Plan de lección de jardín de infantes del juego de ortografía Pinyin

Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente los métodos de enseñanza y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. aprendiendo. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de jardín de infantes para pinyin y juegos de ortografía que he recopilado y compilado. Espero que puedan ayudar a todos.

Objetivos de la actividad:

1. Repasar las 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales que has aprendido, consolidar el método de pronunciación y escribir correctamente varias sílabas.

2. Distinguir letras con sonidos y formas similares, y leerlas correctamente.

Preparación de la actividad:

Las tarjetas del alfabeto incluyen una de cada una de 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales. Hay varios tocados marcados con las letras u, v, m, n, f, t, b, p, d, q. Dibuja dos conjuntos de imágenes con dos sílabas (cerdo, bandera roja, crisantemo) y tres sílabas (fuego, camarón, sandía) con las sílabas que las acompañan. Prepare una imagen de un árbol grande en la pizarra y pegue varias frutas en el árbol (las sílabas relevantes están escritas en la parte posterior de las frutas). Preparaciones físicas: manzanas, libros, bolígrafos. Se preparan tarjetas con caracteres chinos: "大", "花", "地".

Proceso de la actividad:

1. Ritmo "Aplaude"

Pregunta: Hoy el profesor te enseñará una lección de juego de pinyin y ortografía

1. Revisa las letras que has aprendido.

Crear situaciones: Niños, al estudiar hace algún tiempo, nos hemos hecho amigos de muchos Pinyin. Hoy el Rey Pinyin quiere invitar a los niños a jugar en el Reino Hanyu Pinyin. ¿Quieres ir? El rey dijo que sólo se invita a ir a los niños que respetan la disciplina y estudian seriamente. Veamos a cuál le va bien y partamos.

1. El Reino Pinyin ha llegado. Lo primero que damos la bienvenida a todos son los bebés de rima única, ¿vale? (Repasar la vocal única. La maestra muestra 6 tarjetas de vocales individuales y los niños las leen juntos.)

2. La siguiente persona en dar la bienvenida a todos es la vocal bebé A ver si nuestros niños pueden reconocerla.

(Repasa las 23 consonantes iniciales. La maestra presenta las 23 consonantes iniciales en orden, y pide a los niños que las lean en orden de "conducir un tren". La maestra enfatiza que los sonidos de lengua plana (z, c, s.) y sonidos elevados La diferencia en la pronunciación de los sonidos de la lengua (zh, ch, sh,)

2. Distinguir letras con sonidos y formas similares

Madres con consonantes iniciales y los bebés con consonantes finales tienen dificultades, son tan parecidos que no pueden diferenciarlos. ¡Ahora invitémoslos a salir y a darles un aplauso! Vaya, se han puesto disfraces muy bonitos. ¿Te gustaría presentarte?

(Los niños usan tocados y actúan en el escenario, leyendo en forma de canciones infantiles, enseñándoles a distinguir y reconocer las letras u—v, b—p, d—q con pronunciaciones y formas similares. m—n, f—t.)

3. Ortografía pinyin

1. El bebé con la madre consonante y el bebé con la madre de rima única juegan. juntos todos los días y poco a poco hagan amigos. Por favor, miren más de cerca, niños. Algunas consonantes iniciales hacen un amigo, y lo llamamos sílaba de dos pines. Algunas consonantes iniciales hacen dos amigos, y lo llamamos sílaba de tres pines.

(Letras con imágenes en tarjetas) Ortografía Pida a los niños que observen atentamente los dos dibujos en la pizarra y les diga cómo deletrear las sílabas de dos pines y las de tres pines. Los niños practicarán la ortografía. repetidamente, y luego el maestro guiará a los niños individualmente en el escenario.

2. El rey pinyin vio que a los niños les estaba yendo muy bien y preparó muchas frutas para los niños. los niños respondieron las dos preguntas del rey, podían recoger frutas del árbol frutal. ¿Tienes confianza?

(La primera pregunta: ortografía de las tarjetas de caracteres chinos. El maestro muestra las tarjetas de caracteres chinos, "大". , "花" y "地", y pide a los niños que practiquen la ortografía.)

(La segunda pregunta: Ortografía con objetos. El maestro muestra los objetos, "manzana, bolígrafo, libro" y pide a los niños que deletreen los nombres de los objetos.)

4. Juego - Recogiendo fruta

Los niños son increíbles. Han resuelto todos los problemas con su propia sabiduría. El rey da la bienvenida a los niños para que recojan frutas. Reglas del juego: Los niños suben al escenario para recoger las frutas que les gustan. Solo deben darles la vuelta. deletrea la sílaba correctamente. No podrás entenderla si la escribes mal o la escribes mal.

5. Resumen.

Hoy fuimos al Reino Pinyin a viajar juntos. ¿Se divirtieron los niños? Los niños no solo se divirtieron mucho sino que también aprendieron muchos conocimientos y todos estudiaron muy en serio, por lo que a nuestros hijos les gustaron especialmente las muñecas Pinyin. Quiere hacerse amigo de nuestros hijos, vivir con nosotros todos los días y ayudarnos a aprender más conocimientos. La profesora cree que en futuros estudios los niños serán incluso mejores de lo que son ahora.