100 puntos de conocimiento del primer volumen de biología de séptimo grado
Esquema de revisión de biología de séptimo grado (Edición para educación popular) Unidad 1 Biología y biosfera
Capítulo 1 Comprensión de la biología
Sección 1 Características de la biología
1. Características de los seres vivos:
1. Los seres vivos necesitan nutrición 2. Los seres vivos pueden respirar 3. Pueden excretar desechos
4. excepto virus) 6. Crecimiento y desarrollo 7. Capacidad de reproducción 8. Variación genética
2 Método de observación P2
Sección 2 Investigar los organismos que nos rodean
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1. Métodos generales de investigación
Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar el objeto de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar la investigación, organizar los resultados de la investigación y redactar. un informe de investigación
2. Clasificación de los organismos
Según estructura morfológica: animales, plantas, otros organismos
Según medio de vida: organismos terrestres, organismos acuáticos
Según finalidad: cultivos, aves, ganado, mascotas
Capítulo 2 La biosfera es el hogar de todos los seres vivos
Sección 1 La biosfera
1. La biosfera Ámbito: El fondo de la atmósfera: pájaros voladores, insectos, bacterias, etc.
Toda la hidrosfera: la capa de agua situada dentro de los 150 metros del nivel del mar.
La superficie de la litosfera: es el "punto de apoyo" de toda la vida terrestre.
2. La biosfera proporciona las condiciones básicas para la supervivencia de los seres vivos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
Sección 2: La influencia del medio ambiente en los seres vivos
1. La influencia de los factores abióticos en los seres vivos: luz, humedad, temperatura, etc.
2. La influencia de la luz en ratones Experimento sobre el impacto en la vida de las mujeres (comprensión y dominio de las preguntas de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria)
3. Proceso de indagación: 1. Descubrir problemas, hacer preguntas 2. . Formular hipótesis 3. Elaborar planes 4. Implementar planes 5. Sacar conclusiones 6. Expresión y comunicación
IV. Experimento controlado P15
V. /p>
Basado en la relación entre la misma especie o diferentes especies, factores biológicos Se puede dividir en dos tipos: 1. Relación intraespecífica: asistencia mutua intraespecífica (las hormigas mueven la comida), lucha intraespecífica (dos leopardos compiten por los antílopes y el hábitat)
2. Relación interespecífica: parasitismo (lombrices intestinales), competencia (león y leopardo compitiendo por el alimento), ayuda mutua (rinoceronte y pájaro rinoceronte)
Sección 3 Adaptación e impacto de los organismos en el medio ambiente
1. Adaptación de los organismos al medio ambiente P19 Ejemplos
2. las plantas regulan la humedad del aire, las hojas muertas y las ramas de las plantas se pudren para ajustar la fertilidad del suelo, el estiércol animal mejora el suelo y las lombrices aflojan el suelo
Sección 4 Ecosistema
1. del ecosistema:
1. Partes biológicas: productores, consumidores, descomponedores
2 , Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura
2. cadena y red alimentaria:
1. La cadena alimentaria comienza con el productor
2. El material y la energía fluyen a lo largo de la cadena alimentaria y la red alimentaria
3. Cuanto mayor es el nivel trófico, menor es el número de organismos; cuanto mayor es el nivel trófico, más sustancias tóxicas se acumulan, como las enfermedades transmitidas por el agua en Japón.
3. Los ecosistemas tienen ciertas capacidades de ajuste automático.
En circunstancias normales, el número y la proporción de organismos en los ecosistemas son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite y será destruida si lo excede.
Sección 5 La biosfera es el ecosistema más grande
1. Tipos de ecosistemas p29
Ecosistema forestal, ecosistema de pastizales, ecosistema de tierras de cultivo, ecosistemas oceánicos, ecosistemas urbanos. etc.
2. La biosfera es un todo unificado p30
Prestar atención a los ejemplos de DDT (temas en trabajos de práctica habitual) Unidad 2 Biología y Células
Capítulo 1 Observación de la estructura de las células
Sección 1 Práctica utilizando un microscopio
1. Estructura del microscopio
Base del espejo: espejo estable
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Columna del espejo: la parte que está encima de la columna del espejo que sostiene el espejo
Brazo del espejo: la parte que sostiene el espejo
Escenario: el lugar donde se desliza; Se coloca la muestra. Hay un orificio para la luz en el centro y una abrazadera para tableta a cada lado para fijar el objeto que se observa.
Obturador: En él hay agujeros redondos de diferentes tamaños, llamados aberturas. Cada apertura se puede alinear con la apertura clara. La luz se utiliza para ajustar la intensidad de la luz:
Reflector: Se puede girar para reflejar la luz a través del orificio de la luz. Los dos lados son diferentes:
Tubo de lente: el extremo superior está equipado con un ocular y el extremo inferior está equipado con un convertidor. La lente objetivo está instalada en el convertidor y hay un tornillo de enfoque. en la parte trasera.
Espiral de enfoque preciso: Espiral de enfoque grueso (también conocido como ajuste grueso): el cilindro de la lente sube y baja mucho al girar; espiral de enfoque fino (también conocido como ajuste fino).
La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: cuando el tornillo de cuasi enfoque se gira en el sentido de las agujas del reloj, el cilindro de la lente bajará, de lo contrario, subirá
3. Utilice los diagramas del microscopio P37-38 para dominar
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1. La imagen del objeto observado es opuesta a la imagen real.
2. Aumento = aumento de la lente del objetivo Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos de vidrio.
Sección 2 Observación de células vegetales
1. La diferencia entre cortar, untar y montar P42
2 Proceso experimental P43-44
1. Pared celular: soporte y protección
2. Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias
3. citoplasma: líquido, fluido
4. Núcleo: almacena y transmite información genética
5. Cloroplasto: lugar donde se produce la fotosíntesis
6. Líquido
7. Mitocondrias: el lugar de la respiración
Sección 3 Observación de células animales
1. Experimento de observación de células epiteliales orales P47
2. La estructura de las células animales
1. Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias
2. Núcleo: almacena y transmite información genética
3. Citoplasma: líquido, puede fluir
Capítulo 2: Vida celular
Sección 1: La vida celular requiere materia y energía
1. Moléculas y moléculas en constante movimiento Deportivo. Tomemos como ejemplo el experimento de derretir azúcar.
Las moléculas no son las partículas más pequeñas que componen la materia. Las moléculas están formadas por átomos. Los átomos son las unidades más pequeñas de materia, mientras que las células son las unidades estructurales y funcionales de los organismos vivos.
2. Sustancias en las células
Sustancias orgánicas (generalmente contienen carbono y pueden quemarse): azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, son macromoléculas
Sustancias inorgánicas (generalmente no contienen carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc., son moléculas pequeñas
3. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para las sustancias útiles. Entrada de sustancias y descarga de residuos.
4. Convertidor de energía en la célula:
Cloroplasto: realiza la fotosíntesis, que es la síntesis de dióxido de carbono y agua en azúcar y la producción de oxígeno en la célula.
Mitocondrias: realizan la respiración y son la “fábrica de energía” y el “motor” dentro de la célula.
Sección 2: El núcleo es la base de datos de información genética
1 La información genética existe en el núcleo
El ejemplo de la oveja Dolly p55
2. El portador de información genética en el núcleo celular: el ADN
1. La estructura del ADN es como una escalera en espiral
2. con información genética específica.
3. Cromosomas compuestos de ADN y proteínas
1. Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes.
2. Individuos biológicos de la misma especie, la forma y el número de cromosomas deben permanecer constantes
3 Los cromosomas se tiñen fácilmente de oscuro con tintes alcalinos
4. de lo contrario habrá enfermedades genéticas graves
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4 El centro de control de la célula es el núcleo
Sección 3: Las células producen nuevas células mediante división
1. El crecimiento de los organismos de pequeños a grandes se debe a: el crecimiento de las células y la división celular
2. La división celular
1. >
2. El núcleo celular se divide en dos núcleos iguales
3. El citoplasma se divide en dos partes
4. se forman en el medio de la célula original
Células animales: La membrana celular se invagina gradualmente, formando dos nuevas células Capítulo 3: Cómo las células constituyen los organismos
Sección 1: Niveles estructurales de. el cuerpo
1. Conceptos de división celular y diferenciación celular
3. Diferenciación celular Las distintas células formadas sólo pueden realizar sus funciones cuando se reúnen el grupo de células formado. El conjunto de estas células con estructura morfológica similar y la misma función se llama tejido.
4. Sólo cuando varios tejidos se disponen juntos en un orden determinado y se conectan entre sí para formar una estructura con una forma determinada y capaz de completar múltiples funciones se pueden satisfacer las necesidades de un determinado aspecto del organismo. actividades vitales de la planta. De esta manera Las estructuras se denominan órganos.
5. Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso.
6. Los cuatro tipos de tejidos se componen en un orden determinado, y uno de ellos es el tejido principal para formar un órgano.
7. Múltiples órganos en animales o humanos que pueden completar simultáneamente una o varias funciones fisiológicas forman un sistema en un orden determinado.
8. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos: células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpos animales y cuerpos humanos
9. >10. Nombres de los ocho sistemas principales
Sección 2: Niveles estructurales de las plantas
1. Seis órganos principales de las plantas con flores
1. raíces y tallos, hojas 2. Órganos reproductores: flores, frutos, semillas
2 Tejidos vegetales
Tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo, tejido conductor, etc.
Sección 3: Organismos con una sola célula
1. Organismos unicelulares: levadura, Paramecium, Chlamydomonas, Euglena y Amoeba
2.
Estructura: cilios, membrana superficial, conducto colector, vesícula contráctil, ano, surco oral, vacuola alimentaria, citoplasma, núcleo (macronúcleo, micronúcleo)
Función: notas
3 . La relación entre los organismos unicelulares y el ser humano
1. Aspectos beneficiosos: notas
2. Aspectos nocivos: notas
Unidad 3 Las plantas verdes en la biosfera.
Sección 1 Algas, musgos y helechos
1. La parte aérea de los helechos no es el tallo, sino que su parte subterránea son los tallos y raíces subterráneos;
2. Los helechos tienen diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, y además tienen tejido conductor y tejido mecánico, por lo que las plantas son relativamente altas.
3. Las esporas son células reproductoras, y los esporangios no se pueden ver en ningún momento. Sólo se pueden ver durante la reproducción en verano. Cuando las esporas germinan, pueden formar protalos.
4. La importancia económica de los helechos es: ① Algunos son comestibles; ② Algunos se usan como medicina; ③ Algunos son ornamentales; ④ Algunos pueden usarse como excelente abono verde y alimento; Durante un largo período de tiempo, los restos del cuerpo se convirtieron en carbón.
5. Hay dos tipos de plantas briófitas: una tiene tallos y hojas, pero los tallos son muy pequeños y las hojas pequeñas y delgadas, como el musgo de calabaza y el musgo de pared; la diferenciación de tallos y hojas, el cuerpo de la planta es simplemente un cuerpo plano parecido a una hoja, como la hepática.
6. Las raíces de las briófitas son rizoides y no pueden absorber agua ni sales inorgánicas. Sin embargo, los tallos y las hojas de las briófitas no tienen tejido conductor y no pueden transportar agua. Por tanto, las briofitas no se pueden separar del medio acuático.
7. Los briófitos crecen densamente y los espacios entre las plantas pueden retener agua. Por lo tanto, los parches de briófitos desempeñan un papel determinado en la conservación del suelo y el agua en bosques y montañas.
8. Los briófitos son muy sensibles a gases tóxicos como el dióxido de azufre y tienen dificultades para sobrevivir cerca de ciudades y fábricas muy contaminadas. La gente aprovecha esta característica y utiliza briofitas como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.
9. Las principales características de las algas: estructura simple, individuos unicelulares o pluricelulares, sin diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, en las células hay cloroplastos y pueden realizar la fotosíntesis; ; la mayoría de ellos viven en el agua.
10. La materia orgánica producida por las plantas algas a través de la fotosíntesis puede utilizarse como alimento para los peces. El oxígeno liberado no sólo se utiliza para la respiración de los peces, sino que también es una fuente importante de oxígeno en la atmósfera.
11. Importancia económica de las algas: ① Las algas marinas, las algas, etc. son comestibles. ② El yodo, algina, agar, etc. extraídos de las plantas de algas se pueden utilizar en la industria y en la medicina.
Capítulo 4 Organismos sin estructura celular - virus
1. Tipos de virus
Divididos en diferentes huéspedes: virus animales, virus vegetales, virus bacterianos (fagos)
2. La estructura del virus
La cubierta proteica y el material genético en su interior
3 Notas sobre la relación entre los virus y los humanos
2. . Plantas con semillas nodales
1. La estructura de las semillas
Semillas de frijol Bava: cubierta seminal, embrión (embrión, hipocótilo, radícula), cotiledones (2 piezas)
Semillas de maíz: pericarpio y testa, embrión, cotiledón (1 pieza), endospermo
2. Las plantas con semillas están más adaptadas a la vida en la tierra que los musgos y los helechos. Una de las razones importantes es que pueden hacerlo. producir semillas.
3. Gimnospermas y angiospermas
Es necesario recordar las gimnospermas y angiospermas comunes.
4. El papel del pericarpio (ver notas) Capítulo 2 La vida de las angiospermas
Sección 1 Germinación de las semillas
1. /p>
Condiciones ambientales: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente
Condiciones personales: grano pleno, embriones completos, vitalidad y haber pasado el periodo de latencia.
2. Determinación de la tasa de germinación y muestreo de semillas
3. El proceso de germinación de las semillas
Absorción de agua-transporte de nutrientes-desarrollo de radículas - el eje embrionario se desarrolla en tallos y hojas
El crecimiento de la planta en la segunda sección
1. La estructura de la punta de la raíz y las funciones de cada parte
2, Crecimiento de raíces jóvenes
1. La parte de más rápido crecimiento es: zona de elongación
2 El crecimiento de la raíz depende de la zona meristemática para aumentar el número de células en la raíz. por un lado; aumentando el volumen celular en la zona de elongación.
3. Estructura de la yema
1. Eje de la yema: se convierte en tallo
2. Primordio de la yema: se desarrolla en yemas laterales
3. Punto de crecimiento: alarga continuamente el eje de las yemas y produce nuevos primordios de yemas y hojas.
4. Primordio de las hojas: se convierte en hojas jóvenes]
4. Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas.
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Nitrógeno, fósforo, potasio
Sección 3 Floración y fructificación
1 Las flores se desarrollan a partir de botones florales
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2. Estructura floral
Pétalos, receptáculo, cáliz, estambres (anteras, filamentos), pistilos (ovario, estilo, estigma)
Polinización y fertilización
Leer. notas
4. Formación de frutos y semillas
Ovario - fruto óvulo fecundado - embrión fecundación núcleo polar - endospermo
Óvulo - tegumento de la semilla - testa seminal
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5. Polinización artificial
Cuando la polinización es insuficiente, se puede ayudar a la polinización artificial.
Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo de la biosfera
Sección 1 Las plantas verdes necesitan agua para vivir
1. >
1. El agua es un componente de las células
2. El agua puede mantener la postura inherente de las plantas
3. plantas
4. El agua participa en las actividades metabólicas de las plantas
2. El agua afecta la distribución de las plantas
3. P109
Sección 2 La forma en que el agua ingresa a la planta
1. La parte principal de la raíz que absorbe agua es el área madura en la punta de la raíz. Hay una gran cantidad de raíces. pelos en la zona madura.
2. Estructura radicular
De exterior a interior: corteza: floema (con tubos cribosos), xilema (con vasos)
3, transporte de agua. vías
Conductos: transportan agua y sales inorgánicas hacia arriba
Tubos cribosos: transportan materia orgánica producida por la fotosíntesis de las hojas hacia abajo
Sección 3 Las plantas verdes participan en el agua ciclo de la biosfera
1. Estructura de las hojas
Epidermis superior e inferior, mesófilo (tejido en empalizada, tejido de esponja), venas, estomas
2. estructura Estructura, las células protectoras absorben agua y se expanden, y los estomas se abren; las células protectoras pierden agua y se encogen, y los estomas se cierran;
Los estomas se abren durante el día y se cierran durante la noche.
3. El significado de la transpiración:
1. Puede bajar la temperatura de las plantas y evitar que se quemen.
2. absorber agua y promover la principal fuerza impulsora para el transporte de agua en el cuerpo
3. Puede promover el transporte de sales inorgánicas disueltas en agua en el cuerpo
4. humedad, menor temperatura ambiente y aumento de las precipitaciones.
Capítulo 4 Las plantas verdes son las productoras de materia orgánica en la biosfera
Sección 1 Las plantas verdes producen materia orgánica mediante la fotosíntesis
Experimento con geranios
1. p>
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1. Tratamiento oscuro: Poner el geranio en un lugar oscuro durante la noche
2 Experimento de control: Cubrir la parte superior e inferior de la mitad de una hoja con papel negro
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3, Decoloración: Después de unas horas, poner las hojas en agua y calentarlas sobre agua
4 Teñido: Teñir con solución de yodo
5. El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo y la parte de luz visible Realiza la fotosíntesis y produce materia orgánica
2 Fotosíntesis
1. Produce materia orgánica como el almidón
2. Convertir la energía luminosa en energía química y almacenarla en materia orgánica
Sección 2: El uso de la materia orgánica por las plantas verdes
1. plantas
1. Objetos utilizados para la construcción
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2. Proporcionan energía para las actividades de la vida vegetal
2. >1. Realizado en las mitocondrias
2. La materia orgánica se descompone en dióxido de carbono y agua, y la energía almacenada también se libera para las actividades vitales.
Capítulo 5 Plantas verdes y equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera
1 La fotosíntesis produce oxígeno
Dióxido de carbono + agua————Materia orgánica + oxígeno. +Energía
Cloroplastos (almacenamiento de energía)
2. La fotosíntesis utiliza dióxido de carbono como materia prima
Las plantas verdes consumen continuamente dióxido de carbono de la atmósfera a través de la fotosíntesis y lo producen. El oxígeno mantiene el equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera.
3. Al cultivar cultivos, debemos prestar atención a una plantación densa y razonable.
Capítulo 6: Cuidar la vegetación y reverdecer la patria
1. tipos en mi país
Pastizales, desierto, bosque tropical lluvioso, bosque latifoliado siempre verde, bosque latifoliado caducifolio, bosque de coníferas
2.
1. Tasa de cobertura vegetal Baja
2. Daños graves a los recursos forestales y de pastizales