¿Cómo organizar el plan de estudios de la escuela primaria para los grados 1 a 6?

Solo concéntrate en los tres cursos de chino, matemáticas e inglés.

Para primer grado, hay 9 períodos de chino, 3 períodos de matemáticas y 2 períodos de inglés.

Para segundo grado, hay 9 períodos de chino, 4 períodos de matemáticas y 2 períodos de inglés.

Tercer grado, 6 periodos de chino, 4 periodos de matemáticas y 4 periodos de inglés.

Para cuarto grado, hay 6 períodos de chino, 5 períodos de matemáticas y 5 períodos de inglés.

Quinto grado, 6 periodos de chino, 5 periodos de matemáticas y 5 periodos de inglés.

Para sexto grado, hay 4 períodos de chino, 4 períodos de matemáticas y 4 períodos de inglés.

De esta disposición de secciones, podemos extraer varios mensajes importantes:

En primer lugar, el chino tiene la mayor cantidad de aprendizaje, o la enseñanza más difícil;

En segundo lugar, la cantidad de aprendizaje en inglés es la más pequeña, o la dificultad de enseñanza es la más baja;

En tercer lugar, la cantidad de aprendizaje en matemáticas e inglés aumenta año tras año, mientras que la cantidad de aprendizaje en chino disminuye año tras año;

Luego, también se pueden ver varios datos en la disposición del horario de clases:

Primero, el chino es el más importante y cada grado organiza el más valioso primer período;

En segundo lugar, las matemáticas se organizan en el segundo período, que es el momento en que el cerebro está más activo;

En tercer lugar, el inglés se organiza básicamente en el primer período en la tarde, lo que demuestra que la demanda de recursos cerebrales no es demasiado alta. Información ampliada

En primero y segundo de primaria lo más importante es el chino. Debido a que esta es la herramienta de aprendizaje más básica, para los estudiantes, la alfabetización y la escritura son indispensables para aprender inglés y matemáticas. Por lo tanto, la tarea principal del idioma chino para los estudiantes de primer y segundo grado es aprender los radicales pinyin y la escritura. Esto debe dominarse lo antes posible, lo que puede ayudar también al aprendizaje de otras materias.

En tercer y cuarto grado, el nivel de alfabetización ha aumentado y la velocidad de escritura ha mejorado. El enfoque del idioma chino ha comenzado a desplazarse hacia el uso de palabras, la formación de oraciones y la lectura, y la composición también ha comenzado a cambiar. ser probado.

En quinto y sexto grado se han incrementado los requisitos de lectura y composición, y se deben desarrollar habilidades básicas en chino, por lo que comienza el mismo tiempo de enseñanza que para otras materias.

Las matemáticas también son muy importantes. Teniendo en cuenta el desarrollo de la capacidad abstracta, se requiere un desarrollo cerebral sincronizado para permitir que los estudiantes de primaria comprendan los conceptos matemáticos. Por lo tanto, esto no se puede lograr con prisas ni con trabajo duro. Antes de cierta edad, no poder comprender significa no poder comprender. El principal período de desarrollo es en el segundo, tercer y cuarto grado para mejorar gradualmente el nivel de matemáticas.