Excelente plan de evaluación de clases
Con el fin de alentar a cada clase a luchar por la excelencia, mejorar la cohesión de la clase, cultivar el espíritu proactivo de los estudiantes, alentar a los estudiantes a desarrollarse moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes e instarlos. Los estudiantes para regular Se llevan a cabo asambleas para alentar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y formar un buen estilo de clase de higiene, disciplina, etiqueta, unidad y mejora. Las clases con desempeño sobresaliente recibirán títulos honoríficos y recompensas.
1. Principios de selección
Abierto, justo y objetivo
2. Condiciones de selección para clases avanzadas
1. El desempeño general de La clase es buena, fuerte estilo académico.
2. Los estudiantes de la clase cumplen bien con las normas de comportamiento diarias, el estilo de clase es positivo, la cohesión colectiva de la clase es fuerte y no hay violaciones disciplinarias graves.
3. Desempeñarse activamente y lograr buenos resultados en las diversas actividades colectivas de bienestar público organizadas por el colegio.
4. La gestión de la clase tiene objetivos, medidas y registros, y la distribución dentro y fuera del aula es limpia, ordenada y significativa.
3. Método de selección
La selección se realizará una vez cada semestre y se dividirá en tres etapas: grado 1-3 de escuela primaria, grado 4-6 de escuela primaria y grado 7-9 de la escuela secundaria Se otorgarán respectivamente de acuerdo con los puntajes los títulos de "Clase Avanzada" (llegando a 95 puntos), "Clase Excelente" (llegando a 90 puntos) y "Cumpliendo con la Clase Estándar" (llegando a 85). agujas).
1. Puntaje promedio de la materia de la clase en el examen unificado del último semestre (que representa 50 puntos):
Puntaje de una sola materia = 5 (puntaje promedio de la materia – puntaje promedio del distrito escolar)
Puntaje de calidad de la enseñanza de la clase = puntajes de álgebra y materias individuales en el examen unificado ÷ número de sujetos en el examen unificado
2. Puntaje de gestión de la clase (que representa 50 puntos):
(1) Puntuación de limpieza (que representa 25 puntos) = puntuación media de cada semana del semestre × 2,5.
(2) Puntaje de desempeño en disciplina (25 puntos) = puntaje promedio para cada semana del semestre ÷ 3 × 2,5.
3. Puntos de bonificación
(1) Si la clase participa colectivamente en competencias escolares, distritales, del condado, municipales y de otro tipo y gana premios, los puntos se otorgarán de acuerdo con los siguientes estándares :
Cada clase acumulará puntos de bonificación según el número de alumnos premiados no se acumulará el récord más premiado para un mismo alumno y una misma categoría. Los premios del equipo de clase se puntuarán con el doble de frecuencia.
Puntuaciones para cada competición:
(2) Aquellos que se hagan cargo de materias deficientes (refiriéndose a aquellos cuyos puntajes promedio se encuentran en el tercio inferior del distrito escolar) se calificarán en el base de la calidad de la enseñanza de la clase Puntos de bonificación = (diferencia de puntuación promedio en el período anterior - diferencia de puntuación promedio en este período) × 2 puntos.
(3) Si la clase completa algunas de las tareas asignadas por la escuela, se agregarán 0,5 puntos o 1 punto a la clase responsable cada vez.
4. Deducción flexible de puntos
Si los líderes escolares y profesores de turno encuentran que una determinada clase de estudiantes tiene un mal desempeño y tienen un registro de ello o serán nombrados y criticado en la reunión, se deducirán de 1 a 5 puntos. Se deducirán de 1 a 5 puntos por inspecciones de trabajo, reuniones y actividades que sean criticadas. (Agregado en base al número de personas y tiempos)
4. Quien cumpla alguna de las siguientes circunstancias será descalificado con un voto. 1. Los que tengan accidentes de seguridad en la clase y causen efectos adversos.
2. Los estudiantes de la clase cometen graves violaciones de disciplinas y regulaciones, que tienen un impacto negativo en la reputación de la escuela. 3. Quienes no cumplan con las actividades o tareas laborales dispuestas por el colegio. 5. Recompensas de selección
1. Los resultados de la selección sirven como una base importante para la selección de directores y profesores destacados. 2. La escuela proporcionará recompensas materiales apropiadas.
3. Los resultados de la selección se utilizarán como base para obtener puntos extra en la evaluación de desempeño de fin de año del director.
Excelente plan de evaluación de clase [Parte 2]
1. Ideología rectora: Fortalecer la construcción de la civilización espiritual en el campus, mejorar la calidad civilizada de nuestros estudiantes y estandarizar el comportamiento moral de Nuestros estudiantes son la educación moral de nuestra escuela, trabajo importante. La clase es el grupo más importante para que los estudiantes estudien y vivan. Establecer un estilo de clase bueno y civilizado es la base para la construcción de la civilización espiritual en la escuela. Con el fin de mejorar y fortalecer la gestión de los estudiantes, implementar mejor el "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria", y estandarizar el trabajo de gestión de la educación moral de nuestra escuela, para este fin, La escuela decidió lanzar la actividad de selección "Levantando la bandera roja de la escuela secundaria móvil". Ahora se ha formulado especialmente un plan de valoración y evaluación para esta clase.
2. Finalidad
1. Promover la gestión a través de la evaluación y realizar progresivamente la gestión científica, estandarizada e institucionalizada de la clase.
2. Dar rienda suelta al entusiasmo y la creatividad del profesor de la clase y la dirección de la clase.
3. Proporcionar una base cuantitativa para el trabajo de la clase y del director.
4. Proporcionar una base para el proceso de selección.
3. Grupo de liderazgo
Líder del equipo: Xiao Yun
Líder adjunto del equipo: Peng Yangui Zhang Gui
Miembros: Zhang Sheng, Peng Yande, Zhao Lingping Peng Yuguang Chen Shuzhi Yang Can p> (2) Ejercicios dobles y montajes varios (ejercicios de recreo, ejercicios oculares, izado y arriado de bandera, y montajes varios) (10 puntos)
(3 ) Higiene (20 puntos)
1. Mantener limpias las aulas, pasillos, zonas de limpieza y jardines de cada clase.
2. Higiene personal de los estudiantes.
(4) Disciplina (20 puntos)
1. Disciplina en el aula
2. Disciplina en el recreo
3. Proteger la propiedad pública
(5) Situación en la comida (5 puntos)
(6) Etiqueta civilizada (10 puntos)
(7) Seguridad (dentro y fuera del campus) seguridad del campus) (20 puntos)
(8) Reunión de clase temática (5 puntos)
(9) Puntos extra.
5. Principios y métodos de evaluación:
1. Las inspecciones serán realizadas por los líderes de clase, los profesores de turno y algunos líderes estudiantiles juntos, en forma de una inspección al día y inspecciones irregulares. Es necesario realizar registros de inspección detallados todos los días y resumirlos una vez por semana.
2. El método de cálculo para la puntuación de la evaluación cuantitativa de cada clase es: puntuación cuantitativa de la clase = puntuación básica (100) – puntos de deducción + puntos extra.
3. Los puntajes de las pruebas de clase se anuncian una vez a la semana. Cada maestro de clase debe verificarlos a tiempo y tomar medidas de rectificación efectivas en las áreas donde se pierden más puntos.
4. La evaluación se llevará a cabo una vez al mes. La clase con el puntaje más alto será seleccionada como la clase con el puntaje más alto en la escuela por grado, y se otorgará una bonificación de 100 yuanes. Cuota de clase (si hay empate en el primer lugar se entregará el mismo premio).