Plan de reunión de la clase temática "I Love My Class"

Plan de reunión de la clase temática "I Love My Class"

En la vida real, todo el mundo conoce la reunión de la clase temática, ¿verdad? Las reuniones de clase temáticas deben adaptarse a las características de edad de los estudiantes e incorporar la educación ideológica de forma animada. ¿Qué contenido se debe preparar para la reunión de clase temática? El siguiente es el plan de reuniones de clase con el tema "Amo mi clase" que compilé para usted. Echemos un vistazo.

Tema "Amo mi clase" Plan de reunión de clase 1

Tema: Amo mi clase

Requisitos educativos: Establecer un concepto colectivo e inspirar a los estudiantes a trabajar para el colectivo *Pasión por luchar por un mismo objetivo.

Trabajo de preparación: 1. Recopilar fotografías e información sobre las actividades del grupo de clase 2. Los estudiantes organizan programas.

Proceso de actividad:

Moderador: La reunión de clase temática de "I Love My Class" comienza ahora:

1. Discuta "¿Qué es una clase?"

2. Discuta la relación entre individuos y clases.

Cada uno de nosotros está integrado con la clase y es inseparable. Los estudiantes con mal aprendizaje, mal pensamiento y mal comportamiento no pueden prescindir de la ayuda del grupo. Si los buenos estudiantes quieren crecer mejor en el grupo, no pueden prescindir de la cuidadosa guía del maestro. Los estudiantes se inspiran unos a otros y crean juntos. . Un buen ambiente colectivo y ambiente de aprendizaje. Escuche la historia: "El crisantemo orgulloso")

El otoño ya está aquí, el aire es fresco y claro y se pueden ver escenas de cosecha por todas partes.

La flor más exuberante y hermosa que está en flor es el crisantemo. Cuando la gente ve esta flor, siempre la admira: "¡Qué hermosa!" No pueden evitar olerla, "¡Qué fragante!" ¡Ah! "

En medio de los elogios, una flor se sintió un poco orgullosa. Pensó: "Soy la más fragante aquí. Si no me quedo con esas flores, definitivamente seré más prominente. " Las flores de izquierda y derecha aconsejaron: "¡No actúes sola! ¡Es peligroso!" Pero la florecita orgullosa dijo: "¡Mi peligro no tiene nada que ver contigo!" ¡Pensó de nuevo! : Si me voy de aquí, la gente me elogiará más cuando me vea y todavía puedo ser libre. Después de un rato, llegó el viento y las flores se liberaron con el poder del viento.

Inesperadamente, el sol secó las muchas flores inmediatamente. Ella gritó "ayuda", pero ya no pudo volver al árbol, y finalmente se marchitó.

Resumen del profesor: En la antigüedad, un erudito preguntaba a sus alumnos: "¿Cómo es posible que una gota de agua no se seque?" Los alumnos se miraban y no sabían responder. Al final, la respuesta del erudito fue: “Ponlo en el mar”. El diario semanal de Liu Yue nos dice: Las flores se marchitarán si abandonan el gran árbol que las nutre, y la gente perderá su sabiduría y fuerza si lo abandonan. la clase, no podemos crecer y progresar. Por tanto, los individuos no pueden abandonar el colectivo. Si una clase es como un jardín, entonces cada alumno es una de las flores.

3. Analice dónde falla la clase y por qué. ¿Y hablar de cómo cada alumno debe utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades para desempeñar un papel activo en la construcción de la clase?

Los estudiantes discutieron y resumieron las deficiencias de la clase en tres puntos principales:

1) Algunos estudiantes tienen actitudes de aprendizaje inadecuadas y tienen el hábito de no completar las tareas.

2) Hay peleas después de clase.

3) Algunos alumnos no prestan suficiente atención en clase, se tocan los dedos, juegan con gomas de borrar y juegan con reglas.

Resumen para el profesor: La existencia de estos problemas está relacionada con la incapacidad de los estudiantes para darse cuenta de la importancia del aprendizaje y con una comprensión insuficiente. La construcción de la clase requiere los esfuerzos conjuntos de los estudiantes. Las actividades de la clase, como los periódicos en la pizarra, las reuniones deportivas y las reuniones de clase, requieren todos los esfuerzos concertados de los estudiantes. tres. ***Te deseo una clase maravillosa y una vida feliz.

Finalmente, usemos nuestro hermoso canto para desear que nuestro mundo sea siempre verde durante todo el año, que nuestra patria sea próspera, que nuestras clases sean prósperas y que nuestras vidas sean extremadamente felices. Plan 2 de reunión de clase temática "Amo mi clase"

Análisis de antecedentes:

Dado que los estudiantes de primer grado son más jóvenes y necesitan más atención por parte de sus padres, la celebración de una reunión de clase de este tipo permitirá que ellos entienden que ya son estudiantes de primaria y que deben hacer y manejar todo por sí mismos, sin depender más de padres y maestros, y cultivar la capacidad de ser independientes. Después de casi un año escolar de estudio, algunos estudiantes son tímidos y tienen baja autoestima cuando enfrentan dificultades de aprendizaje y otros problemas. Esto es para cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Ser un estudiante calificado de escuela primaria.

Concepto de diseño:

Debido a que los estudiantes de primaria tienen poca experiencia y una experiencia limitada en el aprendizaje, las actividades y las interacciones, la adaptabilidad de la escuela es limitada, junto con la fuerza de voluntad, la calidad, etc. Por estas razones, es fácil tener baja autoestima y miedo debido a uno o dos fracasos accidentales, formando una sombra persistente en el corazón. El propósito de esta clase es utilizar actividades bilaterales entre profesores y estudiantes para ayudar a los estudiantes a eliminar preocupaciones, superar la timidez y la baja autoestima, y ​​cultivar gradualmente la buena voluntad y la calidad de los estudiantes para creer en sí mismos, mostrarse y atreverse a intentarlo con valentía. .

Objetivos educativos:

Comprender tus propias fortalezas y debilidades, saber utilizar tus fortalezas y desarrollar la confianza en ti mismo; comprender que sólo creyendo en ti mismo y atreviéndote a expresarte puedes; sé entrenado y progresado en la razón.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la historia

1.

La historia de la "Clase de Honor".

2. Resumen del profesor: A partir de esta historia, podemos ver lo importante que es la confianza en sí mismos de los estudiantes para el éxito del aprendizaje. No importa lo que hagas, si quieres hacerlo bien, ¡primero debes hacerlo! Cree en ti mismo. Mientras creas en ti mismo, podrás hacerlo. ¡Solo entonces podré hacerlo! (Escribe en la pizarra: Creo que puedo hacerlo)

2. Caso educativo

1. Introducción: Estudiantes, cuando recién aprendimos a caminar y nos caímos accidentalmente, fueron los ojos. de nuestros padres que nos animaron a levantarnos con valentía. Después de ir a la escuela, fue el trabajo arduo y las enseñanzas sinceras de los maestros lo que nos permitió aprender a leer, leer y comprender los principios de la vida. Ahora, estamos a punto de convertirnos en estudiantes de segundo grado de escuela primaria, y deberíamos hacerlo. aprender a ser independiente y autosuficiente.

2. Educar a los estudiantes con historias que toquen el carácter chino Liu Wei.

3. Organiza una discusión: Habla sobre las razones por las que Liu Wei puede tener éxito.

4. Discusión: ¿Cómo se sintieron los estudiantes después de escuchar esta historia?

3. Educación inspiradora y conectada con la realidad

1. ¿Alguna vez has experimentado alguna de las siguientes situaciones:

(1) Hacer los deberes en casa requiere supervisión de los padres, mientras juegas a Write.

(2) En clase, cuando me encuentro con un problema difícil y uso mi cerebro para pensar en él, no me atrevo a levantar la mano cuando tengo la respuesta.

(3) Durante las actividades, tengo muchas ganas de mostrarme, pero no me atrevo a hacerlo.

2. Discusión: ¿Qué debemos hacer en las situaciones anteriores?

3. Orientación positiva: Sé que hay una compañera de mi clase que solo tiene a sus abuelos mayores para cuidarla, pero ella es capaz de organizar su vida y sus estudios de manera ordenada. Reproduce el vídeo.

4. Expansión

1. Sé un buen niño “yo puedo hacerlo” en casa.

2. Sea un buen estudiante de “yo puedo hacerlo” en la escuela.

3. Ser un pequeño ciudadano “poderoso” en la sociedad.

5. Orientación apasionada

La clase de hoy nos hará comprender el significado de "Yo puedo hacerlo". Cada uno de nuestros alumnos debe ser autosuficiente, autosuficiente, el maestro. de la vida y Maestro del aprendizaje. Lean juntos la canción infantil "Puedo hacerlo".

Extensión de la actividad:

1. Recomendar a los estudiantes algunos libros sobre historias de éxito de científicos.

2. Un mes después de finalizar esta reunión de clase, organice a los estudiantes para que realicen una reunión de clase con el tema "Mi Progreso" para discutir juntos qué cambios han realizado los estudiantes como resultado de esta clase. reunión y qué harán en el futuro ¿En qué áreas debo avanzar más en mi vida y mis estudios? Plan de reuniones de la clase temática "I Love My Class" 3

Contenido de este artículo:

Plan de reuniones de la clase temática "I Love My Class"

Objetivo: aprobar este tema reunión de clase El desarrollo de la escuela cultiva el sentido colectivo de honor de los estudiantes y forma la cohesión de la clase, uniendo así a los compañeros de clase, estudiando duro, siendo valiente en la innovación, siendo pionero, creando brillantez y esforzándose por crear una clase sobresaliente.

1. Recitar "I Love My Class"

(Zhou) Venimos de todas partes del mundo

(Bao) Tenemos diferentes personalidades

(Semana) Nos unimos por el destino

(Bao) formamos una familia unida y amigable

(Semana) Por favor escuche el poema "Amo" Mi clase "

2. Boceto

(Bao) Somos jóvenes, con muchas ganas de crecer

(Zhou) Pero no podemos ocultar nuestro infantilismo

　(Inclusivo) Somos apasionados

　(Semana) Pero a veces también nos perdemos

　(Inclusivo) Mire el siguiente conjunto de bocetos y luego comente sobre el comportamiento. de los personajes en ellos Haz un análisis

3. Comenta el comportamiento de los personajes en el sketch

Requisitos: Dar tres minutos para discutir y luego comunicar

4. Concurso de diseño de emblemas de clase

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(Pack) "El sudor enciende la esperanza, la fe hace realidad los sueños", este es el lema de nuestra clase

(Semana) "Be lo suficientemente valiente como para luchar, atreverse a innovar, y el espíritu olímpico se llevará adelante un (2)" es nuestro lema

(Bolsa) Utilice los bolígrafos de colores que tenemos en las manos para diseñar un emblema de clase para nuestra clase.

(Semana) Muestre los trabajos a sus compañeros de clase que participaron en el concurso de diseño de emblemas de clase y explique el concepto de diseño, juzgaremos el mejor emblema de clase.

5. Dúo de chicos y chicas “Tú en la misma mesa”

(Inclusivo) Recorreremos los tres años de secundaria de la mano

> (Semana) Con alegría, ***En las buenas y en las malas, componeremos un movimiento de amistad

(Inclusivo) Somos hermanos y hermanas

(Semana) Estamos cerca socios

(Inclusivo) Dentro de varios años, cuando miremos hacia atrás en el pasado, nos sentiremos más cálidos

(semana) Dentro de unos años, pensaremos en nuestros; queridos compañeros de clase y nuestros compañeros de escritorio. Escuche la canción "Tú en el mismo escritorio"

6. Discurso: ¿Cómo deben interactuar los compañeros entre sí?

(Semanal) La canción "Tú en el mismo escritorio" hace Sentimos el valor de la amistad.

(Incluido) En nuestras interacciones diarias, inevitablemente surgirán algunos conflictos entre compañeros.

(Zhou) ¿Hablemos de cómo deben interactuar los estudiantes entre sí?

(Proceso omitido)

(Incluido) Marx dijo: "La vida humana es inseparable de la amistad, pero no es fácil conseguir una verdadera amistad. La amistad requiere lealtad para sembrar semillas, usar entusiasmo para irrigar y utilizar la comprensión para cuidar."

(Zhou) Suhomlinsky dijo que sólo aquellos que respetan a los demás tienen derecho a ser respetados.

(Bao) Al llevarse bien con los demás, no sólo deben pensar en ustedes mismos, sino también pensar en los demás; al llevarse bien con los demás, deben tratarse unos a otros con sinceridad y aprender a comprender

(Semana) Crear relaciones interpersonales cálidas y armoniosas, depende del esfuerzo conjunto de todos nosotros

(Inclusivo) Las relaciones interpersonales cálidas y armoniosas dan a las personas un sentimiento hermoso

7. Concurso de talentos-Plato de frutas

(Zhou) Al mundo no le falta belleza, pero sí ojos para descubrir la belleza

(Bao) Usa nuestros ojos para descubrir la belleza, úsalo. nuestros corazones para sentir la belleza y usar nuestras manos para crear belleza

(Semana) A continuación, tenemos un concurso de talentos: hacer un plato de frutas

(Inclusivo) Niños y niñas Cada uno hace un plato y compite. Los jueces seleccionarán al campeón y al subcampeón

Nos gustaría pedir a los profesores que actúen como jueces

(Proceso omitido)

(Incluido) Por favor. explica la creatividad de los concursantes

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8. Recita pi

(Zhou) La creatividad de las personas es inconmensurable y la sabiduría humana es asombrosa

( Bao) A veces nos hace sentir increíbles

(Zhou) A continuación escucharemos un poema recitado por su compañero Sun Yizhe. ¿Adivina qué tipo de poema es este?

(Inclusivo) Huang Mengqian, un compañero de nuestra clase, también puede recitar más de cien decimales de pi. Si no lo cree, ¿escuchemos juntos?

9. Estudiantes excelentes introducen métodos de aprendizaje.

(Zhou) Quedamos realmente impresionados por el desempeño de los dos estudiantes en este momento.

(Inclusivo) Se nota. Muestra el estilo de nuestros estudiantes de secundaria contemporáneos y muestra nuestra sabiduría

(Zhou) estudió mucho desde la infancia y sirvió a la patria cuando creció

(Bao) Por esta razón, todos nuestros compañeros se dan la mano y de todo corazón Conectando corazones, *** trabajan juntos para crear resultados brillantes

(Zhou) Con el fin de ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, además de realizar actividades de "emparejamiento" en nuestra clase , a menudo pedimos a estudiantes con excelente rendimiento académico que presenten sus experiencias de aprendizaje. Ellos siempre comparten los secretos de su éxito sin reservas.

(Bao) Ahora pedimos a algunos estudiantes con excelentes calificaciones que presenten sus buenos métodos de aprendizaje.

(Semana) Chino: Xu Mengting

Matemáticas: Hui Xiaoli

Inglés: Huang Mengqian

10. Plan de reunión de clase temática "I Love My Class" de baile 4

1. Objetivo de la actividad:

Con fines de educación colectiva, se realizaron las actividades del escuadrón con el tema "Amo a mi clase". El propósito es cultivar el amor de los estudiantes por la clase a través de actividades, establecer la creencia de que "me preocupo por las cosas colectivas, salvaguardo el honor colectivo y el progreso colectivo" y mejorar su conciencia de participar en la construcción de la clase.

2. Preparación de la actividad:

1. Celebre una reunión de cuadros de la clase para realizar un autoexamen y un análisis de los fenómenos buenos y malos en la clase, pensar en las razones y proponer con contramedidas.

2. Encuentra alumnos en la clase para realizar encuestas y hablar sobre las cosas buenas y malas que ves en la clase. Piensa en lo que has hecho que es beneficioso para el colectivo y no lo es, y resuélvelo.

3. Diseñar temas de actividades, preparar y redactar planes de actividades, crear conversaciones cruzadas, bocetos, etc.

4. (Canciones, charlas cruzadas, sketches, etc.)

3. Proceso de la actividad:

1. El anfitrión anunció que la reunión del escuadrón con el tema "Amo a mi clase" es listo para empezar.

2. Moderador: Pide a cada equipo que informe el número de personas y al líder del escuadrón que informe el número al consejero.

3. El líder del escuadrón anuncia el izamiento de la bandera, tocando música y saludando

4, cantando la canción del equipo

5. Discurso del líder del escuadrón:

Mis compañeros, la clase es nuestro paraíso de vida y el palacio del aprendizaje.

Como miembro de ella, disfrutamos de la felicidad que nos brinda la clase y también saboreamos el toque de vivir en este grupo. No debemos entristecer a nuestro colectivo, ni debemos desacreditar a nuestra clase. La clase se vuelve cálida y armoniosa.

6. Suena la música de fondo y el presentador sube al escenario.

R: Somos pequeñas estrellas titilantes, brillando intensamente en el cielo.

B: Somos águilas jóvenes que volamos con fuerza, luchando contra el cielo bajo el viento y la lluvia.

R: En los últimos cuatro años, bajo la guía de los profesores, hemos crecido vigorosamente.

B: En los últimos cuatro años, con el esfuerzo conjunto de nuestros compañeros, hemos demostrado nuestros talentos.

A: Treinta y ocho corazones laten con la misma melodía.

B: Treinta y ocho estrellitas componen nuestra excelente clase.

A: Ahora estamos llenos de esperanza

B: Ahora estamos llenos de vigor

Juntos: Recordemos esta frase: "Clase La colección es "Hermoso gracias a ti, y hago que la colección de clases sea más emocionante".

R: Unamos cada amor.

B: Acumulemos todo afecto.

R: Animemos a la Clase 3 de Cuatro Años:

Juntos: ¡Amo mi clase!

R: ¡Ahora anuncio que la Clase 3 de Cuatro! Años La reunión de clase con el tema "Amo a mi clase" comienza ahora

R: Primero, escuche el poema "Himno de la asamblea de clase" recitado. (Dou Liwen, etc.)

B: Gracias a los estudiantes por su maravilloso discurso. Su discurso también expresó las aspiraciones de todos nuestros compañeros de clase 3 del cuarto año siempre será nuestro cálido hogar. y la sentimos todo el tiempo de calidez.

R: En esta cálida familia, describimos el futuro con esperanzas y tejemos el mañana con sueños. Nos sentimos sumamente felices.

B: Ahora déjame pedirle a los alumnos que me cuenten sobre las cosas y personas de nuestra clase que te hacen sentir feliz. (Los compañeros interactúan y se comunican libremente)

R: Sí, los estudiantes lo dijeron bien. De hecho, en esta clase, todos están trabajando duro para su progreso, y cada éxito se obtiene con el arduo trabajo de. nuestros compañeros. Aquí, cada uno de nuestros compañeros está orgulloso de ser miembro de la tercera promoción del cuarto año. No queremos que pase nada que dañe el honor de la clase, aunque sea una cosa muy pequeña. Allí sucedió algo que ninguno de nosotros quería ver. Disfruten el boceto. (Wen Zehua, etc.)

B: Como miembro de este grupo, debemos unirnos unos a otros, ayudarnos unos a otros, cuidarnos unos a otros, pensar siempre en los intereses de la clase y traer gloria a la clase en cada movimiento que hacemos.

R: Debemos integrarnos en este grupo con cuidado, y no entristecernos o decepcionarnos por ganancias o pérdidas personales, sino que debemos tomar como punto de partida los intereses colectivos.

B: Después Al ver esta obra de teatro, estudiantes, creo que tendrán mucho que decir, así que hablen libremente. ¿Qué harán cuando la clase los necesite? (Por favor, hablen libremente y presten más atención a algunos fenómenos recopilados por los estudiantes antes de la reunión).

El anfitrión debe resumir algunos fenómenos e ideas mencionados por los estudiantes y realizar los intercambios necesarios sobre algunas ideas y contramedidas propuestas en el comité de clase para ganar el reconocimiento de toda la clase.

R: Lo más importante para el progreso de una buena clase es hacer que el rendimiento académico de cada estudiante sea de primer nivel. Espero que cada estudiante de la Clase Tres o Cuatro Años pueda competir con otros. el futuro. Diferente, ves que hay un compañero de clase aquí que es así, pero ¿es realmente tan diferente? Por favor, disfruta la charla cruzada "Diferente" a continuación

B: Después de ver esta charla cruzada, todos somos. Lo sé, este tipo de diferencia no es lo que vemos, entonces, ¿cómo podemos aprender bien y mejorar nuestro rendimiento académico? Ayudemos juntos a este compañero de clase.

(Discurso del compañero)

R: Lo que dijeron los estudiantes es realmente bueno. Me gustaría expresarle mi gratitud en nombre de ese estudiante. También espero sinceramente que el estudiante pueda cambiar su hábito de no pagar. Atención a las conferencias en clase y no tomar en serio sus tareas. Mal hábito, le deseo buenos resultados en sus futuros estudios.

B: Entonces, ¿alguna vez has experimentado el mal desempeño del compañero de clase en tus estudios? Si confías en nosotros, ¿puedes contarnoslo y pedirles a tus compañeros que te ayuden?

(El anfitrión debe señalar conscientemente a los estudiantes que actualmente tienen dificultades para aprender a compartir sus pensamientos, y también señalar conscientemente a los estudiantes que aprenden mejor y pedirles que hablen sobre cómo mejorar sus estudios con su ayuda. , deja que toda la clase progrese. )

R: Cuando se enfrente a los problemas de sus compañeros, cada compañero debe extender sus cálidas manos para ayudarlo, para que sus compañeros puedan deshacerse de sus malos hábitos. Estudia mucho y logra constantemente excelentes resultados para ti y el colectivo.

B: Después de cuatro años de estudio, siento plenamente la importancia del colectivo. Es el paraíso de nuestras vidas y el palacio del aprendizaje.

A: Pero también sabemos que este excelente grupo no existiría sin la guía de los docentes.

B: Sí, los docentes han creado un amplio espacio para que todos desarrollemos sus habilidades. para que podamos crecer sanamente.

R: Estudiantes, creo que bajo la cuidadosa guía de los maestros, nuestra Clase de Tres o Cuatro Años definitivamente mejorará. !

B: Sí, digamos juntos: ¡Gracias, maestro!

(Toda la clase: ¡Gracias, maestro!)

A: ¡Eso! Es precisamente gracias a la enseñanza del maestro que hoy podemos "ocho inmortales cruzar el mar y mostrar sus poderes mágicos".

B: Es precisamente gracias a la enseñanza del maestro que hoy podemos "reunir estrellas y brillar".

R: Cada compañero de clase es como una pequeña estrella. Aunque es muy pequeña, brilla con un brillo encantador.

B: Cada estudiante es como un pequeño árbol. Aunque son jóvenes, se convertirán en pilares cuando crezcan.

Él: Finalmente, cantemos juntos "Grateful Heart".

A: Disfrutamos al máximo de la felicidad que nos trae la clase

B: Vivimos al máximo en un grupo tan hermoso

A: Déjanos plenamente Aprovecha al máximo tus propias fortalezas y pinta un mañana más brillante.

B: Demostremos nuestros talentos y mejoremos nuestra clase.

R: Debemos trabajar duro para que nuestra clase se sienta cálida y armoniosa.

B: Sí, debemos tenerlo en cuenta: la reunión de clase es hermosa gracias a mí y yo hago que la reunión de clase sea más emocionante.

R: Lo anunciaré a continuación——

Juntos: la reunión temática de "I Love My Class" para la Clase 3 del cuarto año ha llegado a su fin. p>

El anfitrión invita a los consejeros Discurso.

Anuncio que todos se ponen de pie y retiran la bandera. Tema "Amo mi clase" Plan de reunión de clase 5

1. Disposición de la actividad:

1. Tema de la actividad: Amo mi clase

2. Objetos de la actividad : Clase de grado 2 (13)

3. Hora de la actividad: 15 de diciembre de 20xx

4. Formato de la actividad: discurso de discusión, intercambio con toda la clase, exhibición de imágenes relevantes, intercaladas con actividades

2. Propósito de la actividad:

Propósito: A través del desarrollo de esta reunión de clase temática, cultivaremos el sentido colectivo del honor de los estudiantes y formaremos la cohesión de la clase, uniendo así a los compañeros, estudiando duro y valiente en la innovación. Tenga el coraje de ser pionero, esforzarse por crear brillantez y esforzarse por crear una clase sobresaliente.

3. Proceso de la actividad: (5 enlaces, 5 actividades, 1 tema)

Primer enlace: Buenos recuerdos (10 minutos)

——(Introducción) Recitando mi ensayo educativo: "Reloj de arena - Crecimiento"

("Arena", el director presentó el origen de "Arena", leído en voz alta por Wang Xi, miembro del comité de estudio de la Clase 17, 20xx.)

1. ¿Aún recuerdas la escena cuando ingresaste por primera vez al primer grado de la escuela secundaria? (Discurso estudiantil)

2. ¿Qué avances has logrado en este año y medio de estudio y vida? (Los alumnos hablan, comenta el monitor de estudio)

3. Cuéntame ¿qué fue lo más inolvidable entre tú y tus compañeros de la gran familia de la clase? (Recuerdos de los estudiantes, comentarios del Secretario de la Liga Juvenil)

4. ¿Cuáles son las cosas más felices de la clase que podemos recordar sin cesar? (Presente las siguientes actividades y presentación de diapositivas)

5. Muestra con diapositivas los maravillosos momentos del pasado.

——Competición de fitness de calidad, competición de tira y afloja, encuentro deportivo, carrera de relevos, construcción de cultura de clase

Segundo enlace: Estoy haciendo lo mejor que puedo (15 minutos)

(1), ¡quiero recitar! (2), ¡quiero cantar! (3), ¡quiero bailar! (4), ¡quiero bendecirte!

——Toda la clase expresa su amor por la clase a nuestra manera única.

1. Toda la clase recitó el poema "Amo mi clase".

Me encanta la Clase 13 porque somos una familia.

Ella es la cuna de mi crecimiento, y me ha dado innumerables compañeras;

Amo mi clase porque me aporta una calidez infinita,

Ella es mi cálido hogar, y ella me hace experimentar la dulzura de la amistad.

Amo mi clase porque ella me trae la esperanza del éxito.

Ella es el jardín donde trabajo duro. Ella me permite saborear la amargura detrás de la cosecha.

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Amo mi clase porque me da alegría infinita.

Ella es el paraíso donde crezco y me permite disfrutar del brillo del sol.

Me encanta la Clase 13 porque somos una familia.

2. Presentación del programa

Danza nacional (solo) - intercalada con recitación de poesía

Tercer enlace: Habla libremente (10 minutos)

——Hablemos: ¿Cómo darle brillo a la clase? (discurso del estudiante)

1. Repasemos de nuevo——

El objetivo de nuestra clase—— “¡Más alto y más lejos! ¡Nunca te rindas y únete como uno!” >

El lema de nuestra clase: "Ayúdense y ámense unos a otros, sean positivos, sabios y emprendedores, y trabajen juntos para seguir adelante"

El estilo de estudio de nuestra clase: "Tú persigues "Después de mí, tú aprendes de los demás y yo aprendo de ti", a no quedarme atrás y a seguir adelante junto con los demás."

——La excelente tradición debe transmitirse, dijo Yuan Qiqi, el anterior líder del escuadrón ejecutivo.

2. Los estudiantes hacen planes de clase para el desarrollo futuro de la clase. (Discurso del estudiante)

⑴. Tres planes de desarrollo principales para este período; (Resumen de los comentarios del profesor de la clase)

⑵. (Monitor actual - habla Luo Wuyi)

⑶ Trabajemos duro (discusión y presentación en grupo - "voluntad", "puedo", "querer", "ciertamente")

Cuando el trabajo de clase me requiera, lo haré——(Líder del equipo de etiqueta recién elegido——Habla Lan Xuemei)

Cuando surgen conflictos entre compañeros de clase, puedo——

( Discusión grupal, presentación) Cuando participo en actividades grupales escolares, debo——

Cuando encuentro contratiempos en el estudio, debo——

El cuarto vínculo: Sinceridad Bendiciones (5 minutos)

1. Por favor, escribe tus deseos y bendiciones para la clase en tu propia cartulina con forma de "corazón".

2. Jiang Jingyao, presidente de la Clase 7 de 20xx, trajo bendiciones a la Clase 13.

3. Las bendiciones que trajeron a la clase los profesores de la materia.

4. Adaptación de canción y estribillo - “Clase 13 que se aman”

El quinto eslabón: Unidad y Esfuerzo (5 minutos)

1. Clase Exposición de Honor y Exposición de Honor Personal. (Presentación de diapositivas, el maestro de la clase comenta sobre esta reunión de clase)

2. Todos se pusieron de pie y corearon el lema de la clase: "Ayúdense y ámense unos a otros, sean positivos, sabios y emprendedores, y trabajen juntos para forjar adelante"

3. El anfitrión anunció que la reunión del equipo temático "Amo mi clase" ha finalizado. Plan de reunión de clase con el tema "Amo mi clase" 6

Ideología rectora

A través de orientación específica, enseñe a los estudiantes cómo distinguir el bien del mal, ser educados y honestos, y cómo dedicarse a la construcción moral, para que las acciones prácticas muestren el estilo moral de los estudiantes de secundaria en la nueva era.

Antecedentes educativos

En vista de la disminución de la conciencia de los ciudadanos sobre la integridad en los últimos años y la indiferencia del concepto de integridad de los jóvenes, esta reunión de clase debe fortalecerse en la educación moral. .

Preparación antes de la clase

El presentador esquematizará el discurso y los alumnos que realizarán el sketch deberán estar preparados.

Formulario educativo

Representación de bocetos, música de fondo

Programa de actividades de la reunión de clase

1. Tema de apertura "La historia del hacha de oro ".

Anfitrión A: Creo que esta historia resultará familiar para todos. Un niño pequeño perdió un hacha de hierro para cortar leña junto al lago. Lloró ansiosamente. Este grito saludó al viejo Rey Dragón en el lago, y el Rey Dragón prometió encontrarle el hacha. La primera vez, el Rey Dragón sacó un hacha de oro y el niño sacudió la cabeza; la segunda vez, el Rey Dragón sacó un hacha de plata y el niño sacudió la cabeza; hacha de hierro, y el niño sonrió felizmente. Agradeció repetidamente al Viejo Rey Dragón, y el Viejo Rey Dragón lo elogió repetidamente por ser un niño honesto.

Moderador B: Cinco mil años de historia de la civilización, un estado de etiqueta, la supremacía de la virtud; el alma del país, el fundamento del pueblo, la benevolencia, la justicia, el decoro, la integridad y la bondad. Dar prioridad a la etiqueta y ser honesto son principios importantes en la vida. Los antiguos llamaban a las personas corteses y corteses "caballeros" y a las personas honestas y honestas como "una promesa que vale mil piezas de oro". Como descendientes de Yan y Huang y descendientes de dragones, nuestra misión ineludible es heredar las excelentes tradiciones de nuestros antepasados.

Moderador A: Hoy discutiremos juntos el antiguo y trascendental tema de "Alfabetización e Integridad", que es de gran importancia práctica.

2. Actuación de sketch "Cuando recogí... en el camino"

Zhang Lin y Wang Ying eran buenos amigos. Un día, recogieron un bolso de cuero en el camino. Camino a la escuela, y descubrió que dentro había pasaportes, talonarios de cheques, RMB y varias monedas extranjeras. Sin dudarlo, los dos se comunicaron con el propietario de acuerdo con la información de contacto en el pasaporte, le devolvieron la bolsa a Zhao y cortésmente rechazaron el bono que les había dado el propietario.

Otro día, cuando estaban a punto de salir del colegio, encontraron un bolígrafo en el suelo. A tomó el bolígrafo y le dijo a B: "¿De quién es este bolígrafo? Es muy hermoso". B respondió: "A quien pertenezca, lo recogimos, es nuestro". A asintió, muy sorprendido, lo puse. bolígrafo en mi mochila escolar.

Moderador A: De hecho, en la vida, a menudo tenemos malentendidos. Parece que solo cuando recoges una gran cantidad de dinero y se la devuelves al propietario, puedes decir que has recuperado el dinero. Si coges un bolígrafo, una goma de borrar, un puñado de reglas, etc., no pasa nada si no los devuelves.

Moderador B: Recuerdo que Liu Bei una vez le enseñó a su hijo: "No hagas buenas obras porque son pequeñas y no hagas maldades porque son pequeñas". Se cultiva poco a poco. Levántate.

3. Campus ab drama: Tarde (realizado por dos compañeros);