Resumen de actividades especiales para la transición de infantil a primaria
Resumen de actividades especiales para la transición de la escuela primaria a la escuela primaria (10 artículos seleccionados)
Después de experimentar actividades significativas, debe haber muchas experiencias que vale la pena compartir durante esta actividad. Las oportunidades deben registrarse cuidadosamente. Veamos cómo escribir un resumen de actividades. El siguiente es un resumen de las actividades especiales para la conexión en la primera infancia que compilé (10 artículos seleccionados).
Resumen de Actividades Especiales de Conexión entre Educación Infantil y Primaria 1
Del 20 de mayo al 20 de junio de este año se celebra el X Mes Nacional de la Publicidad de la Educación Preescolar, y el tema es: XXX. En la mañana del 4 de mayo, el jardín de infantes Shengli de la ciudad se unió a la escuela primaria privada Qunxing de la ciudad para invitar a tres maestros de primer grado a la sección de clase alta. Se reunieron cara a cara con todos los padres y niños de la clase alta. , y lanzó una actividad única "maestros de escuela primaria en el aula" para prepararse para el próximo mes de publicidad de la educación preescolar trajo un "festín de aperitivos".
Durante la actividad, los tres profesores invitados llevaron a cabo una interesante actividad matemática "Number Filling Game" en tres grandes clases respectivamente, utilizando material didáctico multimedia para presentar conocimientos a los niños de forma gamificada, de modo que los niños Podría jugar el juego. Obtuve la alegría de aprender. A través del desarrollo de esta actividad, los niños han experimentado inicialmente el estilo de enseñanza de los maestros de escuela primaria. Están preparados empírica y psicológicamente para ingresar a la escuela primaria, y también estimula su anhelo por la vida en la escuela primaria que los padres tienen para el jardín de infantes; La observación también fue muy elogiosa. No sólo comprendió los problemas de sus hijos en cuanto a hábitos de estudio y habilidades de autocuidado, sino que también alivió efectivamente la preocupación de "no seguir el ritmo" y allanó el camino para una futura cooperación en el hogar.
"La conexión entre los jóvenes y la escuela primaria" es una parte aparentemente simple pero en realidad importante de la educación preescolar. Se informa que "los maestros de escuela primaria que ingresan al aula" es sólo una de las actividades del jardín de infantes para conectar el jardín de infantes con la escuela primaria. El jardín de infancia también llevará a cabo una serie de actividades como "sesión presencial de preguntas y respuestas para alumnos de primaria" y "Seré alumno de primaria por un día". Se utilizarán diversos métodos como "salir". e "invitar" a llevar a cabo de manera científica y efectiva una serie de actividades prácticas para cultivar la independencia de los niños, hábitos de vida seguros y carácter de aprendizaje los preparará completamente para ingresar con éxito a la escuela primaria. Resumen de actividades especiales para la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria 2
Para responder activamente al X Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar en 20xx y resaltar el tema de las actividades publicitarias "XXX", Qicheng Kindergarten invitó a los padres de clases medias y grandes para participar en la mañana del 15 de mayo Participó en una conferencia sobre el tema "Conexión científica colaborativa entre escuelas jóvenes y primarias" organizada por el jardín de infantes. Casi un centenar de padres y maestros de jardín de infantes emprendieron juntos este viaje científico, animándose a sí mismos y a sus hijos.
¡Los directores, maestros y representantes de los padres combinaron sus propias prácticas educativas, docentes y laborales para centrarse en cómo implementarlas! el espíritu de la "Guía", partiendo de la "conexión entre el jardín de infancia y la escuela primaria", combinado con "¿Qué deben aprender y qué no deben aprender los niños en edad preescolar?", "¿Cómo preparar a los niños para la escuela?", "¿Cómo ayudar?" ¿Los niños se adaptan a la escuela primaria? ¿La vida?", "¿Cómo se conectan los jardines de infancia y las escuelas primarias en dos direcciones y cooperan entre sí?" y se discutieron otros temas, y los padres recibieron respuestas profundas y sencillas a diversos problemas encontrados durante el período de transición de "conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria".
Este evento estuvo bien organizado, científicamente riguroso, activo en el ambiente y tuvo un tema destacado. Logró buenos resultados y no solo permitió a los padres aclarar y comprender las características físicas y mentales de los niños en edad preescolar. la importancia de una crianza correcta, pero también fue un paso más allá para ayudar a los padres a establecer una visión científica de los niños y la educación. Resumen de actividades especiales sobre la transición del jardín de infantes a la primaria 3
La transición entre el jardín de infantes y la escuela primaria es una tarea importante en el jardín de infantes Una buena transición entre el jardín de infantes y la escuela primaria no solo favorece el aprendizaje y el desarrollo. de los niños antes y después de su ingreso a la escuela, sino que también sienta una buena base para su aprendizaje posterior e incluso el aprendizaje permanente. El 10 de mayo, el jardín de infancia de Gaoqiao dio la bienvenida a todos los estudiantes del seminario "Conexión del jardín de infancia a la escuela primaria" de la escuela de formación de profesores del distrito. En este seminario, se invitó a participar a profesores clave de la sección inferior de la escuela primaria de Gaoqiao, lo que permitió que participaran 60 personas. Los estudiantes experimentaron de cerca los aspectos más destacados del trabajo de Gaoqiao Kindergarten sobre la “conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria”.
Esta actividad se divide en cuatro partes: observación de la enseñanza, discusión en grupo, resolución de problemas y conferencia especial.
1. Enseñanza preescolar, maravillosa exhibición
Al comienzo del evento, tres maestras del jardín de infantes y de la escuela primaria de Gaoqiao dieron una maravillosa exhibición de enseñanza de "Mi mamá" del maestro Cao Xiaoqun. La interpretación del libro ilustrado dio inicio a la actividad; la actividad lingüística "Tails" impartida por el maestro Xie Fang demostró el profesionalismo de destacados profesores de chino en las escuelas primarias; la actividad en inglés "Veo colores en todas partes" organizada por el maestro Zhang Dan se lanzó en La forma de un juego fue profundamente amada por los niños y llevó la actividad a un nuevo nivel.
2. Los niños pequeños trabajan juntos para conectar *** e investigar
Al mediodía, los estudiantes que asistieron a la clase mantuvieron discusiones grupales basadas en el contenido del formulario de comentarios. En la sesión "Confrontación de problemas", se llevaron a cabo intercambios interactivos en forma de mesa redonda sobre varias cuestiones de la "conexión entre jóvenes y escuelas". Los profesores de la escuela primaria de Gaoqiao pronunciaron discursos específicos y expresaron sus propias opiniones sobre diversas cuestiones planteadas por los estudiantes, basándose en sus propias materias de enseñanza y años de experiencia docente. Por ejemplo: cómo practicar el movimiento de las muñecas y los dedos en forma de juegos durante la escritura, cómo cultivar los hábitos de lectura de los niños, cómo mejorar la capacidad de autocuidado de los niños, etc. La interacción activa de los maestros llenó el salón de usos múltiples del jardín de infantes de Gaoqiao. Con los "niños pequeños" de la mano, cree una atmósfera armoniosa de "conexión de investigación".
3. Conferencias especiales, apoyo y promoción
Por la tarde, el maestro Ding Fenfang de la escuela primaria de Gaoqiao y el maestro Ying Jingjing del jardín de infantes de Gaoqiao dieron conferencias sobre el tema "Escuela secundaria". Conexión". Los estudiantes comparten sus experiencias. El profesor Ding partió de "los malentendidos de los padres sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria" y propuso que "la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria no es un asunto de la clase grande", "la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria no es un asunto de los niños", "la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria no se trata sólo de la preparación material de los niños", etc., que los estudiantes presentes se den cuenta de que "en el camino de transición de la niñez a la niñez, uno debe unir el hogar y Tómate las cosas con calma con los niños". El maestro Ying Jingjing combinó varias actividades llevadas a cabo por el curso especial "Conexión de jardín de infantes" de Gaoqiao Kindergarten para presentar a los estudiantes en detalle cómo los maestros pueden mejorar la "capacidad de movimiento de la vida", la "capacidad de escuchar y expresar" y la "adaptabilidad de la comunicación" de los niños. y capacidad de investigación" y "capacidad de expresión creativa", para que los niños puedan prepararse para una adaptación más rápida y mejor a la vida de aprendizaje y los métodos de aprendizaje de la escuela primaria durante las actividades, de modo que los estudiantes puedan pensar más en la "unión entre la escuela primaria y la temprana". " .
Realizar la actividad de observación del seminario de conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria de este distrito es otra actividad importante de la "conexión entre niños y escuelas" de Gaoqiao Kindergarten. En el futuro, continuaremos comprometidos con la comunicación y la interacción entre padres, maestros y niños, continuaremos mejorando la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria y nos esforzaremos por lograr una conexión perfecta entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Resumen de Actividades Especiales para la Conexión entre Jardín de Infantes y Primaria 4
Este año el país promulgó la “Ley de Promoción de la Educación Familiar”, y como padre, tengo que estudiar más. Al comprender y aprender a través de múltiples canales, tenemos una dirección más clara para la educación de nuestros hijos.
A través del estudio, aprendí que cuando los tutores de menores implementan la educación familiar, deben prestar atención al desarrollo físico, psicológico e intelectual de los menores y respetar los derechos de los menores a participar en los asuntos familiares relevantes. En este sentido, me gustaría compartir con ustedes algo de la educación diaria entre mis hijos y yo. Podemos aprender unos de otros y comunicarnos para corregir cualquier error.
Mi hijo es un estudiante de cuarto grado. Actualmente está entrando en la adolescencia y sus palabras y acciones son diferentes a las habituales. Ahora le gusta mirarse en el espejo, le gusta cerrar la puerta cuando entra al dormitorio y le gusta responder cuando habla con los demás... A diferencia de antes, ella hizo todo lo que le dije. Cuando hago una pregunta y ella dice que no, siento que ella no está bajo mi control y me vuelvo loco por dentro. En cuanto a su educación, he tenido problemas recientemente. Sigue pensando: sigo recordándole qué hacer, pero ella no sabe qué hacer. Estoy ocupada yendo a trabajar todos los días y ocupada yendo a casa a cocinar, lavar la ropa y limpiar las tareas del hogar, pero ella no puede ver el ajetreo y el arduo trabajo de nosotros los adultos. Cuando tengo tiempo, leo "Disciplina Positiva" y aprendo a dejar que mis hijos crezcan de forma independiente y se preocupen por sus propias cosas. Aprendí a delegar poder y dejarla cuidar su propia casa, administrar su propio estudio e higiene personal y aprender a cocinar...
Cosa interesante: no se atrevió a empezar a cocinar para una mucho tiempo, ahora puede encender y apagar el fuego libremente, antes tenía miedo de echar aceite en la olla o freír la sartén, pero ahora sabe usar guantes para protegerse; ingredientes para cocinar, pero ahora va al mercado de verduras a comprarlos. Un día que salí tarde del trabajo, ella vio que no había comida en casa, así que tomó la iniciativa de llamar a la puerta del vecino para pedirle patatas prestadas y finalmente preparó patatas fritas.
También es importante respetar las elecciones de tus hijos. La niña de repente se enamoró del juego de tenis de mesa y su padre y yo practicamos a menudo con ella.
Su entusiasmo por jugar tenis de mesa solo aumentó y tomó la iniciativa de comunicarnos que quería aprender más habilidades de juego profesional e inscribirse en clases extracurriculares de tenis de mesa. Esta vez decidimos respetar su decisión y la inscribimos en una clase de tenis de mesa este semestre. Se sentía muy feliz cada vez que regresaba de estudiar y decía que quería desafiar a su padre. Aunque terminó perdiendo cada vez, su deseo de desafiar nunca disminuyó.
En cuanto al aprendizaje, también le permitimos estudiar de forma independiente y le permitimos encontrar un método de aprendizaje que se adapte a ella. Le brindaremos orientación. Una vez descubrí que tenía muchas preguntas incorrectas en matemáticas, así que le pedí que volviera a hacer las preguntas incorrectas y las explicara oralmente. No seas vago respecto del conocimiento, asegúrate de que ella realmente lo comprenda.
Cuando hubo un pequeño conflicto entre mi hijo y yo, le pedí a su padre que se involucrara. La educación simple de papá fue más efectiva que las quejas de la madre.
El aprendizaje no es un momento determinado, sino un período de tiempo. Para ser un padre calificado y legal, queda un largo camino por recorrer. El hogar y la escuela trabajan juntos para ayudar a los niños a crecer de manera saludable y tener un futuro prometedor. Resumen de actividades especiales para la conexión entre jardín de infantes y escuelas primarias 5
Participé en el seminario "Conexión entre jardines de infantes y escuelas primarias" celebrado en el distrito de Yinzhou. Durante el evento, maestros de diferentes jardines de infantes y escuelas primarias nos mostraron actividades docentes. en cinco áreas principales Nuestros maestros eligieron Escuche las conferencias en las áreas que desea escuchar y luego realicen seminarios en varios campos. Durante los seminarios, nuestros maestros de jardín de infantes han planteado sus propias confusiones sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Los maestros de escuela primaria también expresaron su esperanza de que los maestros de jardín de infantes puedan educar a los niños en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. ¿Qué aspectos de la capacidad deben desarrollarse? Los niños ingresan a la escuela primaria desde el jardín de infantes, y la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria es la clave. A través de la discusión de hoy, aprendí que debemos centrarnos en cultivar a los niños pequeños desde los siguientes aspectos, para que puedan adaptarse mejor a la vida de la primaria. escuela.
1. Cultive la conciencia de los niños sobre las reglas y forme buenos hábitos de vida y aprendizaje.
A través de las actividades de la vida diaria, cultive la comprensión de los niños de las reglas de cada actividad y ayúdelos a dominar la capacidad de implementarlas. las reglas. Animar a los niños a descubrir reglas durante las actividades y las consecuencias de no tenerlas (destruir libros, etc.)
2. Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños
Dejar que los niños comprendan las reglas. significado de las tareas y darse cuenta de la confianza de los adultos. Le asignará tareas, cultivará la conciencia de los niños de estar dispuestos a aceptar tareas y los ayudará a aprender y dominar la capacidad de completar tareas en la práctica.
3. Cultivar la independencia y la capacidad de autocuidado
Después de ingresar a la escuela primaria, los padres no pueden hacer muchas cosas y los estudiantes deben completar de forma independiente el aprendizaje, el trabajo y otras tareas asignadas por los maestros. lo mejor que puedan. Brinde a los niños pequeños la oportunidad de hacer ejercicio y permítales completar de forma independiente las tareas asignadas por sus padres dentro de sus capacidades. Por ejemplo: déjeles doblar su propia ropa, comer y vestirse ellos mismos, ayudar a sus padres a organizar las necesidades diarias, empacar sus propios materiales didácticos y útiles escolares, organizar sus mochilas escolares, etc.
4. Cultivar la capacidad de los niños para interactuar con otros con valentía.
Después de que los niños ingresan a la escuela y entran en una nueva familia, necesitan restablecer nuevas relaciones interpersonales, aceptar nuevos maestros y hacer nuevos amigos. Que puedas integrarte rápidamente en el nuevo grupo y vivir en armonía con profesores y compañeros depende de tu capacidad para interactuar con los demás. Por lo tanto, prestamos especial atención a cultivar las habilidades comunicativas de los niños. Por ejemplo: enseñar a los niños a aprender a ser humildes y educados, a no competir con los niños por los juguetes, a no hacer ruidos fuertes, a no competir con los niños por los juguetes, etc. Estas cosas pueden parecer pequeñas, pero contribuyen a crear una atmósfera amigable y cooperativa, permitiendo que el niño se convierta en una persona dispuesta a comunicarse y con buena sociabilidad.
5. Llevar a cabo educación sobre concientización sobre la seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección.
Después de dejar el jardín de infantes y ingresar a la escuela primaria, los niños se enfrentarán a entornos sociales más complejos y encontrarán muchos factores de seguridad desconocidos. . Enseñamos a los niños cómo protegerse bien, como decirles que no hablen con extraños casualmente, cómo pedir ayuda cuando encuentren dificultades, etc. Además, también se les educa para que comprendan y respeten las normas de tráfico y presten atención a su propia seguridad.
6. Fortalecer la capacidad de los niños para adaptarse al medio ambiente
Para eliminar la extrañeza de los niños con el medio ambiente después de ingresar a la escuela, lleve a los niños a visitar las escuelas primarias para guiarlos y estimularlos. Anhelo e interés por la vida escolar. Hacer los ajustes correspondientes en la enseñanza, reducir adecuadamente el tiempo de las actividades y juegos de los niños, permitir que los niños se comuniquen con los estudiantes de la escuela primaria y observar cómo hacen sus tareas, estimulando así el fuerte deseo de los niños de enamorarse de la escuela primaria. De esta manera, al hacer una transición gradual de pensamientos, hábitos y habilidades cognitivas, será más fácil para los niños adaptarse al entorno escolar después de ingresar a la escuela.
Esta actividad ha creado una plataforma de diálogo entre profesores de infantil y de primaria, permitiéndonos entender la diferencia en los métodos de enseñanza entre infantil y primaria, y también darnos cuenta de qué deben hacer los niños antes de entrar en la escuela primaria. El trabajo de preparación realmente benefició mucho. Resumen de Actividades Especiales para la Conexión entre Kindergarten y Primaria 6
Para realizar las actividades de la Actividad Única - avisos de aprendizaje, "Guía" de aprendizaje y seminarios especiales.
Esta actividad permite a cada maestro comprender el tema, el propósito y los requisitos generales de las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar 20xx a través de avisos de aprendizaje y viendo los anuncios de servicios públicos del mes de publicidad mediante el estudio de la "Guía", una mayor estandarización de los Maestros; ' Comportamiento de protección personal a través de discusiones especiales, sugerencias y sugerencias, recopilando sugerencias de actividades, guiando a los padres en la crianza científica y preparando a los niños para la escuela en aspectos como las rutinas de la vida diaria, la calidad del aprendizaje, las interacciones sociales, etc., y no "impulsar el "crecimiento de los niños" y educación avanzada para promover la educación primaria. Adherirse a la enseñanza del "punto de partida cero" y dar a conocer los peligros del aprendizaje temprano y la preparación unilateral.
En la serie de actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, haremos todo lo posible para crear una buena atmósfera de "cuidado de los niños, cumplimiento de las reglas, educación científica y colaboración entre los jardines de infancia y las escuelas primarias" a través de ¡publicidad integral y desarrollo de actividades multiformes para asegurar el crecimiento saludable de cada niño! Resumen de actividades especiales para la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria 7
La era del jardín de infantes es una era llena de alegría en la vida, y también es el punto de partida para que los niños avancen hacia el conocimiento y la civilización. en la era del jardín de infantes es ilimitado y el más inolvidable. Al finalizar los tres años de vida en el jardín de infancia, los niños entrarán en un mundo de vida más independiente, complejo y cambiante: la escuela primaria. Con el fin de ayudar y guiar a más padres a preparar a sus hijos para la escuela en términos de rutinas de la vida diaria, calidad del aprendizaje, interacciones sociales, etc., dar a conocer los peligros del aprendizaje temprano y la preparación unilateral, y aliviar las preocupaciones de los padres sobre "no keep up", 25 de mayo de 20xx En la tarde del mismo día, bajo el liderazgo de Sun Wanzhen, subdirector del jardín de infancia del gobierno municipal de Zhangzhou, la rama de la liga juvenil de jardín de infancia se adentró en la comunidad urbana de Jiahe para llevar a cabo una educación preescolar. mes de publicidad y actividad de servicio de "coordinación entre jóvenes y escuelas primarias, conexión científica".
Durante la actividad, los profesores combinaron los métodos educativos y conceptos pedagógicos de los jardines de infancia municipales durante muchos años y, bajo la dirección de la "Guía", aprovecharon sus ventajas profesionales en la conexión científica de "jardín de infancia a primaria". escuela" para difundir la enseñanza feliz, el método de enseñanza de "punto de partida cero", respondiendo preguntas a los padres, aliviando efectivamente la ansiedad de los padres causada por la preocupación de que sus hijos "no sigan el ritmo". Al mismo tiempo, también se promovió y explicó detalladamente a los padres el "Manual de Preparación para la Matrícula de Jardín de Infantes a Primaria", para que los padres de niños en edad escolar puedan entender cómo ayudar a los niños a prepararse para la escuela en términos de intereses, hábitos, y métodos, y para resolver el problema del cambio de identidad de los niños. Las cuestiones de adaptación proporcionan una fuerte garantía.
Esta actividad ha recibido un fuerte apoyo del personal de la comunidad de Jiahe y ha sido elogiada en general por los residentes de la comunidad. También refleja el colectivo orientado al servicio que el jardín de infantes del gobierno ha defendido durante mucho tiempo para "establecer un jardín para la gente y". "Cuídalo con cuidado", y realizó exploraciones efectivas para llevar a cabo mejor los servicios voluntarios en el cuidado de los niños y el servicio al campo. Resumen de Actividades Especiales de Conexión Kínder a Primaria 8
Este año, del 20 de mayo al 20 de junio, se celebra el X Mes Nacional de la Publicidad de la Educación Preescolar y el tema es: XXX. Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de los documentos superiores y llevar a cabo eficazmente las actividades del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar 20xx, el Jardín de Infantes Central de Jiudian comenzó oficialmente el 23 de mayo de 20xx según las condiciones locales y llevó a cabo actividades de publicidad y educación de diversas formas para para mejorar Brindamos servicios científicos de cuidado infantil a los padres.
1. Formule cuidadosamente un plan de actividades. Nuestro parque se comunicará con los estudiantes de la escuela primaria para discutir, formular científicamente un plan de actividades del mes de publicidad, organizar cuidadosamente una variedad de actividades de publicidad, organizar adecuadamente el plan de actividades mensual y garantizar la efectividad de la publicidad.
2. Conexión científica y acciones sincronizadas. Nuestro jardín de infantes se comunicará con los departamentos pertinentes de la escuela primaria y requerirá que la escuela primaria y el jardín de infantes participen juntos y tomen acciones sincronizadas para garantizar la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Lograr: Promover las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" entre los padres, ayudarlos a establecer una visión científica de la crianza de los hijos, comprender las reglas del crecimiento y desarrollo de los niños y guiar a los padres para que proporcionen a los niños rutinas y aprendizaje diarios. calidad, interacciones sociales, etc. Preparación escolar, dando a conocer los peligros de las tendencias educativas de “escolarización primaria”.
Este evento construirá una plataforma publicitaria a través de diversos medios, como actividades del "1 de junio", visitas a escuelas primarias, exhibiciones promocionales, folletos, grupos de padres WeChat, grupos QQ, etc. para responder preguntas de padres y Proporcionar información útil.
A través de esta actividad publicitaria, hacemos un llamado a las escuelas primarias para que se adhieran a la enseñanza del "punto de partida cero" y adopten diversas formas para ayudar a los niños a adaptarse a la vida escolar primaria. El jardín de infantes y la escuela primaria también deben estar conectados en dos direcciones y cooperar entre sí para aliviar eficazmente las preocupaciones de los padres sobre "no seguir el ritmo" y crear una buena atmósfera. Resumen de actividades especiales sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela 9
La conexión entre el jardín de infantes y el jardín de infantes es una tarea importante entre las escuelas primarias y los jardines de infantes. Una buena conexión entre el jardín de infantes y el jardín de infantes no solo favorece el aprendizaje y. El desarrollo de los niños antes y después de su ingreso a la escuela, pero también su aprendizaje posterior e incluso el aprendizaje a lo largo de toda la vida. A partir del 8 de junio, el jardín de infantes de la calle Mulan del condado de Guyang y la escuela primaria de Guangming, el jardín de infantes de las Nacionalidades y la escuela primaria New Century, el jardín de infantes No. 1, el jardín de infantes de Kejiao Road y la escuela primaria de Tuanjie Lane han llevado a cabo conjuntamente actividades de conexión entre el jardín de infantes y la primaria.
El 12 de junio, más de 50 niños del jardín de infantes de Mulan Street, dirigidos por sus maestros, hicieron fila para visitar y estudiar en la cercana escuela primaria de Guangming. El alto edificio de enseñanza, el espacioso patio de juegos, la nueva pista de plástico y el hermoso entorno del campus entusiasmaron a los niños. Los niños mostraron gran interés en las salas de actividades del Palacio Infantil de la Escuela Primaria de Guangming, y sus caritas emocionadas eran como girasoles en flor. Acompañados por sus maestros, los niños entraron al aula de primer grado, se sentaron erguidos y escucharon las conferencias, experimentando el aula de los estudiantes de primaria.
El 15 de junio, los niños del Jardín de Infantes Nacional ingresaron a la Escuela Primaria Nuevo Siglo y comenzaron su visita con infinita añoranza y anhelo por la vida escolar primaria. Todo en la escuela primaria se sintió fresco para los niños. Bajo la guía del maestro, visitaron la sala de lectura, la biblioteca, el laboratorio, el campo de fútbol, el aula de medios multifuncionales, etc. También entraron al aula y experimentaron la vida en el aula. de los estudiantes de primaria.
Los días 8 y 13 de junio, la escuela primaria Tuanjie Lane del condado de Guyang llevó a cabo actividades de conexión entre la escuela primaria y la escuela con el jardín de infantes Kejiao Road y el jardín de infantes No. 1, respectivamente.
Los niños del jardín de infantes llegaron a la escuela primaria Tuanjie Lane bajo el liderazgo del director y los maestros. La escuela organiza que los niños asistan a clases en aulas de primer grado, experimenten la vida de aprendizaje de los estudiantes de primer grado y los guíen para interactuar con los estudiantes de primer grado. Después de la actividad magistral, los niños visitaron el campus bajo el liderazgo de la maestra y participaron en las actividades del segundo aula de la escuela. Estudiantes de diversos grupos de interés mostraron a los niños las diversas habilidades que aprendieron en la escuela, lo que despertó el interés de los niños en El anhelo. vida en el campus. Resumen de actividades especiales para la transición de jardín de infantes a primaria 10
Del 20 de mayo al 20 de junio de este año se celebra el X Mes Nacional de la Educación Preescolar. Hace unos días, de acuerdo con el tema "XXX" del Mes Nacional de la Educación Preescolar, se lanzó oficialmente el 20xx Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar en el distrito de Tongshan. De acuerdo con los requisitos de los superiores, nuestro parque también realizó algunas actividades relacionadas.
Actividad 1: Utilizar el tablero de tutoría, realizar reuniones de padres y maestros, celebrar el Día del Niño, etc. para promover entre los padres que los temas de cada clase de edad son diferentes y específicos, cambiando las ideas y conceptos de los padres. y poder entrar en el corazón de los niños pequeños, escuchar sus voces, comprender el espíritu de la educación preescolar moderna y brindarles a los niños una infancia feliz.
Actividad 2: Para ayudar a los niños de la clase superior a adaptarse a la vida de aprendizaje de la escuela primaria lo antes posible, nuestros dos niños de la clase superior entraron a la escuela primaria Guoji bajo el liderazgo del maestro, entró al aula de primer grado y habló con sus hermanos y hermanas, observándolos hacer la tarea, empacar las mochilas, etc., experimentar la vida en el aula de la escuela primaria y reducir el miedo.
Aunque la campaña publicitaria "Colaboración entre jóvenes escolares y conexión científica" ha concluido con éxito, creo que la publicidad de la educación preescolar nunca terminará y seguiremos trabajando duro para hacer un buen trabajo en educación preescolar. ;