pptauto introducción

pptAutopresentación 1

Ese día, la hierba verde cubría ambos lados del camino, el viento soplaba en mi cara y me celebraba, y las nubes blancas también volaban para mí en el cielo azul, y de repente Extremadamente feliz.

Yo, desde la escuela primaria hasta la secundaria, siempre he sido recordada por los demás como una chica muy tranquila. Casi no hablo con los demás, e incluso cuando hablo con los demás, la gente piensa erróneamente que tartamudeo. O el sonido es tan bajo como el de un mosquito. Incluso si me lo llevo a la boca, no sé lo que dice, porque a veces ni siquiera puedo pronunciarlo con mucha precisión.

Sin embargo, después de ingresar a la escuela secundaria, la importancia de la comunicación lingüística se hizo evidente gradualmente, y también sabía muy bien que nadie contrataría a personas así, sin importar cuán altas fueran sus calificaciones en la escuela secundaria. El maestro Shi no supo cuántas veces me lo recordó.

Cuando entré en un nuevo entorno, no pude evitar murmurar en mi corazón. Realmente no sé cómo serán los días en el futuro. Todo lo que puedo hacer es usar todo mi poder. En el dormitorio, superé mis expectativas. Sorprendentemente, en una hora me convertí en uno con ellos, y todos se inclinaban hacia adelante y hacia atrás felices. Mi yo anterior era como una nube en el cielo, desapareciendo con la próxima lluvia.

En la clase, mi primera presentación todavía me ponía nervioso. Al escuchar las voces en el escenario, no pude evitar sentirme nervioso, como si el cielo estuviera a punto de colapsar. En mi turno, la tierra era como. Se siente como si hubiera estado girando durante medio siglo, y mi corazón no siente los latidos, y puedo escuchar el sonido.

En ese momento solo recuerdo que me dio mucha vergüenza lo que dije cuando estaba nervioso, porque cada compañero presente no pudo evitar estremecerse en su corazón cuando lo escuchó claramente, pero cuando se dio cuenta Después de eso, se habían convertido en una persona diferente. Todo el miedo desapareció, pero cuando caminé hacia el podio, mi coraje parecía estar agotado. Quería preguntar a los demás cómo fue mi presentación, pero no podía hablar.

Hasta que volvió a sonar el timbre, y al escuchar al amigo que acababa de hacer decir que no estaba mal, sentí como si hubiera un sol en mi corazón, y mi cuerpo que al principio temblaba de repente se sintió cálido.

No puedo olvidar que a partir de hoy tengo una cara diferente. Aunque parezco tranquilo, en realidad mi corazón está más activo que el de cualquier otra persona.

Siempre habrá una primera vez en la vida, pero este cambio me hace sentir que he dado un paso más hacia el éxito. ppt autopresentación 2

Soy una niña tonta. Cara redonda, cejas pobladas, ojos grandes, boca pequeña. Aunque tengo 10 años y estoy en quinto grado, todavía soy una niña ingenua y mis padres a menudo tienen que preocuparse por mí. Esto hizo que mi madre comprara a menudo máscaras faciales para que mi ingenua hija se mantuviera joven.

Me encanta leer, pero acabo de leer algunos libros de cuentos infantiles. El contenido de los libros de cuentos infantiles es emocionante, por eso me encanta leerlos. Pero mi madre se opuso a que leyera. Me dijo: "Ya estoy en quinto grado y todavía leo libros escritos por niños de varios años. Debería leer libros de composición útiles para mejorar mis habilidades de escritura. Sólo así. ¿Puedo aumentar mis conocimientos?" "Simplemente no escuché y quise leer esos libros de cuentos para niños de varios años, me dieron ganas de leerlos nuevamente. Mamá tiene que preocuparse por la edad a la que me gusta leer. Sé que leer ese tipo de libros es bastante útil para un niño de tres años, pero para un estudiante de quinto grado de 10 años, no sirve de nada y sólo puede ser una pérdida de tiempo. ¡Bueno! ¡Realmente no hay manera, no puedo controlarme!

En otra ocasión, llegué tarde a la escuela y todo fue porque era demasiado vago y no quería levantarme. Mi madre siguió llamándome durante más de media hora, pero yo todavía no quería levantarme. Luego, mi madre miró el despertador y gritó sorprendida: "¡Uy! Llego tarde". Me levanté lentamente. Mi madre quería enojarse conmigo por ser una hija perezosa. Más tarde, mi madre pensó en una manera y compró cuatro despertadores a la vez, pero tres despertadores murieron heroicamente en una noche. Porque mis movimientos al dormir son realmente asombrosos. No sé cuando en mitad de la noche rompí tres despertadores a la vez. ¿Crees que mis padres podrán dejar de preocuparse por mi hija?

Sin embargo, decidí ser una buena hija para mis padres y corregir todos mis malos hábitos para pagarles.

ppt autopresentación 3

Tema: Cómo hacer una diapositiva de "autopresentación" objetivos didácticos:

1. Comprender la "Barra de herramientas de imágenes" y poder usarla para editar imágenes seleccionadas ;

2. Comprender el uso de la opción "Símbolo" del menú "Insertar", y poder insertar símbolos especiales y modificarlos

3. Consolidar las habilidades de; entrada de texto, embellecimiento e inserción de imágenes. Producir diapositivas con temas claros e imágenes y textos ricos.

4. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y fomentar el espíritu innovador;

Enfoque didáctico: Edición y procesamiento de imágenes

Diseño de tareas:

Contenido: Con el tema de "autopresentación", realice 1-2 diapositivas; con imágenes y textos cinematográficos, y lograr "un tema claro, un diseño hermoso y una personalidad sobresaliente".

Conocimientos y habilidades:

Conocimientos antiguos: selección de diseño de diapositivas; inserción de cuadros de texto; ajuste del tamaño y la posición de la imagen;

Conocimientos nuevos: Comprender y usar columnas; insertar símbolos especiales; eliminar cuadros de texto o imágenes existentes.

Requisitos específicos:

1. Contenido: la primera diapositiva se titula "Auto" "Introducción"; el modelo se refiere a la Figura 12-6 en la página P59 del libro de texto, que se puede agregar o modificar; el título de la segunda diapositiva se personaliza y el contenido se basa en sus propios pasatiempos y el estilo no está limitado

2. Material:

Diapositiva: Ejercicios para estudiantes de Maestro de Barrio en Línea\ejercicios de autointroducción.ppt Material: Material ilustrado de Maestro de Barrio en Línea.

3. Ingrese el contenido del texto de acuerdo con el tema seleccionado y embellezcalo, inserte imágenes y edítelas adecuadamente según sea necesario para garantizar un diseño razonable, contenido saludable y lleno de personalidad.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Explique las tareas de esta lección y pida a los estudiantes que las realicen de acuerdo con las instrucciones de la Figura 12-6. en la página P59 del libro de texto

Cheng (escribiendo en la pizarra). El profesor señala el nuevo contenido de esta lección.

2. Nueva enseñanza:

1. Autoestudio del estudiante: mire el Ejemplo 1, el Ejemplo 2 y el Ejemplo 3 del libro de texto P60-63 y piense en las siguientes preguntas: Antes de procesar las imágenes, hay una acción preparatoria, ¿qué es?

¿Qué tres herramientas se utilizan para las tres operaciones? ¿En qué se diferencia la operación?

2. Demostración de los estudiantes: Pida a tres estudiantes que realicen las operaciones anteriores en las imágenes designadas respectivamente, y el maestro las enfatizará o corregirá de acuerdo con las operaciones de los estudiantes.

3. Profesor: Pida a los alumnos que prueben otros botones en la barra de herramientas de imagen en operaciones posteriores para ver qué efecto tienen.

4. Demostración del profesor: Insertando símbolos y precauciones especiales. Y pida a los estudiantes que piensen: ¿Cómo cambiar el color y el tamaño de los símbolos?

5. El profesor explica los requisitos específicos de la tarea y los alumnos practican en el ordenador. Los profesores resuelven dudas, responden preguntas y brindan orientación en función de diferentes situaciones.

3. Observarse y comunicarse entre sí. ppt autopresentación 4

Mi nombre es _.

El 27 de octubre de 20_ es muy especial para toda nuestra clase, la clase que iza la bandera, y es aún más especial para mí personalmente, porque soy yo quien iza la bandera.

Después del desayuno, inmediatamente me puse el uniforme escolar y la bufanda roja y me apresuré a ir a la escuela de buen humor. Tan pronto como entré por la puerta de la escuela, vi que la mayoría de los estudiantes de la clase habían llegado y se alinearon ordenadamente frente a la plataforma para izar la bandera esperando la orden del maestro.

En el momento en que la maestra me entregó la bandera nacional en mis manos, mi corazón dio altibajos, mis pensamientos se aceleraron y sentí que la bandera roja de cinco estrellas de hoy era particularmente brillante. En ese momento, me pareció ver las feroces escenas de las sangrientas batallas de los mártires y las espectaculares escenas de la ceremonia de fundación... Un sentido de responsabilidad surgió desde el fondo de mi corazón. "¡Maestro, tenga la seguridad y prometa completar esta gloriosa tarea!" Le hice un informe al maestro y la fuerte voz se extendió por todo el patio de recreo.

Acompañados por la marcha de los atletas, los cuatro abanderados y yo caminamos frente al equipo de la clase, manteniendo la cabeza en alto y caminando vigorosamente. Después de instalar la bandera nacional, me di la vuelta y me paré frente a todos los profesores y estudiantes. De repente, tuve un sentimiento indescriptible en mi corazón.

¡Dios mío! Había una gran multitud y más de 1.800 profesores y estudiantes me miraban. ¿Cómo pude haber experimentado esto en días normales? Era como si llevara un conejo en mi corazón, saltando todo el tiempo. . En silencio suspiré aliviado y me recompuse.

En ese momento, solo escuché el fuerte himno nacional y todos los compañeros saludaron al unísono. La tensión en mi corazón desapareció por completo en un instante y mis ojos se centraron en la bandera roja de cinco estrellas que. Estaba subiendo lentamente. Me siento como si estuviera en la Plaza de Tiananmen, como un soldado izando la bandera, muy orgulloso y orgulloso.

"Hoy estoy orgulloso del experimento, y mañana el experimento estará orgulloso de mí". Los fuertes juramentos de los estudiantes resonaron en el patio de recreo, y la bandera roja de cinco estrellas también ondeaba junto a ellos. los juramentos solemnes de los estudiantes. Sin embargo, mis sueños y los de todos los estudiantes de nuestro escuadrón flotan juntos, y flotan cada vez más alto... ppt autopresentación 5

Tema Lección 15 Haga una diapositiva de autopresentación

Objetivos de enseñanza

1. Objetivo de conocimiento: aprender los métodos y habilidades para hacer diapositivas

2. Objetivo de habilidad: dominar los métodos y habilidades para hacer diapositivas

3. Actitudes y valores emocionales: mejorar el interés de los estudiantes en aprender conocimientos de tecnología de la información y mejorar el amor y la dedicación de los estudiantes al conocimiento de la tecnología de la información.

Centrarse en aprender los métodos y habilidades para hacer diapositivas

Dificultades para dominar los métodos y habilidades para hacer diapositivas

Método Clase de operación de computadoras en el aula de informática

Hora de clase 1 clase

Proceso de enseñanza

1. Hacer una diapositiva: El formato de la diapositiva es "título y una columna de texto".

2. El título es "Mi información personal". La fuente del título es "Heold", el tamaño de fuente es "One size", rojo y negrita.

3. Contenido del texto: introduzca su nombre, fecha de nacimiento, dirección particular detallada, número de teléfono móvil, número de teléfono, número QQ y dirección de correo electrónico (es decir, dirección de correo electrónico). Introduzca sus calificaciones académicas, experiencia y pasatiempos. Explique sus elevados ideales.

Diseño de pizarra

1. Haz una diapositiva: el diseño de la diapositiva es "título y una columna de texto".

2. El título es "Mi información personal". La fuente del título es "Heold", el tamaño de fuente es "One size", rojo y negrita.

3. Contenido del texto: introduzca su nombre, fecha de nacimiento, dirección particular detallada, número de teléfono móvil, número de teléfono, número QQ y dirección de correo electrónico (es decir, dirección de correo electrónico). Introduzca sus calificaciones académicas, experiencia y pasatiempos. Explique sus elevados ideales.

Resumen después de clase

Tarea ppt autopresentación 6

¡Hola

Mi número de examen es ____.

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Vengo de Henan, la ciudad natal de Yan y Huang. Ha habido muchas personas talentosas en las Llanuras Centrales desde la antigüedad. En esta tierra de personas talentosas, recibí _ años de excelente educación. Estoy orgulloso porque finalmente puedo usar mis talentos para interpretar a las personas y lugares destacados de esta tierra; espero que usted y más audiencias en el futuro puedan escuchar la voz del crecimiento de esta tierra caliente.

Me gusta la flauta y el piano, y me gusta utilizar música relajante o cálida para expresar mi amor por la vida e interpretar mi comprensión de la vida. Mi gusto por la transmisión y la presentación parece provenir de este deseo de expresión. Espero que, como Ni Ping, pueda tener "días" en los que derrame sudor y lágrimas por lo que amo. Bai Yansong, y entiende que Cui Yongyuan es "nada más que eso". La dedicación y la humanidad detrás de él están al lado de Shui Junyi en la "primera línea de la historia" y, al igual que Huang Jianxiang, "luchan como un héroe" por sus ideales.

Sólo cuando te das cuenta de tus verdaderos deseos se puede considerar que has pasado por el cielo. Ahora, transmitir y presentar es donde más quiero estar. Mantendré mi sueño, lo protegeré obstinadamente y lo esperaré con sinceridad. Sé que soy como una crisálida, que necesito más dificultades y entrenamiento. Espero tener esta oportunidad para poder convertirme en la mariposa más hermosa y estar infinitamente cerca de la gloria y la gloria de transmitir y presentar.

¡Gracias! ppt autopresentación 7

1. Autocomprensión

Si quieres dar en el blanco, primero debes entenderte a ti mismo y estar seguro. para aclarar las siguientes tres preguntas.

¿Qué haces ahora? ¿Qué quieres hacer en el futuro? ¿Qué hiciste en el pasado?

Estas tres preguntas no son cronológicamente del pasado al presente al futuro, sino del presente al futuro y luego al pasado. El secreto es este: si te contratan, el empleador te selecciona tal como eres ahora y espera utilizarte en el futuro, y este futuro se basa en tu historia y situación actual.

Entonces, primera pregunta, ¿a qué te dedicas? ¿Qué estás haciendo ahora? Para responder a esta pregunta, el punto clave es: eres tú mismo, no otra persona. A menos que te distingas de los demás y enfatices las diferencias basándose en tener los mismos puntos, nunca podrás ganar el primer lugar entre muchos solicitantes. Respecto a esta primera pregunta, cuanto más profunda sea la autorreflexión, más exitosa será la autoidentificación.

Entonces, empieza a responder a la segunda pregunta: ¿Qué quieres hacer en el futuro? Si está solicitando un trabajo importante, el empleador definitivamente prestará atención a su futuro diseño personal. Su respuesta debe ser específica, razonable y coherente con su identidad actual, y debe tener un estilo más exclusivo.

Luego, comienza a responder la última pregunta: ¿Qué hiciste en el pasado? Por supuesto, tu pasado se refleja en tu currículum. Cuando vuelvas a responder a esta pregunta en la entrevista, lo que no se puede ignorar es: no te sacudas de encima un pasado que nada tiene que ver con tu futuro. Si cambia completamente de carrera a mitad de camino, debería esforzarse más en describir su persistencia y la coherencia de sus objetivos profesionales. Para hacer esto mientras te mantienes fiel a los hechos y a ti mismo, la forma más sencilla es encontrar los puntos de conexión entre el pasado y el futuro, recopilar datos del pasado y luego priorizar los objetivos.

Utilizando este método, tomando el presente como punto de partida, el futuro como meta y el pasado como confirmación, lo más importante es profundizar en el autoanálisis y la comprensión. De hecho, puede que no sea posible o necesario copiar su obra maestra durante la entrevista, pero los puntos de conexión interna de estas tres preguntas definitivamente se reflejarán en el sentimiento general de autoexpresión, haciendo que su imagen sea realista.

2. Elige lo que les gusta

Una vez que conozcas tus puntos fuertes, puedes empezar a preparar el contenido de la autopresentación: incluyendo modo de trabajo, puntos fuertes, habilidades, logros destacados, profesionalidad. conocimientos, antecedentes académicos, etc.

Hay muchos beneficios, pero solo dura un minuto, por lo que es mejor que todo esté relacionado con la empresa. Si es una empresa de software, debes hablar de software; si es una empresa financiera, puedes hablarle de dinero. En resumen, haz lo que quiera.

Pero hay que tener en cuenta una cosa: vaya donde vaya el tema, hay que resaltar la aportación que puedes hacer a la empresa, como aumentar la facturación, reducir costes, explorar nuevos mercados, etc.

3. Orden de disposición

El orden del contenido también es muy importante para captar la atención de la audiencia depende completamente de la forma en que se organizan los eventos. Entonces, lo primero en la lista debe ser lo que desea que recuerde más. Y estas cosas suelen ser de las que estás más orgulloso. Al mismo tiempo, puede enviar algunos trabajos o registros relevantes para aumentar los puntos de impresión.

Materiales de autopresentación para la entrevista en chino

Estimados examinadores y jueces: Aprobé el examen y hoy entré a la entrevista con la primera puntuación en la prueba escrita para este puesto. Para mí, esta oportunidad es particularmente preciosa.

Mi nombre es ***, tengo 27 años. En julio de 1997, me gradué de la carrera de arte de la Escuela Normal ** por mi cuenta. Dado que a partir de 1997 el Estado ya no asigna becas a estudiantes autofinanciados, me perdí "la carrera más gloriosa bajo el sol". Afortunadamente, la escuela primaria Hexi Machang Wan tenía escasez de maestros en ese momento. Después de ser presentada, trabajé como maestra suplente temporal allí durante un año.

Recordando ese momento fue realmente dulce y hermoso. Aunque el salario por la enseñanza sustituta era muy bajo, escuché a los estudiantes que me rodeaban llamar "maestro" y "maestro" sin parar, y miré eso. .. Con sus ojos llenos de confianza y esas caritas infantiles, toda la infelicidad de la vida desapareció de repente. Originalmente pensé que incluso si no podía convertirme en maestra de tiempo completo, mientras la escuela lo necesitara, estaría dispuesta a ser maestra suplente por el resto de mi vida. Inesperadamente, el país comenzó a eliminar trabajadores temporales y maestros sustitutos en 1998. Después de recibir el aviso verbal de la escuela, salí silenciosamente de la escuela con un corazón reacio.

¡Hoy son tan urgentes mis ganas de aprobar este examen y volver al podio! Mi familia tiene tres hermanas, dos de las cuales trabajan afuera. Para poder cuidar de mis padres ancianos, siempre me he quedado con ellos.

Una vez abrí una tienda, primero vendiendo artesanías y luego ropa. Pero no importa cuán fácil sea el negocio, ser un glorioso maestro de personas es siempre una carrera que anhelo y a la que estoy dispuesto a dedicar mi vida. He tomado el examen muchas veces, pero no pude realizar mi sueño por varias razones. Sin embargo, determiné en secreto que mientras tenga la oportunidad, continuaré tomando el examen hasta que mi sueño se haga realidad.

Ahora que he experimentado la prueba de la vida, ya no tengo ventaja en edad respecto a mis competidores, pero tengo más amor, paciencia y responsabilidad hacia mis hijos que ellos, más maduros y. seguro.

La profesión de maestro es sagrada y grandiosa. Requiere que los maestros no sólo tengan ricos conocimientos, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estudiaba en la escuela normal, presté gran atención a mi desarrollo integral, cultivé ampliamente mis intereses y pasatiempos y aprendí habilidades, de modo que además de ser bueno en pintura y caligrafía, también podía cantar, hablar. y hablar. "Una escuela secundaria sólo puede ser un maestro, y una persona con integridad puede ser un modelo". Mientras me concentro en el aprendizaje de conocimientos, también presto atención a cultivar mis nobles sentimientos morales, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones, cumplir con la ética social, y no tener malos hábitos y comportamientos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe tener un educador.

Si paso la entrevista y me convierto en miembro de muchos profesores, continuaré estudiando duro, trabajando duro, contribuyendo a la educación de mi ciudad natal y nunca decepcionaré al "ingeniero del alma humana". Este glorioso título. ppt autopresentación 8

PPT de autopresentación

20xx-12-31 06:44

Hola a todos, mi nombre es Xiang Moumou. Soy un estudiante de primer año que acaba de ingresar a la escuela secundaria. Como muchos estudiantes de primer año, llegué al salón sagrado con el corazón lleno de curiosidad y un fuerte deseo de conocimiento. ¡Aún no debes estar muy familiarizado conmigo! Ahora déjame presentarte.

Tengo una apariencia promedio: una cara redonda con un par de ojos pequeños pero brillantes; debajo de los ojos hay una nariz que es casi plana en la cara. gente de "The Broad Plains"; debajo de mi nariz está mi boca elocuente, que a menudo me ayuda a llevar alegría a todos. Aunque parezco normal, mi personalidad es diferente a la de muchas chicas de mi edad. ¡Diferente: tengo un cabello oscuro y refrescante! cabello, y con mi apariencia y nombre, parezco un chico. Mis pasatiempos y personalidad son los mismos que los de muchos chicos. Me gustan los deportes, el bádminton y el tenis de mesa. muchachos. Me gusta trabajar con orden, ser serio y ceñirme al final. No me gusta ser descuidado y holgazán. Esta puede ser mi ventaja, porque me gusta ser serio y persistente desde que era niño. No importa lo difícil que sea, seguiré haciendo algo. No estoy alardeando:

Recuerdo que cuando me trasladé por primera vez a Beijing desde mi ciudad natal, realmente podía hablar inglés. toda la diferencia: no sabía nada en absoluto. En ese momento, ya estaba en cuarto grado. Siempre quise ser fuerte. Me sentí muy triste cuando vi que mis compañeros siempre podían obtener las puntuaciones ideales en los exámenes. No pude. No fue un gusto. Fue en ese momento que en secreto tomé una decisión: ¡debo alcanzar a mis compañeros y esforzarme por superarlos! A partir de entonces, comencé a trabajar duro para cumplir mi promesa. : ir a la escuela todos los domingos 3 horas de clases extracurriculares; hacer ejercicios todas las noches? De esta manera, con mi perseverancia en inglés, mis puntajes de inglés mejoraron gradualmente. Sin saberlo, mis puntajes de inglés ya estaban entre los mejores, lo que me hizo olvidar cómo. ¡Estoy feliz! De la misma manera, esto también confirma un viejo dicho chino: ¡Nada es difícil en el mundo, solo aquellos que están dispuestos pueden hacerlo! Nadie es perfecto, por supuesto, pero tengo muchos defectos. ¡Lo más "fatal"! Es que soy muy descuidado. Este defecto me acompaña desde hace seis años y tengo muchas ganas de deshacerme de él. Sin embargo, por mucho que lo intente, siempre cometo algunos pequeños errores, espero poder deshacerme de ellos. este defecto, como dice el viejo refrán: ¡Nada es difícil en el mundo, sólo si estás dispuesto! ¡Creo que algún día tendré mis ventajas para superar mis fatales defectos!

¿Me conoces? Este soy yo, un yo de apariencia sencilla, un yo de niño, un yo persistente, un yo descuidado

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Antecedentes de la actividad:

Como herramienta de oficina más utilizada, ppt ayuda a probar y mejorar la eficiencia de la oficina de los funcionarios del departamento de aprendizaje. Al mismo tiempo, puede popularizar las capacidades de operación técnica mediante la aplicación de software de conocimiento relacionado con la computadora. utilizarse como una competencia divertida y ganadora de premios. También puede aumentar el entusiasmo laboral de los oficiales

Concursantes de la competencia: todos los oficiales del departamento de aprendizaje

Jueces: Ministro del departamento de aprendizaje<. /p>

Instrucciones de la competencia:

　1. Divide a los concursantes en dos partes, y la competencia se divide en dos partes, superior e inferior, de treinta minutos cada una, con juegos interesantes intercalados en el medio

2. Cada concursante tiene de tres a cinco minutos para reproducir el ppt. Los concursantes también deben dar discursos improvisados.

3. El ppt no necesita ser demasiado complicado, pero debe tener imágenes y texto. , y hay algunas aplicaciones de técnicas comunes simples de ppt

4. Después de que cada concursante termine la competencia, los jueces darán las puntuaciones correspondientes, que serán registradas y calculadas por los anotadores

5. Los concursantes ganadores serán uno para el primer lugar, dos para el segundo lugar y tres para el tercer lugar

6. Cada concursante deberá pasar por una sesión de preguntas y respuestas con los jueces

Proceso de competición:

Preparación previa al partido 1. Seleccione un hombre y una mujer del departamento de estudio como anfitriones

2. Cada oficial del departamento de aprendizaje hará el suyo propio ppt de presentación personal y cópielo en su propia unidad flash USB

3. Asigne personal para alquilar equipos de audio en el patio

4 Asigne personal para solicitar aulas multimedia,

4. p>

5. Asigne personal para comprar varios premios preparados (por determinar)

6. Sortee para determinar el orden de los discursos en el escenario

7. Invita a invitados ( ministros del sindicato de estudiantes)

8. Organizar los anotadores

Proceso del juego

1. Invitar a los invitados a la entrada

2. El El presentador sube al escenario para dar un discurso

El jefe del departamento de aprendizaje da un discurso, anuncia las reglas del juego y anuncia el inicio del juego

3. El El presentador pronuncia un discurso y el primer concursante sube al escenario. Los concursantes del entretiempo suben al escenario para dar discursos por turnos.

4. Al final de la primera mitad, el presentador intercambia palabras.

5. Juegos divertidos (juegos para entrenar el humor y el optimismo)

Emociones Hay aspectos positivos y negativos. Algunas emociones positivas, como la emoción, la diversión y el humor, pueden estimular la creatividad de las personas, mientras que muchas emociones negativas, como el dolor, la ansiedad y el miedo, pueden obstaculizar la creatividad de las personas. Cada uno de nosotros puede tener experiencias que resulten en confusión emocional debido al éxito o al fracaso. El siguiente juego te permite experimentar el poderoso papel de las emociones en la resolución de problemas. También puede entrenar tu humor y optimismo. Este juego requiere que lo juegues con algunos amigos y que te desvíes de tu comportamiento social habitual. El contenido del juego es para que aprendas los sonidos de los animales en el zoológico. La siguiente tabla determina qué animal quieres aprender: La primera letra de tu apellido en pinyin chino Nombre del animal A--F León G--L Foca M--R Orangután S--Z Ave tropical Ahora elige un compañero (preferiblemente Elige como compañero a alguien que no conozcas bien entre estos amigos). Mírense fijamente sin apartar la vista y al mismo tiempo imiten sonidos de animales en voz alta con la boca, durante al menos 10 segundos. Comentarios: ¿Qué te parece este sencillo juego? ¿Lo encuentras divertido y vergonzoso al mismo tiempo? Este juego, aunque incómodo al principio, probablemente terminará con muchas risas. Quizás no importa qué animal imites, terminarás actuando como un “burro tonto”. ¿Has notado que las emociones divertidas y humorísticas te ayudarán a ser creativo en este juego? ¿Puede darte una idea para imitar varios sonidos inesperados, ganarte el aplauso del público o hacer reír a todos? Pero en un juego, ¿sentirte avergonzado te da vergüenza a la hora de hablar? Si tienes sentido del humor, será más fácil aprender los sonidos de los animales. Las emociones positivas y optimistas son un catalizador de la creatividad. Entonces, en los momentos más difíciles, no olvides que el humor puede mantenerte optimista.

6. El presentador pronuncia un discurso, comienza la segunda parte

7. Termina la segunda parte, se intercambian las palabras y se invita a los invitados a hablar

8. El ministro de estudios anuncia los resultados del concurso y pronuncia un discurso. Premios a los concursantes ganadores

9. Los azafatos limpian el lugar

Reglas de puntuación: 40 puntos para PPT con imágenes y textos

10 puntos por que los concursantes estén bien vestidos

Discursos de los concursantes 30 puntos por fluidez y generosidad

10 puntos por hablar mandarín y sin acento local

10 puntos para los concursantes que respondan con fluidez sin nerviosismo evidente y conociendo sus errores cuando los jueces hacen preguntas

Premios: Premio al primer lugar: Por determinar

Premio del segundo lugar: por determinar

Premio del tercer lugar: por determinar

Distribución del trabajo: todos los funcionarios del departamento de aprendizaje deben participar en la competencia

Tres niños llevan equipo de audio

Una niña pide prestado un equipo de audio al vicepresidente del sindicato de estudiantes

Una niña solicita un aula multimedia en el edificio administrativo

Dos niñas se encargan de comprar premios y pedir recibos

Presupuesto del fondo ppt autopresentación 10

Objetivos didácticos: 1. Aprenda a insertar imágenes prediseñadas, cuadros de texto y autoformas.

2． Aprenda a agregar sonido a sus diapositivas.

Enfoque didáctico: Dominar el método de inserción de imágenes prediseñadas y cuadros de texto.

Dificultades en la enseñanza; aprender a insertar sonido en las diapositivas.

Preparación docente: aula de informática, diapositivas para presentación, fotografías electrónicas de los alumnos, archivos de música. Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones

1. Utilice el aula en línea para mostrar a los estudiantes las diapositivas de presentación que creó.

2． ¿Qué vieron los estudiantes en la diapositiva hace un momento?

Claro: introducción de texto, imágenes, sonidos.

3． Maestro: Hoy usaremos diapositivas para hacernos una autopresentación. En el proceso, aprenderemos a insertar texto, imágenes y sonidos en las diapositivas.

2. Explicación de la nueva lección.

1. Inicie PowerPoint y cree una nueva diapositiva.

Preste atención para guardar el archivo y cambiarle el nombre como: Introducción a XXX

2. Seleccione el diseño de la diapositiva,

3. Haga clic en la barra de título y ingrese XXX compañero de clase Introducción

4. Haga doble clic en la imagen prediseñada en la diapositiva para insertar la foto

Después de hacer doble clic, haga clic en "Importar" en la parte inferior izquierda; su propia foto - Haga clic en "Agregar" - ingrese su nombre en "Buscar texto" - seleccione su foto y haga clic en "Aceptar"

5. Haga clic para ingresar el texto de introducción en el cuadro de la derecha.

6. Insertar sonido.

Haga clic en el menú "Insertar" - haga clic en "Vídeos y sonidos" - haga clic en "Sonidos de archivos" - busque el archivo correspondiente, haga clic en Aceptar - seleccione "Automático" en el cuadro emergente - Haga clic derecho y seleccione "Editar objeto de sonido" - seleccione "Repetir hasta que se detenga" y "Ocultar icono de sonido durante la presentación de diapositivas"

7. Haga clic en "Archivo" - "Guardar" para guardar el archivo.

8. Pruebe el archivo y reprodúzcalo.

9. Los profesores revisan los trabajos de los estudiantes y resuelven los problemas de los estudiantes;

10 seleccionan trabajos excelentes y utilizan el aula en línea para reproducirlos, y todos los estudiantes los calificarán para determinar el resultado. mejor en la clase.

3. Resumen de la clase

1. En esta clase, aprendimos cómo insertar texto, imágenes y sonidos en diapositivas. Todos los estudiantes estudiaron muy en serio. Espero que todos revisen el libro de texto detenidamente después de clase. Los estudiantes que tengan las condiciones puedan practicarlo en casa.

2． Tarea: Crear una introducción a la clase, diapositivas.