Resumen del trabajo de educación a distancia
Resumen del trabajo de educación a distancia 2021 (general 6 artículos)
El tiempo avanza paso a paso en los anillos anuales. Ha finalizado un período de trabajo mirando hacia atrás en el trabajo del pasado. Durante este período, hemos ganado bastante, recopilemos los logros pasados en un resumen de trabajo. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del trabajo de educación a distancia en 2021 que he recopilado para ti (6 artículos generales espero que te pueda ayudar).
Resumen del trabajo de educación a distancia 1
1. Fortalecimiento de la construcción de equipos de liderazgo
El trabajo de educación a distancia moderno involucra una amplia gama de áreas y tiene un alto contenido técnico Para hacer un buen trabajo en este trabajo, al comienzo del semestre, nuestra escuela estableció un grupo líder de trabajo de educación a distancia encabezado por el director y un grupo de investigación y enseñanza de educación a distancia encabezado por el director académico. Un fuerte sentido de responsabilidad, alta eficiencia en el trabajo, amor por el trabajo de educación a distancia y dominio de los conceptos básicos de las computadoras son responsables de la educación tutorial moderna. Se ha garantizado la organización y se ha dispuesto el trabajo.
2. Trabajo específico
1. Este semestre, aprovechamos la oportunidad de la innovación educativa y la construcción de escuelas de nueve años para mejorar aún más varios sistemas de educación a distancia, formular y mejorar la educación a distancia moderna. sistema de gestión y mantenimiento de equipos y sistemas, sistema moderno de registro de uso de recursos de educación a distancia, sistema moderno de servicio de gestión de proyectos de educación a distancia, sistema moderno de supervisión de carga de software y descarga de recursos de educación a distancia, sistema de uso de docentes de educación a distancia, sistema de gestión de seguridad de educación a distancia, gestión remota de aulas sistema, sistema de trabajo del sitio web de la escuela, etc. Y estandarizarlo en un libro y publicarlo en la pared.
2. Llevar a cabo con seriedad el trabajo de recibir, descargar, organizar diversos datos de recursos en los sitios web de educación a distancia y el mantenimiento diario de los equipos de educación a distancia para garantizar la recepción completa y la utilización total de los recursos de educación a distancia.
3. Con el fin de maximizar el papel del proyecto de educación a distancia y garantizar el desarrollo del trabajo de educación a distancia, nuestra escuela está intentando por todos los medios recaudar fondos a través de múltiples canales para la construcción de instalaciones de hardware en condiciones particularmente difíciles. circunstancias de financiación. En el uso y gestión de las instalaciones de hardware, siempre nos adherimos al principio de gestión integral y servicio bidireccional. Todos los equipos de educación a distancia se consideran activos fijos de propiedad estatal y nuestra escuela está incluida en el registro de activos fijos.
4. Fortalecer la capacitación en tecnología de la información en las escuelas, preparar el material de capacitación con anticipación de acuerdo con los requisitos de capacitación, descargar y organizar recursos, reproducir y ver varios programas de audio y video y realizar actividades de capacitación Grabar y crear archivos correspondientes.
5. Prestar atención al propio aprendizaje empresarial del administrador y mejorar el nivel de gestión. Se harán esfuerzos para mantener y gestionar la red, organizar y desarrollar recursos de educación a distancia y hacer pleno uso de la tecnología moderna de educación a distancia para promover las actividades de enseñanza e investigación. Organice activamente a los profesores para que vean excelentes clases de demostración y grabaciones de aula.
6. Preste atención a la educación sobre seguridad. Educar a los estudiantes para que cumplan con los procedimientos operativos y presten atención a la seguridad del equipo y la seguridad eléctrica. Asegurar que profesores y estudiantes no tengan ningún accidente al utilizar el equipo correctamente.
7. Publicar activamente las ventajas, la importancia y las ideas didácticas de la tecnología educativa moderna a todos los docentes de la escuela, utilizar la tecnología educativa moderna para promover nuevas ideas, contenidos, conceptos y métodos educativos, y mejorar la crisis de los docentes. conciencia, conciencia de supervivencia. Promover que los maestros descuidados cambien sus conceptos y métodos de enseñanza, y promover integralmente la educación técnica moderna en nuestra escuela.
8. Hacer un buen trabajo en el desarrollo y promoción de recursos modernos de enseñanza a distancia. Proporcionar comodidad, ayuda, enseñanza y orientación para la enseñanza multimedia y las clases abiertas de los profesores de escuela. Ayúdelos a recopilar, desarrollar y utilizar material educativo.
9. Para seguir implementando el normal y ordenado desarrollo del trabajo de educación a distancia, según las disposiciones del colegio, cada docente deberá impartir 2 clases en el aula multimedia cada semana el número de operaciones informáticas por semestre; no será menos de 20 veces; cada estudiante debe hacer no menos de dos piezas de material didáctico por semestre, cuanto más mejor, más mejor. Se requiere que cada maestro participe activamente y se registre cuidadosamente, y el resumen final se incluirá en la evaluación escolar.
En el último año, trabajamos mucho y logramos algunos resultados. Sin embargo, debido a que no tenemos experiencia laboral, todavía queda mucho trabajo por resolver y mejorar. decidido a trabajar duro y audazmente en el nuevo año escolar. La innovación lleva el trabajo de educación a distancia a un nuevo nivel. Resumen del trabajo de educación a distancia 2
Este semestre, de acuerdo con los requisitos pertinentes del centro de educación audiovisual de la Oficina Municipal de Educación, continuamos mejorando las instalaciones de enseñanza, enriqueciendo activamente el equipo directivo, enfocándonos en el estricto gestión del proceso de enseñanza, y promover la estandarización y ciencia de las actividades docentes, asegurando la plena utilización de los recursos de educación a distancia, brindando un fuerte apoyo a la labor educativa y docente de la escuela y logrando buenos resultados. El trabajo actual de educación a distancia se resume a continuación:
1. Mejorar las instalaciones, integrar recursos y crear un ambiente de enseñanza excelente
Desde el lanzamiento del trabajo de educación a distancia de nuestra escuela, la escuela ha invertido Se ha invertido una gran cantidad de fondos, mano de obra y recursos materiales en la construcción ambiental y de recursos, como pintura, cortinas, revestimientos de pisos, gabinetes, etc. en aulas remotas. Se han establecido diversos materiales relacionados con la educación a distancia para brindar una excelente calidad. Condiciones para la organización, gestión, preparación de lecciones y tutoría, además estipula claramente las responsabilidades y requisitos de cada miembro del grupo de liderazgo.
2. Utilizar recursos educativos de alta calidad para realizar diversas tareas en profundidad.
1. Realizar actividades docentes utilizando recursos de educación a distancia entre docentes.
En abril de este año, los maestros de nuestra escuela utilizaron algunos videos efectivos y algunos materiales didácticos en recursos de educación a distancia para lograr buenos resultados en la competencia de cursos de alta calidad de la ciudad, llevando las actividades de aplicación de educación a distancia de nuestra escuela a un clímax. Todos los profesores de la escuela van a la sala de educación a distancia para consultar los recursos relevantes cuando tienen tiempo y utilizarlos en sus conferencias diarias.
2. Realizar actividades de formación en tecnologías de la información en los centros educativos.
Este semestre, nuestra escuela llevó a cabo dos capacitaciones en educación a distancia y tecnología de la información. Durante la capacitación, nos enfocamos en resolver algunos problemas técnicos que los maestros suelen encontrar en su trabajo, mientras se comunican entre sí en su trabajo. Trabajo diario. Buenas prácticas y experiencias en el uso de recursos de educación a distancia. Los estudiantes no solo deben tomar una clase de tecnología de la información cada semana, sino que también deben ver el contenido de la clase aérea grabada por el maestro una vez por semana. Al mismo tiempo, el profesor también lleva a los estudiantes a ver un vídeo de un texto que ha enseñado esta semana todas las semanas, para que los recursos descargados puedan aprovecharse al máximo.
3. Integrar recursos de la red y recursos de educación a distancia.
Aunque las escuelas han popularizado las redes de banda ancha e introducido diversa información en las escuelas, algunos recursos didácticos en línea no son tan completos y sistemáticos como la educación a distancia. Por lo tanto, combinamos eficazmente los recursos de educación a distancia y los recursos de la red, aprovechamos al máximo las ventajas de ambos recursos y logramos ventajas complementarias.
3. Fortalecer la formación técnica de los docentes de educación a distancia
Los modernos docentes y gerentes técnicos de educación a distancia de nuestra escuela tienen un fuerte sentido de responsabilidad, aman el trabajo de educación a distancia, un alto nivel de teoría informática y Habilidades operativas Competente, desempeñando un papel de liderazgo en el trabajo moderno de educación a distancia.
(1) Formación técnica básica
Este semestre, nos enfocamos en capacitar a todos los docentes en conocimientos básicos de informática y conocimientos de mantenimiento de computadoras. Primero, resuelva cómo ingresar caracteres chinos en la computadora. Los maestros jóvenes practican la entrada Wubi, los maestros de mediana edad y mayores practican la entrada Pinyin, el diseño simple de texto y usan Excel para hacer tablas simples. un mantenimiento sencillo de la computadora, para que los profesores puedan ser conscientes de ellos cuando encuentren problemas. Para mejorar aún más las habilidades operativas del administrador y dominar la configuración de las tarjetas de datos IP y el funcionamiento de la plataforma de recepción de recursos de educación a distancia, nuestra escuela ha enviado administradores a participar en actividades de capacitación organizadas por la Oficina de Educación del Condado muchas veces. Al mismo tiempo, para permitir que todos los maestros de la escuela comprendan el contenido de los recursos educativos y puedan descargarlos y almacenarlos, y dominar la recepción, el procesamiento y el uso de los recursos, nuestra escuela organizó a los maestros para llevar a cabo cursos intensivos. Capacite en lotes este semestre, esforzándose por resolver dos problemas en cada capacitación.
(2) Hacer un buen trabajo en la recepción y organización de los recursos.
La escuela ha asignado una persona dedicada para que sea responsable de recibir y organizar los recursos. Enciende la computadora a tiempo cada vez. día para recibir recursos y registrarlos a tiempo para facilitar la navegación de los profesores. La aplicación de la enseñanza de los profesores proporciona una fuerte garantía.
Cada semestre registramos el mantenimiento de los equipos, el uso de los equipos y la recepción de recursos de acuerdo con las normas y reglamentos pertinentes de la escuela. Elaboramos un catálogo de recursos en función de los recursos recibidos. Al mismo tiempo, los docentes registran el uso de estos recursos. puede dominarlos.
(3) Integrar los recursos de recepción
Para que los maestros comprendan los recursos, los miembros del equipo de liderazgo de educación a distancia de la escuela organizan a los maestros para que observen recursos cuidadosamente seleccionados cada semana, de modo que los maestros tener más oportunidades para contactarlos y comprender los recursos, para lograr el propósito de utilizar los recursos en el aula. Este semestre, utilizamos equipos de reproducción de CD para enseñar más de 50 veces, equipos de recepción de recursos satelitales para enseñar más de 80 veces y miramos películas y programas de televisión 60 veces. Este semestre, luego de que varios docentes jóvenes probaran los maravillosos beneficios del uso de recursos, por extensión, lideraron a un gran número de docentes, haciendo que el uso de las aulas multimedia llegara al límite. El uso de recursos estimuló el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la enseñanza. El nivel de los docentes también ha mejorado.
IV. Esfuerzos para construir instalaciones de hardware
Para maximizar el papel del proyecto de educación a distancia y garantizar el desarrollo de la educación a distancia, nuestra escuela ha hecho todo lo posible para hacer el bien. Trabajo en la construcción de instalaciones de hardware a pesar de la situación financiera extremadamente difícil. Utilizaremos múltiples canales para recaudar fondos para la construcción de instalaciones de hardware. En el uso y gestión de las instalaciones de hardware, siempre nos adherimos al principio de "gestión integral y servicio bidireccional". Todos los equipos de educación a distancia se incluyen en el registro de activos fijos como activos fijos de propiedad de la escuela.
5. Fortalecer la gestión y la evaluación estricta
Al final del semestre, el dominio y la aplicación de la tecnología de la educación a distancia por parte de los docentes se incluirán en la evaluación anual. Los contenidos de la evaluación son:
1. Asistencia a la capacitación. Si no asiste a tiempo, se deducirán sus puntos de evaluación integral personal.
2. Dominar la capacidad de utilizar tarjetas receptoras de datos IP
3. El conocimiento de la aplicación de recursos remotos requiere que los profesores aprendan a recibir recursos, procesar recursos y utilizarlos
4. Cada docente deberá impartir al menos una clase abierta en condiciones remotas cada semestre
5. Utilizar recursos de educación a distancia para intentar realizar la preparación de lecciones electrónicas
; 6. Utilizar recursos a distancia para explorar la enseñanza y la investigación en la escuela;
7. Aprovechar las condiciones de la educación a distancia para abrir una segunda aula, permitiendo a los estudiantes ver el contenido del aula aérea y a través del aire. En el aula, permítales aprender contenidos que no se pueden aprender en los libros de texto.
6. Planes futuros
Para implementar el proyecto moderno de educación a distancia y desempeñar el papel que le corresponde, continuaremos haciendo un buen trabajo en este trabajo, en primer lugar. incorporarse formalmente a la labor docente de la escuela tan pronto como comience el próximo semestre, y debemos lograr "tres avances", es decir, ingresar a los libros de texto, ingresar a las aulas y ingresar a los estudiantes esforzándose por lograr "tres naturalezas", es decir, la enseñanza; debe ser científico, específico y eficaz, abrir todos los cursos y abrir suficientes horas de clase; en tercer lugar, aumentar aún más la intensidad de la formación de todos los profesores, de modo que cada profesor pueda dominar y aplicar métodos de educación a distancia para enseñar y formar de 2 a 5 profesores clave; que no sólo puedan operar hábilmente diversos equipos e instalaciones, y puedan utilizar estos equipos para enseñanza y demostración, en tercer lugar, llevar a cabo diversas formas de enseñanza y actividades de enseñanza e investigación, y estudiar cómo fortalecer la construcción de recursos adecuados para la escuela real;
En el último semestre, hemos trabajado mucho y hemos logrado algunos resultados, sin embargo, debido a la falta de experiencia laboral, todavía queda mucho trabajo por resolver y mejorar. Decididos a trabajar duro en el nuevo año escolar, la innovación audaz lleva el trabajo de educación a distancia a un nuevo nivel. Resumen del trabajo de educación a distancia 3
Participe en capacitaciones remotas sobre seguridad en campus para directores de escuelas primarias y secundarias de todo el país, escuche conferencias de expertos y escuche cómo los expertos nos enseñan cómo resolver los problemas de seguridad en el campus que surgen en el trabajo. A través del estudio, siento que he ganado mucho. Los expertos analizaron exhaustivamente el verdadero significado de la seguridad del campus desde diferentes ángulos, diferentes niveles, y la combinación de teoría y seguridad es mayor que el cielo y la seguridad del campus no. pequeño asunto.
Escuché todas las conferencias de expertos según fue necesario y realmente comprendí la necesidad de garantizar la seguridad del campus de acuerdo con la ley, fortalecer el liderazgo, aclarar la responsabilidad de la gestión integral de la prevención de la seguridad del campus y purificar el entorno de seguridad. de un campus seguro, y construir un campus seguro y armonioso para que La flor de la vida florezca para siempre.
1. Unificar pensamiento y concienciar
"La seguridad escolar es más importante que el Monte Tai". La seguridad en el campus está relacionada con la propiedad de todos los profesores y estudiantes, y con la estabilidad y la estabilidad. En tiempos normales, el trabajo escolar siempre debe colocar el trabajo de seguridad en una posición destacada en el trabajo escolar, fortalecer las responsabilidades de seguridad y fortalecer la gestión de la seguridad. Todos los profesores y estudiantes deben unificar sus pensamientos y crear conciencia. Esto no es de ninguna manera una ráfaga de viento, sólo una formalidad, y el trabajo de seguridad escolar debe realizarse de manera sólida y estable a largo plazo.
2. Mejorar el sistema de gestión
Nuestra escuela continuará mejorando los métodos de gestión específicos y los métodos de gestión de la seguridad escolar, y formulará de manera integral medidas específicas para la investigación, rectificación y seguimiento de diversos riesgos de seguridad. Resuma cuidadosamente la experiencia y las lecciones del trabajo de seguridad escolar en los últimos años, explore patrones, identifique problemas, proponga contramedidas y esfuércese por mejorar el nivel del trabajo de seguridad.
Integrar las medidas institucionales para garantizar la seguridad en la gestión diaria del colegio, prestar atención al proceso, prestar mucha atención a los detalles, implementar responsabilidades y evaluar estrictamente.
3. Centrarse en rectificar peligros ocultos.
Reforzar las inspecciones e investigar exhaustivamente los posibles peligros para la seguridad. La escuela debe establecer un sistema correspondiente para realizar inspecciones regulares e irregulares de todos los edificios escolares, corredores, instalaciones deportivas, tiendas escolares, etc., y mantener registros, a fin de descubrir y eliminar rápidamente los peligros para la seguridad.
IV. Fortalecer la educación en seguridad
1. Fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la pertinencia y eficacia de la educación sobre seguridad de los estudiantes, e incorporar de manera efectiva los materiales didácticos, las aulas y las mentes, poner a las personas en primer lugar, cuidar la vida, prestar atención a la seguridad, mejorar la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de comportamiento de seguridad. . Crear una fuerte atmósfera cultural en el campus y formar un buen ambiente educativo.
2. Integrar plenamente escuela y familia. La educación sobre seguridad debe aprovechar al máximo todas las fuerzas posibles. Para implementar aún más la política de "la seguridad primero, la prevención primero", la escuela cooperará plenamente con las familias para crear un entorno de vida y aprendizaje seguro y saludable para garantizar la seguridad personal de. estudiantes.
5. Supervisar el cumplimiento de las responsabilidades.
1. Fortalecer la conciencia de responsabilidad. Construir un campus seguro para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes es un requisito básico para llevar a cabo una educación que satisfaga a la gente. Nuestra escuela siempre ha puesto el trabajo de seguridad en la cima de todas las tareas. Fortalecer la conciencia de que la responsabilidad de la seguridad es más importante que el monte Tai, fortalecer la conciencia de que el trabajo de seguridad es más importante que la prevención y fortalecer la conciencia de que la prevención de accidentes es más importante que la gestión.
2. Mejorar el mecanismo de garantía. Nuestra escuela continuará mejorando la organización del trabajo de seguridad escolar, implementando personal, fortaleciendo las medidas de salvaguardia, racionalizando el sistema de gestión y estableciendo un mecanismo a largo plazo para el trabajo de seguridad escolar.
3. Fortalecer la cooperación departamental. La escuela colaborará con los departamentos funcionales relevantes para fortalecer la gestión integral de la seguridad escolar, aclarar la división del trabajo, implementar responsabilidades, fortalecer la comunicación y la cooperación, fortalecer la inspección y supervisión y la orientación específica, y hacer un buen trabajo en la supervisión diaria.
4. Fortalecer eficazmente el trabajo de protección contra incendios escolares. Inspeccionar periódicamente los equipos e instalaciones para eliminar peligros ocultos. Fortalecer la gestión de seguridad contra incendios en lugares públicos. Verifique con frecuencia si las líneas eléctricas están intactas y si la instalación de instalaciones y equipos eléctricos cumple con los requisitos de las regulaciones. Si existen riesgos para la seguridad, reemplácelos o corríjalos inmediatamente.
5. Fortalecer el trabajo contra el pisoteo y la violencia. Implementar el sistema de turnos y hacer arreglos para que los maestros líderes estén de turno para garantizar la seguridad de la escuela.
6. Fortalecer el trabajo de seguridad de las actividades estudiantiles en el campus. La seguridad debe ser la primera prioridad. No se permite a los estudiantes abandonar el grupo, ir a áreas peligrosas o realizar acciones peligrosas para garantizar que las actividades puedan continuar. de forma segura y sin problemas. Resumen del trabajo de educación a distancia 4
Nuestra escuela es una escuela de proyecto voluntario y una escuela de proyecto piloto de educación a distancia moderna. Nuestra escuela inauguró oficialmente la educación a distancia en junio de 20xx.
Existen salas de recepción de recursos de educación a distancia, aulas de reproducción remota y un conjunto completo de equipos de comunicación entre clases. Para hacer un buen uso de los equipos de educación a distancia y construir una buena red de educación a distancia, se resume lo siguiente: <. /p>
1. Hacer un buen trabajo en educación a distancia La gestión del trabajo educativo para garantizar el desarrollo ordenado del trabajo de educación a distancia
Para gestionar bien el trabajo de educación a distancia y garantizar el desarrollo ordenado de la educación a distancia En el trabajo educativo, nuestra escuela ha establecido un grupo con el director como director y el director de enseñanza como líder adjunto del grupo. Basado en la situación real de la escuela, el grupo líder de educación a distancia compuesto por maestros de tecnología de la información y gerentes de tiempo completo. formuló un plan de desarrollo de educación a distancia para nuestra escuela y formuló el "Sistema de gestión de aulas informáticas", el "Sistema de gestión de equipos" y el "Sistema de gestión de recepción de recursos", hay una tabla de registro de recepción de recursos y un catálogo de recursos. Existe una clara división del trabajo para el mantenimiento de los equipos de educación a distancia, la recepción y disposición de los recursos y se asignan las responsabilidades a cada persona. Se han adoptado medidas integrales para ampliar los estudios, la formación profesional y la orientación de los docentes. Se han elaborado presupuestos y disposiciones detalladas para la inversión de capital en educación a distancia.
2. Reforzar la formación en las escuelas para que todos puedan hacer uso de los recursos de la educación a distancia.
En primer lugar, movilizar el entusiasmo de los profesores e implementar la educación a distancia en las aulas. Nuestra escuela es una escuela en una zona rural remota, la tecnología de la información está atrasada y las habilidades informáticas de los maestros no son altas. Nuestra escuela utiliza reuniones de maestros todos los lunes por la tarde para capacitar a los maestros sobre los recursos de educación a distancia para que todos puedan utilizar los recursos de educación a distancia. Junto con el examen de tecnología de la información para docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hubei, se está capacitando a los docentes en operaciones informáticas básicas. De esta manera, todos los docentes de nuestro colegio conocerán el funcionamiento básico de la computadora y todos podrán utilizar los recursos de la educación a distancia.
3. Dejar que los recursos de educación a distancia entren en las aulas y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Los recursos de educación a distancia deben poder entrar en las aulas y utilizarse más en las aulas para poder Aprovechar al máximo las ventajas de los recursos. Este es el núcleo del trabajo de educación a distancia. La educación a distancia consiste en permitir que los estudiantes rurales disfruten de una educación de alta calidad mediante el intercambio de recursos. Si los recursos solo se quedan con los docentes y no ingresan a las aulas, no se logrará el propósito de utilizar la educación a distancia para mejorar la calidad de la educación en las escuelas rurales. Hemos tomado una serie de medidas para llevar recursos remotos a las aulas y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Publicar los recursos recibidos en la oficina del profesor con regularidad para que todos los profesores y estudiantes puedan conocer los recursos más recientes lo más rápido posible.
2. En conjunto con la Oficina de Asuntos Académicos, cada maestro debe no solo preparar materiales didácticos y a los estudiantes al preparar las lecciones, sino también utilizar recursos de educación a distancia para preparar las lecciones y combinar orgánicamente los recursos de educación a distancia con Enseñanza presencial. La Oficina de Asuntos Académicos Consultar periódicamente.
3. Cada clase deberá utilizar recursos de educación a distancia para realizar al menos 2-3 actividades por semestre, y deberá contar con registros de trabajos de clase.
4. Los profesores de tecnología de la información deben enseñar a los estudiantes a utilizar recursos de educación a distancia en las clases de tecnología de la información para que los estudiantes puedan ver material didáctico, casos clásicos, ampliación de conocimientos, ejercicios, registros de clase, etc. en los recursos de educación a distancia. El contenido enseña a los estudiantes cómo utilizar Internet, logrando así el aprendizaje independiente y el aprendizaje por investigación de los estudiantes, ampliando los horizontes de los estudiantes, enseñándoles de acuerdo con sus aptitudes y cultivando la personalidad de los estudiantes.
5. Cada número requiere que cada maestro tome una clase de demostración de enseñanza e investigación utilizando recursos de educación a distancia para enseñar y explore formas y métodos para integrar los recursos de educación a distancia con la enseñanza de las materias. Y los buenos o malos cursos de docencia e investigación se incluyen en el trabajo de evaluación personal docente de los docentes, y la evaluación y comparación están directamente vinculadas con la evaluación, promoción y evaluación de excelencia docente, con el fin de alentar a todos a utilizar más recursos de educación a distancia para enseñanza y mejorar continuamente el uso de la educación a distancia por parte de los docentes. El nivel de recursos garantiza aún más que los recursos de educación a distancia ingresen al aula de enseñanza, optimiza los efectos de la enseñanza en el aula y mejora la calidad de la enseñanza.
Dado que los problemas de equipamiento han afectado el desarrollo del trabajo de educación a distancia en nuestra escuela, en el futuro trabajo de educación a distancia, debemos fortalecer la gestión de los equipos para que los equipos de educación a distancia puedan jugar un papel mayor y mejor. Resumen del trabajo de educación a distancia 5
Bajo el liderazgo correcto del gobierno y el comité del partido del municipio, el Grupo de Trabajo de Educación a Distancia del municipio de Dajia aprovechó la curiosidad de las masas sobre cosas nuevas y quiso aumentar su conocimiento, y se centró de cerca en el centro de trabajo de la educación a distancia explorar e innovar continuamente para avanzar en diversas tareas.
A través de la exploración activa y la dura práctica de todos durante este período, nuestro Xixiang ha realizado un trabajo muy fructífero y ha logrado ciertos resultados para enriquecer la vida de las personas, aumentar el conocimiento de las personas y mejorar la calidad y la conciencia de las personas.
1. Llevar a cabo con seriedad una capacitación técnica y mejorar el nivel técnico de los operadores en cada sitio.
Permitir que el trabajo moderno de educación a distancia de los miembros y cuadros rurales del partido se lleve a cabo sin problemas y permitir que el Los equipos de educación a distancia desempeñan el papel que les corresponde. Para funcionar y reflejar su valor, primero debemos hacer que las habilidades operativas de los operadores en cada sitio alcancen un cierto nivel, por lo que es particularmente importante capacitar a los técnicos en cada sitio que los operadores de Murakami no estén familiarizados. con cosas nuevas debido a su bajo nivel cultural (especialmente los equipos de alta tecnología en educación a distancia - computadoras) son poco receptivos y difíciles de aprender y olvidar. En respuesta a esta situación, adoptamos el método de orientación individual. Orientación, fortaleceremos la capacitación y fortaleceremos la memoria, para que paso a paso esto mejore aún más el nivel de gestión operativa del operador.
Para que el trabajo de todas las estaciones del municipio se desarrolle sin problemas, nuestros métodos principales son:
1. Supervisar cada sitio para seguir concienzudamente el plan de la oficina remota del municipio y realizar trabajos en función de la situación de la región, recibir y utilizar concienzudamente recursos remotos.
2. Realizar capacitación técnica a los gerentes de cada punto de recepción para que puedan utilizar los equipos remotos con competencia y sean capaces de resolver problemas menores que surjan durante su uso.
3. Realizar periódicamente sesiones de formación en reparación y mantenimiento de equipos para mejorar el nivel técnico y profesional del personal directivo.
2. Adoptar ampliamente las opiniones de las masas y comprender sus necesidades
Debido a las limitaciones de su nivel cultural, la mayoría de las personas están más preocupadas por cómo deshacerse de la pobreza y convertirse en ricos, aumentar sus ingresos y mejorar sus niveles de vida, por lo tanto, la mayoría de la gente solicitó transmitir alguna información técnica sobre plantación y mejoramiento en respuesta a esta situación, para satisfacer las necesidades de la gente y permitir que la gente sienta realmente los beneficios. educación a distancia, utilizamos Internet para proporcionar información específica en varios sitios web para buscar algunos materiales solicitados por las masas y organizar la visualización y el estudio.
En primer lugar, los horarios de los agricultores no son consistentes y no hay garantía de que puedan asistir a todas las sesiones de estudio organizadas.
En segundo lugar, el nivel operativo de los operadores técnicos del sitio es desigual y difícil de gestionar.
En tercer lugar, hay materiales limitados disponibles para que las organizaciones aprendan, lo que conlleva ciertas limitaciones.
En cuarto lugar, las fallas del equipo no se pueden reparar de manera oportuna y rápida.
3. Instalaciones de subsidio de educación a distancia
De acuerdo con los requisitos de los superiores, nuestra escuela ha agregado una gran cantidad de equipos de subsidio de educación a distancia, y gradualmente se están mejorando varias reglas y regulaciones, esforzándose Gestionar y hacer buen uso de las instalaciones de educación a distancia. A finales de septiembre, a petición del personal de la escuela, se transmitieron con éxito programas de televisión de educación a distancia a toda la escuela en forma de sistemas de televisión de circuito cerrado. En octubre también se completaron las mejoras a la sala de computadoras.
IV.Uso de los recursos de educación a distancia
Después de un período de prueba, los recursos de información de "educación a distancia" han comenzado a ser adoptados por más docentes, incluidos el VCD, los discos DVD y varios. discos de software. Hemos organizado a los estudiantes para que vean CD de aprendizaje en VCD, y los profesores también pueden ver programas educativos relevantes en la televisión. En cuanto a las aulas sincrónicas, clases de demostración, planes de lecciones de alta calidad y conocimientos de materias relacionadas, la mayoría de los maestros de la escuela pueden usar la computadora para acceder a ellos ellos mismos y los estudiantes también pueden usar la computadora para buscar recursos didácticos relacionados; Aunque hemos logrado ciertos resultados, también han surgido algunos problemas.
5. Aprenda de los mejores y mejore su propio nivel técnico
Dado que mi conocimiento de equipos remotos, especialmente computadoras, no es muy alto, muchos conocimientos teóricos no se pueden digerir directamente. , así que no tengo suficientes conocimientos y habilidades en el trabajo de educación a distancia. Para compensar estas deficiencias y asumir la responsabilidad de mi trabajo, fui a la cercana ciudad de Mengyan para consultar y aprender de sus administradores a distancia para recargarme. Aprendí de su experiencia y mejoré mi nivel técnico.
6. Ideas de trabajo futuro
De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela, nuestro personal escolar recibirá capacitación adicional en conocimientos básicos de informática dentro de un período de tiempo para que realmente puedan utilizar la educación a distancia. Aplicarlo a la enseñanza para mejorar aún más la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Además, para aprovechar al máximo las aulas multimedia de nuestra escuela, la escuela lleva a cabo capacitación en producción de material didáctico para maestros de primera línea de manera planificada y paso a paso.
Lo anterior es un resumen del trabajo de nuestra escuela en los últimos seis meses. Aunque no es tan rico como el oro, lo que persigo es la verdad y el pragmatismo. En el nuevo año, crearemos una nueva dirección en nuestro trabajo con gran ánimo y progreso valiente.
La educación a distancia moderna para los miembros y cuadros del partido rural es una tarea ardua y compleja a largo plazo. Debemos acumular constantemente experiencia en el proceso de exploración, continuar reformando e innovando y haciendo esfuerzos incansables para lograrlo. abrir una nueva situación en la educación a distancia moderna. Resumen del trabajo de educación a distancia 6
Desde este año escolar, el trabajo de educación a distancia de nuestra escuela se ha desarrollado rápidamente, ha logrado grandes avances y ha logrado excelentes resultados con el cuidado y el apoyo de los líderes de todos los niveles y la cooperación activa de profesores y alumnos de la escuela. Para llevar a cabo mejor el trabajo de educación a distancia en el futuro, el trabajo desde este año escolar se resume a continuación:
1. Después de más de dos años de exploración continua del modelo de trabajo, la educación a distancia de nuestra escuela El grupo de liderazgo ha explorado un Es un modelo de trabajo de educación a distancia relativamente avanzado, que se puede resumir en que el grupo líder supervisa la situación general, los gerentes implementan la implementación específica y todos los maestros y estudiantes la implementan.
2. Trabajo de recepción de recursos Este curso escolar, nuestro colegio ha hecho un buen trabajo en el trabajo de visionado de educación a distancia, insistiendo en encender el televisor a las 8:00 am todos los días laborables, navegar y procesar el visionado. información de manera oportuna y cerrando alrededor de las 5:00 pm. Tómese una o dos horas todos los días para procesar y clasificar información útil y publicarla en la LAN del campus de manera oportuna para servir a la educación y la enseñanza.
3. Capacitación y aprendizaje Durante este año escolar, nuestra escuela se centró en las necesidades relevantes de los cursos de enseñanza multimedia, organizó cuidadosamente a los maestros para que adquirieran conocimientos sobre los cursos de enseñanza multimedia y llevó a cabo capacitación en operación de equipos multimedia en el aula y powerpoint. Capacitación en producción de material didáctico. Gracias a la formación, la capacidad de los profesores para producir material didáctico multimedia ha mejorado considerablemente, con una tasa de aprobación de 100. Además, nuestra escuela también abre aulas de informática de 7:00 a 9:00 p. m. todos los martes y jueves. Al mismo tiempo, el grupo dirigente de la educación a distancia también se puso en contacto activamente con la filial de la Liga Juvenil, la filial del partido, la oficina de asuntos académicos, el grupo de enseñanza e investigación, etc., y cooperó con ellos para llevar a cabo el trabajo de capacitación correspondiente.
4. Actividades estudiantiles Durante este año escolar, nuestra escuela hizo pleno uso de los ricos recursos de la educación a distancia y organizó a los estudiantes para estudiar con el propósito de mejorar la calidad de los estudiantes. Tales como: leyes y reglamentos, educación moral, publicidad sanitaria, publicidad antidrogas, actividades en equipo, etc. También nos hemos puesto en contacto activamente con la filial de la Liga Juvenil, la filial del Partido, la Oficina de Asuntos Académicos, el Grupo de Enseñanza e Investigación, etc. para cooperar con ellos en la realización de las actividades estudiantiles correspondientes.
5. Libros de texto del Seminario Multimedia Durante el curso académico, nuestro colegio organizó a profesores para realizar activamente clases de enseñanza multimedia. La escuela cambió las regulaciones sobre dotación de personal y horarios del año escolar anterior, y solo estipuló que los maestros menores de 45 años deben completar al menos 8 clases de enseñanza multimedia cada semestre. De esta manera, los profesores pueden organizar la enseñanza multimedia más de acuerdo con su propio progreso docente y, al mismo tiempo, el entusiasmo de los profesores por tomar clases multimedia ha mejorado considerablemente. A través de un semestre de arduo trabajo, los maestros han dominado aún más las habilidades básicas requeridas para la enseñanza multimedia. Hasta la fecha, los maestros de nuestra escuela han impartido más de 500 clases de enseñanza multimedia. El entusiasmo de los profesores por utilizar la tecnología educativa moderna en la enseñanza ha mejorado considerablemente y los resultados de la enseñanza también han mejorado hasta cierto punto.
6. Otros trabajos Si bien hacemos un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo, nuestra escuela también concede gran importancia al registro, clasificación y gestión de archivo de diversos materiales en términos detallados y ordenados; de mantenimiento de equipos informáticos, el grupo dirigente de la educación a distancia hizo todo lo posible para garantizar plenamente el normal desarrollo de todos los trabajos.
Los logros de la educación a distancia en nuestra escuela son inseparables de la atención del partido y del gobierno, el fuerte apoyo de los departamentos de educación de todos los niveles, la correcta dirección de la escuela del centro de la ciudad y el entusiasmo de los profesores y estudiantes de todo el mundo. escuela Trabajando juntos, desde el presente y mirando hacia el futuro, nuestra escuela seguirá trabajando duro para llevar a cabo la educación a distancia y hacer mayores contribuciones a la educación de los pueblos de montaña. ;