Material didáctico de chino de primer grado de People's Education Press "ai ei ui"

Contenido didáctico:

Página 26 del primer volumen del Libro de texto experimental estándar del plan de estudios chino publicado por People's Education Press.

Análisis preescolar:

Esta lección se imparte sobre la base de que los estudiantes dominen 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales. Es el comienzo del aprendizaje de las vocales compuestas. Sentará una base sólida para aprender otras vocales compuestas y vocales nasales, pero la mayoría de los estudiantes han recibido educación preescolar y tienen algunas habilidades básicas en ortografía.

Objetivos didácticos:

(1) Aprender las vocales complejas ɑi, ei, ui y sus cuatro tonos, lograr una pronunciación precisa, recordar la forma y escribir correctamente.

(2) Practica la ortografía de sílabas y mejora tu capacidad para deletrear sílabas. Escribe correctamente las sílabas prescritas.

(3) Cultivar el hábito de los estudiantes de descubrir problemas y usar su cerebro con diligencia, y estar dispuestos a utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

El enfoque de la enseñanza es leer con precisión los sonidos de finales complejos ɑi, ei y ui, y reconocer las formas de finales complejos. La dificultad en la enseñanza es la ortografía de las sílabas.

5. Preparación para la enseñanza: Tarjetas Pinyin

Proceso de enseñanza:

(1) Introducción al repaso

1. Leer tarjetas de vocales individuales y cuatro tonos.

2. Conversación, profesor: ¡Niños, sois muy capaces de pronunciar vocales simples! Algunos pueden formar sus propias sílabas (yi, wu, yu), pueden formar sílabas con consonantes iniciales y también pueden usarse como finales solas. Los buenos amigos también pueden formar nuevas finales, llamadas finales compuestas. Hoy vamos a conocer tres nuevos amigos: ɑi, ei y ui.

(2) Explorar nuevos conocimientos

1. Aprende la vocal compleja ɑi

(1) El profesor coloca las dos tarjetas ɑ e i en la pizarra y Pide a los estudiantes que miren las ilustraciones del libro de texto y digan lo que significan.

Estudiante: La hermana mayor y el hermano menor están uno al lado del otro. La hermana mayor y el hermano menor son más altos y más bajos....

El profesor mueve la carta i a la derecha de la carta ɑ para formar la vocal compleja ɑi. (Escrito en la pizarra: ɑi)

(2) Los profesores leen ɑi. Enseñe el método de pronunciación: pronuncie primero el sonido ɑ, el sonido es fuerte, siga respirando en el medio, deslícese gradualmente hacia i y pronuncie como ɑi de una vez. Los estudiantes practican la pronunciación.

(3) Aprenda los cuatro tonos de ɑi en un entorno lingüístico.

(4) Anime a los estudiantes a hablar o formar palabras usando el sonido ɑi.

(5) Los estudiantes intentan deletrear las sílabas y el maestro las revisa y corrige.

2. Aprende la vocal compuesta ei

(1) El profesor escribe ei.

Profe: ¿Puedes cantar "Pull the Carrot"? ¿Qué sonido hace tu boca cuando sacas un rábano?

Estudiante: ei.

Profesor: Cuando nos animamos a nosotros mismos, gritamos ei...

(2) Mire las imágenes y hable sobre cómo usarlas para memorizar los sonidos y las formas de ei.

(3) Método de enseñanza de la pronunciación: el método de pronunciación de ai es el mismo que el de ai. Primero pronuncie e y luego deslícese a i, y los estudiantes practican la pronunciación.

(4) Practicar cuatro tonos en un entorno lingüístico.

(5) Deletrear las sílabas de ei y decir las palabras u oraciones que contienen estas sílabas.

3. Aprende vocales compuestas ui

(1) Profesor: ¿Te gustan los animales pequeños? Un animalito grita cuando tiene hambre, ¿qué haces?

Salud: Dale de comer algo.

Profesor: Sigamos aprendiendo las rimas de "alimentación" (IU de escritura en pizarra).

(2) Hable sobre cómo usar imágenes para recordar el sonido y la forma de la vocal compuesta ui.

(3) Método de pronunciación y práctica de cuatro tonos.

(4) Deletrear las sílabas de ui.

(5) Utilice el sonido ui para formar palabras y oraciones.

(3) Ejercicios de consolidación

1. Guiar la escritura de ɑi, ei y ui.

2. Práctica de juegos

El profesor muestra la tarjeta de vocales compuestas con la mitad izquierda tapada y la i expuesta en la mitad derecha, y pide a los alumnos que adivinen cuál es, para distinguir entre las vocales compuestas. Se pueden utilizar similitudes y diferencias para recordar la forma de las vocales compuestas.

(4) Aprende las sílabas kāi, gěi y huí

1. Deja que tus compañeros compitan en la ortografía de las sílabas kāi, gěi y huí.

2. Agrupe las tablas delantera y trasera y diga una oración usando palabras que contengan las tres sílabas anteriores.

3. El profesor explica los puntos clave de la estandarización y orienta la redacción.

(5) Resumen de la clase

Profesor: Estudiantes, ¿qué aprendieron en esta clase? ¿Puedes inventar un jingle para recordar? El profesor lleva a los alumnos a formar juntos:

ɑ, i combinación ɑi ɑi ɑi;

e, i juntos ei ei ei

u, i; familia ui ui ui;

se puede escribir con tonos y consonantes iniciales.

Ideas de diseño de enseñanza:

Esta lección se imparte sobre la base de que los estudiantes dominen las vocales simples y las consonantes iniciales. Es el comienzo de la enseñanza de las vocales compuestas y se basa en las características. de estudiantes de primer grado sobre capacitación y lectura; desde ilustraciones hasta el reconocimiento de la vida real y el entrenamiento de pronunciación de ɑi, ei y ui, mientras enseña conocimientos, también incorpora educación ideológica y moral, presta atención al cultivo del pensamiento. y sigue el principio de que el conocimiento proviene de la vida y se aplica a las reglas de la vida.