Cómo completar el contenido de la visita domiciliaria en el formulario de registro de visitas domiciliarias
Desempeño de los estudiantes en la escuela, entorno familiar de los estudiantes, comunicación hogar-escuela, desempeño de los estudiantes en el hogar, expectativas e inquietudes de los padres, resumen y plan de visitas domiciliarias, etc.
1. Desempeño de los estudiantes en la escuela: registrar el desempeño académico de los estudiantes, hábitos de comportamiento, intereses en las materias, participación en actividades extracurriculares, etc. Por ejemplo, puede mencionar el desempeño del estudiante en una determinada materia y si hay avances obvios o áreas de mejora.
2. Entorno familiar del estudiante: Describa los antecedentes familiares del estudiante, la ocupación de los padres, el ambiente familiar, etc. Esta información ayuda a comprender el entorno de crecimiento del estudiante y los factores que pueden afectar su aprendizaje.
3. Comunicación entre el hogar y la escuela: registre la comunicación con los padres, incluidas las actitudes de los padres hacia el aprendizaje de los estudiantes, sus puntos de vista sobre la educación escolar y sugerencias para la enseñanza de los maestros, etc. También se pueden registrar las solicitudes de asesoramiento y apoyo de los padres por parte de los profesores.
4. Desempeño de los estudiantes en casa: comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, sus hábitos de vida y las interacciones con sus familias en casa. Esto ayuda a los profesores a comprender mejor a los estudiantes y a proporcionarles la orientación adecuada cuando sea necesario.
5. Expectativas e inquietudes de los padres: registre las expectativas de los padres sobre el desarrollo futuro de los estudiantes y sus inquietudes sobre las condiciones actuales de los estudiantes. Esto ayuda a los profesores a centrarse mejor en los estudiantes y apoyarlos durante la enseñanza.
6. Resumen y plan de la visita domiciliaria: A partir de la observación y comunicación de la visita domiciliaria, resumir la situación general de los estudiantes y formular planes educativos posteriores o planes de cooperación hogar-escuela.