Informe de apertura del proyecto del informe de conclusión del proyecto

1. ¿Qué es un informe de propuesta?

El informe de propuesta se refiere a una explicación escrita del tema de investigación científica por parte del proponente. Se trata de un nuevo estilo aplicado, que surgió con la creciente planificación de las actividades de investigación científica modernas y la necesidad de una gestión programada de los temas de investigación científica. El informe de propuesta generalmente está en formato tabular, lo que convierte cada elemento que se informará en las columnas correspondientes. Esto no solo facilita completar el informe de propuesta por elemento para evitar omisiones, sino que también facilita que los revisores comprendan los puntos clave. de un vistazo.

2. ¿Cuál es la importancia de escribir un informe de propuesta?

Escribir un informe de propuesta, como primer paso en un trabajo de investigación científica multinivel, es muy importante porque:

A través de él, el desarrollador de la propuesta puede comprender su comprensión de el tema El grado y el estado de preparación están organizados y resumidos de modo que los objetivos, pasos, métodos, medidas, avances, condiciones, etc. específicos de la investigación puedan expresarse más claramente;

A través de él, el proponente puede proporcionar revisores con una base más segura para abrir el tema. "Palabras sin palabras no llegarán muy lejos." Sin duda, es mucho más práctico y confiable reemplazar el formulario de informe de propuesta oral que se usaba ampliamente en el pasado por un informe de propuesta escrito;

Si la propuesta es aprobada , el proyecto puede ser formalmente Si se establece, también puede tener un impacto directo en el trabajo de investigación después de que se establece el tema: o puede usarse como guía temporal cuando se lleva a cabo el trabajo de investigación del tema o puede ser; Se utiliza como base importante cuando se revisa el tema, etc.

En resumen, el informe de propuesta de investigación científica es la principal expresión escrita de la etapa de selección del tema. En realidad, se convierte en un vínculo poderoso que conecta los cuatro eslabones principales de la preparación del tema, el desarrollo del tema, la revisión del tema y el establecimiento del tema. el proceso de selección de temas.

Para participar en la investigación científica en el mundo actual, debemos prestar atención a la redacción de informes de propuestas. Si no se presta atención a la redacción de los informes de las propuestas, incluso los investigadores famosos inevitablemente fracasarán en sus proyectos de investigación científica. Hay un ejemplo en los Estados Unidos: la Fundación Nacional de Ciencias recibió dos propuestas para el mismo tema de investigación científica al mismo tiempo. Una fue escrita por Seaborg, que había ganado el Premio Nobel, y la otra fue escrita por una persona desconocida. por un joven investigador. Después de una cuidadosa deliberación por parte de los expertos, se aprobó la solicitud del desconocido y se le asignaron los fondos de investigación para este tema. Por lo tanto, en los Estados Unidos, muchos científicos dedican casi dos meses cada año a redactar propuestas de proyectos (es decir, propuestas de proyectos). A juzgar por la situación en nuestro país, ya se están implementando regulaciones como el requisito de que los trabajadores científicos y tecnológicos redacten "informes de propuesta de investigación científica" y el requisito de que los estudiantes universitarios de posgrado y pregrado redacten "informes de propuesta de tesis" al solicitar un título. implementado. En el futuro, con el fortalecimiento de la gestión de la investigación científica, los requisitos para redactar informes de propuestas serán cada vez mayores.

3. ¿Cómo completar cada columna del informe de propuesta?

3.1 Cómo rellenar las columnas de la portada del informe de propuesta de proyecto

Las columnas de la portada deben ser rellenadas por el proponente del proyecto (estudiante).

En la columna "Año, Mes, Día": debajo de la portada del informe de propuesta, se debe completar la fecha real de finalización del informe de propuesta. La fecha de finalización real generalmente debe completarse dentro del período de tiempo especificado por la escuela. De no hacerlo se considerará que no se ha completado el informe de propuesta a tiempo.

3.2 Cómo completar la columna "Revisar las tendencias de investigación nacionales y extranjeras sobre este tema y explicar la base y la importancia de la selección del tema"

La revisión incluye dos aspectos : "resumen" y "descripción". La llamada síntesis significa que el autor resume, organiza y analiza exhaustivamente la gran cantidad de materiales que posee para hacer la literatura más refinada, clara, jerárquica y lógica. La llamada descripción consiste en comentar diversas teorías y puntos de vista y exponer las propias opiniones y opiniones. En realidad, completar esta columna requiere que la persona que propuso el tema (estudiante) escriba una reseña breve y completa de las tendencias de investigación en el país y en el extranjero sobre este tema para explicar en qué se basa el tema y cuál es el valor académico de estudiar este tema. es.

3.2.1 El formato del cuerpo principal de la reseña

El cuerpo principal de la reseña generalmente consta de cuatro partes: introducción, texto principal, resumen y referencias.

3.2.1.1 Introducción

La introducción se utiliza para resumir los conceptos y definiciones relevantes del tema, el alcance de la revisión, el estado actual de las cuestiones relevantes y el foco del debate. , etc., para que los lectores puedan comprender el contenido de la revisión. Esta parte tiene entre 200 y 300 palabras.

3.2.1.2 La parte del texto principal

La parte del texto principal se utiliza principalmente para describir cada teoría, aclarar los antecedentes históricos, el estado de la investigación y la dirección de desarrollo del tema seleccionado.

El método narrativo es flexible y diverso, y no existe un patrón fijo que deba seguirse. El autor suele ser diseñado y creado por él mismo en función del contenido de la reseña. Generalmente, el contenido del texto se puede dividir en varias partes, y cada parte está marcada con un subtítulo breve y llamativo. La división de las partes también es diversa, algunas según las tendencias de investigación nacionales y extranjeras, otras según las tendencias de investigación nacionales. Algunos problemas se basan en diferentes perspectivas y otros en etapas de desarrollo. Sin embargo, no importa qué método se utilice, debe incluir tres aspectos: antecedentes históricos, revisión del estado actual y dirección del desarrollo.

Contenido de antecedentes históricos: en orden cronológico, describa brevemente los entresijos de este tema, enfocándose en si este tema ha sido estudiado por alguien antes. ¿Cuáles son los resultados de la investigación? ¿Cuál fue su conclusión? A través de la comparación histórica se explica el nivel de investigación de cada etapa.

La revisión del estado actual se divide en tres niveles: primero, se centra en el estado actual de la investigación de este tema en el país y en el extranjero, se centra en comentar el foco actual del debate sobre este tema, compara las similitudes y las diferencias de varios puntos de vista, y destaca las opiniones del autor, en segundo lugar, presenta teorías e hipótesis creativas y prometedoras en detalle, e introduce argumentos (incluido el título del artículo citado, el nombre del autor y el texto original). del material que refleja las opiniones del autor).

Contenido sobre la dirección del desarrollo: a través de una comparación vertical (vertical) y horizontal (vertical), afirma el nivel de investigación actual de este tema en el país y en el extranjero, señala los problemas existentes, propone posibles tendencias de desarrollo e indica la dirección de la investigación y sugerir posibles soluciones.

El texto principal es el núcleo de la reseña, con una extensión de entre 1.000 y 1.500 palabras.

3.2.1.3 Parte resumen (no obligatoria)

En la parte resumen se debe resumir brevemente el contenido del texto principal, lo mejor es exponer las opiniones propias del autor y. expresar su acuerdo. Qué, contra qué. Lo que hay que explicar claramente es ¿qué se ha solucionado? ¿Qué problemas existen todavía que necesitan ser discutidos y resueltos más a fondo? ¿Cuál es el valor académico de resolverlo? Esto resalta y señala la base y la importancia del tema. No hay mucho texto en esta parte, que es comparable a la introducción. Una reseña breve no necesita incluir un resumen separado, solo use unas pocas oraciones para brindar un resumen de alto nivel del texto completo después de describir cada parte del texto.

3.2.1.4 Referencias

Las referencias son los materiales originales y la base de la revisión. Se colocan al final del informe de propuesta y se omiten aquí.

3.2.2 Pasos para escribir una reseña

3.2.2.1 Establecer el tema

En el informe de propuesta, el tema de la reseña es el nombre del tema.

3.2.2.2 Recopilar, leer y organizar literatura

Una vez determinado el tema, es necesario consultar y acumular literatura relevante, que es la base para escribir una buena reseña. Por lo tanto, cuantos más documentos completos sea necesario recopilar, mejor. El método comúnmente utilizado es buscar literatura a través de herramientas de recuperación, como resúmenes y revistas indexadas. También puede utilizar métodos avanzados de búsqueda de literatura, como la recuperación de redes informáticas. Algunos temas también requieren experimentos, observaciones e investigaciones científicas para obtener la información requerida.

Leer y organizar la literatura es un paso importante para escribir una buena reseña. Al leer literatura, debe comprender los principales argumentos y argumentos de la literatura, tomar "notas de lectura" y hacer tarjetas con extractos de la literatura. Utilice su propio idioma para anotar la inspiración, la experiencia y las ideas que obtenga al leer y extraer. la esencia de la literatura para Escriba una reseña para acumular el mejor material original. El proceso de leer literatura y hacer tarjetas es en realidad un proceso de digerir y absorber la esencia de la literatura. Hacer tarjetas y notas es fácil de procesar y se puede organizar y clasificar de acuerdo con los requisitos temáticos de la revisión para serializarlas y organizarlas. Finalmente, analiza científicamente la información clasificada y organizada, escribe tu experiencia y expresa tus propias opiniones.

3.2.2.3 Escribir el artículo

Antes de escribir la reseña, primero debes formular un esquema de redacción, luego escribir un primer borrador y revisarlo después de que la "fiebre creativa" se haya calmado. Y finalmente cópielo en el informe de propuesta en la columna "Resumen de las tendencias nacionales e internacionales en este tema y explicación de la base y la importancia de la selección del tema" de la tabla.

3.2.3 Cosas a tener en cuenta al escribir una reseña

3.2.3.1 Al escribir una reseña, recopile tanta literatura como sea posible. No se limite a recopilar algo de literatura y escribirla, y. es aún más tabú. Después de leer varios materiales chinos, preparé una supuesta reseña.

3.2.3.2 Los materiales originales de la revisión deben reflejar la palabra "nuevo", es decir, deben contar con los últimos documentos publicados. Generalmente, los libros de texto y monografías no se incluyen en las referencias.

3.2.3.3 Respetar la unidad de materiales y opiniones, evitar introducir demasiado material y muy poca discusión, o muy poca base específica y demasiada discusión. Debe ser claramente científico.

3.2.3.4 Los materiales de revisión provienen de artículos anteriores y deben ser fieles al texto original. No deben ser sacados de contexto, ni castrar ni distorsionar las opiniones anteriores.

3.3 Cómo rellenar la columna "Contenido básico de la investigación, principales problemas a resolver"

Esta columna debe ser rellenada por la persona que propuso el tema (estudiante) . Aunque el "contenido básico de la investigación" y el "problema principal a resolver" están estrechamente relacionados en contenido, tienen perspectivas diferentes y pueden indicarse por separado al completar el formulario.

3.3.1 Cómo cumplimentar el “contenido básico de la investigación”.

El “contenido básico de la investigación” es el contenido del texto principal del trabajo (diseño) y es el núcleo del contenido de la investigación. El contenido del texto se divide en varias partes y niveles. Completar esta columna es en realidad un esquema escrito del contenido básico del artículo.

Hay dos formas de escribir un esquema de contenido básico: una es el método del título, que utiliza un subtítulo para resumir el contenido de una parte. Las ventajas del método del título son: conciso, conciso y claro de un vistazo. La desventaja es que sólo puedes entenderlo tú mismo, los demás no pueden entenderlo y, con el tiempo, te confundirás. El otro es el método de la oración, que utiliza una forma de oración que puede expresar el significado completo para resumir parte del contenido. La ventaja del método de la oración es que es específico y claro. No importa cuánto tiempo lo escribas, nunca lo olvidarás y los demás lo entenderán. Las desventajas son: no queda claro de un vistazo al escribir, no es fácil pensar y hay demasiadas palabras. Los dos métodos de escritura anteriores tienen cada uno sus propias ventajas y desventajas. Depende del autor decidir cuál es mejor utilizar o una combinación de ellos.

Ya sea que se trate de un artículo de artes liberales o de un esquema de redacción de un artículo de ciencias e ingeniería, no existe un patrón fijo que deba seguirse. Todo depende de las necesidades del contenido de la investigación. A continuación se presentan dos casos como referencia al completar la columna "Contenido básico de la investigación".

3.3.2 Cómo completar el “problema principal a resolver”

El “problema principal a resolver” es la dirección principal y el propósito de investigación del artículo. Específicamente, se refiere a una nueva cuestión teórica, una nueva cuestión técnica, una nueva cuestión metodológica, etc. que ha sido imaginada por el autor de la tesis y será demostrada en el artículo, así como las opiniones básicas del autor de la tesis sobre esta cuestión ( de acuerdo) qué, contra qué). Completar esta columna requiere que el autor del tema transmita la información anterior en el título del artículo en palabras claras y específicas (intente usar una o dos oraciones).

Los "principales problemas a resolver" se plantean sobre la base de una revisión de las tendencias de investigación nacionales y extranjeras sobre este tema. Cada parte del texto principal del artículo analiza este problema principal y el problema principal. solución del problema principal, se derivarán los resultados de la investigación.

Un trabajo tiene un solo centro y un enfoque. Independientemente de la extensión del artículo o de la cantidad de material, sólo hay un tema. La concentración también es garantía de profundidad. Sólo centrándose en un tema la discusión puede ser profunda. Si un tema necesita resolver dos o más problemas principales, puede llevar a una dirección principal de ataque poco clara, diversas dificultades en el proceso de discusión, conflictos de puntos de vista, confusión lógica o falta de distinción entre prioridades. Por lo tanto, generalmente, un trabajo de investigación científica analiza un punto de vista básico y resuelve un problema importante.

3.4 Cómo rellenar la columna "Pasos, métodos y medidas de la investigación"

Esta columna debe ser rellenada por la persona que propuso el tema (estudiante). Se le pidió que respondiera la pregunta de cómo investigar este tema. Se puede expresar en tres niveles: pasos de investigación, métodos de investigación y medidas de investigación.

3.4.1 Pasos de la investigación

Los pasos de la investigación, también conocidos como pasos de redacción, procedimientos de redacción, etc., se refieren específicamente a las distintas etapas desde la formulación de preguntas hasta la redacción del artículo. Al rellenar se puede expresar de la siguiente manera: el primer paso es seleccionar el tema; el segundo paso es recopilar, leer y organizar la información; el tercer paso es argumentar y organizar (preparar el informe de propuesta); el paso es escribir el artículo; el quinto paso es la revisión y finalización del artículo; el sexto paso es la traducción al idioma extranjero.

Para dar a los estudiantes una impresión clara de los seis pasos, a continuación se ofrece una breve introducción.

El primer paso es elegir un tema.

Seleccionar un tema de investigación y determinar la dirección principal de la investigación es el primer paso para escribir un artículo y es un evento importante de importancia estratégica. La selección del tema debe cumplir con los principios de selección del tema. La idoneidad de la selección del tema está directamente relacionada con el nivel de calidad de los resultados de la investigación. Hay dos métodos de selección de temas: asignación del tutor y elección del propio estudiante. Elegir el tema correcto es la mitad del éxito de su artículo.

El segundo paso es recopilar, leer y organizar la información.

Una vez seleccionado el tema de tesis, el siguiente paso es recopilar información y acumular conocimiento. "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz", y la investigación científica no se puede realizar sin datos. Al recopilar información, debe ejercer un alto grado de iniciativa subjetiva y encontrar formas de obtener lo que necesita.

Hay dos fuentes principales de datos: una es la literatura; la otra son los experimentos científicos, las observaciones y las encuestas.

Hablemos primero del tema de la literatura. La literatura es el resumen de investigaciones científicas previas. La investigación científica siempre se realiza sobre la base de investigaciones previas y tiene herencia y continuidad. Si queremos comprender la historia y la situación actual de la investigación sobre este tema, captar tendencias, aprender experiencias y lecciones, ampliar ideas, hacer comparaciones, emitir juicios, etc., todos necesitamos materiales de referencia de los que podamos aprender, confirmar y complementar. y proporcionar base. Estos son materiales necesarios para escribir un artículo.

Hablemos de la colección de experimentos científicos, observaciones y materiales de investigación. El experimento científico es una operación y actividad que realizan las personas para cambiar el objeto de investigación con el fin de exponer las contradicciones internas de las cosas, revelar la esencia de las cosas y sus leyes y descubrir sus contradicciones internas. Dado que el experimento se lleva a cabo bajo condiciones controladas, las influencias externas se eliminarán en la medida de lo posible. Por lo tanto, es posible que las personas realicen observaciones detalladas y cuidadosas de los objetos de investigación para descubrir las conexiones internas entre las cosas. Si queremos obtener material de primera mano para experimentos, debemos realizar observaciones científicas. Las observaciones científicas deben ser objetivas, sistemáticas y confidenciales. Objetividad significa no tener ideas preconcebidas y mirar las cosas a través de lentes de colores, sino reflejar fielmente la verdadera cara de las cosas. La sistematicidad se refiere a observar todo el proceso de desarrollo y cambio de las cosas de forma continua y completa de acuerdo con ciertos procedimientos sin perder detalles importantes. Rigor significa que la observación debe ser meticulosa y prestar atención a cualquier pequeño cambio. Durante la observación, a menudo descubrimos situaciones inesperadas. Este tipo de descubrimiento accidental se llama oportunidad. No debemos dejar pasar este tipo de oportunidad fácilmente. Puede contener importantes descubrimientos científicos. La observación debe registrar con prontitud y precisión los fenómenos, datos y resultados observados. Estos son los materiales para que podamos escribir artículos. Los experimentos científicos deben llevarse a cabo con la ayuda de materias primas, instrumentos, equipos, etc. producir resultados diferentes. Por lo tanto, el equipo utilizado en estos experimentos científicos es también el material que debe reflejarse al escribir un artículo.

Ya sea un tema de ciencias sociales o un tema de ciencias naturales, algunos materiales deben obtenerse a través de la investigación. Es una actividad de investigación científica que observa y registra los procesos espontáneos de cosas objetivas (consulte la carta de tarea). detalles) Introducción a “Tipos de investigación de encuestas”).

La información obtenida de varios canales debe procesarse y organizarse, incluyendo: verificar si la información está completa y si es importante clasificarla científicamente (preferiblemente según el método de clasificación de libros chinos para estandarizar la clasificación); de la información), si clasifica según su propio método, es mejor ceñirse a él para compilar índices de datos, procesarlos y lograr la unificación (por ejemplo, los datos, los años y los términos deben estar unificados para facilitar la comparación) , serialización (por ejemplo, si los años se interrumpen, encuentre una manera de ordenarlos), tipificación (es decir, examinar datos similares para encontrar datos representativos), visualización (es decir, expresar algunos números a través de gráficos y tablas), etc.

Recopilar y organizar información es un trabajo extremadamente duro y meticuloso, y requiere un espíritu trabajador. Darwin dijo una vez: "La ciencia es la disposición de los hechos para sacar leyes o conclusiones generales". Fue después de compilar una gran cantidad de literatura y recolectar una gran cantidad de especímenes de animales que escribió su gran libro: "Especies". "Origen". Cuando Marx escribió "El Capital", dedicó cuarenta años de esfuerzo a leer una gran cantidad de obras teóricas, materiales fácticos, estadísticas, etc. Ha estudiado y resumido más de 1.500 tipos de libros, para los que también aprendió varios idiomas extranjeros. Hay 505 obras citadas y mencionadas en "Das Kapital", 59 tipos de informes parlamentarios británicos y otros documentos oficiales, y 56 tipos de periódicos y publicaciones periódicas. Lenin dio una explicación incisiva del proceso de producción de "Das Kapital" de Marx. Dijo: "'Das Kapital' no es otra cosa que 'una colección de ideas interrelacionadas que resume una montaña de material práctico en unos pocos puntos generalizados'". Cuando escribimos nuestra tesis de graduación, debemos aprender del espíritu científico y del espíritu trabajador de estos grandes hombres.

El tercer paso es la argumentación y organización. Sobre la base de la recopilación de información, es necesario estudiarla utilizando métodos científicos. En primer lugar, debemos establecer una metodología científica. En segundo lugar, domine el método de análisis correcto. En tercer lugar, establezca el argumento, incluido el argumento central (o argumento general) y los subargumentos.

Cuarto, seleccione materiales y escriba un esquema, haga una disposición general del contenido del texto completo, haga un diseño unificado del formato estructural, planifique el esquema del artículo y muestre la jerarquía del artículo. El proceso de argumentación y organización es también el proceso de redacción de un informe de propuesta.

El cuarto paso es redactar el artículo.

Después de recopilar información, establecer argumentos, seleccionar materiales y completar el informe de propuesta, comienza la etapa de redacción del artículo.

El quinto paso es revisar y finalizar el trabajo (diseño).

Una vez redactado el primer borrador del artículo (diseño), se debe revisar en términos de contenido y expresión ideológica. La revisión de un artículo es un trabajo muy detallado y profundo. Después de que el artículo se haya revisado varias veces, se puede imprimir la versión final. El diseño debe cumplir con los requisitos del artículo.

El sexto paso, traducción a idiomas extranjeros:

La traducción es un símbolo importante de la calidad básica y el nivel profesional de los graduados universitarios. El objetivo principal de la traducción es obtener y difundir la información académica más reciente, para lo cual generalmente se requiere que sea fiel al texto original y fluido.

3.4.2 Método de investigación

El método de investigación se refiere al método de pensar al analizar y demostrar el tema, el cual pertenece a la categoría de epistemología. Sin métodos de investigación correctos, no podemos comprender profundamente la naturaleza de las cosas y revelar sus leyes objetivas. Sin métodos de investigación correctos, no podemos realizar descubrimientos, invenciones, avances o innovaciones y, naturalmente, no podemos obtener resultados de investigación. Por ello, algunos expertos y académicos creen que elegir un buen método de investigación equivale a completar la mitad del trabajo.

Existen muchos métodos de investigación científica. Según las actividades humanas, se puede dividir en dos categorías: métodos prácticos (empíricos); El primero es como el método de observación, el método experimental, el método de investigación y el segundo es como el método abstracto y el método de hipótesis. Varios métodos de investigación científica se distinguen según su ámbito de aplicación y se pueden dividir en tres categorías: métodos filosóficos adecuados para todas las áreas temáticas; métodos generales adecuados para muchas áreas temáticas o métodos especializados adecuados para algunas áreas temáticas específicas; Aquí solo se pueden enumerar algunos métodos de investigación, y los métodos de investigación científica se dividen en tres categorías según su ámbito de aplicación. Algunos de estos métodos son aplicables a todas las especialidades y algunos son aplicables a algunas especialidades.

3.4.2.1 Método filosófico

El método filosófico es el método más general y universal, aplicable a diversas disciplinas y carreras.

3.4.2.2 Método de pensamiento general

El método de pensamiento general es el intermediario entre el método filosófico y el método de análisis especializado. Es un método general para obtener conocimientos empíricos y desarrollar conocimientos teóricos. Se divide a su vez en: métodos inductivos y deductivos; métodos analíticos e integrales; métodos de análisis histórico y lógico; métodos de análisis de sistemas; métodos de análisis comparativo;

3.4.2.3 Métodos especiales de análisis

También conocidos como métodos especiales de investigación. Hay muchos métodos especializados, demasiados para enumerarlos. Cada facultad, departamento o incluso especialidad puede introducir algunos métodos de investigación especializados basados ​​en las características de investigación de la facultad, departamento y especialidad, como:

Investigación especializada común. métodos en las carreras de ciencias e ingeniería Existen: método experimental, método de observación, método de encuesta, etc. En materias como física, química, matemáticas y biología, existen métodos más especializados, como el análisis espectral en la investigación en física, la colorimetría en la investigación en química, etc.

Un método de investigación especializado común en las carreras de gestión económica es el método econométrico.

Los métodos especializados comunes en la profesión jurídica incluyen la investigación histórica, el análisis comparativo, el análisis social, la interpretación normativa, el análisis económico, etc.

Los métodos de investigación especializados comunes en las especialidades de literatura y arte incluyen la crítica "histórica-literaria", la crítica social, la investigación tradicional, el psicoanálisis, la crítica arquetípica, la investigación semiótica y los métodos de investigación rusos, así como la nueva crítica británica y estadounidense. , estructuralismo, hermenéutica, etc.

Los métodos de investigación especializados en lengua y literatura chinas incluyen razonamiento y argumentación, prueba y refutación, investigación textual tradicional, investigación textual, investigación textual, revisión y otros métodos.

Los métodos de investigación especializados en psicología incluyen el método de observación, el método de investigación, el método experimental, el método de estudio de casos, el método de investigación del comportamiento, etc.

En un mismo trabajo se pueden utilizar diferentes métodos de investigación en cada parte.

Sólo cuando varios métodos se complementan y coordinan entre sí podemos revelar las leyes especiales de todos los aspectos o niveles del objeto de investigación y luego probar la tesis general

Para los estudiantes universitarios que son nuevos en la redacción de artículos, algunos no no sé qué métodos de investigación hay, algunos no piden detalles sobre los métodos que escriben, los aplican mecánicamente y utilizan métodos de investigación indiscriminadamente, aunque algunos conocen algunos métodos de investigación, a menudo se limitan a un método en sus artículos; con pensamiento único y visión estrecha. Para este fin, el proponente del tema (estudiante) debe primero aprender el conocimiento de los métodos de investigación; en segundo lugar, el proponente del tema (estudiante) debe analizar problemas específicos en la redacción del artículo y utilizar varios métodos de manera flexible para lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.