Colección completa de juegos de guardería
1. Nombre del juego: Juego de pegarse a las personas
Cómo jugar:
1. Los niños se paran en círculo tomados de la mano.
2, la maestra pide a los niños que cuenten uno, dos, uno, y luego le pide al niño que cuenta uno que se pare frente al niño que cuenta dos.
3. El profesor cuenta las reglas del juego. La maestra primero pidió a dos niños que hicieran una demostración. Un niño corre y otro lo persigue. Si el niño que corre se queda delante de cualquier niño, el último niño del grupo comenzará a correr. Si atrapan al niño que corre, se dará la vuelta y atrapará al niño que acaba de perseguirlo. Ciclo por turno.
Las ratas y las ratas son cosas malas, roban comida y arroz.
Hagamos una jaula para ratones y te atraparemos con un clic.
2. El profesor explica cómo jugar y lo demuestra. La maestra pidió a un tercio de los niños que fueran ratones y al resto de los niños que fueran jaulas para ratones. El niño que hizo la jaula leyó una canción infantil en voz alta, y el ratón seguía entrando y saliendo de la "jaula". Cuando la canción infantil hizo "clic", el ratoncito tuvo que salir rápidamente de la "jaula". Y los niños que desempeñaron el papel de "jaula para ratones" se apresuraron a ponerse en cuclillas. El ratoncito que no salió fue atrapado. Los niños que fueron atrapados fueron convertidos en jaulas para ratones. Los ratoncitos que no fueron atrapados continuaron el juego.
3. Nombre del juego: El Conejito Cultiva Zanahorias
Descripción del juego:
El profesor cuenta las reglas del juego.
Todos los niños vienen a ver a la maestra. Hoy jugamos a un conejito que cultiva zanahorias. La maestra es la madre coneja y todos los niños son conejitos. La primavera está aquí y Mamá Coneja quiere plantar algunos rábanos en el cielo y la tierra distantes. Si quieres ganar el rábano, primero debes aflojar la tierra. Conejitos, ayuda a la madre coneja a aflojar la tierra en el campo. (Los niños imitaron a los conejos y corrieron a aflojar la tierra.) Después de aflojar la tierra, ¿qué debemos hacer, por cierto, sembrar semillas? Luego, conejitos, vayan y ayuden a la madre conejita a sembrar semillas. Después de sembrar, ¿qué debemos hacer? Por cierto, es hora de regar los rábanos. Vamos a ayudar a la madre coneja a regar los rábanos.
En este momento, los ratoncitos suelen salir a comerse las plántulas recién crecidas, apúrate y ayuda a la madre coneja a ver si no hay ratoncitos comiendo las plántulas. ¡Oh! ¡Oh, hay tantos ratoncitos atrapados! Rápido, tira todos los ratoncitos que vuelven a la alcantarilla. Ahora nuestros rábanos crecerán rápidamente. Cuando llegue el otoño, volveremos y cosecharemos rábanos juntos.
4. Nombre del juego: Oso y Hombre de Piedra
Cómo se juega:
La maestra asigna a un niño para que haga el papel del oso y al otro Los niños hicieron el papel del hombre de piedra, con el oso caminando al frente, el hombre de piedra lo siguió, y todos los niños caminaron juntos y dijeron: "El oso y el hombre de piedra". El oso miró hacia atrás. Cuando los demás niños vieron que el oso se volvía, deben detenerse inmediatamente y quedarse quietos, haciéndose pasar por un hombre de piedra, y el oso cuenta hasta 5. Durante este tiempo, si el oso encuentra a alguien moviéndose, grita. su nombre. El niño será devorado por el oso y no podrá seguir participando en el juego. Luego juega el juego una y otra vez.
5. Nombre del juego: Catching Stars
Cómo se juega: La maestra pide a un niño que sea un científico y a los demás que sean pequeñas estrellas. Recitemos juntos la canción infantil "Estrellita". Las estrellitas son brillantes y parpadean como ojos. Haré una pequeña nave espacial y volaré hacia el cielo para atrapar estrellas. Después de decir la última frase, cuando el hijo del científico va a atrapar a otros niños, el juego termina después de atrapar a dos niños y otro niño continúa jugando nuevamente.
Soy el cartero que entrega la carta
¿De dónde vino la carta?
La carta vino de Xx (cualquier nombre de lugar)
¿A quién se debe enviar la carta?
Enviar la carta a xxx (el nombre de cualquier niño)
Gracias al cartero que entregó la carta
2. Rodeado de niños En círculo, la maestra invita a un niño a preguntar y los demás responden. Los niños se turnan para jugar este juego.
7. Nombre del juego: Qué hora es, Old Wolf (juego de caminar)
Forma y número de personas: Juego en grupo, de 10 a 25 personas
Preparación: En Dibuja una línea horizontal en un extremo del campo
Cómo jugar:
Los niños que participan en el juego se colocan en una fila horizontal detrás de la línea horizontal. Pregúntale a un niño. Ser el viejo lobo y pararse frente a la línea horizontal. Cuando comienza el juego, los niños y el personaje del viejo lobo caminan juntos y preguntan al unísono: "¿Qué hora es, viejo lobo?". El viejo lobo responde: "Es la una". ?Luego preguntó: ?Viejo Lobo, ¿qué hora es? El Viejo Lobo respondió: ?Las dos. ?Continúa así hasta que el viejo lobo responde: "¿Está oscuro?" o "¿Las 12 en punto?". Entonces el niño se da vuelta y corre hacia la línea horizontal. El viejo lobo se da vuelta y lo persigue, pero no puede superar la línea horizontal. línea horizontal. El dinero se fotografía en la línea horizontal para los perdedores. Después de unas cuantas veces, puedes elegir a otra persona para que sea el viejo lobo y el juego comienza de nuevo.
Nota: 1. Cuando el viejo lobo responde qué hora es, no puede mirar atrás.
2. Cuando los niños estén haciendo preguntas con el viejo lobo, deben avanzar y no pueden quedarse.
3. Sólo cuando el viejo lobo dice "Está oscuro" o "las 12 en punto", los niños pueden darse la vuelta y correr hacia atrás, y luego el viejo lobo puede darse la vuelta y perseguirlos.
4. El viejo lobo no puede perseguir a los niños que han cruzado la línea horizontal.
8. Nombre del juego: A los niños les encanta jugar (juegos al aire libre)
Forma y número de personas: Juego en grupo de 10 a 20 personas
Descripción del juego :
La maestra y los niños se sentaron en sillas pequeñas en un extremo del campo y dijeron juntos: "Niño, a los niños les encanta jugar. Toca aquí, toca allá, toca xx (refiriéndose a un gran árbol). u otro objetivo) y vuelve corriendo!" La última frase La canción infantil la canta solo el maestro. Cuando el maestro termine de decir la palabra "来", los niños correrán hacia el objeto señalado por el maestro. Después de tocar el objeto señalado Al salir, volverán corriendo y se sentarán en la silla pequeña para descansar. El niño que llegue más rápido es el ganador. Luego, el juego comienza de nuevo.
Nota: 1. Los niños deben esperar hasta que el profesor termine de decir "ven" antes de poder empezar a correr.
2. Los niños deben tocar el objeto puntiagudo antes de poder volver corriendo.
9. Nombre del juego: Pesca
Forma y número de personas: Juego en grupo, 10~30 personas
Descripción del juego:
Precisó que dos niños lo usaron como red de pesca. Se dirigieron a un lado y tranquilamente decidieron sus nombres. Uno se llamaba mar y el otro río. Sus nombres se mantienen en secreto para los peces. El resto de los niños actuaron como peces. Después de escuchar la señal de inicio, los niños en la red de pescar se pusieron las manos entre sí, de modo que los peces se alinearon y pasaron debajo de la red de pesca en orden. Al mismo tiempo, los niños en la red de pesca también cantaron una canción. :
>Una red no atrapará ningún pez, y tres redes atraparán un pez de cola pequeña, cola pequeña, cola pequeña. ?
?La palabra "cola" se puede repetir arbitrariamente. Cuando se dijo la última palabra "pez", el niño que estaba trabajando en la red de pesca agarró un pez, lo llevó a un lado y le preguntó en voz baja: "Ve al mar o al río grande". " “Que se pare detrás del niño llamado Dahai. ¿Si responde? Ve al río grande. “Déjalo estar detrás del niño llamado Dahe. Luego, el juego continúa. Finalmente, mira de qué lado tiene más gente.
Nota: 1. Después de decir la palabra "pez", el niño que es la red puede pescar el pez.
2. El niño que es la red no puede revelar quién es el mar. a los niños que no están atrapados en la red. He Dahe
3. El número de redes de pesca se puede organizar de forma flexible según el número de niños.
10. Nombre del juego: Águila atrapando polluelos (juego escénico)
Forma y número de personas: Juego en grupo, entre 20 personas
Método: De los participantes del juego Elija un niño entre los niños para que sea el águila, y el resto de los niños se alinean en una fila. El niño al frente es el gallo y el águila se para frente al gallo. Entonces el águila le gritó fuerte al gallo:
?¡Señora Gallina!?
?¿Qué le pasa?
?Quiero comerme el pollo de atrás. ?, Exigió el Águila.
? Si tienes la habilidad, ¡ven y cógela tú mismo!? Continuó la gallina.
Entonces, el águila comenzó a atacar y apuntó a la gallinita que estaba detrás. de la línea. El águila puede correr desde cualquier dirección y también puede utilizar fintas para atrapar gallinas.
Si el pollo al final de la fila puede escapar del águila, se salvará si corre al frente de la fila y él desempeñará el papel de la gallina. Si es atrapado por un águila mientras escapa, debe cambiar de roles y el niño pretende ser el águila y convertirse en águila, mientras que el águila cambia de roles y se convierte en gallina;
Juegos para el aula de jardín de infantes
Hacer llamadas telefónicas (juegos para clases pequeñas)
Propósito
(1) Repasar los caracteres chinos relevantes.
(2) Practica el uso de modismos en llamadas telefónicas.
Preparación
Cada niño tiene una tarjeta de palabras diferente.
Cómo jugar
La maestra hizo una llamada telefónica mientras recitaba la canción infantil: "Ding-a-ling-ring, jingle-a-ling-a-ling All". Entonces los niños dijeron: "Ding-a-ling-a-ling, jingle-a-ling-a-ling". La dulce voz es tan hermosa que no sé quién llama. Por favor, cógela y escúchala. él. ?(Hace la acción de escuchar el teléfono) Niño: ?Hola, hola, ¿quién eres? Maestra: ?Hola, soy la maestra, estoy buscando la palabra bebé. El niño con la tarjeta de palabras correspondiente se levantó, levantó la tarjeta de palabras y dijo: "Soy un bebé de palabras". ?El juego se desarrolla en secuencia.
Cámara (juego de clase pequeña)
Propósito: Repasar palabras relacionadas.
Preparación: Tarjetas de personajes grandes y pequeñas correspondientes (un juego de tarjetas de personajes pequeñas para cada persona).
Cómo jugar
Todos se sientan frente al profesor y colectivamente cantan una canción infantil: "Tengo una cámara y las fotos tomadas realmente se parecen a ti". Te tomaré una foto y te la enviaré de inmediato. El maestro muestra la tarjeta de personaje grande y los niños hacen un gesto de tomar fotografías con ambas manos y dicen: "Haga clic", y luego buscan la tarjeta de palabra correspondiente entre sus tarjetas de personaje pequeñas y la sostienen. El juego se juega una y otra vez. Juego de clase pequeña para jardín de infantes: Atrapar ratones 1. Valor educativo El juego de atrapar ratones no solo puede mejorar las habilidades de los niños para perforar, correr y esquivar en un ambiente relajado y agradable, desarrollar sus grandes grupos musculares, sino también ejercitar su flexibilidad y agilidad físicas y su rápida respuesta. capacidad y cultivar la conciencia de los niños sobre la asistencia mutua y la cooperación.
2. Juego tradicional: Los profesores y los niños se paran de la mano en un gran círculo para formar una "jaula para ratones". De 3 a 5 niños se paran en el círculo grande y desempeñan el papel de "ratón". Los niños que hacían el papel de "jaula del ratón" levantaban las manos y recitaban canciones infantiles, mientras los niños que hacían el papel de "ratón" entraban y salían arrastrándose de los alrededores de la "jaula del ratón". Cuando le viene a la mente la palabra "clic", el niño que desempeña el papel de "jaula del ratón" inmediatamente baja las manos y se pone en cuclillas al mismo tiempo. El ratón en la "jaula para ratones" se considera atrapado. Los niños atrapados realizan un espectáculo y luego se paran en el gran círculo para formar una "jaula para ratones". El juego continúa hasta que se atrapan todos los ratones y luego se cambian algunos roles y el juego comienza de nuevo.
Adivina quién soy (juego de clase media)
1. Toda la clase de niños se sienta en forma de semicírculo. Pida a un niño que se siente de espaldas a todos y. Pídale al otro niño que se acerque Detrás de su silla, golpeó ligeramente el respaldo de la silla tres veces. El niño que estaba sentado preguntó: ¿Quién llama a mi puerta? El niño que llamó a la puerta dijo: Soy yo, ¿adivinen? quién soy
2. Si el niño no puede adivinar, puede volver a preguntar: "¿Quién eres?" Respuesta: "Soy tu buen amigo". ?
3. Si adivinas correctamente, cambia de niño y el juego comienza de nuevo.
Consejos: 1. Solicite a los niños que identifiquen a sus compañeros en función de sus voces y que practiquen pronunciar frases interrogativas.
2. El juego puede profundizar gradualmente los requisitos. Por ejemplo: el niño que llama a la puerta puede bajar y adelgazar deliberadamente la voz, o dos niños pueden tocar la puerta al mismo tiempo y responder preguntas. al mismo tiempo tienen que adivinar dos La voz de un acompañante.
Juego: Desatar el Nudo (Juego de Clase Media)
Objetivo: Ser capaz de persistir en desatar los nudos de la cuerda sin miedo al fracaso.
Materiales: Unas cuerdas para que los niños enhebren cuentas. Haga de 5 a 8 nudos en cada cuerda; un pequeño aplique de manzana. Cómo jugar: 1. Saca cualquier cuerda anudada y observa el nudo.
2. Desata los nudos uno a uno según tu propio método hasta desatar todos los nudos de la cuerda.
3. Continúe tomando una cuerda anudada y desatando el nudo.
4. Aguanta 10 minutos. Después de quitar 3 cuerdas, puedes ponerte una pequeña calcomanía de manzana.
Reglas: 1. Todos los nudos de una cuerda deben desatarse antes de poder desatar el segundo nudo.
2. Al comienzo del juego, el profesor pone el cronómetro y debe resolver 3 nudos en el tiempo especificado antes de poder colocar una pequeña calcomanía de manzana.
Juego: Pesca con Botella (Juego de Clase Media)
Objetivo: Usa tu cerebro y paciencia para atrapar botellas de diferentes formas con una caña de pescar, persiste en completar la tarea y nunca des arriba. Materiales: Palillos, hilo, pajitas, botellas de Coca-Cola decoradas.
Cómo jugar: 1. Utiliza cartulina azul para rodear un estanque. Coloca la botella decorada en él con la boca de la botella hacia arriba.
2. Coge una caña de pescar, mete el hilo de pescar (ata una pajita pequeña al final del hilo) en la botella, levanta la caña de pescar y pesca la botella. Reglas: 1. Puedes ajustar la pajita pequeña en la caña de pescar, pero no puedes poner la pajita en la botella con la mano.
2. Las botellas de pescado se restauran a tiempo y las cañas de pescar se vuelven a colocar en las botellas después de su uso.
Cambio de cara (apto para clases numerosas)
Objetivo del juego: Utilizar correctamente palabras relacionadas con expresiones e intentar crear historias relacionadas con expresiones. Preparación del material: vasos de plástico transparente, vasos de papel, botellas de bebidas, papeles de regalo de varios colores, raíces de cabello y papeles de copia de varios colores.
Método de producción: 1. Corta el papel de copia de diferentes colores en pequeños trozos de papel, dibuja diferentes expresiones en ellos y pégalos en diferentes lados del vaso de papel. 2. Decora el cabello con lana en un vaso de plástico transparente.
3. Fija el vaso de papel sobre la botella de bebida, utiliza el papel de regalo para hacer la ropa del títere y finalmente decóralo. Cómo jugar: Gira el vaso de plástico y podrás ver los cambios de expresión. Los niños pueden usarlo para expresar su estado de ánimo o contar "historias de humor".
Happy Dragon Dance (apto para clases numerosas)
Objetivo del juego: poder realizar diferentes movimientos según la velocidad de la música. Preparación del material: notas adhesivas, tiras largas de tela, grifos, bidones de aceite usado de 5 litros y tuberías de PVC. Método de producción: 1. Pida a los niños que corten las notas adhesivas en formas de escala. 2. Pega las escamas en una tira larga de tela para hacer el cuerpo de un dragón. 3. El profesor ayuda a los niños a realizar el trabajo de montaje posterior.
Cómo se juega: Los niños cooperan en la danza del dragón, requiriendo diferentes movimientos según la velocidad de la música. Por ejemplo, cuando la música es más lírica y suave, puedes hacer movimientos más suaves, y cuando la música es más apasionada y emocionante, puedes hacer algunos movimientos de carrera y saltos mortales. Sin embargo, se debe recordar a los niños que cooperen y presten atención a la seguridad.
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Doll Little Star (apto para clases mayores)
Objetivo del juego: poder controlar el muñeco con coordinación de manos y ojos, y poder apuntar a la portería y disparar al pelota; comparar el tamaño de los números en el juego. Preparación del material: palillos, medias, algodón, vasos de papel, tenedores de plástico, diversos materiales decorativos, pequeñas cajas de zapatos, gomas elásticas y pelotas de tenis de mesa.
Método de producción: 1. Envuelva algodón en la cabeza del palillo, envuélvalo con medias, átelo bien y haga dos patas de la muñeca. 2. Cava tres pequeños agujeros en el fondo del vaso de papel.
3. Dibuja la cabeza en la cartulina, recórtala y pégala en la parte superior de los palillos. Inserta las dos patas preparadas en los agujeros a ambos lados de la taza.
4. Utilice dos tenedores para instalarlos en ambos lados del vaso de papel para hacer las manos. Se puede asegurar desde el interior con una goma elástica.
5. Utiliza diversos materiales para decorar el muñeco como desees. Cómo jugar 1: Corta un lado de la pequeña caja de zapatos para hacer una "portería" y dibuja una línea a 50 cm delante de la "portería" como punto de partida. Los niños controlan las piernas del muñeco para patear tenis de mesa, turnándose para "disparar" desde el punto de partida para ver quién marca más goles.
Espectáculo de disfraces de muñecas (apto para clases media y alta)
Objetivo del juego: practicar cómo vestirse. Preparación del material: cuenco de fideos instantáneos, cuenco de plástico desechable, pajitas (con codos), palillos, varios estilos de ropa, cartón y lentejuelas. Método de producción: 1. Haga un agujero en el medio del fondo del tazón de fideos instantáneos e inserte una pajita, luego pegue el tazón de plástico sobre cartón, decore el fondo del tazón con rasgos faciales para hacer la cabeza y pegue los palillos; el cartón detrás de la cabeza.
2. Haz un agujero en el fondo de ambos lados del vaso de papel, pasa la pajita por el agujero y haz tu mano con el codo hacia afuera. Las partes de las pajitas que quedan dentro de los vasos de papel en ambos lados deben fijarse entre sí (pegarse con pegamento transparente).
3. Decorar la ropa.
Cómo se juega 1: Los niños pueden cambiar la cabeza del animalito según las necesidades del personaje (basta con seleccionar la cabeza deseada e introducir los palillos en la pajita).
Cómo jugar 2: Los niños pueden poner su ropa favorita y decorada en las muñecas. Al cambiarse de ropa, pueden practicar habilidades como abotonar, chasquear botones, anudar y pegar botones.
Mariposas buscando flores (apto para clases pequeñas, medianas y grandes)
Objetivo del juego: consolidar la comprensión de los colores y las formas. Preparación del material: palitos de globos, bolas de pelo grandes y pequeñas, bolsas de residuos de embalaje, notas adhesivas y raíces de pelo.
Método de producción: 1. Corte la bolsa de embalaje en dos piezas cuadradas, una grande y otra pequeña, superpóngalas (la pieza pequeña se coloca en el medio de la grande), pellizque las arrugas a lo largo de la línea central. y átalos con cinta transparente y pégalos al palito del globo.
2. Dibuja los ojos y la boca de la bola de pelo grande y luego pégala en la parte superior del palo del globo.
3. Dobla la raíz del cabello por la mitad y pega dos pequeñas bolas de pelo en ambos extremos de la raíz del cabello como tentáculos. Pega los tentáculos a la parte superior de la cabeza.
4. Usa notas adhesivas para recortar el cuerpo de la mariposa y pégalo en el palo del globo. Finalmente decorar con notas adhesivas. Cómo jugar: Prepara flores de varios colores o flores hechas de diferentes figuras geométricas. Deje que los niños encuentren las flores correspondientes según las instrucciones del profesor (o de sus compañeros). Por ejemplo: Las mariposas vuelan y vuelan y encuentran flores rojas con las que hacerse amigas. ?O? Mariposas, las mariposas vuelan, por favor busca flores que no sean ni blancas ni rojas para ser amigas. ?Para los niños del segundo semestre de la clase alta, se pueden hacer peticiones tridimensionales, como: "Las mariposas vuelan, por favor busca flores blancas con pétalos triangulares y corazones amarillos en su interior para que sean amigos". Los profesores pueden proponer diferentes requisitos según los niños de diferentes niveles y también pueden dejar que los niños den instrucciones para hacer el juego más interesante.
Pequeños juegos aptos para las clases de infantil
1. Juegos con los dedos
Objetivo: Reconocer los nombres de los dedos
Método: Poner las manos sobre tus piernas Prepárate. Luego haz los movimientos mientras recitas canciones infantiles.
Salió una manita, [levantó una mano] y salió una manita [levantó la otra mano, con las palmas de ambas manos frente a frente. otro]
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Asiente cuando los pulgares se encuentren, asiente [dobla los pulgares de las manos izquierda y derecha dos veces] "Hola, hola" [dobla los pulgares de las manos izquierda y derecha una vez. ]
doblar los dedos índices cuando se encuentren, inclinarse [Doblar los dedos índice de la mano izquierda y derecha dos veces cada uno] "Hola, hola" [Doblar los dedos índice de la mano izquierda y derecha. una vez]
Los dedos medios se encuentran y tocan la cabeza, y los dedos medios tocan la cabeza [Los dedos medios de la mano izquierda y derecha se tocan cuatro veces] "Hola, hola [toca el medio. dedos de la mano izquierda y derecha dos veces]"
Los dedos anulares se encuentran y besan la cara, besan la cara [los dedos anulares de la mano izquierda y derecha se frotan suavemente] "Hola, hola"
Los deditos meñiques se juntan y enganchan, enganchan y enganchan [los deditos meñiques de la mano izquierda y derecha se entrelazan y tiran dos veces] "Hola, hola" [los deditos meñiques enganchan y tiran dos veces]
Dos manitas quieren irse a casa [Manos enfrentadas] "Adiós, adiós [dobla todos los dedos una vez en la mano izquierda y derecha]
Una manita llegó a casa [pon una mano en la pierna] y llegó una manita a casa [poner la otra mano en la pierna] También poner una mano en la pierna]
Otro ejemplo: Juego de adivina el objeto: La maestra pone el caramelo en la palma de una mano, aprieta el puño y lee una canción infantil: Cabeza de gallo, cabeza de gallina, caramelos están aquí ¿Qué extremo es? (Extiende tu mano izquierda) En ese extremo (extiende tu mano derecha), por favor adivina en qué extremo. Si adivinas, el caramelo es del niño
2. Rueda sobre la mesa.
Propósito: practicar hacer rodar la pelota sobre la mesa y desarrollar la coordinación ojo-mano. p>Preparación: Tres mesas, una pelota grande
Cómo jugar:
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Junte tres mesas y dos niños se paren en ambos extremos de la mesa. Un niño hace rodar la pelota desde la mesa hacia el niño del lado opuesto; después de que el niño del lado opuesto atrapa la pelota, la hace rodar desde debajo de la mesa. La pelota rueda hacia atrás. La pelota que rueda fuera de la mesa será reemplazada por el siguiente niño.
Sugerencia: Incline al niño que hizo rodar la pelota para que domine la dirección de rodadura y las manos y ojos de los niños que atrapan la pelota. bien coordinados
3. Gato y ratón
Propósito: practicar esquivar y gatear y desarrollar la flexibilidad corporal
Preparación: Tocado de Tom y Jerry, poner dos mesas. juntos a lo largo
Cómo jugar:
El niño que lleva el tocado de ratón se arrastra debajo de la mesa y el niño que lleva el tocado de gato está debajo de la mesa Al atrapar ratones en la entrada de. El agujero (ambos extremos de la mesa), asegúrese de esquivar mientras gatea. Si el gato toca el cuerpo del ratón, quedará atrapado.
Sugerencia: Determinar el largo de la mesa empalmando según el espacio de la sala de actividades.
4. Retiro rápido
Propósito: Practicar el retiro y desarrollar la coordinación corporal.
Preparación: Unir varias tablas a lo largo.
Cómo jugar:
Los niños suben a la mesa desde un extremo de la mesa, suben hacia atrás hasta el otro extremo de la mesa y luego bajan. El juego se puede jugar una y otra vez.
Sugerencia: Una vez que los niños se hayan familiarizado con el juego, pueden organizar la mesa en varias formas, como cuadrado, triángulo, etc.
5. Arriba y abajo
Objetivo: ① Practicar perforación y escalada, y desarrollar la flexibilidad de los movimientos. ② Desarrollar la capacidad de coordinación de las extremidades.
Preparación: Se unen dos mesas para formar un grupo. Diseña dos o tres grupos y colócalos a intervalos. Debajo de la mesa se colocan esteras de esponja.
Cómo jugar:
Los niños usan un extremo de la mesa como punto de partida, se arrastran debajo del primer grupo de mesas, luego se levantan y gatean sobre el segundo grupo de mesas. El juego se puede repetir.
Recomendación: La distancia entre mesas debe ser la adecuada y no demasiado pequeña.
Pequeños juegos aptos para infantil y grado medio
Rellena los huecos
Dos niños eligen cada uno un grupo (20) de bolas del mismo color. Al comienzo del juego, dos niños se paran en el mismo lado de la pared del hoyo y rápidamente incrustan la bola de su propio color en la pared dentro del tiempo especificado. Cuando se acaba el tiempo, la maestra hace sonar el gong, los niños dejan de moverse y gana el que tenga más bolas del mismo color en la pared.
Reglas:
1. Los niños solo pueden incrustar una bola a la vez, y no pueden incrustar varias bolas al mismo tiempo.
2. Cada bola deberá quedar incrustada de forma segura en la pared sin caer.
Siamés
Aprende a cooperar con tus compañeros para hacer una cosa juntos y experimenta la alegría de los juegos cooperativos.
Elaboración: varios periódicos. Dos barras de equilibrio.
Cómo se juega: Pide a los niños que elijan a sus propios compañeros, en parejas. Desdobla el periódico y cava dos agujeros, colócalo alrededor del cuello de dos personas respectivamente y conecta a las dos personas. Luego, las dos personas caminan, corren, caminan en la barra de equilibrio, etc. según la ruta designada. Si el periódico se rompe a mitad de camino, el juego se detendrá y el jugador cuyo periódico no se rompa será el ganador.
Las hormigas caminan en fila
Cómo jugar: Pide a los niños que formen grupos de tres y se disfracen de hormigas. (El primer niño se para con ambas manos a modo de tentáculos; el segundo y tercer niño se inclinan respectivamente y sujetan la cintura del niño que tiene delante con ambas manos). Pida a grupos de hormigas que se alineen y caminen en fila, prestando atención a la cooperación de cada una y a no caerse ni pisar a otras. Establezca una cierta distancia y coloque algunos elementos en el punto final para hacer "frijoles". Por favor, hormigas, muevan los frijoles desde el punto inicial hasta el final y viceversa para ver quién puede mover los frijoles más rápido.
Las escondidas
Cómo se juega: Los niños forman un círculo y la maestra les tapa los ojos con un pañuelo. La maestra cantó una canción infantil: "¿Dónde están las gallinas y las gallinas?". Los demás niños respondieron: "Pollo, chirrido, chirrido, ¿aquí?". Cuando el maestro atrapa al niño, debe adivinar su nombre. Si la suposición es correcta, el niño realizará un espectáculo, y si la suposición es incorrecta, el maestro realizará un espectáculo. O: ¿Dónde está xx? El niño xx respondió: Maestro, estoy aquí. Los xx niños capturados realizaron un espectáculo. El juego continúa después de la actuación.
Bolos
Cómo se juega: Los niños 1 y 2 informan el número, se dividen en dos grupos y compiten. La maestra preparó la pelota de goma y la botella de agua mineral. Vierta una pequeña cantidad de agua en la botella. La maestra dijo: "Prepárense", y los niños se pusieron en fila. ?Empieza?, lanza la pelota con todas tus fuerzas y quien derribe la botella se lleva un punto. El profesor está a tu lado. Gana el que tenga la puntuación estadística más alta.
Lanzar la pelota al círculo
Cómo se juega: Los niños 1 y 2 anotan el número y se dividen en dos grupos. Un set para la cuenta, un set para el lanzamiento. Los niños se paran uno frente al otro con una pelota en la mano y dibujan un gran círculo en el medio, separados por unos metros. La maestra dijo: "Empiecen", los niños lanzarán la pelota al círculo para ver quién puede marcar más goles. Gana el que tenga la puntuación estadística más alta.
Pequeños juegos aptos para las clases de infantil
Juego 1: Personas con los ojos vendados tocan el tambor
Preparación del juego: un tambor y varias vendas
Cómo Para jugar: Pida a los niños que se vendan los ojos, caminen desde el punto de partida hasta el tambor grande y golpeen el tambor tres veces con un martillo para obtener el regalo.
Juego 2: Netball
Preparación del juego: unas pelotas, dos cestas grandes y regalos.
Cómo se juega: Se pide a padres y niños que se coloquen juntos en la línea de salida. Cada persona toma una pelota de la canasta, luego la coloca entre las rodillas y salta hacia adelante de la mano sin soltarla. la pelota cayó en el camino. Cuando bajaron y saltaron hasta el final, sacaron la pelota y la arrojaron a la canasta grande que estaba al frente. Si golpeaban la pelota, recibirían un regalo.
Juego 3: ABC de asociación
Preparación del juego: varias tarjetas de palabras
Juego: Cada niño sortea para elegir, y asocia el contenido dibujado, si Si Si logras hacer 3 con precisión, ganarás un premio. Por ejemplo: después de que el maestro diga la palabra correr, los niños harán la acción de correr para conectarse con la palabra.
Juego 4: Oruga
Preparación del juego: Hula Hoop
Juego: 3 personas juegan juntas cada vez, el primer hula Hoop son las dos primeras personas. La segunda estafa de hula es para las dos últimas personas. Los tres cruzan el puente de una sola tabla y rodean las sillas pequeñas para llegar a la meta. El primero en llegar gana.
Juego 5: Dos dragones jugando con perlas
Preparación del juego: Varias bolas
Jugabilidad: Los padres y los niños se dividen en dos grupos para competir cuando finalice el juego. Comienza, padres e hijos se toman de la mano y cabecean la pelota. Llega al final y recibe diferentes regalos dependiendo de tu velocidad.
Juego 6: Pégate a la nariz
Preparación del juego: Venda los ojos
Cómo jugar: Venda los ojos de los padres, gira tres veces e invita a los Los niños usan palabras para instruir a los padres a poner sus narices en la posición correcta del animal para ganar. Obtén diferentes regalos según tu velocidad.
Juego 7: Salto Canguro
Preparación del juego: 2 bolsillos grandes
Cómo jugar: Los padres se sitúan en el punto de partida, los beneficios del estiramiento y los niños. párese al final, el padre se para en la bolsa grande, agarra ambos lados de la bolsa con ambas manos para simular un canguro que salta hacia adelante y salta hacia el niño en el lado opuesto. El padre sale de la bolsa y coloca al niño. En la bolsa para actuar como un pequeño canguro. Finalmente, el padre sostiene al niño y salta al punto de partida a la velocidad más rápida. Consigue diferentes regalos rápida y lentamente.
Juego 8: Clip de cuentas
Preparación del juego: cuentas, palillos, aros
Cómo jugar: Los niños saltan en círculos con un pie desde el punto de partida, salta a la mesa y recógelo. Usa palillos para recoger 10 cuentas. Después de recogerlas, podrás recibir el regalo.
Beneficios de los juegos para los niños pequeños
1. El mundo vital de los niños pequeños se compone de tres lentes: el sueño, la dieta y el ejercicio se alternan y se escenifican día y noche. . Las escenas deportivas aparecen cada vez con más frecuencia a medida que aumenta la edad del bebé y la cantidad de actividad se vuelve cada vez más sorprendente.
2. ¡El beneficio del ejercicio es promover el crecimiento de nervios, músculos y músculos! huesos, lo cual es bueno para uno mismo. El establecimiento de la imagen corporal y la conciencia del entorno externo son útiles. Si los movimientos de los niños están bien desarrollados, pueden protegerse de caerse en una dirección o de ser derribados en la otra. También pueden controlar el entorno, superar obstáculos y evitar muchos peligros potenciales, como cruzar zanjas, cruzar terrenos elevados, etc.
3. Los deportes en tiendas de campaña se pueden realizar en interiores y exteriores. En la vida diaria en el hogar, las tiendas de campaña para niños de varias formas pueden aumentar el interés de los niños en las actividades y lograr efectos deportivos, y pueden usarse como varios juegos. ¡Es posible que los padres deseen participar juntos para que sea la mejor manera de ocio entre padres e hijos!
4 Se recuerda a los padres que antes de comenzar los juegos, presten atención a si hay muebles afilados o angulares en los alrededores. Medio ambiente para garantizar La seguridad es lo más importante; en segundo lugar, en términos de ropa para niños, la absorción del sudor y la comodidad son los principios. No hay necesidad de preocuparse de que su hijo se resbale durante el ejercicio intenso. Simplemente coloque suficientes pelotas oceánicas en la tienda de juegos para evitar resbalones y caídas y una lona para proteger a su bebé. No olvide beber un poco de agua después de hacer ejercicio. pérdida de agua o cambiarse de ropa sudada para evitar resfriarse.
5. El movimiento del juego es uno de los estímulos fisiológicos importantes y un método eficaz para estimular sistemáticamente el analizador de experiencia de actividad. El cerebro controla diversas actividades humanas complejas y produce los correspondientes reflejos condicionados. Por lo tanto, permitir que los niños pequeños realicen ejercicio adecuado a una edad temprana no solo puede ejercitar sus cuerpos