Cómo tomar la primera lección de la escuela
El método para enseñar la primera lección del semestre es que los profesores deben ponerse en modo de trabajo con anticipación, prepararse cuidadosamente para los cursos del nuevo semestre y preparar las lecciones con anticipación.
Preparar lecciones
Preparar lecciones es el requisito previo y la base para recibir buenas lecciones. Los antiguos decían: "Todo tendrá éxito si se prepara de antemano, y se arruinará si no se prepara". Como dice el refrán, "ven preparado y prepárate para evitar el peligro". podemos lograr resultados maravillosos en el aula."
La preparación de la lección en realidad se refiere al trabajo de preparación del diseño realizado por los maestros antes de la enseñanza en el aula, es decir, los maestros crean métodos de enseñanza para enseñar el contenido del material en función de los requisitos de los estándares curriculares y las características de este curso, combinados. con las condiciones específicas de los estudiantes de procesamiento y procesamiento, eligiendo métodos de enseñanza adecuados y planificando las actividades docentes.
Por lo tanto, para preparar bien una clase se deben hacer seis preparativos: preparar los estándares de las lecciones, preparar los materiales didácticos, preparar a los estudiantes, preparar los métodos de enseñanza y aprendizaje, preparar al propio maestro y preparar las reflexiones docentes. La preparación de las lecciones científicas debe ajustarse a la realidad de la enseñanza, debe ajustarse a las reglas cognitivas de los estudiantes, debe estar conectada antes y después, debe ser lógicamente rigurosa, debe resaltar los puntos clave, superar las dificultades, tener niveles claros y transiciones naturales.
Ampliación del conocimiento:
La preparación de la lección es diseño. En términos sencillos, el diseño consiste en establecer proyectos relevantes y procedimientos relacionados de acuerdo con un determinado "plan". Este proceso es investigación.
Aquí, "lección" significa enseñanza y "preparación" significa investigación, por lo que la llamada "preparación de lección" significa "investigación y enseñanza". A diferencia de la investigación docente general, no estudia todo el proceso de enseñanza. Estudia cómo se imparte una clase específica, centrándose en "cómo actuar". Para ser más precisos, la preparación de una lección consiste en estudiar cómo actuar.
La transformación funcional de la preparación de lecciones está relacionada con la reforma de la enseñanza. La enseñanza tradicional es el paso de ejecutar el diseño del plan de lecciones. en el contexto del nuevo plan de estudios. Se enfatiza la naturaleza generativa de la enseñanza. El proceso de enseñanza no es el proceso de ejecución de la preparación de la lección, sino el proceso de interacción con los estudiantes. De esta manera, la función de la preparación de la lección también ha cambiado.
La preparación de la lección ya no es el registro de diseño del plan de enseñanza, sino la preparación para generar el proceso de enseñanza, incluyendo la preparación de materiales, contenidos, ideas rectoras y métodos. Este tipo de preparación es la predicción de diversas "posibilidades" y proporciona apoyo para la realización de diversas "posibilidades" en el proceso de enseñanza.