Ejemplo de informe de estudio de investigación
II.Resumen
El fenómeno del amor por los cachorros es cada vez más grave en la sociedad actual y se ha convertido en un problema que no se puede ignorar ni evitar. Todos se oponen al amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria. Pero al final, el amor de los cachorros es perjudicial para los estudiantes de secundaria. ¿Qué impacto tendrá?
Por esta razón, formamos un grupo. y decidimos investigar este tema. Esperamos tener una comprensión más profunda del amor de los cachorros a través de esta investigación.
Buscamos información en Internet para comprender la definición de amor de los cachorros, formulamos un cuestionario y realizamos un estudio. encuesta con estudiantes de último año de nuestra escuela Analizamos los cuestionarios que recibimos, analizamos los resultados de la encuesta y elaboramos tablas para comparación y análisis.
Analizamos que el fenómeno del amor a los cachorros entre los estudiantes de secundaria es relativamente grave. Muchos estudiantes de secundaria son adictos al amor por los cachorros. Tiene cierto impacto en la salud física y mental y el aprendizaje de los estudiantes de secundaria
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IV. Antecedentes del tema
El fenómeno del amor a los cachorros en la sociedad actual es cada vez más grave y se ha convertido en un problema que muchas escuelas y muchos profesores no pueden ignorar ni evitar. muchos padres dicen que el amor de cachorros no está permitido para los estudiantes de secundaria. También hay muchos investigadores que dicen que el amor de cachorros no está permitido para los estudiantes de secundaria. ¿Están todos los estudiantes de secundaria de acuerdo con el amor de los cachorros? Entonces, ¿el amor de los cachorros es cierto para los estudiantes de secundaria? Sólo hay desventajas, pero ¿habrá ventajas?
En quinto lugar, el propósito de la investigación
Los padres y maestros creen que la escuela secundaria es el mejor momento para los estudiantes de secundaria y no deberían enamorarse temprano. Entonces, ¿cuál es el papel del amor temprano en los corazones de los estudiantes de secundaria? estudiantes de escuela? ¿Cuál es el concepto? Para los estudiantes de secundaria, ¿están de acuerdo con el amor de los cachorros? ¿Qué impacto tiene el amor de los cachorros en los estudiantes de secundaria? Por esta razón, decidí investigar este tema a través de este informe de investigación. Haga que los estudiantes de secundaria y la mayoría de los padres y maestros tengan una comprensión más profunda del amor de los cachorros y sepan cuáles son las ventajas y desventajas del amor de los cachorros. Hágales saber a los estudiantes de secundaria qué métodos deben usarse cuando el amor de los cachorros no tiene solución. >
Seis, contenido de la investigación
Sexto, el contenido principal de la investigación: el amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria es cada vez más preocupante para la sociedad. Algunas personas piensan que es perjudicial para los estudiantes de secundaria y afectará. su aprendizaje y desarrollo, pero otros piensan que mientras los estudiantes puedan manejarlo y tratarlo correctamente, no será así. ¿Cuáles son los peligros?
Entonces, ¿cuál es el concepto de amor a los cachorros en la mente de los estudiantes de secundaria? ¿Por qué los estudiantes de secundaria se enamoran temprano? ¿Cuál es su actitud hacia el amor de los cachorros? ¿Qué impacto tiene el amor de los cachorros en los estudiantes de secundaria? ¿Y cómo? ¿Deberían nuestros estudiantes de secundaria tratar el amor de los cachorros? 7. Métodos de investigación
1. 7. Métodos de investigación: recopilar información en línea y verbalmente Cuestionario, realizar una encuesta a una parte de los estudiantes de secundaria
<. p>2. Luego realizamos un análisis exhaustivo de la hoja de respuestas.3. En el cuestionario, lo realizamos como estudiante de secundaria o amigo para establecer la identidad de la persona investigada. El entrevistador, reduce sus preocupaciones sobre sus pensamientos y habla libremente durante la investigación.
4. Saca conclusiones.
Ocho, los resultados
No importa. No importa cómo lo pienses, se ha convertido en un hecho indiscutible que los estudiantes de secundaria se enamoran cada vez más. Aunque la escuela todavía lo prohíbe claramente y los padres no lo aprueban, las conductas de curiosidad y admiración de los estudiantes adolescentes hacia el sexo opuesto, incluida la lujuria, son normales a los ojos de los psicólogos. Aunque es normal, es realmente difícil de comprender y controlar para estos estudiantes inmaduros.
La estudiante quedó embarazada seis veces
Cuando los periodistas fueron entrevistados en el Hospital Pok Oi no hace mucho, un médico de apellido Li del departamento de ginecología del hospital dijo que una estudiante lo había hecho. en sus manos 4 abortos. La primera vez fue cuando el estudiante estaba en tercer grado de la escuela secundaria. Encontró al Dr. Li y le dijo que no había tenido su período durante mucho tiempo y que el análisis de orina dio positivo. Después de hacerle una ecografía, se confirmó que estaba embarazada. El Dr. Li le preguntó qué estaba pasando y ella dijo que quedó embarazada porque pensó que era divertido.
El Dr. Li dijo que la estudiante era muy hermosa y bastante salvaje. Durante la conversación, supimos que sus padres se acababan de divorciar y que ella se quedó con su madre, pero su madre pronto se fue al extranjero y la dejó en casa de su abuela. La abuela no podía controlarla en absoluto. Se sentía muy sola y nadie se preocupaba por ella, así que encontró un novio. El Dr. Li le dijo la verdad, diciendo que ella aún no había crecido y que el aborto tendría malos efectos físicos y psicológicos, etc., y le dijo que no se lo hiciera una segunda vez.
Pero no esperaba que después de dos o tres meses, volviera a encontrar al Dr. Li. Esta vez vino con un niño. Está embarazada de nuevo. El Dr. Li tuvo un sentimiento indescriptible. Después de ayudarla a resolver el problema, le dijo muy seriamente: "No me importarás la próxima vez". Después de explicarle otra razón, ella asintió repetidamente y dijo: Te escucho. No lo volveré a hacer. El Dr. Li también le dijo sinceramente que si tenía algo que decir, podría decirle que, después de todo, él era mucho mayor que ella, y le dio a la estudiante el número de teléfono de su casa. El Dr. Li la amenazó diciéndole que había leído un informe en el periódico no hace mucho, que decía que una mujer había tenido varios abortos y luego se casó. Intentó quedar embarazada pero no pudo quedar embarazada, lo que afectó la armonía familiar y. la obligó a divorciarse. Inesperadamente, después de escuchar esto, este compañero de clase dijo con indiferencia que no importaba si se casaba o no.
Después de un largo período de tiempo, la estudiante nunca volvió a ver al Dr. Li. Inesperadamente, un día, cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria, volvió a llamar a la puerta con el mismo problema: ¡estaba embarazada! El Dr. Li dijo, si continúas así, nadie podrá salvarte. Al final, serás tú quien resulte herido. La estudiante juró no volver a hacerlo nunca más. Pero después de un rato, volvió y dijo que esta vez era el cumpleaños de un compañero y que estaba borracha. El Dr. Li habló con ella durante casi dos horas.
Vino aquí dos veces después porque sangraba mucho y tenía coágulos, así que vino a la puerta. El Dr. Li dijo que el coágulo de sangre debe ser causado por un aborto espontáneo. Contando hacia adelante y hacia atrás, la estudiante había estado embarazada al menos 6 veces en sólo dos años. Le dijo al Dr. Li que su salud no parecía tan buena como antes y que a menudo se sentía cansada. Sólo entonces se dio cuenta realmente de la gravedad de las consecuencias.
La mayoría de las estudiantes embarazadas no están de acuerdo
La Sra. Yu Tiande, directora del departamento de ginecología del Hospital Boai, dijo que alrededor de una docena de estudiantes vienen a su hospital para abortar cada mes, y las más jóvenes Tiene sólo 13 años. Cuatro años. Suelen venir solas o acompañadas de sus novios, y nunca ven presentes a sus padres. Según la estimación del director Yu, los estudiantes generalmente se muestran reacios a ir a grandes hospitales para recibir tratamiento médico después del embarazo, y muchos más acudirán a pequeñas clínicas ambulatorias porque son más secretas.
El director Yu dijo que la mayoría de las estudiantes que acudieron a su hospital para abortar parecían indiferentes y con desaprobación. El director Yu dijo que, de hecho, saben muy poco sobre sus cuerpos y ni siquiera saben qué sucede cuando están embarazadas. Un día llegó un estudiante de secundaria de 17 años. Le dijo al médico que hacía dos o tres meses que no tenía la regla y que tenía un bulto en el abdomen que no sabía qué era. Cuando dijo esto, se mostró relajada y añadió que sería mejor que nunca tuviera la menstruación, lo cual sería mucho más conveniente.
La doctora Yu dijo a los periodistas que si no hubiera habido un bulto en el abdomen, la estudiante no habría acudido al hospital para recibir tratamiento porque no sabía que estaba embarazada de cuatro meses. Cuando el Dr. Yu le contó la noticia, sus ojos se abrieron con confusión. La estudiante le rogó al Doctor Yu que le hiciera un aborto, pero el Doctor Yu le dijo que no, porque su embarazo había excedido el tiempo prescrito para el aborto. Más tarde, la estudiante pasó una noche en el hospital y le indujeron el parto.
Algunos estudiantes se asustaron y derramaron lágrimas. El Dr. Yu también ha estado expuesto a dos casos de embarazo con himen intacto. No hace mucho vino una chica con uniforme escolar y dijo que había dejado de menstruar. Me pregunto si será por menstruación irregular. El doctor Yu sospechaba que estaba embarazada. El doctor Yu le preguntó si había tenido relaciones sexuales y ella dijo que no. Cuando no había nadie cerca, le dijo en voz baja que sí, pero que había excretado semen fuera de su cuerpo. El doctor Yu le pidió que se hiciera un análisis de orina y el resultado fue positivo. Después de una ecografía B, se confirmó que tenía 2 meses de embarazo. Durante el examen ginecológico, el Dr. Yu le dijo que su himen aún estaba intacto, pero que no se conservaría después del aborto. Cuando la niña escuchó esto, lloró.
El embarazo adolescente suele ser perjudicial para el organismo
Yu Tiande es un conocido ginecólogo de Shenzhen. Dijo que la curiosidad y la admiración de los estudiantes adolescentes por el sexo opuesto, incluida la lujuria, son fenómenos fisiológicos normales. Los profesores, los padres y otras personas que los rodean no deben sentirse demasiado nerviosos. La clave es cómo guiarlos.
Dijo que debido a que los estudiantes se encuentran en la etapa de desarrollo, sus órganos físicos y su psicología son inmaduros, no tienen mucha conciencia protectora y su capacidad de autoprotección es relativamente pobre cuando se encuentran con problemas emocionales. Debes usar la razón para controlarlos, no vayas más allá del alcance. Algunas chicas sólo se arrepienten después de sufrir mucho, y ya es demasiado tarde. El aborto es algo muy doloroso para las mujeres, y para los estudiantes que se encuentran en la etapa de desarrollo, su daño es aún más obvio.
Yu Tiande explicó la nocividad del aborto desde una perspectiva médica: En primer lugar, tendrá un impacto en la psicología de las mujeres y arrojará una sombra sobre las relaciones futuras y la vida familiar. Cuando una mujer más joven conoce al sexo opuesto, recuerdos dolorosos le causarán miedo y afectarán en cierta medida la armonía de su vida sexual, para aquellas mujeres que lo desaprueben, no podrán controlarse bien en su vida sexual; La vida en el futuro es a menudo el comienzo del fracaso en la vida; fisiológicamente, porque los estudiantes no están completamente desarrollados, son como una fruta inmadura durante el proceso de aborto, es fácil causar daño a los órganos sexuales y causar enfermedad inflamatoria pélvica. y causar infertilidad. En segundo lugar, dado que los estudiantes hacen esto sin avisar a sus padres, la carga de estudio también es pesada y no podrán descansar ni nutrirse después de la cirugía, por lo que se retrasarán mucho en el futuro.
La clave para las escuelas es la orientación
Respecto al fenómeno del amor entre los estudiantes de secundaria, el periodista entrevistó a un médico y a un profesor de educación para la salud en una escuela secundaria del distrito de Futian. Dijo que ha estado tomando este curso desde que el Ministerio de Educación lo exigió en 1992. El curso cubre principalmente higiene fisiológica puberal, conocimientos sexuales, etc. Como no había materiales didácticos, al principio todavía estaba a tientas. Si hablas demasiado, sientes que algo anda mal. Si hablas muy poco, sientes que algo anda mal. En los intercambios con profesores y estudiantes de varias escuelas, gradualmente fui dominando una carrera más adecuada. Según la encuesta, la mayoría de padres y estudiantes acogen con satisfacción la introducción de este curso y creen que es necesario llevar a cabo educación sexual entre los estudiantes de secundaria.
El profesor Tan cree que es cierto que los estudiantes se enamoran, pero la mayoría de ellos no lo hacen en el verdadero sentido, sino más bien por curiosidad. Como todos son hijos únicos, suelen sentirse muy solos en casa. Aquellos estudiantes que piensan que están enamorados en realidad tienen más una relación de hermano-hermana.
La maestra Tan dijo que una vez dio un ejemplo en clase: Había un par de estudiantes que estaban abiertamente enamorados. Un día, la maestra les pidió que hablaran sobre lo que los atraía el uno del otro. La estudiante dijo que era hermosa (refiriéndose al hombre); el estudiante le tocó la cabeza durante mucho tiempo y dijo: Camino con ella todos los días y lo encuentro divertido y cercano. Los estudiantes se echaron a reír al escuchar esto. El maestro Tan dijo que, de hecho, la comprensión del amor por parte de los estudiantes sigue siendo muy superficial y que habrá muchos factores inciertos que afectarán sus conceptos en el futuro. Como acabo de decir, la mayor parte es por curiosidad o por una relación hermano-hermana.
El profesor Tan bromeó diciendo que los estudiantes de hoy se diferencian de nosotros, los “viejos camaradas”, en que son de mente muy abierta y vanguardistas. La escuela siempre se ha opuesto claramente a que los estudiantes se enamoren, pero la clave del problema no es si oponerse o no, sino cómo guiarlos. Los jóvenes tienen una mentalidad rebelde. Dices que está enamorado, pero él dice que no. Cuanto más te opones, más se disgusta y más quiere estar juntos. Cuando encontramos señales de enamoramiento, solemos hablarles como amigos y dejar que se conozcan por su cuenta. El proceso de abordar este asunto no puede ser tan sencillo como lo era en nuestro tiempo, con una sola crítica o castigo. En realidad, los estudiantes todavía son niños, son muy inocentes y lindos.
Los estudiantes pensaban que todo era normal
Durante una entrevista en una escuela secundaria, el periodista tuvo una breve conversación con seis estudiantes de primer grado. Son 3 niños y 3 niñas. Fue divertido hablar con ellos.
El periodista les preguntó qué pensaban sobre el fenómeno del enamoramiento de los estudiantes de secundaria. Estaban perdidos y no sabían qué responder. Más tarde, algunas personas dudaron y dijeron que parecía que estaban sucediendo muchas cosas y que podían hablar de ello si querían. Esto era normal.
Reportero: ¿Afectará el aprendizaje?
Alumno 1 (hombre): Depende de cómo lo hables. Además de las clases, también tenemos clases. Usar nuestro tiempo libre para enamorarnos no afectará nuestros estudios. Hablar de manera oscura, por supuesto, afectará el aprendizaje. Sin embargo, también escuché que después de que los dos hablaron, se animaron mutuamente y su rendimiento académico mejoró considerablemente.
Reportero: ¿Alguna vez has estado enamorado? Estudiante 1 (mujer): Mucha gente me ha perseguido, pero no hablé de eso. Estudiante 2 (hombre): Hablamos de eso antes, pero lo arruinamos.
Estudiante 3 (hombre): Una vez me gustó una chica durante un mes, la extrañé tanto que realmente me gustaba. Un día, de repente, me olvidé de pensar en ello y luego dejé de pensar en ello.
Estudiante 4 (mujer): No he hablado de eso y no hablaré de eso, creo que es demasiado pronto.
(Los otros dos estudiantes no hicieron comentarios.)
Reportero: En la estación de autobuses, he visto a muchos estudiantes enamorados abrazándose en público besándose. No estoy acostumbrado a ello.
¿Somos demasiado anticuados? ¿Estás acostumbrado?
Alumno 1 (mujer): Creo que esto es una falta de respeto a la propia privacidad, y también una falta de respeto a la mujer. ¿Por qué necesitas mostrarles a los demás lo que importa entre dos personas? No haré esto.
(Otros estudiantes se rieron y apoyaron su punto de vista.)
Reportero: Hasta donde yo sé, algunas estudiantes han quedado embarazadas por amor, e incluso han estado embarazadas seis veces.
Los estudiantes quedaron sorprendidos. El segundo estudiante dijo que sabía que una de sus compañeras había estado embarazada, lo cual era algo terrible y un desperdicio de las personas que le agradaban. Dijo que él también se había enamorado, pero que era sólo para hablar y jugar juntos, no así. Las compañeras de clase se sorprendieron especialmente por este incidente y expresaron que no podían entenderlo.
Reportero: ¿Se enamoran más los estudiantes con bajo rendimiento académico?
Estudiante 4: Eso no es cierto. No hay buenos ni malos estudiantes.
Los estudiantes son muy activos en el pensamiento y muy francos. Los estudiantes masculinos y femeninos a menudo bromean y pelean entre ellos, lo cual es muy animado.
Los padres de las niñas están especialmente preocupados.
Los padres parecen tener puntos de vista diferentes sobre este asunto. Un padre que vive en Meilin Village dijo que su hijo es un niño en la escuela secundaria. No estaba particularmente preocupado por enamorarse. Mientras le fuera bien en la escuela y no hiciera cosas malas, todo estaría bien. El padre de al lado tenía una actitud completamente diferente a la de él. Tiene una niña, como un bebé, que también está en la secundaria. Dijo que mientras su hija llegara tarde a casa, estaría extremadamente preocupado, temiendo que su hija sufriera una pérdida afuera.