Los diez discursos clásicos de Zheng Qiang
1. Si quieres fortalecer tu país, debes fortalecer su cultura. Si queremos fortalecer nuestra cultura, debemos fortalecer nuestras universidades.
2. Decisión política, influencia económica, disuasión militar, confianza institucional y carisma cultural y educativo.
3. Tener una buena universidad está relacionado con el gusto de vida en una ciudad, la dignidad de las personas en una región y la continuidad de una cultura regional.
4. Sólo hay buenas escuelas secundarias, no buenas universidades. Cría la "polla" tú mismo y ve a casas ajenas a "poner huevos"; Nuestras propias gallinas o las gallinas de otras personas pueden venir a nuestra casa a "poner huevos".
5. La educación general es un modelo común de educación y enseñanza en universidades de primer nivel y de alto nivel en el país y en el extranjero y es un reflejo completo de los conceptos educativos avanzados de las condiciones de funcionamiento de las universidades de primer nivel; es la única manera de cultivar los mejores talentos con una base firme y una visión amplia.
6. La educación profesional es el modelo predominante de educación universitaria en China en la década de 1950, que se inspiró en la Unión Soviética; es una opción realista para las condiciones generales de funcionamiento universitario y los niveles educativos; forma de cultivar personas que satisfagan las necesidades de la industria y la sociedad.
7. Sin una base teórica sólida, los estudiantes no pueden llegar lejos y no pueden adaptarse a las cambiantes formas industriales.
8. La superficialidad y la mediocridad individuales dificultan el logro de una excelencia profunda en general. Es como una orquesta de alto nivel. La armonía y la belleza de su interpretación se deben a las magníficas habilidades de cada intérprete.
9. La razón por la que un ingeniero puede diseñar una variedad de productos que se adapten a los tiempos en treinta o cuarenta años de trabajo se basa en los principios básicos aprendidos en la universidad.
10. Las universidades de primera clase deben cultivar talentos para la columna vertebral de la industria; cualquier educación en ingeniería que personalice "productos" para formas industriales específicas a menudo se verá perdida cuando la forma industrial cambie, o incluso se perderá. eliminado.