Cómo aprender el cultivo ideológico y moral y el documento de planificación de estudios del curso básico legal
1. Mantener un gran interés en aprender
Mantener un gran interés en aprender es el primer requisito previo para aprender bien el curso "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico" pase lo que pase. tipo de curso que estudiamos, necesitamos que usted tenga interés y motivación en aprender, pero en lo que respecta a este curso, debe mantener su motivación eterna y su interés fuerte. Para hacer esto, debemos comprender el propósito de estudiar este curso y su significado de gran alcance desde lo más profundo de nuestra mente.
El propósito fundamental del curso "Cultivo Ideológico, Moral y Fundamento Jurídico" es guiarnos no sólo a aprender a hacer las cosas, sino también a aprender a ser persona, a aprender a pensar y a aprender a sobrevivir para adaptarse a una sociedad en constante cambio y desarrollo. Por tanto, la calidad de estudiar esta carrera no sólo está relacionada con varios años de estudios universitarios, sino que también incide directamente en las perspectivas profesionales y de desarrollo futuro en la sociedad. Se puede ver que aprender bien este curso llevará a las personas a un mundo completamente nuevo. Tendrás una gran capacidad de aprendizaje y una conciencia innovadora para enfrentar los desafíos de la revolución de la información y la economía del conocimiento. Tendrás habilidades de pensamiento dialéctico y una psicología saludable para resistir la dura prueba del éxito y el fracaso en el camino de la vida; conceptos legales y una rica experiencia social, el manejo correcto de muchos problemas en el estudio, el trabajo y la vida, sin importar las circunstancias, no perderán el rumbo de la vida - si los estudiantes pueden entender esto claramente en el nivel ideológico En un momento, los estudiantes se dedicarán a actividades de aprendizaje con pleno entusiasmo por aprender, fuerte motivación de aprendizaje y gran interés en aprender, y lograr mejores resultados de aprendizaje.
2. Establecer un nuevo concepto de aprendizaje
El llamado nuevo concepto de aprendizaje es relativo a las necesidades del aprendizaje de la escuela secundaria y la sociedad futura. Pasar de la escuela secundaria a la universidad es un punto de inflexión importante en la vida, pero de ninguna manera es el final del aprendizaje en la vida. Después de ingresar a la sociedad desde la universidad, todavía necesitamos estudiar y explorar sin descanso. Además, los requisitos de calidad de la sociedad para los talentos mejoran constantemente. Por tanto, debemos establecer un nuevo concepto de aprendizaje basado en las características, contenidos y tareas de aprendizaje de la universidad para adaptarse a las necesidades del desarrollo social.
1. Aprende a aprender de forma independiente
Estudiar en la universidad es diferente a estudiar en la escuela secundaria. El estudio de la escuela secundaria está dirigido principalmente al examen de ingreso a la universidad bajo la dirección de los profesores. Los objetivos de aprendizaje son claros y únicos, y los estudiantes dependen en gran medida de los profesores. El estudio universitario consiste en explorar ampliamente los conocimientos que son útiles para "mí" bajo la guía de los profesores, con el fin de desarrollar un desarrollo y una experiencia integrales. Los estudios universitarios reflejan plenamente que los profesores son el líder y los estudiantes el cuerpo principal. Muchos problemas en el aprendizaje, como cómo organizar razonablemente el tiempo de estudio, elegir el contenido de estudio, formular planes de estudio, etc., pueden convertirse en asuntos propios de los estudiantes. Solo organícelas de manera científica y racional. Esta serie de preguntas evitará que los estudiantes pierdan su valioso tiempo en la universidad y aprendan conocimientos, habilidades y habilidades, lo que requiere que los estudiantes tengan conciencia de aprendizaje independiente. Por el contrario, algunos estudiantes se sienten vacíos y no logran nada después de graduarse de la universidad. La razón principal es que carecen de conciencia del aprendizaje independiente y no saben qué aprender ni cómo aprender. El curso "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico" enfatiza la autonomía del aprendizaje en el estudio, porque los principios son populares, simples y fáciles de entender, pero debemos implementarlos en la práctica y convertirlos verdaderamente en nuestro carácter y cultivo moral personal. No basta con confiar simplemente en las enseñanzas del maestro. Es necesario tomar la iniciativa para comprender, experimentar y practicar en profundidad. Esto es lo que se llama "el maestro abre la puerta y la práctica depende del individuo". >
2. Centrarse en cultivar habilidades
La clave para implementar una educación de calidad en nuestro país radica en el cultivo de habilidades, especialmente el cultivo de la capacidad de aprendizaje. Sin embargo, después de que los estudiantes ingresan a la universidad, sus objetivos son claros y específicos. Creen que mientras aprendan bien los conocimientos profesionales, tengan una habilidad y encuentren un lugar en la sociedad en el futuro, tendrán éxito. Como todo el mundo sabe, el objetivo de la formación de las universidades es el desarrollo integral y el desarrollo de especialidades. El concepto de talento actual es el desarrollo integral de la moral, el talento, el aprendizaje, el conocimiento y la aptitud física. Durante la universidad, los estudiantes no solo deben aprender profesionalmente. conocimientos, sino también cultivar habilidades y cualidades integrales. En consecuencia, los expertos y académicos pertinentes creen que, a largo plazo, aprender conocimientos es importante, pero mejorar la capacidad y la calidad integrales es más valioso. Con conocimiento, es posible que no tengas la capacidad, pero con ciertas habilidades, especialmente la capacidad de aprender, el conocimiento seguirá fluyendo. Además, el conocimiento es producto de los tiempos y se actualizará con el desarrollo de los tiempos. En la era de la información, el ciclo de actualización del conocimiento es cada vez más corto y surgen nuevos conocimientos. Por lo tanto, no poder aprender y no tener cierta capacidad de aprendizaje es, de hecho, una de nuestras principales deficiencias.
Muchas personas que han ido a la universidad tienen un profundo conocimiento de que no gran parte del conocimiento que aprendieron durante la universidad se puede utilizar cuando van a trabajar, pero pueden mantenerse al día con el desarrollo de los tiempos. Logros extraordinarios en trabajos ordinarios porque tienen una gran capacidad de aprendizaje y pueden utilizarla como un medio para adquirir nuevos conocimientos y nuevas habilidades, mejorar sus capacidades integrales y su calidad de acuerdo con las necesidades del desarrollo de los tiempos, y convertirse en creadores de talentos. Se puede ver que poseer conocimiento significa poseer "oro", y poseer habilidad significa obtener la técnica del "Toque de Midas", para que uno siempre pueda permanecer invencible en la feroz competencia por los talentos.
3. Énfasis en aplicar lo aprendido
El aprendizaje no debe centrarse únicamente en el aprendizaje y dominio de la teoría, sino también en el cultivo de habilidades, el desarrollo de la conducta y la formación, lo cual es el llamado “aprendizaje por el uso”. Simplemente aprender sin usarlo no tiene significado ni valor. Este concepto es muy importante para el estudio del curso "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico", así como para el aprendizaje de conocimientos profesionales y el cultivo de habilidades profesionales. No basta con dominar el conocimiento teórico de los libros, también debemos ser buenos usándolo para analizar, comentar y predecir las personas y las cosas que nos rodean, resolver muchos problemas prácticos que encontramos en la vida e identificar lo verdadero, lo. el bien, lo bello, lo falso y lo feo en la vida, formar una visión científica del bien y el mal, el bien y el mal, el honor y la desgracia y el estado de derecho, e internalizar las teorías básicas aprendidas en las propias cualidades y principios básicos. habilidades para mejorar la personalidad, mejorar los estándares morales y la conciencia jurídica, lograr verdaderamente la unidad perfecta de "búsqueda de conocimiento" y "cultivo".
4． Aprendizaje innovador
El desarrollo de la sociedad actual surge de grandes innovaciones en la teoría y la práctica. Los estudiantes universitarios son portadores de conocimientos y una fuerza importante en la promoción del desarrollo social. Los estudiantes universitarios deben indagar en las raíces de sus estudios. Sé bueno disipando dudas y sé valiente en las críticas. Atrévete a innovar, porque sin innovación no habrá desarrollo. Establecer conceptos de aprendizaje innovadores requiere que no solo heredemos el conocimiento y las teorías tradicionales, sino que también nos atrevamos a romper los grilletes de los conceptos tradicionales y reflexionarlos, verificarlos y criticarlos para profundizar, desarrollar e innovar después de dibujar un determinado problema; una conclusión, piense si hay otras posibilidades, lleve a cabo un pensamiento de difusión multiángulo y multinivel, y sea bueno dudando de lo que otros no dudan, pensando en lo que otros no han pensado y creando lo que otros no han creado . Sólo así se podrá cultivar la conciencia y la capacidad innovadoras de las personas, promover el desarrollo de la economía del conocimiento y promover el progreso social. Como dice el refrán: "La innovación es el alma del progreso de una nación y la fuerza impulsora inagotable del progreso de un país. prosperidad." .
5. Educación permanente
Los educadores creen que el concepto de educación permanente es uno de los conceptos más revolucionarios en la era de la información. El conocimiento es producto de los tiempos y se actualizará constantemente con el desarrollo de los tiempos. La adquisición y mejora de la moralidad, los pensamientos y los conocimientos de una persona son procesos que deben cultivarse a lo largo de la vida. La educación superior no es la educación final, sino una parte importante de la educación permanente. La carrera de aprendizaje en el futuro seguirá siendo larga. y arduo, que se puede llamar "vivir la vida". "Aprender hasta la vejez". "La educación permanente no solo significa mucho tiempo, sino que también incluye la amplitud de los contenidos de aprendizaje y la diversificación de los canales de aprendizaje. aprender en todas las edades de la vida, y los aspectos, campos y aspectos del aprendizaje son Los canales son bastante amplios. Debemos adquirir conocimientos, ampliar nuestros horizontes y aumentar nuestras habilidades a través de la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte que nos rodean. lo que vemos, oímos, pensamos, tocamos y hacemos. Se puede decir que “mi vida tiene un límite, pero el conocimiento no tiene límite”
3.
Los métodos de aprendizaje científico son una garantía importante para aprender bien cualquier curso y son un medio eficaz para mejorar la eficiencia del aprendizaje y cultivar la capacidad de aprendizaje. Si aprendes de la manera correcta, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Entonces, ¿qué tipo de métodos de aprendizaje son científicamente eficaces?
Este tema no se puede generalizar. Se puede decir que existe un método para aprender, pero no existe un método fijo para aprender. Debido a que los métodos de aprendizaje tienen sus propias características dependiendo del contenido de aprendizaje, incluso si el contenido de aprendizaje es el mismo, el método de aprendizaje de cada uno será muy diferente, por lo que debemos elegir un método de aprendizaje basado en el contenido de aprendizaje y nuestras propias características. En lo que respecta al curso "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico", creo que los estudiantes deberían centrarse en los siguientes aspectos de experimentación y discusión basados en su propia situación real.
1. Método de aprendizaje global
El punto de vista de este método es que el aprendizaje debe centrarse en la situación general, comprender el contenido general y el propósito del aprendizaje, y utilizar esto para comprender la relación entre las distintas partes del contenido. y distinguir el papel de cada parte del contenido en el aprendizaje general. Prioridad e importancia, para que tengamos un sentimiento de "condescendencia" en el aprendizaje, no importa qué parte del contenido estudiemos, lo sabremos de memoria. Hay una pista central que recorre el estudio de principio a fin, y el contexto es claro y los niveles son algo distintos. Otra gran ventaja del método de aprendizaje global es que evita la memorización de conocimientos y teorías, nos permite fortalecer nuestra memoria sobre la base de una comprensión y digestión integrales, aprenderlos verdaderamente e internalizarlos en nuestras propias cualidades y habilidades.
Para el estudio del curso "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico", primero debemos observar la situación general y comprender que su propósito de aprendizaje es mejorar nuestra conciencia ideológica, moral y jurídica, y mejorar nuestro nivel de cultivo moral y concepto legal. Para lograr este objetivo, debemos realizar un cultivo y una educación en profundidad en política, ideología, moral, calidad psicológica y aprendizaje y éxito. Sin embargo, el enfoque de cada parte del estudio es el mismo pero diferente, es decir. , el cultivo político es el núcleo y el cultivo ideológico es el centro. El autocultivo y el cultivo moral son el foco, la calidad psicológica es la base y el aprendizaje y el cultivo son el punto de partida y el destino final. Se puede ver que el contenido de cada capítulo es profundo en torno al propósito central y cumple el propósito central. Cada parte del contenido es integrada y completa y luego, sobre esta base, fortalece la memoria, fortalece el entrenamiento del desarrollo del comportamiento y. lo aplica de manera más flexible para lograr el propósito y los requisitos de la innovación y lograr el efecto de aprendizaje.
2． Método de aprendizaje por investigación
El aprendizaje por investigación significa que los estudiantes tienen intereses de aprendizaje amplios y fuertes y propósitos de aprendizaje claros, y aprenden con una actitud de exploración e investigación. Es un método de aprendizaje independiente emergente. más acorde con las características de las actividades de los jóvenes y propicio para cultivar el pensamiento innovador y el pensamiento dialéctico de los estudiantes. Tiene las siguientes características:
(1) Este método utiliza métodos de pensamiento como el razonamiento inductivo para obtener generalizaciones abstractas a partir de ejemplos específicos. Generalmente, partimos de una determinada generalización, exploramos ejemplos específicos y utilizamos diversas explicaciones para extraer nuevas generalizaciones. Esto favorece la movilización del pensamiento de los estudiantes y el aprovechamiento de su sabiduría y potencial.
(2) Método de investigación: tenga el coraje de explorar, sea bueno pensando en cada vínculo de aprendizaje y así genere el deseo de realizar más investigaciones, convierta la presión externa del aprendizaje en motivación interna y considere el aprendizaje. como una especie de diversión y placer.
(3) Tener un fuerte sentido de participación, prestar mucha atención a una determinada tarea y ser bueno utilizando lo aprendido para resolver problemas prácticos, lo que ayudará a mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas. . , para adaptarnos más rápido y mejor a una sociedad cambiante y en desarrollo.
El propósito de estudiar el curso "Cultivo ideológico y moral y base jurídica" es enseñarnos cómo comportarnos y hacer las cosas. Muchos de los contenidos son temas candentes a los que los estudiantes prestan mucha atención y discuten, los cuales. Atender exactamente a sus necesidades psicológicas, aplicando el método de aprendizaje por indagación, el efecto será más prominente.
3． Método de aprendizaje por discusión
El método de aprendizaje por discusión es un método de aprendizaje mediante la discusión en grupo. La práctica del aprendizaje ha demostrado que el aprendizaje por discusión es el método de aprendizaje más básico y eficaz en el aprendizaje cooperativo. Las ventajas de este método son:
(1) Lluvia de ideas y pensamiento amplio
Un pueblo. El pensamiento es relativamente limitado y, a menudo, solo pueden utilizar uno o dos métodos para resolver problemas. Cuando varias personas discuten juntas y expresan sus propias opiniones, pueden intercambiar ideas e inspirarse mutuamente, lo que permite a las personas comprender y resolver el mismo problema desde diferentes perspectivas, lo que favorece el cultivo del pensamiento divergente.
(2) Provocar discusiones y fortalecer la memoria
Durante la discusión, inevitablemente habrá discusiones o debates con opiniones diferentes. En este momento, los cerebros de ambas partes están en un estado. de gran entusiasmo, y todo se puede hacer por ellos. Se moviliza el conocimiento servido por los propios puntos de vista. Las opiniones positivas pueden fortalecer la cadena de pensamiento original, mientras que las opiniones negativas pueden sacudir la cadena de pensamiento original. Este tipo de pensamiento activo en discusiones o debates naturalmente dejará una profunda impresión en el problema en el cerebro y mejorará la memoria.
Cuando los profesores enseñen "Cultivo ideológico y moral y base jurídica", plantearán preguntas relevantes en relación con la vida real, seleccionarán casos más apropiados, establecerán situaciones de enseñanza, organizarán debates entre los estudiantes e inducirán a los estudiantes a analizar. y pensar En este momento, debes usar activamente tu cerebro para pensar, expresar tus opiniones y aprovechar al máximo el papel y las ventajas del método de discusión en el aprendizaje.
4． Unificación del conocimiento y la acción
El curso "Cultivo ideológico y moral y base jurídica" no solo es altamente intelectual y teórico, sino que también tiene una practicidad y cultivo sobresalientes. Esta característica requiere que persistamos en aprender la "Unidad de". conocimiento y acción". Para conocer los conocimientos básicos y las teorías básicas, no los memorice de memoria. La clave es comprenderlos, digerirlos y comprenderlos, y utilizarlos para analizar y resolver problemas prácticos para guiar su propio comportamiento. En este proceso, debe continuar aprendiendo y. resumir y acumular experiencia y lecciones, esforzarse por ser más racional como persona y hacer las cosas, reducir y evitar la ceguera y organizar el estudio, el trabajo y la vida de forma científica y racional, es decir, "si me examino tres veces al día". día, seré sabio y actuaré sin errores."
Otro aspecto de la "unidad de conocimiento y acción" es que no sólo debemos aprender de los libros, sino también aprender de la práctica; no sólo debemos pagar atención al aprendizaje en clase, pero también prestar más atención al aprendizaje extracurricular. A través del aprendizaje práctico y el aprendizaje extracurricular, podemos hacer que el conocimiento de los libros sea más visual y concreto, y ser buenos para capturar la vanguardia del desarrollo del conocimiento para complementar el retraso y las deficiencias del conocimiento de los libros, y ayudarnos a comprender profundamente la sociedad y fortalecerla de acuerdo con las necesidades. del desarrollo social. Cultivo de la personalidad, construcción de una personalidad perfecta.
Además, también podemos utilizar métodos de aprendizaje planificados, métodos de aprendizaje objetivo, métodos de aprendizaje comparativo, métodos de aprendizaje introspectivo, etc. en el aprendizaje. Los estudiantes pueden mejorar la eficiencia del aprendizaje y lograr objetivos de aprendizaje de acuerdo con sus propias características de personalidad. Puede probar y explorar cualquier método con valentía para lograr el mejor efecto de aprendizaje.