Ensayos sobre la labor del director de tercer grado

Ensayos sobre el trabajo de los profesores de tercer grado.

Muchas personas han escrito ensayos en sus estudios y trabajos, ¿verdad? Los ensayos se pueden utilizar para expresar emociones mientras se observa el paisaje, para hablar de opiniones después de ver cosas, para leer y hablar sobre sentimientos y para discutir un tema a la vez. Para que a todos les resulte más fácil y conveniente escribir ensayos, aquí están los ensayos que compilé sobre el trabajo del maestro de tercer grado, espero que sean de ayuda para todos.

Ensayo sobre el trabajo de un maestro de tercer grado 1

Todos los maestros que se han desempeñado como maestros de grado de primaria tienen un sentimiento especial, que incluye la alegría y el orgullo del éxito, pero también la angustia y la culpa del fracaso. Las experiencias positivas y negativas me han hecho comprender profundamente que para hacer un buen trabajo como maestro de escuela primaria, en primer lugar, el propio maestro de clase debe tener un sentido de cohesión. Esta cohesión es una especie de atracción potencial, una enorme fuerza centrípeta y un carisma invisible. En la mente de los estudiantes, esta cohesión incluye no sólo el amor maternal, la influencia de los modelos a seguir, sino también la tolerancia y la comprensión de los mayores. Con tal cohesión, es fácil atraer la inocencia infantil y esculpir el alma, lo que también puede proporcionar condiciones favorables para construir un buen colectivo de clase.

Entonces, ¿cómo se forma la cohesión del profesor de la clase? Creo que si un profesor de primaria quiere ser cohesionado debería tratar a sus alumnos así:

1. Ser sincero y franco.

Cada vez que tomo una nueva clase, siempre hago lo mejor que puedo para hacer tres cosas. La primera es mantener una reunión con los compañeros. En la reunión, presenté abiertamente mi nombre, experiencia, intereses y pasatiempos a los estudiantes. dejar que los estudiantes se entiendan a sí mismos y se comuniquen entre sí; el segundo es hablar con los estudiantes, comprender su vida familiar, su entorno, sus contactos personales, sus intereses, sus pasatiempos, etc. uno por uno, conocer a los estudiantes y hacer amigos; Es observar atentamente y comprenderlos uno por uno. Deben comprender plenamente sus pensamientos, situación de aprendizaje, psicología y características de personalidad tanto como sea posible y deben estar al tanto de la situación de cada estudiante. De esta manera, en un corto período de tiempo, tuve una comprensión básica y completa de los estudiantes, y los estudiantes también eliminaron su extrañeza y miedo hacia mí.

2. Comprender y tolerar.

Hoy en día existe un dicho en la sociedad: "Viva la comprensión". Los adultos necesitan comprender, y los estudiantes de primaria necesitan comprender y tolerar aún más. Los niños de la nueva era están llenos de fantasía, se atreven a practicar y, a menudo, tienen ideas y prácticas casi extrañas. Para ello, el profesor de la clase debe ser capaz de comprender, realizar análisis y orientación específicos. Además, los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de autocontrol, no tienen un sentido claro del bien y del mal y son propensos a hacer estupideces y cometer errores. Por sus errores, el maestro de clase no puede simplemente criticarlos o incluso reprenderlos con castigos corporales, sino que debe analizar las circunstancias específicas de sus errores y brindarles una educación ideológica específica. Una vez que se reconocen y corrigen los errores, se debe ser tolerante y animarles a seguir intentándolo. Esto puede profundizar fácilmente la integración emocional entre los estudiantes y el profesor de la clase y lograr el efecto educativo de obtener el resultado con la mitad del esfuerzo.

3. Cuidado y respeto.

Creo que ser profesor requiere no sólo rigor, sino también amor, cuidado y respeto. Este es el requisito previo y la garantía para enseñar y educar a las personas, y es lo que un profesor de clase debe hacer en serio.

La preocupación y el respeto por los estudiantes deben atravesar todo el proceso de trabajo del profesor de clase. Se debe prestar atención en todo momento a las tendencias y problemas de pensamiento, aprendizaje y vida de los estudiantes. , sugerencias e incluso críticas deben escucharse con la mente abierta. Dar afirmación y respeto a lo que es correcto. Cuando se producen cambios importantes en la familia o en el entorno de un estudiante, es aún más importante mostrar amor, cuidado y consideración maternal, para que pueda superar las dificultades, animarse y recuperar las velas para progresar.

4. Orientación y estímulo.

Los estudiantes deben hacer sus propias cosas. Los profesores no pueden hacer todo por ellos. Esta es la forma de educar a las personas y un principio y método importante para el trabajo de un profesor de clase. Sólo persistiendo en hacerlo podremos cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar su sentido de independencia. Por lo tanto, en el trabajo, siempre dejo que los estudiantes organicen reuniones de clase y de equipo, organicen actividades colectivas y aprendan a resolver algunos problemas. Simplemente actúo como un buen consejero, brindando inspiración, orientación y aliento. He organizado a los estudiantes para que celebren reuniones de equipos temáticos muchas veces, guiándolos a todos para discutir sus logros y entendimientos, y afirmando y elogiando plenamente a los estudiantes por lo que han hecho bien y bien, para que puedan mejorar su sentido de independencia en la alegría del éxito. , fortaleció la confianza y el coraje para tener éxito.

Ensayo sobre el trabajo de un profesor de tercer grado 2

A menudo escucho a mis compañeros decir: Ser profesor es realmente agotador. Ser profesor de clase es aún más agotador. Al recordar mi trabajo como profesora a lo largo de los años, realmente siento que el arduo trabajo de ser profesora de escuela primaria es a la vez amargo y dulce. No tengo experiencia de la que hablar. en el trabajo práctico de un profesor de clase me gustaría compartir con ustedes:

(1) Elogiar a los estudiantes.

Los elogios del maestro son la luz del sol, el aire y el agua, que son nutrientes indispensables para el crecimiento de los estudiantes. Los elogios del maestro son un puente que puede conectar el río de almas entre maestros y estudiantes. Los elogios del maestro son catalizadores invisibles que pueden mejorar; la autoestima, la confianza en sí mismos y la superación personal de los estudiantes; los elogios de los profesores también son una de las formas efectivas de lograr el centrado en las personas. Cuanto más elogios dé el maestro, más animados y encantadores serán los estudiantes, y más motivados estarán para aprender... Por favor, elogie más a los estudiantes, porque su éxito mañana está contenido en sus elogios.

(2) Levanta el cielo para los de bajo rendimiento.

A menudo comparamos a los niños con el sol recién nacido, por lo que los de bajo rendimiento son como el sol que sale tarde. En comparación con otros estudiantes, necesitan la paciencia, el cuidado cuidadoso, la comprensión, el respeto y la persuasión del maestro... "Tengan cuidado como las gotas de rocío temblorosas sobre una rosa." Esta frase puede ser un poco exagerada, pero realmente nos dice que no debemos ser negligentes al tratar con estudiantes de bajo rendimiento, tenemos la responsabilidad y la obligación de educarlos bien. Estos estudiantes de bajo rendimiento crecen sanos y felices como otros estudiantes, mostrando su propio estilo único. En el primer semestre, cuando era director de la Clase 1 del Grado 3, dos compañeros de mi clase tenían la misma característica. No les gustaba hacer las tareas, lo que resultaba en su bajo rendimiento académico, hablé con los padres. veces, pero el efecto no fue muy bueno. En el siguiente período de tiempo, realmente usé mi cerebro. Siempre que tenía tiempo, los llamé a los dos a la oficina y los ayudé a hacer su tarea mientras les daba educación ideológica. Unos días después, descubrí que podían completar su tarea a tiempo. Lo que me entusiasmó fue que no solo podían completar su tarea a tiempo, sino que la calidad de su tarea también era muy alta. no se olvidaron de agregar un comentario, a veces: El maestro está muy feliz de que puedas completar tu tarea a tiempo; este método es realmente muy bueno. Creo que estas valiosas experiencias jugarán un buen papel en mi futuro trabajo como maestro de clase. !

Como profesor, a veces no debes tratar a los estudiantes según tu propio juicio subjetivo. No importa lo ocupado que estés en el trabajo, debes darles a los estudiantes la oportunidad de hablar, respetar su personalidad y escucharlos atentamente. lo que tienen que decir. Los antiguos decían: Lo más importante de la amistad es la comunicación de corazón a corazón. Por lo tanto, los profesores deben dejar de darse aires, utilizar todo el tiempo y las oportunidades disponibles para escuchar las voces de los estudiantes, escuchar sus pensamientos, prestar atención a sus cambios emocionales, dejar que los estudiantes muestren plenamente su mundo interior y hacer que los estudiantes sientan realmente los sentimientos del maestro. . de cuidado. Ensayo sobre el trabajo de un maestro de tercer grado 3

A menudo escucho a los maestros decir: Ser maestro es realmente agotador, y ser un excelente maestro es aún más agotador. Al recordar mis más de diez años de trabajo docente, realmente siento el arduo trabajo de ser maestro de escuela primaria, que es a la vez amargo y dulce. No tengo experiencia de la cual hablar. Quizás estas sean solo algunas de mis ideas sobre el tema. Trabajo práctico de los profesores. Permítanme compartir con ustedes:

Idea 1: Devuelva los elogios a los estudiantes.

La alabanza del maestro es la luz del sol, el aire y el agua, que son nutrientes indispensables para el crecimiento de los estudiantes; el himno del maestro es un puente que puede conectar el río de almas entre maestros y estudiantes. La alabanza del maestro es un catalizador invisible que puede mejorar; la autoestima, la confianza en sí mismos y la superación personal de los estudiantes; los elogios de los profesores también son una de las formas efectivas de lograr el centrado en las personas. Cuanto más elogios dé el maestro, más animados y lindos serán los estudiantes, y más motivados estarán para aprender. Como docentes, todos tenemos la sensación de que siempre hay algunos estudiantes en cada clase que no son diligentes ni están motivados, ni causan problemas. No se oponen a protestar ni participan activamente en todas las actividades de la clase. Aunque su rendimiento académico es mediocre, no lo hacen. no son pobres. En circunstancias normales, los estudiantes que no reciben ni elogios ni críticas de los profesores son aquellos estudiantes que los profesores fácilmente ignoran y olvidan. Por lo tanto, ya sea en el proceso de aprendizaje o en la vida de los estudiantes, debemos prestar atención a las personas, enfrentarnos a todos, observar atentamente, capturar cada punto brillante en ellos y elogiar a cada estudiante de manera oportuna para que pueda ser llevado adelante. Hacer que cada estudiante sienta "Puedo hacerlo, lo lograré". La práctica me ha enseñado que las palabras de aliento de un maestro, una mirada de elogio y un gesto de aliento... a menudo pueden traernos resultados inesperados.

Los profesores elogian a los estudiantes por sus pequeños éxitos y méritos, que pueden fortalecer su experiencia emocional de éxito y satisfacer su sentido de logro, estimulando así la motivación para el aprendizaje, cultivando la confianza en sí mismos, promoviendo la formación y el desarrollo de buenas cualidades psicológicas y ayudando a establecer La relación armoniosa entre profesor y alumno crea una atmósfera de clase ilegal y progresista. Por favor, elogie más a la estudiante, porque su éxito mañana está contenido en sus elogios.

Insight 2: Construya un puente arcoíris para la comunicación espiritual entre profesores y estudiantes: escriba comentarios de buena conducta.

Los comentarios de conducta no son solo una evaluación de los estudiantes, sino también un espejo que refleja silenciosamente la evaluación de los docentes y refleja la calidad académica del docente. Una revisión de buena conducta es un alimento espiritual nutritivo, que beneficia a los estudiantes para toda la vida. . Considero la escritura de comentarios como un puente arcoíris para la comunicación espiritual con los estudiantes. Me comunico con los estudiantes a través de un lenguaje emocional y personalizado, elogio sinceramente sus progresos y ventajas, les recuerdo eufemísticamente sus deficiencias y les informo sobre la dirección de sus esfuerzos. El famoso educador Suhomlinsky dijo una vez que muchas personas tienen una necesidad profundamente arraigada en sus corazones: siempre quieren sentirse descubridores, investigadores y exploradores. Todo el secreto de las habilidades educativas radica en cómo cuidar a los niños. Los comentarios sobre la conducta de los estudiantes no solo se convierten en un puente arcoíris para la comunicación espiritual entre los estudiantes y yo, sino que también me permiten educarme mientras educo a los estudiantes.

Introducción 3: Usa el amor para sostener un cielo para los de bajo rendimiento.

A menudo comparamos a los niños con el sol naciente, por lo que los de bajo rendimiento son como el sol naciente tardío. En comparación con otros estudiantes, necesitan la paciencia, el cuidado, la comprensión, el respeto y la orientación de los maestros... "Tengan cuidado como las gotas de rocío temblorosas sobre una rosa". Esta frase puede ser un poco exagerada, pero en realidad nos dice que no debemos ser descuidados cuando tratamos con estudiantes de bajo rendimiento. Tenemos la responsabilidad y la obligación de hacerlo. eduque a estos estudiantes de bajo rendimiento para que puedan crecer sanos y felices como otros estudiantes y mostrar su estilo único. Entonces, ¿cómo deberíamos educar a los de bajo rendimiento? Personalmente creo que los estudiantes de bajo rendimiento, si quieren progresar, los maestros deben comprender sus debilidades, cuidarlos en todos los aspectos, amarlos y hacerles sentir la calidez y la confianza que los maestros les brindan, para que puedan hacerlo. Los estudiantes pueden descubrir sus errores desde el corazón, encontrar formas de mejorar y estudiar mucho. Este método es realmente muy bueno. Creo que estas valiosas experiencias desempeñarán un papel en mi trabajo futuro como profesor.

Insight 4: Espere pacientemente un momento, las flores florecerán; los maestros deben aprender a escuchar.

Suhomlinsky dijo: "La base del arte educativo es que los profesores puedan comprender y sentir el mundo interior de los estudiantes en diversos grados. Hablar es el mejor método, y nosotros, los profesores, debemos escuchar y hablar activamente con los estudiantes". Sin embargo, muchos profesores siempre piensan que los estudiantes son niños y no están dispuestos a escuchar sus conversaciones, especialmente cuando los estudiantes cometen errores, no les dan la oportunidad de hablar. propicio para educar bien a los estudiantes. Yo mismo también tengo este defecto. Reflexiona sobre esto: como profesor, no deberías tratar a los estudiantes basándose en tu propio juicio subjetivo. No importa lo ocupado que estés en el trabajo, debes darles a los estudiantes la oportunidad de hablar, respetar su personalidad y escuchar atentamente lo que dicen. tengo que decir. Los antiguos decían: Lo más importante de la amistad es la comunicación de corazón a corazón. Por lo tanto, los profesores deben dejar de darse aires, utilizar todo el tiempo y las oportunidades disponibles para escuchar las voces de los estudiantes, escuchar sus pensamientos, prestar atención a sus cambios emocionales, dejar que los estudiantes muestren plenamente su mundo interior y hacer que los estudiantes sientan realmente los sentimientos del maestro. . de cuidado. Ensayo sobre la obra del profesor de tercer grado 4

Como dice el refrán: "Si quieres entender la razón, primero debes conmover a las personas con la emoción". Esta frase expresa la relación entre emoción y educación. Esta frase me hizo sentir profundamente. Sólo cuando el maestro de la clase derrame amor sincero en los estudiantes, los estudiantes "conocerán a su maestro y creerán en sus enseñanzas", aceptarán consciente y felizmente las enseñanzas del maestro, aceptarán el conocimiento impartido por el maestro, progresarán y experimentarán ganancias en esto. Atmósfera emocional. Experimenta la felicidad.

1. Los estudiantes me ayudan a reflexionar

El educador Wei Shusheng dijo: "El látigo que se azota a uno mismo debe estar en las propias manos, que es lo que se llama colgar el látigo en alto para animar autovigilancia." De hecho, cuando era profesora, los estudiantes a menudo me desafiaban internamente. Había momentos en los que perdía el control de mí mismo y había momentos en los que me enojaba y me volvía irritable.

Mirando hacia atrás, esto no sólo es perjudicial para el trabajo y la imagen de un educador, sino que también profundiza los malentendidos y la brecha generacional entre profesores y compañeros de clase. Pensé profundamente y comencé a reflexionar sobre mis palabras y hechos, especialmente cuando trato con estudiantes individuales con comportamientos desviados, y es más fácil usar mi pensamiento consistente para juzgar y lidiar con los problemas. Lo que le pasó a su compañero Yan Jun es un ejemplo. Un día, durante la pausa del almuerzo, Yan Jun tuvo un conflicto físico con un compañero de clase. Después de enterarme de la noticia, corrí al salón de clases y critiqué a Yan Jun indiscriminadamente: normalmente no estudias en serio y dices tonterías en clase, y ahora lo ha hecho. se convirtió en una pelea. ¿Qué más quería discutir, pero lo interrumpí con decisión y le dije: "¿Aún quieres objetar? Siempre eres el alborotador de la clase. Vayamos primero a la oficina". Más tarde, supe la verdad de la conversación con Yan Jun y otros estudiantes: ese compañero de clase tiró la basura y no la tiró al bote de basura. Yan Jun le pidió que la recogiera.

Pero. dijo que Yan Jun era entrometido e insultó a Yan Jun, lo que llevó al conflicto posterior. Me sorprendió mucho. De hecho, este incidente no fue causado por Yan Jun. Ese compañero de clase debería ser el principal responsable de mantener la disciplina de la clase (la clase estipula que la basura debe tirarse al bote de basura después del horario de clase). Entonces, ¿qué debo hacer? Pensé profundamente y finalmente decidí disculparme con Yan Jun frente a toda la clase y elogiarlo. Me conmovieron los aplausos de mis compañeros. Me ayudaron a reflexionar y promover mi progreso. Como maestro, debe ser un pensador feliz que corrija sus errores, comprenda las ganancias y pérdidas de los estudiantes, observe a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y descubra cuidadosamente su progreso, especialmente los estudiantes con desviaciones de comportamiento, y aproveche las oportunidades educativas efectivas. , educarlos para que logren un progreso continuo. Tienes que estar tranquilo cuando estés en problemas. Realmente cumple con el dicho "Retrasa los asuntos urgentes, trata los asuntos lentos con urgencia"

2. ¡Métete en el corazón de los estudiantes! Como dice el refrán, un puñado de llaves abren una cerradura. Cada alumno de la clase tiene una personalidad diferente y se deben adoptar diferentes métodos educativos para cada alumno, especialmente algunos alumnos introvertidos. Las calificaciones de Zhang Lei son buenas, pero su personalidad es demasiado introvertida, no le gusta hablar, rara vez se comunica con sus compañeros y parece muy solo en la clase. También tiene algunas oraciones frente al maestro. Intenté tomar la iniciativa de pedirle que solucionara el problema varias veces, pero nunca encontré una buena oportunidad. Una vez, los estudiantes de nuestra clase estaban preparando wontons para la cena en la cafetería. Los dividí en cuatro grupos para hacer wontons en grupos, cocinarlos en grupos y comerlos en grupos. Cuando fue el turno de Zhang Lei de servir los wontons, debido a que el piso de la cantina estaba resbaladizo, la sopa se derramó y le quemó las manos. Como resultado, se enojó tanto que derramó todos los wontons y se fue. , Me sentí un poco increíble ¿Cómo pudo pasar esto? Al darme cuenta de que no solo era introvertido, sino también extremo y propenso a accidentes más graves, y luego al pensar en algunos de los casos presentados por los medios, me sentí un poco asustado. Rápidamente lo encontré en la oficina, le pedí que se sentara y hablé sobre la situación específica y las posibles consecuencias adversas. Finalmente, finalmente expresó su posición y dijo: "Me comunicaré más con mis compañeros en". el futuro." Sí, él mantendrá la calma cuando encuentre problemas." Pero todavía estoy preocupado. ¿Qué haré si vuelven a suceder cosas extremas en el futuro? Debo resolver su problema de una vez por todas. Además de observarlo atentamente y tomarme el tiempo para hablar con él, también pedí a varios de los compañeros más alegres de la clase que formaran un grupo de enseñanza y lo llevaran a participar en más actividades grupales. el grupo de enseñanza le ayudará a hacer sugerencias y ayudarle a resolver el problema. Poco a poco, empezó a estar dispuesto a socializar con sus compañeros de clase y a comunicarse conmigo cuando tenía algo que hacer. También se volvió mucho más optimista. En una reunión de padres y maestros, su madre me expresó su gran gratitud cuando mencionó sus cambios. Un día encontré una nota suya en mi escritorio que decía: "¡Gracias, maestro!". Después de leerla, sonreí feliz.

El trabajo en clase es complicado, pero el director sólo necesita utilizar la aguja del "amor" para unirlos. Educar a los estudiantes, sólo entrando en sus corazones, conociéndolos, comprendiéndolos y dándoles más amor, y haciéndonos amigos cercanos de los estudiantes, podemos lograr el propósito de "conocer al maestro y creer en el camino". , y obtendremos más beneficios. Éxito y alegría.

El ex educador soviético Makarenko dijo una vez: "No pienses que la educación es sólo cuando hablas con tu hijo, le enseñas y le ordenas. Educas a tu hijo en cada momento, en cada momento, e incluso Cuando no estás presente, también les estás enseñando a los niños cómo vestirse, cómo tratar a amigos y enemigos, cómo reír... todo esto es de gran importancia para los niños". Se puede observar que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un mayor impacto en los alumnos. Lo que los profesores piden a los estudiantes primero debe hacerlo ellos mismos.

Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. El impacto positivo de que un maestro le diga a un estudiante diez veces no es tan grande como el impacto negativo de un comportamiento negativo en el estudiante. Si se requiere que los estudiantes no interrumpan al azar, entonces los maestros no deben interrumpir a los estudiantes de manera grosera; si se requiere que los estudiantes corran sin usar bufandas, entonces ¿cómo pueden los maestros dejar que las bufandas vuelen sobre sus pechos mientras corren? suelo de papel usado, ¿no pueden los maestros también agacharse? Si cada maestro de clase tiene "el coraje de dejar que todos los estudiantes de la clase me sigan", entonces "ser recto y dar el ejemplo" realmente puede reflejarse.

En definitiva, el profesor de clase se enfrenta a decenas de alumnos con diferentes personalidades. Cómo gestionarlos y guiarlos eficazmente requiere que exploremos y exploremos en nuestro trabajo diario. Creo que mientras tengas amor, sentido de responsabilidad y métodos científicos de gestión y educación, podrás hacer un buen trabajo como profesor de clase. Ensayo sobre la labor del maestro de tercer grado 5

El trabajo del maestro de clase es el pilar del trabajo de educación moral de la escuela La calidad del maestro de clase es la clave para determinar la efectividad de la tarea. la labor de educación moral de la escuela. Hoy en día, con la profundización de la educación de calidad, la gestión de las clases en las escuelas se vuelve cada vez más importante. Entonces, cómo convertirse en un maestro de clase calificado y excelente bajo la nueva forma y el nuevo plan de estudios es una cuestión que merece una reflexión y discusión profunda por parte de cada uno de nuestros trabajadores de educación moral.

1. Profundamente consciente de la importancia de la labor del maestro de clase.

Como dice el refrán: Un país no puede estar sin un rey ni un día, y un hogar no puede estar sin un dueño por un día. El gato viejo no está en casa y los ratones están en la casa. Del mismo modo, en una clase no puede haber un día sin el profesor de la clase. Cada maestro de clase debe ser plenamente consciente de la importancia de esto, llegar temprano y salir todos los días, y tratar de no pedir permiso o pedir menos permiso, especialmente para los profesores jóvenes. Imagínese un maestro de clase por especie. Pedir permiso con frecuencia por diversos motivos sin duda no solo hará que la gestión de la clase del día esté un poco fuera de control, sino que también afectará el desarrollo de hábitos de los estudiantes. Por supuesto, además del director, los profesores de diversas materias también son muy importantes. El director y los profesores de la materia educan conjuntamente a los estudiantes. El profesor de la clase es el núcleo y desempeña el papel de coordinación, organización y liderazgo. Para dirigir bien una clase, debes trabajar estrechamente con cada profesor para poder comprender y dominar plenamente la situación específica de cada alumno. Como dice el refrán, cuando todos echen combustible, las llamas aumentarán. Si el profesor de la materia y el profesor de la clase cooperan bien, el trabajo del profesor de la clase puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo

2. Establecer firmemente la idea y el sentido de responsabilidad de servir a la educación y a los estudiantes

A menudo escucho mucho El maestro dijo en su discurso: Ya que has elegido la profesión de docente, significa elegir el trabajo duro, la pobreza y la dedicación. Algunas personas también dicen que la profesión docente es un trabajo concienzudo. De hecho, el trabajo de los profesores es ordinario y tedioso, noble y grandioso. Debemos establecer un sentido de servicio y responsabilidad y, al igual que Tao Xingzhi, a menudo nos hacemos estas preguntas: ¿He cumplido con mi deber en mi trabajo hoy? ¿Son mis servicios adecuados? ¿Se han completado mis tareas? Sólo así podremos servir mejor a los estudiantes y ser responsables de ellos. Sea un maestro de personas respetadas.

3. Esfuércese por mejorar el cultivo personal y el encanto de la personalidad

El profesor de la clase es el organizador y líder de toda la clase de estudiantes, y el creador y cultivador del excelente estilo de clase. entonces él, como maestro de clase, primero debe prestar atención a su propio ejemplo y al papel de enseñar con palabras y hechos en todos los aspectos, y considerarse siempre como un espejo y un libro para los estudiantes. El punto específico que hay que dejar claro es que para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular nuestro propio comportamiento en el trabajo educativo, primero debemos hacer lo que queremos que hagan los estudiantes. Sólo así podremos demostrar plenamente nuestro comportamiento personal. Sólo así podremos convertirnos verdaderamente en la guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y guiarlos para lograr un desarrollo integral y suficiente en los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales.

4. Fortalecer la gestión educativa regular y la comunicación con los padres

“Los edificios altos se levantan del suelo”. La etapa de educación primaria es una etapa importante para el desarrollo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Cada uno de nuestros consejeros del No en un gran escuadrón debe ser negligente o negligente. En primer lugar, deben aprovechar al máximo los diversos puestos educativos para realizar publicidad y educación. En segundo lugar, deben aumentar los esfuerzos para llevar a cabo una formación estandarizada y dar ejemplo. y dar ejemplo, corregir malas conductas de manera oportuna y promover buenos hábitos de conducta. El cultivo de los estudiantes y la formación de un buen estilo de clase.

Como todos sabemos, la educación familiar es un complemento necesario a la educación escolar. Como profesor de clase, debes aprender y fortalecer la comunicación con los padres, por un lado, solo si tienes un conocimiento integral de cada uno. La personalidad, los pasatiempos y las especialidades del estudiante, y puede recetar el medicamento adecuado al caso. Cree un buen ambiente de aprendizaje y desarrollo para cada estudiante. Por otro lado, esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo escolar en clase para evitar problemas innecesarios y lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Dominar hábilmente el arte y las habilidades del trabajo del profesor de clase

El famoso ex educador soviético Suhomlinsky dijo una vez: “La autoestima es algo muy frágil. Debe ser extremadamente frágil. cuidadoso, tan cuidadoso como las temblorosas gotas de rocío sobre una rosa "El secreto de una educación exitosa reside en confiar en los estudiantes. Sólo respetando la personalidad de los estudiantes y teniendo en cuenta su autoestima pueden confiar en el maestro y escucharlo. ".

Por lo tanto, frente a aquellos que son lindos y no dignos de ser amados, aquellos que se desempeñan bien y aquellos que no son buenos, y aquellos que tienen calificaciones excelentes y malas, debemos esforzarnos por tratar a todos por igual y de manera justa, y prestar atención a nuestro trabajo en todas partes. El arte y las habilidades de la clase deben manejarse con suficiente paciencia, amor y cuidado para afrontar los diversos problemas que puedan surgir en la clase todos los días. No debes traer tus propias emociones, alegrías y tristezas. en el trabajo diario, especialmente cuando se trata de los problemas de los estudiantes. "Lo que toca el corazón de las personas debe ser primero emocional." Educar a los estudiantes no sólo debe comprenderlos racionalmente, sino también conmoverlos emocionalmente. Sólo siendo razonables podemos ser sensatos. El cariño del profesor se refleja principalmente en el respeto y comprensión hacia los alumnos. Sobre esta base, los profesores derraman todo su amor en los estudiantes y es fácil comunicar las emociones entre profesores y estudiantes y formar un entendimiento tácito de corazón a corazón. De esta manera, sus objetivos educativos se alcanzarán fácilmente.

6. Aprovechar al máximo el papel de asistente de los cuadros de la clase.

Una clase tiene muchos asuntos triviales todos los días si todo tiene que hacerse personalmente, incluso si son tres. cabezas y seis brazos, todavía estará mareado. La rotación de cuadros pequeños es una característica importante y destacada del trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela. Como maestro de clase, debes ser bueno en cultivar y capacitar a cuadros pequeños. Lo que puedas hacer por los cuadros pequeños debe hacerlo. los líderes de la clase. Esto no sólo cultiva las habilidades de los estudiantes sino que también mejora la eficiencia del trabajo. Ritsu también aligeró su carga.

En el nuevo curso escolar y nuevo semestre, espero sinceramente que cada profesor de clase pueda establecer nuevas metas en función de sus propias características, esforzarse por dar ejemplo en un determinado aspecto, liderar el desarrollo equilibrado de la clase. maestros en toda la escuela y construir una sociedad hermosa. Un campus armonioso.