Conocimientos sobre crianza familiar para edades de 3 a 6 años
Conocimientos de crianza familiar para niños de 3 a 6 años
Conocimientos de crianza familiar para niños de 3 a 6 años. Los niños de 3 a 6 años tienen un mundo más grande, hablan más y su ámbito de actividades se extiende desde la familia hasta el jardín de infantes. No solo tienen algunas tareas o actividades de aprendizaje, sino que también comienzan a experimentar la vida en grupo. Comparta conocimientos de crianza familiar para niños de 3 a 6 años. Conocimientos de crianza familiar para niños de 3 a 6 años 1
Conocimientos de crianza familiar para niños de 3 a 6 años: ¿Qué conocimientos deben aprender los bebés? > Aprender caracteres chinos tiene efectos evidentes en el desarrollo de la inteligencia: si empiezas a aprender a los cinco años, tu coeficiente intelectual llegará a 110 un año antes de entrar a la escuela; si empiezas a aprender a los cuatro años y estudias durante dos años, tu coeficiente intelectual aumentará. llegará a 120, si comienza a aprender a la edad de tres años y estudia durante tres años, su coeficiente intelectual llegará a 120. El coeficiente intelectual puede llegar a aproximadamente 130. La importancia de la alfabetización temprana, concentrada y rápida es utilizar el proceso de alfabetización para entrenar la memoria de los niños, desarrollar sus habilidades potenciales, cultivar y mejorar sus cualidades integrales y desarrollar la inteligencia de los niños. Es necesario implementar oportunamente una alfabetización temprana, concentrada y rápida para los niños.
El período anterior a los 6 años es el "período dorado de educación". Los niños en esta etapa tienen el mejor efecto de memoria. Si se pierde esta etapa, deberá esforzarse seis o siete veces más. aprender de nuevo. El cerebro de los niños de 3 a 6 años es como un disco en blanco. Para ellos, la memoria no es una carga, sino una necesidad fisiológica. Si se pierde este período, será irreparable para toda la vida.
Conocimientos sobre crianza familiar para niños de 3 a 6 años: precauciones para la crianza
1. Cuida y acaricia a tus hijos. Dales más sonrisas y muestra más interés en lo que están haciendo. Cuando cometen un error, no pueden utilizar los estándares de los adultos para medir sus errores. Lo principal es animarlos.
2.Dejar que los niños aprendan a ser independientes y autónomos. Respete sus diversas necesidades, respete sus intereses y pasatiempos, anímelos a expresar sus pensamientos y emociones, discuta más con ellos cuando encuentren problemas, escuche más sus opiniones, permítales tomar sus propias decisiones y tolere las diferencias de los niños con sus ideas de los padres.
3. Hacer que los niños se sientan felices. Bríndeles tiempo, lugar y juguetes para jugar, y fomente y apoye sus pasatiempos. Aunque la actividad dominante de los niños después de ingresar a la escuela es el aprendizaje, los juegos siguen siendo una parte indispensable e importante de sus vidas.
4. Trata correctamente el rendimiento académico de los niños.
5. Guarda las apariencias ante tus hijos y no los reprendas delante de otros niños.
6. Sea amigo de su hijo, participe activamente en sus pasatiempos y actividades y haga que su vida sea significativa y colorida.
Conocimientos sobre crianza familiar para niños de 3 a 6 años: tipos de personalidad de los niños
① Tipo débil
Los niños de tipo débil suelen ser el resultado de familias demasiado indulgentes. En un entorno donde todo va bien, normalmente no puedes ver sus defectos, pero una vez que encuentras dificultades, se manifiesta como falta de opinión propia y perseverancia, y a menudo haces algo con entusiasmo durante tres minutos, pero termina antes. termina...
Los padres deben darse cuenta de que este tipo de personalidad en sus hijos es muy perjudicial para su crecimiento, y los padres deben tomar la iniciativa para cambiar el "entorno familiar" de dichos niños. Intente contarles a sus hijos algunos ejemplos de figuras heroicas con voluntad de hierro. También puede asignarles conscientemente algunas tareas que puedan completar por sí mismos y supervisarlos para que las completen.
② Tipo travieso
Los niños traviesos no suelen ser educados, hablan demasiado en situaciones públicas, hacen algunas cosas molestas e incluso disfrutan haciendo infeliz a la gente.
Los padres deben educar conscientemente a sus hijos sobre una educación ideológica, moral, civilizada y educada, y ayudarlos a analizar su propio comportamiento y comprender su propia inadecuación. Cultive el interés de su hijo por aprender y luego guíe su excesiva energía por el camino correcto.
③Introversión
A algunos niños les gusta quedarse solos en casa y no les gusta participar en actividades grupales. No se ven animados ni activos, y tienen miedo de aparecer en público. Suelen ser tranquilos e independientes. Sus habilidades suelen ser débiles. Éstas son básicamente manifestaciones de introversión.
Se recomienda que los padres creen conscientemente un ambiente animado y feliz en la familia, tomen la iniciativa de hablar con sus hijos, les pidan que respondan varias preguntas interesantes y los lleven afuera para participar en actividades interesantes. actividades como salidas y actividades fitness para aumentar el interés por la vida saludable.
Anime a los niños a completar de forma independiente algunas cosas dentro de sus capacidades y mejorar sus habilidades de manejo y vida independiente.
④Niños extrovertidos
Los niños extrovertidos no pueden quedarse quietos, calmarse ni concentrarse; están dispuestos a expresarse y les gusta lucirse y lucirse “No tengas miedo”; de agresividad, pero no serios ni cuidadosos al hablar y hacer las cosas...
Los padres deben brindar conscientemente una educación positiva a sus hijos, primero, enseñarles cierta etiqueta civilizada necesaria, modestia pero no hipocresía, ser alegres pero. no ostentoso, valiente pero no imprudente, cauteloso pero no precipitado, advierta al niño con anticipación, critique después y elogie rápidamente los errores del niño después de mejorar, para ayudarlo a superar el problema; deshazte del problema de no poder quedarte quieto. Acompañado de adultos, puedes insistir en leer o hacer cosas a una hora fija una o dos veces al día para ayudarlo gradualmente a desarrollar un hábito de estudio dedicado. En tercer lugar, presta atención a cultivar tu propio hábito; intereses saludables del niño para atraerlo y reducir sus actividades al aire libre.
⑤Niños arrogantes
Los niños arrogantes son demasiado orgullosos, arrogantes, engreídos, se sienten mejores que los demás y no saben respetar a los demás...
Los padres deben educar conscientemente a sus hijos para que sean humildes en todo lo que hacen y para que comprendan que la humildad hace progresar a las personas y el orgullo hace que las personas se queden atrás. También es necesario hacerles entender a los niños que hay un cielo más allá del cielo, hay montañas más allá de las montañas y hay personas por encima de las personas. Una vez que un niño comete el error de estar orgulloso, los padres deben señalar su error. tiempo y explicar los peligros de ser arrogante; los padres también pueden dejar que sus hijos traten de ser "altruistas pero humildes"; dejar que los niños comprendan la verdad de que "es fácil ver flores pero difícil bordar" y educarlos; comprender la ley de que la arrogancia conduce a la derrota y que las personas arrogantes siempre serán inferiores a los demás.
⑥Tipo de autoestima inferior
Los niños con baja autoestima carecen de confianza en sí mismos y no se atreven a competir los primeros en todo. En cuanto al estudio, piensan que no son buenos para aprender y nacen estúpidos en cuanto a la vida, son tímidos y tímidos, y sienten que todos son mejores que ellos mismos ... Está bien
Los padres deben utilizar conscientemente Las acciones de personas emprendedoras educan a los niños y los alientan a tratar de lograr cosas dentro de sus capacidades y a "probar" afuera. Los padres deben crear más oportunidades para que sus hijos practiquen, de modo que puedan saborear la alegría del éxito y mejorar su confianza en sí mismos.
Después de que los niños completen las cosas de forma independiente, los padres deben darles plena afirmación. De acuerdo con el principio de más estímulo y menos críticas, los padres nunca deben culpar a sus hijos por tal o cual incompetencia inapropiada.
⑦Tipo descuidado y descuidado
Los niños con el tipo descuidado son descuidados al hacer las cosas, no están atentos al estudio y se olvidan de la tarea... Este es un problema común que muchos niños cometen. .
Los padres deben señalar los problemas de sus hijos de manera oportuna y pedirles que los corrijan de inmediato mediante acciones prácticas. Los padres deben educar a sus hijos para que aprendan y desarrollen el hábito de mirar las cosas con calma de antemano, pensar en ellas, luego hacerlas y luego revisarlas con atención. También es necesario adoptar algunas recompensas y castigos adecuados.
⑧Tipo testarudo
Las características destacadas de los niños testarudos son la terquedad, la terquedad, una fuerte psicología rebelde, la falta de flexibilidad y encontrarse con agujeros negros.
Los padres deben brindar más orientación a estos niños, tratarlos de manera "sumisa" y hacer todo lo posible para evitar conflictos directos con sus hijos. Si se produce un fenómeno de embestida de vacas, los padres no necesitan insistir en que sus hijos actúen inmediatamente de acuerdo con las opiniones de los adultos. También pueden darle al niño un "tratamiento frío" primero, pero deben señalarle los errores del niño de manera oportuna. manera posterior y pídales que los corrijan. Preste atención a educar a los niños para que escuchen las opiniones de otras personas y aprendan a afrontar las cosas con flexibilidad.
⑨Tipo egoísta
Los niños egoístas siempre son "egocéntricos" y quieren apoderarse de lo que quieren cuando lo ven. Nunca darán sus propias cosas a los demás. una vez que los padres dan sus cosas a los demás, llorarán y causarán problemas sin cesar...
Los padres deben darse cuenta de que esta es la característica esencial de la falta de educación de sus hijos, por lo que deben ayudarlos seriamente a corregir él. . Si se descubre que un niño tiene problemas en esta área, se debe corregir a tiempo y se debe elogiar cada progreso del niño a tiempo. Por lo general, se requiere que los niños nunca tomen las cosas de otras personas a la ligera y se les deben prestar sus propios juguetes. a otros niños para jugar.
En última instancia, las diferentes personalidades de los niños tienen una gran relación con su crecimiento y éxito futuros. Por lo tanto, los padres deben adoptar diferentes métodos educativos para niños con diferentes tipos de personalidad y educarlos de manera específica. que es la llamada "implementación según aptitudes", es algo a lo que los padres deben prestar total atención en el proceso de crianza de los hijos.
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¿Qué período es de 3 a 6 años?
El período de primera infancia se refiere al período de la vida de 3 a 6 años. , también conocido como período preescolar. Este período es un período de rápido desarrollo físico y mental para los niños pequeños. La altura aumenta de 4 a 7,5 cm cada año, los huesos se endurecen cada vez más, los músculos grandes se desarrollan más y los músculos pequeños comienzan a desarrollarse; el peso del cerebro continúa aumentando; A medida que el cuerpo se desarrolla, las funciones motoras de los niños también se desarrollan simultáneamente, lo que constituye un requisito fisiológico directo para su desarrollo psicológico.
Durante este período, el lenguaje hablado de los niños se desarrolla rápidamente y su desarrollo cognitivo (percepción sensorial, atención, memoria, capacidad de pensamiento y capacidad de imaginación) pasa de la inconsciencia y la falta de propósito a la conciencia y la determinación.
A lo largo de la primera infancia, las emociones sociales de los niños continúan desarrollándose y comienzan a desarrollar emociones avanzadas como el sentido de la moralidad, la belleza y la razón. Este período es también el período en el que se forma la personalidad de los niños.
Se puede observar que la primera infancia es un período de rápido crecimiento y desarrollo físico y psicológico de los niños. También es un período en el que los niños desarrollan emociones y forman su personalidad. Durante este período, el tipo de entorno de vida y aprendizaje que los adultos creen para los niños y el tipo de educación que brinden afectará sus vidas. Por lo tanto, la gente suele llamar a este período un período crítico de la vida.
El llamado "tres años es viejo, siete años es viejo", en cierto sentido, es el papel clave que juega la primera infancia, es decir, los 3-6 años, juega en la vida de una persona! Conocimientos de crianza familiar de 3 a 6 años 3
Características del desarrollo de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años y de niños de 3 a 6 años
Características de bebés y niños pequeños de 0 años -3: la etapa de 0-3 años Es el período dorado de desarrollo físico, neurológico y psicológico más rápido de un individuo desde su nacimiento. En general, los bebés y los niños pequeños tienen el desarrollo cerebral más rápido antes de los 3 años. El peso del cerebro de la mayoría de los recién nacidos es de más de 350 gramos. Después de 12 meses, el peso del cerebro es casi las tres quintas partes del de los adultos y representa aproximadamente. una cuarta parte de los adultos a los 24 meses. En tercer lugar, a los 36 meses, el cerebro del bebé es casi tan pesado como el de un adulto.
La mitad de las capacidades y hábitos de aprendizaje de una persona se adquieren antes de los 3 años. Puede debilitar eficazmente los efectos adversos causados por la falta y escasez de familia, emociones y recursos y, a través de la comprensión y el pensamiento, puede expresar gradualmente miles de palabras. El análisis científico empírico de múltiples disciplinas, como las ciencias del cerebro y la educación, también ha confirmado que el período anterior a los 3 años es un período crítico para que los bebés y niños pequeños promuevan el desarrollo intelectual, la adquisición del lenguaje y la cognición emocional.
Características de los niños de 3 a 6 años: Los 3 a 6 años es un periodo importante para el desarrollo paulatino de la autoconciencia de los niños. Después de pasar por el primer período dorado, la inteligencia, la conciencia, el espíritu y la actitud de los niños han mejorado significativamente. Con una cierta base lingüística, inicialmente formé mi propia forma de pensar, tengo ciertos hábitos de comportamiento y tengo cierta capacidad para cuidar de mí mismo. Desarrollar gradualmente la autoconciencia y la autoevaluación. Los niños pequeños tienen determinadas relaciones interpersonales y aprenden a jugar, ayudar y cooperar con los demás.
El psicólogo estadounidense Benjamin Bloom cree que existen ciertas leyes en el desarrollo mental de los niños, y la clave del desarrollo está en las experiencias vividas durante el período de 0 a 3 años. Los tres años de la infancia son la etapa más rápida del desarrollo psicológico. Se refiere a habilidades específicas o experiencias de comportamiento en un determinado período o etapa, si se pierde este período de tiempo o no hay una oportunidad adecuada, es más probable que se forme estimulación ambiental. estimulación, entonces será difícil obtener o alcanzar el nivel más alto.
Montessori cree que la mente a la edad de 0-3 años es inconscientemente absorbente, mientras que la mente a la edad de 3-6 años es conscientemente absorbente. De hecho, esto refleja la etapa del desarrollo humano. El desarrollo del lenguaje de los bebés y niños pequeños no está completo antes de los 3 años y no pueden expresar bien sus propios pensamientos. Los adultos necesitan utilizar el análisis para ayudar a los bebés y niños pequeños a cumplir sus deseos. El desarrollo del lenguaje de los niños de 3 a 6 años es ligeramente maduro, su autoconciencia ha comenzado a formarse y pueden expresar simplemente sus necesidades. Esta etapa es lo que llamamos etapa de educación preescolar.