Plan de trabajo del semestre de primavera de la escuela secundaria

El tiempo vuela muy rápido. Nunca esperas a nadie. Pronto comenzaremos un nuevo trabajo. Debemos planificar cuidadosamente nuestros métodos de trabajo futuros. Pero creo que muchas personas no tienen ni idea. A continuación se muestra el plan de trabajo para el semestre de primavera de las escuelas secundarias que he recopilado y compilado. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de trabajo 1 del semestre de primavera de la escuela secundaria

1. Ideología rectora:

Este semestre, la escuela implementa aún más el concepto científico de desarrollo, enfocándose en "establecer una escuela con calidad, fortaleciendo la escuela con la gestión y la mejora de la reputación de la escuela", la enseñanza y la investigación para desarrollar la escuela" y los objetivos generales de la escuela de "una gestión más innovadora, aulas más optimizadas, una enseñanza más eficaz y una educación moral más pragmática", e implementar las ideas de gestión de "captar el principio, refinar el proceso y prestar atención a los resultados", basadas en los "cinco puntos" del "Proyecto" de la Oficina de Educación como punto de partida para hacer un trabajo sólido en todo el trabajo. Establecer y mejorar las diversas normas y reglamentos existentes, formar un espíritu y disciplina escolar serios, una gestión escolar estricta, un espíritu escolar y un estilo de estudio rigurosos, y construir una escuela secundaria rural distintiva, acelerar el ritmo de la modernización e informatización de la educación y luchar por otra; examen de ingreso a la escuela secundaria en XX Vaya a un nuevo nivel y esfuércese por enviar más talentos destacados a escuelas de nivel superior.

2. Principales objetivos y tareas

(1) Mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela y crear un ambiente en el campus para un desarrollo armonioso. Aumentar adecuadamente la inversión en infraestructura, realizar esfuerzos en la construcción cultural, la ecologización y el embellecimiento del campus, mejorar la construcción de pequeñas atracciones del campus y llevar la ecologización y el embellecimiento del campus a un nuevo nivel.

(2) Promover la modernización de los proyectos de tecnologías de la información educativa y dar pleno juego a las funciones docentes de los multimedia. Se requiere que cada maestro tome bien las clases multimedia, mejore aún más los blogs personales, fortalezca la enseñanza y la investigación en línea y mejore la utilización de los recursos de la red en el campus de Guozhiyuan y la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Shaanxi.

(3) En términos de enseñanza: más de 65 estudiantes de noveno grado son admitidos en escuelas secundarias regulares, y los estudiantes de séptimo y octavo grado obtienen calificaciones superiores al promedio en todas las materias del examen unificado de la ciudad.

(4) Se deben hacer esfuerzos para controlar la deserción escolar y garantizar la educación. Garantizar que el número de estudiantes en el campus no disminuya.

(5) Fortalecer aún más la construcción ideológica y moral de los menores, utilizar fiestas tradicionales, aniversarios, ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clase y otras oportunidades para llevar a cabo "cuatro educaciones" en combinación con el trabajo escolar y los estudiantes. ' condiciones reales, educación sobre patriotismo, educación sobre formación de hábitos, educación sobre seguridad legal, educación sobre advertencias contra las sectas, educación sobre disciplina organizacional, etc., aprovechen al máximo los portadores culturales existentes en el campus para llevar a cabo actividades escolares y actividades de equipo ricas y coloridas, y establecer clases de etiqueta para permitir a los estudiantes fortalecer continuamente su cumplimiento de las reglas y regulaciones, y ser civilizados y establecer gradualmente una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores.

(6) Fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza, ampliar aún más el alcance de la gestión a cada detalle del trabajo de la escuela e implementar los conceptos de "altos estándares, refinamiento y cero defectos". Tomar la enseñanza en el aula como punto de partida, fortalecer la investigación y la formación en las escuelas y mejorar la calidad de los docentes. Optimice eficazmente los cinco vínculos de enseñanza de "preparación, conferencia, verificación, aprobación y orientación", persevere, preste mucha atención y obtenga resultados. Aumentar la intensidad de la gestión y las recompensas y castigos para los exámenes a gran escala, promover la competencia justa y utilizar los resultados de la enseñanza como una base importante para la evaluación, clasificación y promoción. Realmente encarna el principio de que quienes hacen algo tienen su lugar y quienes no hacen nada, no tienen lugar.

(7) Estricta gestión docente y fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Llevar a cabo diversas formas de aprendizaje político empresarial y actividades de evaluación y evaluación de docentes, realizar cuidadosamente evaluaciones de estudiantes y evaluaciones profesionales de docentes, y aumentar el peso de los resultados de la enseñanza en las evaluaciones de docentes. A través de inspecciones de rutina de la enseñanza, evaluación del desempeño docente, evaluación del trabajo docente y evaluación de líderes y estudiantes, implementaremos gradualmente el sistema de eliminación del último lugar, fortaleceremos la evaluación cultural de los docentes, nos esforzaremos por probar el contenido que enseñan y promover el aprendizaje profesional de los docentes.

(8) Los gerentes deben adherirse al principio de "orientado a las personas, la calidad primero", establecer la conciencia de que la gestión es servicio, esforzarse por mejorar el arte y la creatividad del trabajo y formar buenas relaciones interpersonales y un ambiente de trabajo armonioso. En trabajos específicos, debe haber planificación, implementación, resultados, inspección y mejora, mejorar constantemente la capacidad de realizar el trabajo y cumplir con las reuniones administrativas periódicas y el sistema de resumen de trabajo semanal.

(9) Hacer un buen trabajo en los servicios logísticos. La calidad de las comidas se comprobará aleatoriamente una vez al mes, se verificará el precio y se llevará a cabo una reunión del personal de logística y gestión para esforzarse por mejorar la calidad de las comidas. Se deben mantener regularmente varias instalaciones de enseñanza y se deben mejorar significativamente la calidad y la actitud del trabajo.

(10) Ejecutar activamente el "Campus Briefing" y el sitio web de la escuela. Los sitios web deben mejorar la calidad y utilización de los recursos.

Llevaremos a cabo vigorosamente la serie de actividades "Deportes soleados para miles de millones de estudiantes" y haremos un buen trabajo en salud física y arte.

(11) Ampliar continuamente la escala de estudiantes internos y esforzarse por garantizar que todos los estudiantes que viven lejos de casa vivan en el campus para brindar seguridad y garantías de tiempo para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

(12) Cumplir con la evaluación mensual de los profesores y el personal, implementar un sistema salarial basado en el desempeño y alentar a los profesores y al personal a esforzarse por alcanzar la excelencia.

3. Disposiciones laborales específicas:

Marzo: Actividad Aprendiendo de Lei Feng al inicio de clases

Abril: Actividad del 4 de mayo para la evaluación docente de profesores jóvenes

Mayo: Participación de tesis en inspección social

Junio: Exposición docente-alumno rama de actividad resumen de trabajo plan de trabajo 2 del semestre de primavera de secundaria

Alumnos de grado X Lo más probable es que estén polarizados Después de un semestre de arduo trabajo, la clase de grado 1 (1) de la clase ha logrado un gran progreso, pero todavía hay muchas deficiencias para hacer un buen trabajo como maestro de clase este semestre, el siguiente plan. ha sido formulado.

1. Continuar dando importancia a la educación ideológica de los estudiantes

Llevar a cabo educación política e ideológica, educación moral, educación jurídica y educación sobre salud mental para los estudiantes, y cultivar en los estudiantes una buena educación. Personalidad y mente hermosa, estudiantes con espíritu innovador y capacidad práctica. Cultivar las buenas normas de conducta de los estudiantes y promover la integridad.

2. Cultivar buenos estudiantes, fortalecer el asesoramiento psicológico para los estudiantes y comenzar a tomar medidas en esta etapa para brindar más aprendizaje científico para algunos estudios ideológicos que pueden afectar a los estudiantes.

3. Fortalecer la construcción de un equipo de cuadros de clase

Establecer un equipo de cuadros de clase permanente con gran capacidad de trabajo y suficiente experiencia práctica Para permitir que más estudiantes se templen, se implementa el sistema de responsabilidad del cuadro de clase de turno para fortalecer. el sistema de responsabilidad de puesto de gestión de clase. Establezca puestos, personal y tareas, divida el trabajo de clase en varios puestos y asigne personal dedicado a cada puesto, de modo que se pueda mejorar la capacidad práctica y la responsabilidad social de los estudiantes.

4. Organizar actividades útiles para enriquecer la vida de los estudiantes

Diversas actividades educativas en la clase deben tener una temática, en torno a la cual los estudiantes puedan prepararse en su tiempo libre. Este proceso de preparación en sí. Ya es un proceso educativo. En el proceso de diversas actividades, se utiliza plenamente la función de educación colectiva para permitir que los estudiantes se eduquen a sí mismos y a los demás. La formación del estilo de clase debe pasar por el proceso de “orientación”, “formación” y “consolidación”, por lo que el contenido de las actividades debe ser diversificado y regular. Esforzarse por que la clase forme "unidad, progreso, salud mental y aprendizaje" en el menor tiempo posible. 5. Medidas específicas:

1. Realizar una reunión del comité de clase en la primera semana para aclarar lo específico. división del trabajo y hacer que el comité de clase funcione formalmente.

2. Llevar a cabo rápidamente la educación sobre el estilo de clase y la disciplina escolar, utilizar la gestión regular como medio, estandarizar los diversos requisitos de gestión de los estudiantes y reiterar los requisitos de todos. aspectos de la escuela, y prevenir problemas antes de que ocurran.

3. Llevar a cabo educación de etiqueta y educación humanística de calidad, empezando por la alimentación, vestimenta, vivienda y transporte de los estudiantes, desarrollar buenas actividades diarias de higiene, solicitar opiniones. de sus compañeros, captar el estado psicológico de los estudiantes de manera oportuna y mantener comunicación espiritual con los estudiantes en todo momento

4. Aprender a través del pensamiento y el comportamiento

5. Intentar implementar. un sistema de rotación de cuadros de clase

6. Abogar por el trabajo en clase y cibercafés p>

7. Completar al pie de la letra todas las tareas asignadas por la escuela

8. Obedecer resueltamente la dirección de la escuela y educar a los estudiantes para que sigan las reglas y regulaciones y para que manejen los problemas a través de los canales adecuados. Informarlos adecuadamente y resolverlos paso a paso.

9. Resumir periódicamente el trabajo de clase y ajustar varios planes. realizar mejor el trabajo en clase para que el trabajo en clase se pueda realizar mejor

10. Hacer públicos los detalles de las tarifas de las clases y hacer cumplir estrictamente el sistema de uso de las tarifas de las clases

11. Ser eficaz. medidas para evitar que los estudiantes ingresen a los cibercafés.

12. Realizar periódicamente resúmenes del trabajo de clase y ajustes a varios planes para realizar mejor el trabajo de clase y permitir que el trabajo de clase se lleve a cabo mejor. 13. Pasar el "Diario de clase". Comunicarse bien con varios profesores a través de otros canales, coordinar las relaciones con todas las partes y hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes.

Plan de trabajo 3 del semestre de primavera de la escuela secundaria

1. Ideología rectora

Basado en los requisitos de enseñanza de la Oficina de Educación y las escuelas de educación superior y el plan de trabajo escolar, con el objetivo de implementar educación de calidad y profundización Centrarse en la reforma de la enseñanza en el aula, establecer firmemente la conciencia de calidad, la conciencia de las características, la conciencia del currículo, la conciencia del aprendizaje y la conciencia de la innovación, centrarse en mejorar la calidad de los docentes, centrarse en mejorar la eficiencia de la enseñanza y utilizar la gestión optimizada como medio para explorar activamente formas de mejorar la calidad y los métodos de la enseñanza, fortalecer constantemente la educación y la gestión docente, mejorar integralmente las capacidades educativas integrales de los docentes, promover integralmente el desarrollo de una educación de calidad en nuestra escuela en una dirección profunda, hacer concienzudamente un buen trabajo en la gestión docente regular. , llevar a cabo actividades de docencia e investigación de manera sólida y eficaz, y construir una marca escolar con una enseñanza de primera clase, ganarse los elogios de la sociedad con una calidad superior.

2. Tareas principales

1. Tomar la reforma curricular como núcleo afecta la reforma general de la educación y la enseñanza de la escuela Desde que nuestra escuela entró en la reforma curricular, la enseñanza en el aula ha mostrado una mejora. Buena tendencia de desarrollo. Este semestre nuestra escuela continuará aprovechando esta oportunidad favorable, enfocándose en la enseñanza en el aula y haciendo un trabajo sólido en la reforma del plan de estudios.

2. Es necesario desarrollar una tendencia de investigación docente, realizar concienzudamente investigaciones experimentales sobre temas de enseñanza e investigación científica existentes, organizar a los docentes para llevar a cabo una enseñanza e investigación en la escuela que se base en el aula. , orientado a los estudiantes y sirve a la enseñanza real, y se esfuerza por construir un equipo de profesores que aprenda.

3. Fortalecer la formación escolar y acelerar el proceso de desarrollo de los cursos escolares. En la formación, el aprendizaje teórico y la formación de habilidades básicas deben combinarse orgánicamente, y el dominio de la tecnología de la información debe combinarse con la enseñanza en el aula. práctica para institucionalizar y estandarizar el trabajo formativo escolar, científico.

4. Explorar la reforma de la enseñanza convencional, prestar mucha atención a la gestión convencional, utilizar la enseñanza de la composición, el entrenamiento de la capacidad de aplicación matemática, la enseñanza del inglés, etc., como puntos de avance para fortalecer la implementación de los objetivos del plan de estudios por parte de los docentes. reformar y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.

5. Implementar el proyecto de formación de docentes jóvenes. A través del aprendizaje, la práctica, seminarios, etc., continuaremos descubriendo, cultivando y alentando a expertos, construyendo una plataforma y capacitando a un grupo de docentes jóvenes para Establecer firmemente la conciencia de maestros famosos, para crear el efecto de maestros famosos que dirigen escuelas famosas.

6. Fortalecer la conciencia sobre la calidad, llevar a cabo cuidadosamente pruebas periódicas y análisis de la calidad de la enseñanza, estandarizar aún más el trabajo de rutina, como las tareas de los estudiantes y las correcciones de los maestros, explorar reformas de evaluación bajo la nueva reforma curricular y esforzarse por reducir los costos de los estudiantes. carga de trabajo académico.

7. En la enseñanza de inglés, música, educación física, arte y otras materias, centrarse en fortalecer la educación de calidad, centrándose en fortalecer la integración orgánica de las tecnologías de la información y las mismas, centrándose en la penetración en el aula, complementada con actividades prácticas integrales.

3. Trabajo específico:

(1) Centrarse en la nueva reforma curricular, fortalecer la formación docente, cambiar los conceptos de enseñanza y mejorar continuamente la calidad profesional.

En la nueva situación de reforma curricular, se deben hacer esfuerzos para fortalecer la construcción del equipo docente, formular objetivos de desarrollo docente que sean consistentes con los requisitos de una educación de calidad, cambiar las ideas educativas, mejorar las capacidades educativas y docentes. , establecer nuevos conceptos educativos modernos y mejorar la calidad general de los docentes.

1. Fortalecer el concepto moderno de educación, continuar estudiando el esquema de reforma del plan de estudios de educación básica, los nuevos estándares curriculares para diversas materias y múltiples teorías, y establecer un concepto correcto de las funciones de la educación moderna a través de los propios docentes. -estudio, intercambios y escritura de experiencias de aprendizaje, visión del docente, visión del estudiante, visión del currículo y visión de la evaluación educativa.

2. Crear condiciones en diversos aspectos para brindar a los docentes oportunidades de mejora y capacitación para obtener información avanzada sobre la reforma curricular y aprender teorías educativas avanzadas y experiencia práctica. Organizar planes de lecciones multimedia, electrónicos y otros recursos educativos diseñados y producidos por los maestros de la escuela para enriquecer los recursos de la escuela y realizar el intercambio de recursos. Cada sujeto está obligado a realizar las actividades “1+3” de “vídeo docente + reflexión docente + evaluación de ejemplos docentes + rediseño docente”.

3. Persistir en el uso de conceptos avanzados para guiar las actividades de reforma docente en el aula. Es necesario seguir practicando los conceptos educativos de "un maestro", "dos estilos", "tres dimensiones", "cuatro caminos" y "cinco concesiones". Esta es la ideología rectora para la reforma de la enseñanza en el aula en diversas materias y un resumen conciso de los requisitos para la nueva enseñanza en el aula.

Es decir: debemos insistir en tomar a los estudiantes como cuerpo principal; insistir en la enseñanza heurística y basada en la discusión; insistir en las tres dimensiones de conocimientos y habilidades, métodos de proceso, actitudes emocionales y valores; en tomar a los maestros como líderes, a los estudiantes como el cuerpo principal y al pensamiento como el centro, con el desarrollo como objetivo en las actividades de enseñanza en el aula, dejar que los estudiantes observen lo que puede hacer que los estudiantes observen, dejar que los estudiantes piensen qué puede hacer que los estudiantes lo hagan; Piense, deje que los estudiantes expresen lo que pueda hacer que los estudiantes expresen, deje que los estudiantes hagan cosas si pueden hacerlo y deje que los estudiantes hagan lo que pueda hacer que los estudiantes piensen.

(2) Preste atención a los resultados reales y haga un buen trabajo en la gestión de rutina.

1. Haga un buen trabajo al formular varios planes al comienzo del semestre, haga un buen trabajo en la implementación y supervisión de los planes durante el semestre y haga un buen trabajo al resumir y evaluar varios. tareas al final del semestre.

2. Confiar en la gestión docente regular, aumentar la gestión de la preparación, conferencias, aprobación, revisión, exámenes, etc., prestar atención a la estandarización de todos los aspectos de la enseñanza en el aula, esforzarse por lograr la calidad en 40 minutos. y trabajar duro Reducir fundamentalmente la carga académica excesiva de los estudiantes.

(1) Establecer un sistema colectivo de preparación de lecciones. En vista de algunas deficiencias como trabajar solo en la preparación de lecciones y la separación de la preparación y la enseñanza en el pasado, este semestre hemos fortalecido la preparación colectiva de lecciones. Se requiere que todos los docentes tengan una actitud correcta y organicen la preparación colectiva de lecciones en un horario fijo y en un lugar fijo una vez por semana, organizada por el líder del grupo de grado y el líder del grupo de enseñanza e investigación. En el proceso específico de preparación de lecciones, los maestros jóvenes deben preparar registros detallados, los maestros clave se concentran en la reflexión después de clase durante la preparación de las lecciones, y la preparación de las lecciones de otros maestros puede resaltar la efectividad de la enseñanza.

(2) Realizar actividades de escucha y evaluación de conferencias. El grupo de año académico y el grupo de docencia e investigación deben aprovechar al máximo las ventajas del puesto docente principal y cooperar con la oficina docente para realizar actividades de escucha en clase después de clase, fortalecer la orientación docente, señalar las deficiencias, presentar sugerencias de corrección, resumir la experiencia de profesores destacados y promoverla, y ayudar a los profesores jóvenes a mejorar sus habilidades docentes. En términos de habilidades y eficiencia en el aula, cada grupo de año académico y grupo de enseñanza e investigación organiza cuidadosamente clases abiertas dentro del grupo. y los profesores del mismo grupo deben asistir y evaluar cuidadosamente las clases.

(3) Realizar controles aleatorios de las tareas de los estudiantes de manera ordenada. Para reducir la carga de tareas de los estudiantes y liberarlos de las pesadas tareas, a los estudiantes se les deben asignar más tareas de calidad que de cantidad, con tareas menos repetitivas y más tareas de mejora. Eliminar el fenómeno de copiar tareas sin pensar y sin repetición mecánica, evitar asignaciones aleatorias y resaltar las "cinco características" del diseño de tareas: expansión, apertura, practicidad, amplitud y aplicación. Con este fin, se requiere que los profesores escriban las preguntas ellos mismos, realicen los ejercicios que los estudiantes deben hacer primero, integren la esencia de varias preguntas y eviten tareas repetidas inútiles de los estudiantes. Se anima a los profesores a que establezcan sus propias preguntas para mejorar la pertinencia. y nivel de las preguntas.

(4) Analice cuidadosamente la calidad de los exámenes parciales y finales, encuentre causas, analice problemas y encuentre contramedidas.

3. Organizar diversos concursos de enseñanza, realizar estrictas inspecciones docentes y verificaciones al azar, realizar verificaciones al azar de las conferencias de cada maestro y la calidad de la enseñanza e implementar el trabajo docente regular en cualquier momento y en cualquier lugar, para realizar inspecciones y verificaciones al azar. rutinario y sistemático, regularizar, prestar atención al proceso, y lo más importante es la implementación.

4. Proporcionar una buena orientación de estudio y un enfoque doble para mejorar la excelencia y mejorar el rendimiento. Para mejorar aún más la calidad de la enseñanza, es clave orientar los métodos de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con su aprendizaje real, de acuerdo con la idea educativa de "enfrentar a los estudiantes con diferencias, implementar una educación diferenciada y lograr un desarrollo diferenciado". implementamos tutoría en capas e integral Para mejorar la calidad de la enseñanza, debemos establecer firmemente la idea de "para el desarrollo de cada estudiante" para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y utilizar el método de "punto de partida bajo, pasos pequeños, rápido "Retroalimentación" para permitirles progresar gradualmente, mejorar la tasa de aprobación y, al mismo tiempo, aumentar el número de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Fortalecer la orientación de los mejores estudiantes, esforzarse por crear las condiciones para que los mejores estudiantes se desarrollen más rápido y mejorar la calidad de la enseñanza de la materia.

Para los estudiantes que están rezagados en todos los aspectos, les ayudamos principalmente a resolver los problemas de interés por el aprendizaje, aprendizaje de la confianza en sí mismos y métodos de aprendizaje específicos. Cada uno de nuestros docentes debe prestar atención a este trabajo en la enseñanza. Para que cada estudiante mejore y se desarrolle sobre la base original. Para resolver fundamentalmente la calidad de la enseñanza de nuestra escuela, fundamentalmente debemos hacer un escándalo, trabajar duro y llevar a cabo la enseñanza con los pies en la tierra.

(3) Utilizar la docencia y la investigación para liderar investigaciones científicas que promuevan el desarrollo profesional de los docentes, y organizar y llevar a cabo diversas actividades de docencia e investigación.

1. Establecer y mejorar el sistema de enseñanza e investigación en las escuelas, aprovechar plenamente el papel rector de la investigación docente en el trabajo docente y mejorar el nivel profesional de los docentes y su capacidad para implementar nuevos cursos.

2. Dar pleno juego a las funciones docentes e investigadoras del grupo docente e investigador y esforzarse por crear una nueva situación en la labor docente e investigadora.

Cada grupo de enseñanza e investigación debe llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación con los pies en la tierra, lo que requiere que los miembros del grupo de enseñanza e investigación se lo tomen en serio, y el líder del equipo determina el contenido de la investigación y los pasos operativos según sea necesario. Los docentes deben preparar cuidadosamente cada seminario de enseñanza sobre la base de la preparación colectiva de las lecciones, no solo mostrar sus nuevos métodos de enseñanza, sino también descubrir deficiencias, encontrar formas de mejorar, mejorar gradualmente los estándares de enseñanza y mejorar las capacidades de construcción, implementación e investigación del plan de estudios de los docentes para cumplir. las necesidades de la reforma curricular.

3. Incrementar la formación de profesores jóvenes y formar un equipo de profesores famosos en nuestra escuela.

Continuar haciendo un buen trabajo en la gestión y orientación de los "profesores famosos" existentes para que que los "profesores famosos" se conviertan en los mejores promotores para influir e impulsar a los jóvenes docentes a crecer y madurar lo más rápido posible. Los docentes jóvenes deben "estar tranquilos, dejarse llevar y nunca relajarse", alentarlos a luchar por el primer lugar, alentarlos a asumir pesadas responsabilidades, brindar atención y ayuda en aspectos como el pensamiento, los negocios y la vida, y exigir a los jóvenes los profesores a "luchar por el primer lugar, competir y no competir por ganancias".

(4) Completar la enseñanza de varios cursos con alta calidad

Chino: sobre la base de completar los objetivos de enseñanza, cada grado guía a los estudiantes a leer más libros extracurriculares y cultivar el interés por la lectura. , y desarrollar gradualmente Tener el hábito de leer bien y ser bueno leyendo, acelerando así la acumulación del lenguaje y ampliando el conocimiento. Construir un "campus libreco" y esforzarse por permitir que los estudiantes logren una situación en la que todos ganen entre el aprendizaje en el aula y el aprendizaje extracurricular.

Matemáticas: De acuerdo con el espíritu de los nuevos estándares curriculares, dar rienda suelta a la creatividad, utilizar racionalmente los materiales didácticos y aprovechar al máximo los recursos didácticos, el diseño de los ejercicios debe estar abierto para permitir que los estudiantes tengan oportunidades de explorar y explorar; la evaluación cooperativa debe centrarse en el estímulo; permitir que los estudiantes aprendan a mejorar su iniciativa y disfrutar de la alegría del éxito, infiltrar la formación del pensamiento matemático en la enseñanza y mejorar las habilidades matemáticas;

Inglés: Los profesores de inglés deben realizar investigaciones sobre la enseñanza del inglés en el aula en el marco de los nuevos estándares curriculares. Fortalecer estrechamente la investigación sobre la eficacia y la calidad de la enseñanza en el aula, y continuar realizando actividades de "Lectura matutina en inglés" todos los martes para crear una buena atmósfera para aprender inglés y estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés.

Música, educación física, arte, tecnología de la información y otras materias: aclara los objetivos, enseña cada lección con cuidado, estimula el interés de los estudiantes en explorar los misterios del conocimiento, se esfuerza por cultivar la capacidad práctica y creativa de los estudiantes. capacidad y cultivamos las de los estudiantes. Basándonos en el sentido de la música, la belleza y la buena condición física, seleccionamos activamente talentos, fortalecemos el entrenamiento, mejoramos el nivel competitivo de los estudiantes y nos esforzamos por lograr resultados en diversas competiciones en todos los niveles.

(5) Fortalecer y enriquecer la gestión de la educación audiovisual y promover la educación informacional.

1. Fortalecer la gestión de la educación audiovisual. Se debe formalizar e institucionalizar la gestión y definir claramente las responsabilidades. Cambie gradualmente el fenómeno laboral anterior, mejore la eficiencia del trabajo y todo sirva para la enseñanza.

2. Incrementar la utilización de los ordenadores y mejorar a gran escala la función didáctica auxiliar de los métodos de enseñanza audiovisuales. Todos los profesores deben aprovechar al máximo las condiciones existentes para mejorar su nivel de forma planificada y esforzarse por garantizar que la gran mayoría de los profesores puedan producir y utilizar material didáctico, compartir recursos e integrar disciplinas.

3. Cuando sea el momento adecuado, utilice su tiempo libre para abrir Internet a los estudiantes de forma planificada y paso a paso y crear un cibercafé ecológico. Enriquecer la vida cultural amateur de los estudiantes y aprovechar al máximo las funciones educativas y docentes de las redes modernas.

Implementar concienzudamente el propósito de "dar éxito a los estudiantes y satisfacción a los padres" y esforzarse por promover activamente la enseñanza y la investigación colectivas, estandarizar las rutinas de enseñanza y utilizar la enseñanza y la investigación para liderar la investigación científica para promover la desarrollo profesional de los docentes basado en la situación real de la escuela, mejorar científicamente la eficiencia y la calidad de la enseñanza en el aula y sentar una base sólida para los esfuerzos por mejorar la reputación de la escuela. Plan de trabajo 4 del semestre de primavera de la escuela secundaria

El grado xx de la escuela secundaria es el grado donde los estudiantes tienen más probabilidades de polarizarse. La clase xx (x) en la que estoy, después de un semestre de arduo trabajo. , el estilo de estudio de la clase y el estilo de clase han mejorado. Ha habido un gran progreso, pero todavía hay muchas deficiencias. Para poder hacer un buen trabajo como profesor de clase este semestre, se formula especialmente el siguiente plan de trabajo de clase xx.

1. Se llevará a cabo una reunión del comité de clase en la primera semana para aclarar la división específica del trabajo y hacer que el trabajo del comité de clase sea formalmente operativo.

2. Llevar a cabo educación oportuna sobre el estilo de clase y la disciplina escolar, utilizar la gestión regular como medio, estandarizar diversos requisitos de gestión de los estudiantes, reiterar los requisitos de todos los aspectos de la escuela y solucionar los problemas antes de que ocurran. .

3. Llevar a cabo educación íntegra y educación humanística de calidad, comenzando por la alimentación, la vestimenta, la vivienda y el transporte de los estudiantes, desarrollar buenas actividades diarias de higiene, solicitar opiniones de los compañeros y captar el estado psicológico de los estudiantes de manera oportuna. , y hacer Mantener comunicación espiritual con los estudiantes en todo momento.

4. Dividir grupos de gestión cruzada e implementar un sistema de "gestión de red" para garantizar que todos supervisen y gestionen, todos acepten la gestión y creen una atmósfera de supervisión democrática en la gestión de clase.

5. Aprender pensamientos y comportamientos.

6. Intentar implementar el sistema de seguimiento de turnos.

7. Abogar por trabajar en clase y estudiar en cibercafés.

8. Realizar periódicamente resúmenes del trabajo de clase y ajustes a diversos planes para realizar mejor el trabajo de clase y permitir que el trabajo de clase se lleve a cabo mejor.

9. Comunicarse bien con los profesores a través del "diario de clase" y otros canales, coordinar las relaciones con todas las partes y hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes.

Aunque el orden de enseñanza de la clase xx (3) es estable, algunos estudiantes son demasiado activos y tienen ciertas dificultades en la gestión, inevitablemente ocurrirán algunos eventos inesperados durante el proceso de educación y gestión de la clase. Exígete seguir aprendiendo durante el proceso de gestión de la clase.

1. Situación básica de la clase

Hay xx alumnos en nuestra clase ***. Los estudiantes de hoy son básicamente hijos únicos en sus familias. A menudo son egocéntricos y tienen poca conciencia de cooperación. Nunca antes habían vivido en el campus. De hecho, son jóvenes y tienen una capacidad de autocontrol débil, por lo que necesitan dedicar más tiempo a la disciplina y cultivar su capacidad de autocuidado y autosuficiencia.

2. Puntos básicos de trabajo de este semestre

1. Establecer el objetivo del grupo clase

El objetivo común de la clase es el objetivo colectivo de los Ideales de clase y dirección del progreso, si los miembros de la clase no tienen el mismo objetivo de lucha, perderán la motivación para seguir adelante. Por lo tanto, una buena clase debe tener un objetivo colectivo. Este objetivo debe ser la combinación de objetivos a largo, mediano y corto plazo. El proceso de lograr gradualmente el objetivo producirá un efecto de incentivo de escalera y formará una clase fuerte. cohesión. Como organizador de la clase, el profesor de la clase debe combinar los pensamientos de los estudiantes de la clase con concursos como composición y redacción de composiciones. Hay varios estudiantes en mi clase que tienen un desempeño sobresaliente en entretenimiento. Los animo a participar en más actividades dentro y fuera de la escuela mientras aprenden bien sus tareas para hacer que el ambiente de la clase sea más activo.

2. Explorar las fortalezas de los estudiantes, cultivar talentos en diversos aspectos, entrenar las habilidades verbales y prácticas de los estudiantes y sentar una base sólida para que ingresen pronto a la escuela secundaria. En este sentido, tenemos previsto realizar más encuentros de clases temáticas este semestre, como concursos de oratoria, etc.

3. Cultivar los planes de trabajo de buen comportamiento de los estudiantes e impulsar a toda la clase a estudiar cada lección con seriedad y hacer un buen trabajo en diversas actividades.

4. Hacer un buen trabajo por los estudiantes desfavorecidos. En este sentido, planeo contactar más a sus padres. Ambas partes trabajarán juntas para instarlos a estudiar en serio. Este semestre debemos utilizar varios métodos para corregir el trabajo académico e ideológico de los estudiantes para que puedan mejorar su conciencia y continuar. desarrollarse. Se debe alentar constantemente a los estudiantes con buenas calificaciones y desempeño, no solo para afirmar sus logros, sino también para supervisarlos constantemente para que puedan seguir progresando. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los estudiantes puedan educarse durante las actividades.

3. Medidas específicas

1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase y todo el tiempo disponible para proporcionar educación ideológica a los estudiantes. Debido a su corta edad, los estudiantes de sexto grado tienen problemas de autoestima. -Control y disciplina relajada. Quiero empezar por cultivar las buenas cualidades de los estudiantes. Las masas de clase son un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este terreno fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Las actividades masivas pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Diversas actividades permiten a los estudiantes mostrar sus talentos en diversos aspectos y desarrollar sus personalidades. Formar poco a poco un grupo de clase sano, unido y cooperativo.

2. Prestar atención a la rutina diaria de la clase, eliminar el fenómeno de las tardanzas y el ausentismo, prestar atención a la disciplina de las clases de autoaprendizaje y mejorar la eficiencia.

3. Aprovechar al máximo la "Educación ideológica del aprendizaje" para dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y motivarlos.

4. Cultivar el concepto colectivo de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase organizando actividades en clase.

5. Realizar periódicamente la actualización académica e ideológica, y orientar y solucionar oportunamente los problemas de los estudiantes.