Prólogo y primeros 3 artículos de "Consejos para profesores"
# Veinte mil millas bajo el mar#Socio ***Día de lectura 70
Hoy comencé a leer el prefacio y los primeros tres elementos de la obra maestra de pedagogía de Suhomlinsky "Consejos para los maestros".
Suhomlinsky es a la vez un científico educativo y un artista educativo. El núcleo de su pensamiento educativo es el humanismo, creer en las personas y en cada niño es su credo educativo.
Dijo: En nuestro corazón debemos tener infinita confianza en las personas y en los buenos comienzos que hay en ellas.
Decía: Cada niño contiene ciertas cualidades que aún no han brotado. Estas cualidades son como chispas. Para encenderlas, se necesitan chispas... Una de las tareas más importantes de la educación es no dejar que el. que no se encienda la pólvora en ningún corazón, para que todos los dones y talentos puedan ponerse en pleno juego.
Dijo: Creo que el ideal de la educación es permitir que todos los niños se conviertan en personas felices, para que sus corazones se llenen de alegría debido a la felicidad del trabajo.
Dijo: El arte y el oficio de la enseñanza y la educación radica en descubrir el poder y las posibilidades de cada niño.
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1. Sobre la capacidad de trabajo de los profesores
Todo profesor es bueno para estimular las emociones de tener conversaciones íntimas consigo mismo y con sus alumnos, especialmente con los adolescentes. Es una habilidad particularmente importante en el tesoro de los métodos educativos que cada uno debería desarrollar por sí mismo. Para formar esta habilidad, debemos usar nuestro corazón para comprender y cuidar a los estudiantes durante un largo período de tiempo.
La profesión de profesor es un estudio de los seres humanos, que requiere un estudio profundo, continuo y a largo plazo del complejo mundo espiritual de las personas. A menudo puedes descubrir cosas nuevas en las personas, sorprenderte con cosas nuevas y ver a las personas en proceso de formación. Esta es la base para nutrir tus talentos en la educación. Debemos creer firmemente que es posible educar con éxito a todos los niños; debemos ser capaces de comprender y sentir las motivaciones y razones más sutiles de los errores de los niños y, al mismo tiempo, comprender la complejidad del comportamiento de los niños y la complejidad de sus relaciones colectivas. es decir, comprender y sentir que los niños cambian constantemente.
2. Sobre la vida espiritual sana y plena de los profesores
Nuestro trabajo es el trabajo del corazón y de los nervios. Es cierto que se consume mucha energía mental cada día y cada hora. Por tanto, ser bueno para dominarse a uno mismo y contenerse es la habilidad más necesaria.
En primer lugar, debes comprender tu propia salud y las características de tu sistema nervioso y corazón. Esfuércese por no agitarse ni agravar su agitación. Primero, poner la energía de todo el grupo, incluidos los propios profesores, en un tipo de trabajo que requiera que todos sean coherentes en espíritu, creen colectivamente, concentren a todos e intercambien conocimientos y riqueza entre sí. Como buscar una actividad. El segundo método es el humor.
En segundo lugar, debes saber realizar un descanso razonable. Un factor que funciona especialmente bien es el contacto prolongado con la naturaleza.
Al mismo tiempo, debemos ser buenos valorando la fuerza nerviosa en la vida diaria para garantizar la salud mental y cardíaca.
3. Prevenir la neurastenia
Nuestro trabajo se desarrolla en el mundo de los niños. El mundo de los niños nos trae una amplia gama de emociones, incluidas melodías agradables y desagradables, alegres y tristes. Los profesores primero deben ser buenos en la comprensión de esta música armoniosa. También debemos utilizar el optimismo como creador para crear melodías brillantes y alegres en la música del mundo infantil. Debemos recordar que entre los niños, adolescentes, hombres y mujeres jóvenes, no hay gánsteres que sinceramente hagan el mal. Incluso si hay uno entre mil o diez mil personas, entonces hay que utilizar la bondad, la humanidad y el optimismo para curarlos. Optimismo, la creencia de que las personas son la fuente inagotable de creatividad, fuerza nerviosa y salud de los educadores y personas educadas.
? Registro de lectura día 300
2017.9.2