionalmente, desde preguntarle al niño. Maestro para alimentarlos ahora gradualmente. Comen solos, nunca quisieron dormir, pero ahora la mayoría de ellos pueden dormir tranquilos. Los niños que no se conocían desde la infancia ahora son buenos amigos. Se han cultivado y se han cultivado las habilidades de los niños en todos los aspectos. Todo es por el bien del niño y todo por el niño. Espero que con el amor y la educación de nuestros maestros y la cooperación de nuestros padres, nuestros niños puedan sentar una base sólida en nuestro jardín de infantes Dr. Jin Art. Creemos que gracias a nuestros esfuerzos conjuntos, nuestros niños podrán crecer sanos y felices. Una vez más, en nombre de todos los miembros del jardín de infancia, me gustaría expresar mi agradecimiento a todos los padres que apoyan nuestro trabajo. Les deseo una feliz cooperación en los próximos días. Si desea saber más sobre el desempeño de su hijo en el jardín de infantes, ¡también podemos comunicarnos individualmente! Discurso 3 de la profesora en la reunión de padres e hijos

Estimados padres:

¡Hola! En primer lugar, gracias por asistir a la reunión de padres y maestros según lo programado. En nombre de todos los maestros de la Clase 3, ¡me gustaría darles una cálida bienvenida a todos! Hoy celebramos esta reunión de padres y maestros. El objetivo principal es:

1. Que todos sepan más sobre el jardín de infantes, los objetivos educativos de los maestros y los niños de jardín de infantes este semestre, y la vida y la situación de aprendizaje de los niños. en el jardín de infantes.

2. Esperamos que los padres cooperen aún más con los maestros y fortalezcan la relación entre maestros y padres.

Proceso de reunión:

1. Presentar la situación de los profesores de clase, los niños y las labores de saneamiento y desinfección.

Yo soy... profesor, el director de la Clase 3, y el otro profesor lo es. .

Maestro, nuestras medidas de desinfección incluyen principalmente desinfección con lámpara ultravioleta, desinfección a 84 grados, exposición a la luz solar y gabinetes de desinfección. La desinfección del aire interior con lámparas ultravioleta se realiza todos los días. Los vasos y toallas se desinfectan en el gabinete de desinfección todos los días. juguetes) se desinfectan cada semana con desinfectante 84.

Actualmente hay ?niños en nuestra clase***, incluidos ?niños y ?niñas.

En segundo lugar, introduzca los objetivos de enseñanza y los conceptos educativos de este semestre.

La clase de guardería de este año se centra en cultivar la educación, principalmente en cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de vida y estudio, tales como: ser educados, higiénicos, alimentarse solos, limpiarse la boca conscientemente después de las comidas, lavarse las manos adecuadamente, sentarse con buena postura, escuchar atentamente, no agredir a los demás, etc. Nuestros objetivos de enseñanza para este período son:

1. Acercarse a los maestros, estar dispuesto a ir al jardín de infantes y participar felizmente en diversas actividades en el jardín de infantes

2. nombrar y escuchar Saber responder llamadas y expresar sus propias peticiones en lenguaje breve

3. Aprender a comer, lavarse y dormir solos con la ayuda y orientación de adultos, y saber ir al baño y beber; agua según sus propias necesidades;

4. Mueva completamente su cuerpo, sea capaz de coordinar sus movimientos para caminar, gatear y correr, y estar dispuesto a jugar con sus compañeros en actividades grupales. p>5. Estar dispuesto a hablar, ser capaz de entender mandarín y gustar escuchar palabras familiares. Cuentos y canciones infantiles.

6. Capaz de detectar diferencias obvias en el tamaño, cantidad, color y; forma de los objetos en la vida y ser capaz de identificar objetos y personas estrechamente relacionados con la propia vida;

7. Le gusta jugar con juguetes y materiales, y seguirá al maestro para cantar, golpear e imitar; con interés.

El jardín de infantes utiliza un plan de estudios de actividades de jardín de infantes multiintegrado, que incluye las cinco áreas principales de salud, ciencia, arte, lenguaje y sociedad (y seguridad). Inteligencia, rendimiento, juegos de rol y música y otras actividades, la organización de actividades específicas es una "tabla de actividades de un día". Esta tabla puede mostrar que nuestro diseño de actividades diarias está entrelazado. Utilizamos diversos juegos como principal método de enseñanza, permitiendo que los niños aprendan jugando y aprendan jugando, desarrollándose así en todos los aspectos.

3. Presentar la actuación de los niños en el jardín de infancia.

Los niños han pasado tres semanas en el jardín de infantes bajo el cuidado y cuidado de nuestros tres maestros, los niños han logrado un gran progreso. Ahora la mayoría de los niños están emocionalmente estables y felices. Felizmente en casa, pero todavía hay algunos niños cuyas emociones aún no están estables. Cuando alguien pasa o alguien viene a llevar a los niños a casa, lloran y hablan de volver a casa. Necesitan seguir fortaleciendo su tranquilidad. Los niños han aprendido sobre sus propias toallas, tazas y camas. La mayoría de los niños pueden encontrarlos correctamente. Algunos niños todavía necesitan recordatorios de los maestros. Los niños están interesados ​​en diversas actividades. para devolverlos, se necesita estímulo. Durante las actividades se presentan fenómenos como caminar, gritar, sentarse en el suelo, empujar sillas, etc. Es necesario fortalecer aún más el entrenamiento rutinario en las actividades. en mi clase son buenos, y la mayoría de los niños pueden alimentarse solos y, después de comer, pueden pedirle activamente al maestro que llene la comida. Las habilidades de comunicación y la conciencia de autoprotección de los niños de mi clase son débiles y los niños son autoprotegidos; -Centrado en las actividades, a menudo encuentran ataques como morder, agarrar y golpear, porque los niños suelen tener más probabilidades de tener comportamientos agresivos dentro de los dos meses de haber ingresado al jardín de infantes. (1) No pueden interactuar y quieren atraer la atención de sus compañeros, pero el método es incorrecto; (2) Poca capacidad de autocontrol; (3) Influencia de factores fisiológicos; (4) Factores de educación familiar; Cuando hay un ataque entre niños pequeños, no queremos que suceda. Esperamos que los padres puedan entender y perdonar.

Apego: Además, algunos padres mencionaron que sus hijos no quieren ir al jardín de infantes por la mañana o sueñan con no ir al jardín de infantes por la noche. Esto se debe principalmente a la ansiedad de los niños por ingresar al jardín de infantes. Esto es muy normal y los padres no necesitan preocuparse por eso. Si esto le preocupa, debe alentarlo más, preocuparse por él y contarle más a su hijo sobre los beneficios de ingresar al jardín de infantes.

Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, son propensos a resfriarse. En realidad, hay tres razones para esto: primero, para los niños de entre 2 y 3 años, ingresar al jardín de infantes provocará grandes cambios en su entorno de vida. y al principio se sentirán incómodos. Después de estar lejos de su madre y de su familia, el niño se vuelve inquieto. Este tipo de tensión y presión provocará una disminución de la inmunidad, lo que facilitará la invasión de los virus del resfriado. En segundo lugar, la densidad de población en los jardines de infancia es mayor que en las familias. Una vez que hay virus o gérmenes, las posibilidades de infección aumentan considerablemente.

En tercer lugar, el clima en otoño es cambiante. A algunos padres les preocupa que sus hijos se resfríen, por lo que no es aconsejable vestirlos con ropa gruesa. Hay muchos juegos y actividades en los jardines de infancia. Los niños usan demasiada ropa y sudan fácilmente. Si su ropa se moja con el sudor, fácilmente se resfriarán y se resfriarán.

IV. Cosas que requieren la cooperación de los padres:

1. No visitar al niño en secreto, lo que puede afectar el estado de ánimo del niño.

2. Limpiar el baño; las uñas del niño cada semana Córtelas para evitar que los niños lastimen accidentalmente a otros

3. Recoja a sus hijos a tiempo y entre al jardín de infantes después de las 7:30 de la mañana y salga del jardín de infantes a las 5:30 de la mañana; por la tarde si deja que otra persona lo recoja, llame al maestro para informarle;

4. Si su número de teléfono cambia, informe al maestro a tiempo para facilitar el contacto; p>5. Por favor prepare dos pares de pantalones (ropa) para el niño y borde el nombre y tráigalos al jardín de infantes para evitar que se moje.

6. Si su hijo tiene alergias o enfermedades, informe al médico; maestro;

7. No traer artículos peligrosos u objetos de valor al jardín de infantes para evitar perderlos

8. Cooperar en la educación de los niños para que coman solos en casa y aprendan a guardarlos. ponerse y quitarse la ropa y los zapatos.

5. Conclusión:

Nuestra conferencia de padres y maestros de hoy es de gran importancia para muchos padres. Puede que sea la primera conferencia de padres y maestros en su vida. Educar bien a los niños es nuestra responsabilidad colectiva y requiere nuestros esfuerzos colectivos. También espero que todos puedan prestar más atención a la educación familiar, brindar más atención y aliento a los niños y hacer más preparativos para su crecimiento, porque detrás de cada niño exitoso hay un padre exitoso. Aunque la educación preescolar no es una panacea, haremos todo lo posible para cuidar a cada niño y cuidarlo con cariño. Padres, tengan la seguridad y apoyennos en nuestro trabajo. Si a veces fallamos en algunos aspectos, soy un poco estricto. con tus hijos o no los cuidas bien en algunos lugares. ¡Por favor, perdóname y ten paciencia! Espero que puedas venir a nosotros para discutir cualquier cosa, porque nuestro punto de partida es sincero. Como tú, ¡esperamos que todos los niños puedan crecer sanos y felices!

6. Comunicación libre. Discurso 4 de la profesora en la reunión de padres e hijos

Estimados padres:

¡Buenas tardes!

Hoy se celebró la primera reunión de padres y profesores de nuestra clase de cuidado infantil. Dado que esta es la primera vez que tengo una reunión de padres y maestros, permítanme presentarme primero. Soy el Maestro XX, el director de la Clase XX, y sentado a mi lado está el Maestro XX, el director de la Clase XX. nuestro maestro de clase, hay otros dos estudiantes en la clase de guardería Maestro, xx clase: xx maestro, xx maestro, xx clase: xx maestro, xx maestro, permítame expresarle mi cálida bienvenida y mi más sincero agradecimiento en nombre de. nuestra clase xx y los seis maestros de xx. Al mismo tiempo, también expreso mi agradecimiento especial. Bienvenido al encantador bebé a unirse a nuestra cálida familia de XX Yidian. Espero que podamos convertirnos en amigos y socios cercanos en los próximos días. .

El propósito de celebrar esta reunión de padres y maestros hoy es permitir que los padres comprendan algunos de los problemas que pueden ocurrir cuando los bebés ingresan por primera vez al jardín de infantes, el aprendizaje y la vida de los niños en el jardín de infantes y algunas tareas que los padres necesitan. cooperar, etc., para ayudar a los bebés a adaptarse lo antes posible a la vida en el jardín de infancia.

1. Análisis de la situación de los niños pequeños:

La edad media de los bebés es de entre 2 y 3 años. Cuando van por primera vez a la guardería, es la primera vez que lo hacen. Hoy en día, cuando se enfrentan a entornos desconocidos y rostros desconocidos, la mayoría de los niños sentirán mucha incomodidad y ansiedad, lo que en psicología se denomina "segundo período de destete". En consecuencia, la calidad de las comidas, el sueño y la resistencia disminuyen y los niños son propensos a enfermarse. Los niños no quieren ir al jardín de infancia. De hecho, estos fenómenos son temporales y normales. o cuidado de varios a uno, por lo que no causa ningún problema, creo que mientras los padres y maestros trabajemos de la mano y cooperemos estrechamente con los pensamientos negativos de "Todo es por el jardín de infantes", los niños se adaptarán gradualmente. , estos fenómenos pronto desaparecerán y los niños se enamorarán de nuestro jardín de infancia y de nuestros profesores.

A continuación se presentará a los padres el trabajo de preparación de los padres antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, las diversas actuaciones de los niños después de ingresar al jardín de infantes y las medidas de afrontamiento y manejo de los padres.

2. trabajo de los padres

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1. Enséñele a su bebé algunas habilidades básicas de cuidado personal, como: comer solo, ir al baño solo, quedarse dormido de forma independiente, etc. Además, los padres y nuestros maestros deben tener requisitos educativos consistentes para sus hijos, y los miembros de la familia también deben tener requisitos consistentes para sus hijos. Hoy en día, muchas familias tienen hijos únicos y el cuidado de los niños en el hogar suele ser de 2 a 1, 3 a 1 o incluso 4 a 1. Esto requiere comunicación entre los miembros de la familia y requisitos consistentes para los niños. Por ejemplo, si el padre y la madre de la familia piden esto para sus hijos, pero los abuelos piden aquello, será difícil que los niños desarrollen buenos hábitos con actitudes tan inconsistentes. No sabe a quién escuchar, lo que no favorece el cultivo de una buena personalidad en los niños pequeños.

2. Proporcionar educación de preparación psicológica a los niños pequeños

Dile al niño: Bebé, cuando seas grande irás al jardín de infantes. Allí hay muchos maestros que te quieren mucho. una madre y muchos niños, todos pueden cantar, bailar, jugar y escuchar cuentos juntos. El jardín de infancia es muy feliz y hay muchos juguetes. No asustes a los niños y digas: “Si no obedeces. "Te enviaré al jardín de infantes". Esto evitará que los niños se resistan al jardín de infantes. Déjales saber que es porque tiene que aprender muchas habilidades cuando sea mayor, así que lo envío al jardín de infantes para que se vaya. una buena impresión en el corazón del niño.

3. ¿Qué debo hacer si mi hijo llora cuando lo mando al jardín de infantes?

1) Primero dígale al niño que sus padres tienen que ir a trabajar y que la recogerán después del trabajo.

2) Después de acostar al niño, salga inmediatamente. No se quede en la puerta, no lo haga llorar y no lo despida con toda la familia. Esto solo aumentará el bienestar del niño. dependencia.

3) Insista en enviar a su hijo al jardín de infantes. Si el niño no se resfría ni tiene fiebre, gradualmente el niño transferirá su apego a los padres al maestro. El tiempo de adaptación es diferente. Algunos son rápidos, otros son lentos.

4) Comunícate con tus hijos después de la escuela: Cuando no hayas visto a tus hijos en todo el día y estés muy preocupada, no digas lo primero que digas al ver a tus hijos sea: Bebé, ¿lo hiciste? ¿Alguien te pegó hoy? ¿Lloraste otra vez hoy? ¿La maestra te criticó hoy? Estas palabras traerán cierta confusión al niño. Es posible que se esfuerce por recordar si lloró o fue intimidado en el jardín de infantes. Algunas cosas buenas están completamente enterradas. Deberíamos darle al niño algunos recordatorios positivos, como preguntar: Bebé, ¿a quién conociste? ¿hoy? ¿Tu bebé está feliz hoy? Puedes decir: El bebé está genial hoy, la maestra dijo que le gustas mucho, etc. Estas palabras positivas se pueden usar para motivar al niño y decirle: "Le agradas mucho a la maestra y a los niños. Si no, No voy mañana, te extrañarán mucho." ".

3. Problemas que probablemente ocurran después de que el bebé ingrese al jardín de infantes

1. Lo que más preocupa a los padres es si pueden comer bien. La cooperación de los padres es entrenar a sus hijos para que coman solos. No permita que los niños coman y jueguen al mismo tiempo. En el jardín de infantes, nuestros maestros alimentarán a los niños con paciencia y harán todo lo posible para que estén llenos y satisfechos. bien alimentado En la educación diaria, enseñaremos a los niños a usar cucharas y a aprender a comer. Muchos niños pueden comer solos en casa, pero a veces sus padres y madres sienten que comen lento y sucio, y les gusta alimentarlos con las manos. Esperamos que desde que ingrese al jardín de infantes, los padres cooperen con nuestro jardín de infantes para permitirlo. que los niños coman solos. A veces, el efecto es mejor cuando los niños comen juntos que cuando comen en casa. Para algunos niños que no pueden comer, los maestros los alimentan solos y hacen todo lo posible para que coman más. Muchos padres informan que sus hijos no pueden comer lo suficiente después de ir. al jardín de infantes y tienen que terminar la escuela por la tarde. Este fenómeno es normal porque los niños comen y meriendan a tiempo en el jardín de infantes. Ya no sienten que se quedan en casa y comen en cualquier momento. Es un buen hábito. Con el tiempo, este fenómeno irá desapareciendo gradualmente y los padres no deberían preocuparse demasiado.

2. Cuando los niños toman la siesta, nuestros maestros siempre cuidarán a los niños, los cubrirán con edredones a tiempo y se encargarán del baño y la defecación de los niños si algunos niños tienen alguna especial. necesidades, como sostener un biberón, sostener muñecos, etc., deje que los niños los traigan al principio, se adapten lo antes posible y vuelvan a la normalidad después de un período de tiempo. En casa, los padres deben enseñar a sus hijos a conciliar el sueño de forma independiente y desarrollar buenos hábitos de siesta.

3. Defecación del bebé y problemas de defecación:

Debido a cambios en el ambiente, los niños que no mojan ni hacen caca en los pantalones en casa también pueden mojar la cama o hacer caca. Pantalones. Padres, no se pongan nerviosos y mucho menos culpen. Lo que los padres tienen que hacer en este momento es consolar a sus hijos y decirles: "Le agradas mucho a la maestra. Si tienes algo, puedes pedirle ayuda". " Al mismo tiempo, preste atención a hacer más ejercicio en casa para mejorar la capacidad de autocuidado del niño. Enséñeles a los niños algunas habilidades básicas de autoservicio. Además, los padres pueden traer algo más de ropa, especialmente pantalones, (borde sus nombres) para respaldo.

4. Los bebés que acaban de ingresar al jardín de infantes son egocéntricos y a menudo tienen comportamientos agresivos como morder, agarrar y golpear. Los niños suelen ser los más fáciles de comportar en el primer semestre del jardín de infantes. Hay varias razones para el comportamiento agresivo: 1) No poder comunicarse, querer llamar la atención de los compañeros, pero no poder expresarlo, por lo que utiliza acciones para expresarlo. 2), escasa capacidad de autocontrol. Una vez que haya un ataque entre niños, comuníquese con el maestro de la clase a tiempo para comprender la causa del problema y eliminar conflictos y malentendidos entre nosotros. Cuidaremos bien de cada niño y esperamos que los padres puedan comprender y apoyar nuestro trabajo. .

4. Trabajo de cooperación en el hogar:

1. Habrá una reunión deportiva entre padres e hijos en noviembre de este semestre, que requerirá que los padres cooperen con el ensayo. Por favor, dennos su apoyo. y cooperación

2. Para garantizar el aprendizaje y la vida normales de los niños durante su tiempo en el jardín de infantes, se espera que los niños insistan en ingresar al jardín de infantes a tiempo todos los días. En el jardín de infancia, los padres entregarán a los niños en manos de los profesores. Debes llegar al parque antes de las 8:30 de la mañana. Horario del desayuno: 8:00-----8:30. Se ruega a los padres que preparen el desayuno para sus hijos después de las 8:30. Debido a que su hijo acaba de ingresar al jardín de infantes, venga a recogerlo a tiempo a las 17:15 de la tarde. No deje que su hijo espere. Si no puede recoger al niño personalmente en la guardería, la persona encargada de recogerlo debe ser mayor de 18 años. Comuníquese con el maestro antes de la escuela e infórmele el nombre, la edad, las características y la relación de la persona encargada con el niño. De lo contrario, no se le permitirá al niño salir del jardín de infantes. Presente la identificación de la persona encargada (tarjeta de recogida y devolución de niños) y regístrese o llámelo en el sitio para confirmar.

3. Por favor revise las mochilas y bolsillos de los niños antes de ingresar al jardín de infantes. No lleve artículos peligrosos (como monedas, pequeñas bolas de vidrio, botones, fósforos, encendedores, tijeras pequeñas, alfileres, cuchillos y púas). objetos), juguetes pequeños, etc.) y educar a los niños a tiempo para evitar hacerse daño a sí mismos y a los demás. No use joyas valiosas de oro y plata (como collares, anillos, pulseras, aretes, colgantes de jade, etc.) para evitar daños, pérdidas o ingestión accidental.

4. Si está enfermo y necesita tomar medicamentos: empaquete la bolsa de medicamentos, asegúrese de anotar el nombre del niño, la edad, el método de toma, la dosis y la frecuencia, e informe al maestro de la clase para prevenir mal uso y omitir una dosis.

5. Los padres deben prestar atención a educar a sus hijos para que desarrollen buenos hábitos de higiene y cortarles las uñas con regularidad los fines de semana.

6. En las actividades diarias, muchas veces te pedimos que traigas algunos elementos debido a las necesidades del curso o te pedimos que hagas algún trabajo de preparación con tus hijos, como recolectar elementos de desecho y completarlos con los niños. Operación. Le informaremos sobre estos requisitos enviando una nota y esperamos que los padres puedan cooperar activamente.

7. Si su hijo se vuelve emocionalmente inestable o físicamente enfermo en casa, informe al maestro a tiempo cuando lo envíe al jardín de infantes para que pueda prestarle atención.

En resumen, espero profundamente que esta reunión de padres y maestros pueda acortar la distancia entre nosotros, promover las relaciones mutuas, mejorar la comunicación mutua, lograr coherencia en la educación en el hogar y lograr una buena educación para los niños juntos.

En los próximos días, no puedo garantizar que podamos hacer lo mejor que podamos, pero definitivamente haremos todo lo posible para hacerlo mejor. Amaremos a los niños, nos preocuparemos por ellos y los cuidaremos bien. Como objetivo, permítanos tranquilizarlo con nuestro trabajo práctico.

Aquí termina la reunión de padres y maestros de hoy. Una vez más, les agradecemos sinceramente su participación. Finalmente, les deseamos de todo corazón: buen trabajo y todo lo mejor. Esperamos sinceramente que todos los niños de nuestra clase lo hagan. adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible, un crecimiento saludable y feliz.