Plan de lección de la reunión de clase temática sobre protección del medio ambiente verde y bajo en carbono para escuelas primarias y secundarias
En el estudio, el trabajo y la vida, una de nuestras tareas es la enseñanza en el aula. La reflexión es pensar en el pasado y resumir experiencias y lecciones del mismo. Entonces, ¿cómo se escribe una buena reflexión? A continuación se muestran los planes de lecciones para reuniones de clase con temas ecológicos, ecológicos y bajos en carbono en escuelas primarias y secundarias que he recopilado para usted.
Plan de lección para reuniones de clase con el tema ambiental verde y bajo en carbono en escuelas primarias y secundarias 1
1. Propósito de la actividad:
Convocar una reunión de clase con el tema "Protección ambiental verde, comience conmigo" y pase Formas como elogiar el medio ambiente, preocuparse por el medio ambiente, proteger el medio ambiente y observar el entorno circundante permiten a los estudiantes comprender la situación ambiental actual de la escuela, inspiran a los estudiantes a amar el medio ambiente, e inspirarlos a tomar acciones prácticas para participar en la ecologización y dar a conocer las actividades de protección del medio ambiente. Empieza conmigo, empieza desde ahora.
2. Métodos de actividad:
Dar la iniciativa a los estudiantes, combinar conferencias, actividades y visionado de vídeos para estimular su sentido de responsabilidad y emitir iniciativas en un ambiente libre y relajado. ambiente.
3. Proceso de actividad:
(1) Discurso del anfitrión: Estudiantes, la escuela es nuestro segundo hogar, y ahora, nuestro segundo hogar ha sido destruido Destrucción, se puede ver basura por todas partes en nuestra escuela ahora, y es común que las instalaciones públicas sufran daños. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Protección ambiental verde, comenzando por mí. Los estudiantes sentirán la importancia de nuestra escuela en esta reunión de clase. El estado actual de la". medio ambiente y aprender a proteger nuestro segundo hogar.
(2) Visualización de vídeo: Toda la clase vio un vídeo sobre los daños al entorno escolar.
Moderador: Después de ver el video, ahora deje que los estudiantes hablen sobre lo que vieron o sintieron en este video.
Estudiante 1: Lo vi en todas partes de la escuela. ¿La basura está visible? pero ningún compañero lo recoge.
Estudiante 2: Vi muchas instalaciones públicas destrozadas por los estudiantes. Flores y plantas en las escuelas fueron arrancadas, taburetes en las salas de conferencias fueron destruidos y las puertas de los baños fueron rotas. Sentí que algunos compañeros de clase son dañinos e irresponsables. nuestro segundo hogar, la escuela. Anfitrión: Afortunadamente, "proteger el entorno escolar" se ha convertido en la voz unánime de la mayoría de los estudiantes de la escuela y muchos estudiantes la han tomado en serio. Cada vez más personas en el campus participan en la protección del entorno escolar. Hoy en día, vemos a menudo a compañeros de clase tomar la iniciativa de recoger basura. Esto es algo de lo que deberíamos estar contentos.
(3) Discursos de los estudiantes: después de ver el video, comparta sus pensamientos sobre cómo proteger el medio ambiente de nuestra escuela. Estudiante 3: Cuando veamos basura en el campus, debemos tomar la iniciativa de recogerla, cerrar los grifos que no se utilicen y no tirar basura a ningún lado.
Alumno 4: No sólo debemos cuidarnos a nosotros mismos, sino también promover la protección del medio ambiente y supervisar a los demás.
Moderador: Ahora que los estudiantes han visto el daño al ambiente escolar y sienten la necesidad de proteger el ambiente escolar y cómo protegerlo, tomemos acción y hagamos realidad el tema de la reunión de clase de hoy.
(4) Moderador: "Esta reunión de clase termina aquí
Escuelas primarias y secundarias". -Reunión de clase temática de protección del medio ambiente verde carbono plan de lección 2
Tema de la actividad: comience con cosas pequeñas a su alrededor e implemente el concepto de "ahorro de energía, protección ecológica y ambiental"
Propósito de la actividad : El entorno natural para la supervivencia humana está empeorando cada vez más. Proteger el entorno natural y mantener el equilibrio ecológico se ha convertido en un problema importante al que se enfrenta toda la humanidad. A través de reuniones de clase temáticas, los estudiantes pueden comprender claramente que si se destruye el entorno de vida humano, los seres humanos serán las víctimas finales.
Coloca los materiales de dibujo preparados antes de la clase al final de la clase para que otros profesores puedan verlos.
Proceso de enseñanza:
1. Monitorear
El tema de nuestra reunión de clase de hoy son los seis grandes personajes que se muestran en la pantalla.
¿Podría compartir su comprensión de estos tres términos?
2. Moderador: El lema "ahorro de energía, protección ecológica y ambiental" ha sido mencionado con mayor frecuencia durante la reciente "Exposición Mundial de Shanghai". Echemos un vistazo a sus informes relacionados.
Material didáctico de demostración - vídeo
Resumen: La Exposición Universal de Shanghai se basa en el objetivo de "Mejor ciudad, mejor vida". Los techos de los edificios permanentes están cubiertos con silicio monocristalino. Los paneles solares favorecen el desarrollo de nuevas fuentes de energía.
Si crees que la Expo Mundial está un poco lejos de nosotros. Luego, pida a los estudiantes que encuentren comportamientos que no estén en línea con el concepto de "ahorro de energía, protección ecológica y ambiental" del video corto "Pequeñas cosas que son difíciles de ignorar" que se reproduce a continuación. Nos encontramos con el mismo problema, ¿cómo lo solucionamos?
Pida a los estudiantes que señalen el problema y promuevan más conocimientos sobre "ahorro de energía, protección ecológica y ambiental" entre los estudiantes.
3. Moderador
Echemos un vistazo a los problemas que existen en la vida real. Mire la pantalla.
1. En la imagen, las chimeneas de la fábrica expulsan humo. contamina la atmósfera, emite un olor acre y provoca enfermedades respiratorias. Las aguas residuales que corren hacia el mar convierten el pasado azul en tinta.
Voz en off: Nuestra escuela está cerca de la zona industrial de Jinyu, donde hay muchas chimeneas. Cuando llega el viento del sur, nos vemos obligados a respirar los gases de escape sucios de las fábricas. Donghai'an solía ser una hermosa playa. , pero ahora ha sido blanqueado. Las aguas residuales de la fábrica corroyeron su apariencia, había basura por todas partes y a nadie le importaba.
2. ¿Qué pasa en nuestra escuela? El comportamiento de muchos de nuestros compañeros es el mismo que el del vídeo "Pequeñas cosas que son difíciles de ignorar", el cual merece nuestra reflexión y corrección.
El primer conjunto de imágenes: pisar el césped, trepar a los árboles - ¿tienes conciencia ambiental?
El segundo conjunto de imágenes: lavarte durante mucho tiempo sin cerrar el grifo - ¿tienes la? concepto de ahorro de agua?
El tercer conjunto de imágenes: Tirar basura: ¿es lo suficientemente ecológico y saludable?
El cuarto conjunto de imágenes: ¡Elogiando a los guardias de limpieza durante la limpieza general! ellos, nuestro campus puede estar lleno de pájaros y flores. También son nuestros modelos a seguir. ¡Es responsabilidad de todos proteger el medio ambiente del campus!
¡Comparta experiencias ecológicas, de ahorro de energía y de protección del medio ambiente y realice una sesión de preguntas y respuestas sobre conocimientos...!
4. Resumen del líder del escuadrón:
Comprender la importancia de la protección del medio ambiente a través de videos-imágenes-informes de investigación, etc. A través de esta reunión de clase temática, creo que los estudiantes comprenderán mejor la necesidad de ser amables con el medio ambiente. Cada uno de nosotros es un "superhombre" que puede salvar el futuro y proteger el medio ambiente. ¡La protección del medio ambiente debe comenzar desde mí y desde mi alrededor!
Plan de lección para reuniones de clase temáticas sobre protección del medio ambiente verde y con bajas emisiones de carbono en escuelas primarias y secundarias 3
1. Propósito de la actividad
A través de las actuaciones, la forma de contar historias hace que los estudiantes se den cuenta de que el medio ambiente que nos rodea se está destruyendo gradualmente de forma artificial. En la historia, queda claro que la crisis ambiental daña a los humanos, los animales y las plantas. el sentido de responsabilidad de los estudiantes e inicia iniciativas para proteger el medio ambiente.
2. Proceso de la actividad
(1) Breve introducción al contenido del juego infantil interior de los estudiantes: un par de hermanos que viven en una gran ciudad salieron a jugar el domingo cuando Pasó por la carretera y olió El olor del escape del auto los hizo sentir mal, lo que los llevó al tema principal. Un día, descubrieron que el río antes claro se había convertido en aguas residuales. La gente asando brochetas de cordero en la calle seguía abanicándose. el humo negro del carbón ardiendo... Viendo todo este daño al medio ambiente Los hermanos discutieron con sus compañeros para formar el Equipo de Protección Ambiental del Águila Joven y detuvieron dos actos de daño al medio ambiente.
(2) Los estudiantes cuentan historias sobre protección ambiental e introducen conocimientos sobre protección ambiental
1. "La historia del pequeño leopardo de las nieves"
El pequeño leopardo de las nieves y Su madre vive feliz en las profundas montañas de la meseta Qinghai-Tíbet. Un día, unos cazadores furtivos mataron a su madre y llevaron al pequeño leopardo de las nieves al mercado para venderlo. Un turista extranjero llamado Steven lo compró y lo envió al Centro de Crianza y Domesticación de Animales en Peligro de Beijing. Para recordar al benefactor que lo salvó, la gente lo llamó Steven.
En el centro de cría, el pequeño Steven creció hasta convertirse en un "joven" apuesto, pero no tenía pareja. Miraba solo a lo lejos todo el día y lloraba desesperado por la noche. Un día, la gente descubrió que el pequeño leopardo de las nieves era ciego y luego se quedó sordo. No importa lo bueno que sea el centro de cría, no es el hogar del pequeño leopardo de las nieves. ¡El verdadero hogar del pequeño leopardo de las nieves son las profundas montañas de la hermosa meseta Qinghai-Tíbet!
2. Un pequeño biólogo experimental realizó un experimento. Puso un ratón blanco en una caja experimental insonorizada y emitió un ruido que aumentó gradualmente hasta 165 decibeles. Al principio, el ratón blanco se volvió inquieto, asustado y. Luego se volvieron locos saltando, mordiéndose unos a otros y finalmente muriendo, los ratones murieron por el fuerte ruido. En la década de 1960, el avión F104 de la Fuerza Aérea de Estados Unidos sobrevoló una determinada ciudad ocho veces al día durante seis meses. En medio del fuerte rugido, murieron 6.000 de los 10.000 pollos de una granja en tierra.
3. "Cómo plantar árboles mañana"
En el siglo XXI, la forestación en mi país será principalmente mecánica La excavación, la plantación de plántulas, el cultivo de la tierra y el riego se realizarán mediante. Máquinas para plantar árboles, que son muy rápidas y la calidad es buena. Aproximadamente __ año, el cultivo de plántulas al aire libre será reemplazado por invernaderos automatizados a gran escala. La temperatura, la humedad, la luz, el agua, los fertilizantes y los niveles de dióxido de carbono en el invernadero se controlan automáticamente mediante computadoras electrónicas. cultivo de plántulas a base de semillas, que pueden producir plántulas de alta calidad y permitir la forestación. Tasas garantizadas. En el futuro, la ingeniería genética también se utilizará para cultivar una variedad de nuevas variedades de árboles, como aquellos que sean resistentes a plagas y enfermedades, sequías, contaminación, etc. Los estudiantes hablan libremente y expresan sus ideas basándose en estos materiales.
(3) Actividades prácticas
1. Habla sobre cómo planeas proteger el medio ambiente.
2. Establecer el Equipo de Vacaciones de Protección Ambiental del Águila Joven.
(4) El profesor de la clase concluyó que personalmente sentimos la importancia de proteger el medio ambiente durante las actuaciones, la narración de historias y los debates. Deberíamos lanzar iniciativas, establecer equipos de protección ambiental e iniciar acciones prácticas. Las iniciativas no sólo deben dirigirse a los compañeros de clase, sino también a toda la escuela, las familias, las comunidades e incluso la sociedad.
Plan de lección 4 para reuniones de clase con el tema ambiental ecológico y bajo en carbono en escuelas primarias y secundarias
Propósito de la actividad: Permitir que los estudiantes comprendan que las escuelas verdes no son escuelas verdes, sino amigables con el medio ambiente. escuelas. Aprobar la clase ayudará a los estudiantes a comprender: Ahorrar recursos debe comenzar conmigo. En la vida diaria, debemos prestar atención a reducir la contaminación, prestar atención al medio ambiente, prestar atención a la vida y ser amables con la naturaleza.
Enfoque de la actividad: Permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente la importancia de la protección del medio ambiente y sientan la necesidad de coordinación entre el hombre y la tierra.
Métodos de actividad: Dar la iniciativa a los alumnos, combinar discursos, actividades y actuaciones. Experimente el significado de iniciar una escuela ecológica en un ambiente libre y relajado.
Hora de la actividad:
Ubicación de la actividad: Clase 6, Grado 4
Proceso de la actividad
1. El anfitrión pronunció un discurso y presentó el evento El tema de la reunión de clase (Zhu Jiacheng, Lu Chunyu)
2. El sketch "A Napkin" comenzó con una servilleta tirada por alguien, lo que provocó que varias personas se comportaran de manera diferente: algunos se volvieron Hacen la vista gorda, y algunos solo hablaron de ello durante unos minutos. La frase se fue volando y algunos la recogieron en la basura.
3. Los alumnos de los ejemplos anteriores pueden hablar libremente, hablar de los casos que suceden a su alrededor que afectan el saneamiento ambiental y discutir cómo podemos proteger el medio ambiente.
4. Realizar preguntas y respuestas sobre conocimientos de protección ambiental en grupos.
5. La libertad de expresión explicó que es urgente establecer una conciencia ambiental y mejorar la calidad de la población sin demora.
6. Dejar que los alumnos se dejen influenciar por el canto. Coro de Zhong Fang y otros (Olive Tree), coro de Peng Wen y Liu Jing (¿Quién no dice cosas buenas de mi ciudad natal?)
7. Recitación:
(Masculino ): Pensé que eras así. Es amplio y no le importa quitarle un pedacito de sombra.
(Mujer): Pensé que eras muy fuerte, pero no esperaba que tus lágrimas fluyeran.
(Juntos): ¡Tierra, nuestro único hogar, déjanos amarte por siempre! Tierra, madre nuestra, ¡déjanos disfrutar de tu sol!
8. Coro "Qué árbol tan grande"
9. El presentador resumió y finalizó la reunión de clase.
10. El profesor de clase evalúa la reunión de clase, afirma su capacidad y señala áreas que necesitan mejorar.
Resumen: A través de esta clase, tendremos una comprensión general de lo que es una escuela verde. Nos daremos cuenta de los detalles de la vida que normalmente no notamos, y nos daremos cuenta de que solo creando un buen ambiente. juntos podemos aprender mejor y vivir la vida. Todos son responsables de un hermoso ambiente en el campus. La protección del medio ambiente no está lejos. Podemos empezar por las pequeñas cosas que nos rodean, contribuir con nuestros propios esfuerzos para crear una escuela ecológica para nuestras madres y brillar.
Plan de lección para la clase temática sobre medio ambiente ecológico con bajas emisiones de carbono. Encuentros en Escuelas de Primaria y Secundaria 5
Objetivo del encuentro de clase
La tierra es la cuna de la humanidad y el hogar de la humanidad. Sin embargo, debido a que los humanos no prestan atención a la protección durante el desarrollo y la utilización, la contaminación ambiental y la crisis ecológica han amenazado gravemente a los humanos, especialmente la supervivencia y el desarrollo de nuestros descendientes. A través de esta reunión de clase, los estudiantes se dieron cuenta de que la contaminación y la destrucción ambiental han amenazado seriamente la supervivencia y el desarrollo humanos, mejorando así su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Preparación para la reunión de clase
1. Deje que los estudiantes revisen información sobre contaminación o daños ambientales para prepararse para la comunicación grupal y prepararse para la competencia.
2. Preparar vídeos, grabaciones o actuaciones de acuerdo con el contenido de la competición, y formular las reglas de la competición.
3. Seleccionar el anfitrión y los miembros del equipo participante, y organizar el escenario.
4. Escribe las ocho palabras artísticas "Concurso Mundial de Conocimientos sobre Protección Ambiental" en la pizarra.
Procedimientos de la reunión de clase
El líder del escuadrón anunció el inicio del concurso. reunión de clase con el tema "Concurso mundial de conocimientos sobre protección del medio ambiente" y lea las reglas del concurso, anfitrión por favor
Moderador: Hola a todos, hoy celebraremos una reunión de clase sobre el tema "Concurso mundial de conocimientos sobre protección del medio ambiente". Competencia"
Moderador: Permítanme presentarlo primero. El equipo de competencia de hoy. Participar en grupos de estudio.
Moderador: En los últimos años, las cuestiones de protección del medio ambiente han atraído la atención y la atención de todos. Sin embargo, , en nuestro país y en algunas partes del mundo, el medio ambiente se ha convertido en un problema. Aún existen muchos problemas graves en su protección que amenazan la supervivencia de la humanidad. Veamos un vídeo (o performance)
Contenido: En la música de fondo del sudeste asiático, hay personas con respiradores de gas por todas partes en la calle.
Moderador Gao Chengmu: Acabamos de ver el video. , ¿en qué país o región ocurrió esto?
Indonesia o el Sudeste Asiático
Moderador: La segunda pregunta es ¿qué están haciendo esas personas con máscaras antigás con prisa? >
Moderador: ¿Hay una fuga de gas allí? ¿O hay una guerra química? ¿O los antidisturbios están limpiando la contaminación?
¿Hay incendios forestales en Indonesia o el sudeste asiático que no se han extinguido? meses, contaminando tanto el aire que la gente tiene que usar máscaras antigás en las calles
Anfitrión: Veamos un vídeo (o actuación) a continuación
Contenido: En un pueblo con. Muchas fábricas y pequeños ríos fluyen, los aldeanos junto al río están lavando verduras y cargando agua en la calle. Hay un grupo de niños con retraso mental y discapacitados (principalmente idiotas y pacientes con labio leporino) divirtiéndose.
Moderador. Gao Chengmu: Acabamos de ver el video La primera pregunta es, ¿qué viste?
Moderador Gao Chengmu: La segunda pregunta es ¿por qué la mayoría de estos niños que juegan y juegan son niños con retraso mental y discapacitados? B: ¿Se debe a un matrimonio incesto o es porque la madre comió la comida cuando estaba embarazada?
¿El agua del río fue contaminada por las aguas residuales de las fábricas circundantes? el agua del río contaminada.
Moderador: A continuación, veamos una escena de un planeta alienígena (o actuación). Anfitrión: Esta hoja de datos fue descubierta por nuestro interestelar. Nave científica en el Planeta W. Después del análisis, la investigación y el descifrado de códigos, se cree que esta hoja de datos está relacionada con nuestra "caja negra" en Internet. De lo que hablará este extraterrestre a continuación es de la situación. antes de la destrucción del Planeta W. Primero adivinemos el motivo de la destrucción del Planeta W.
Alien: El planeta W resultó ser un planeta próspero porque no tenía conciencia de la protección del medio ambiente, solo sabía de prosperar la economía y llevó a cabo una minería destructiva de recursos minerales. se agotaron prematuramente las aguas residuales de las fábricas y los gases tóxicos se vierten arbitrariamente en los ríos en grandes cantidades, lo que provoca muertes masivas de la población y un aumento de la caza y matanza arbitraria de animales, la tala arbitraria de bosques y el llenado arbitrario de ríos y lagos; En la destrucción del equilibrio ecológico, inundaciones, sequías, desastres eólicos y tsunamis, bajo la influencia de estos factores integrales, la temperatura ha aumentado drásticamente en los últimos años y no quedan muchos seres vivos. Hace media hora estalló una cadena de grandes terremotos. Este es el último pedazo de tierra de nuestro planeta que aún no se ha visto afectado por los terremotos. Se estima que no podrá escapar del desastre. El planeta W está registrado para que pueda ser utilizado por planetas extraterrestres en unos años. La gente entiende algo.
Moderador: Después de escuchar la grabación, descubrí cómo algunas de las situaciones que ocurrieron en el Planeta W antes de su destrucción eran muy similares a algunas de nuestras situaciones actuales en la Tierra.
Moderador: Sí, entonces la protección del medio ambiente no es un asunto baladí. Espero que la destrucción del Planeta W no se convierta en nuestro mañana.
Moderador: ¡A continuación jugaremos un juego para relajar a todos! El nombre del juego es "Pasa cinco niveles y mata a seis generales" (prepara la escena en el escenario).
Moderador A: Invite a los representantes del equipo _ a participar primero. Por favor elige una pregunta. Bien, su pregunta es: mencione los seis problemas más graves en materia de protección ambiental en nuestro país.
Cada vez que respondas una pregunta, uno de los soldados del puesto de control caerá. Significa que has pasado un nivel. Si respondes cinco preguntas, matarás a cinco generales. Después de cinco niveles, responderás. el sexto. Si haces una pregunta, el sexto soldado que caiga obtendrá un premio.
Moderador B: A continuación, invite a representantes del equipo _ a participar. Por favor elige una pregunta. Bien, su pregunta es: nombre las seis razones que causan estos graves problemas ambientales.
Finalmente, se seleccionará y premiará al equipo ganador.
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