Composición de la unidad de séptimo grado

En el estudio, el trabajo y la vida cotidiana, todo el mundo está familiarizado con la composición. La composición es la transición del habla interna al habla externa, es decir, del lenguaje comprimido y conciso al que uno puede entender. una forma de lenguaje externo que está desarrollada, tiene una estructura gramatical estandarizada y puede ser entendida por otros. Entonces, ¿sabes cómo escribir un buen ensayo? Las siguientes son 6 composiciones para la unidad de séptimo grado que recopilé cuidadosamente solo como referencia.

Composición de Unidad de Séptimo Grado Parte 1

¿Cómo nació el ser humano? Se debe decir que este es un misterio sin resolver que ha preocupado a muchos biólogos. Muchos biólogos han planteado muchas hipótesis después de hacer suposiciones audaces, entre las cuales las dominantes son: la teoría del origen químico, el creacionismo y la teoría de la biología alienígena, las cuatro escuelas principales. de la abiogénesis.

En primer lugar, el que más conoce todo el mundo debería ser el creacionismo. El creacionismo es principalmente occidental y oriental. Los eruditos occidentales creen que los seres humanos fueron creados por Dios y fueron continuados por Adán y Eva. Los eruditos orientales creen que los seres humanos fueron transformados a partir de figuras de arcilla hechas por Nuwa o rociadas con arcilla. Se ha comprobado que no es una referencia y es imposible. En segundo lugar, la teoría de los organismos extraterrestres también ha recibido amplia atención recientemente, incluidas las misteriosas estatuas gigantes de piedra en la Isla de Pascua, la misteriosa "mujer" en las fotografías tomadas en Marte el año pasado y las criaturas extraterrestres en Marte que fueron confirmadas pero causaron un La sensación global en ese momento. El rostro humano muestra que los humanos tienen mucho apoyo para la teoría de la vida extraterrestre. Además, según los cálculos de los científicos sobre las galaxias existentes, hay cientos de miles de galaxias en las que también puede aparecer vida. Gran evidencia para la teoría de la vida extraterrestre.

Además, la teoría de la generación espontánea ha sido asumida durante mucho tiempo por la gente. Esto se debía principalmente a que a menudo aparecían pequeños insectos en las cosas podridas y, por lo tanto, los estudiosos de la época propusieron esta hipótesis. generación, pero pronto el famoso experimento de "gusanos sobre carroña" hizo añicos este concepto. Finalmente, la teoría más auténtica es la teoría del origen químico, que es innegable. La teoría del origen químico afirma principalmente que las erupciones volcánicas en la Tierra primitiva formaron la atmósfera primitiva. Los materiales de la atmósfera primitiva cayeron al suelo con polvo para formar pequeñas sustancias moleculares como aminoácidos, glucosa, etc. Estas pequeñas sustancias moleculares fluyeron hacia el océano primitivo junto con los ríos primitivos, y se agregaron entre sí en el océano primitivo para formar sustancias macromoléculas como las proteínas. Estas sustancias macromoléculas se combinaron para formar vida primitiva, que podía reproducirse, metabolizarse, etc. Una serie de actividades y luego, cientos de millones de años después, finalmente formaron organismos unicelulares primitivos y evolucionaron hasta el día de hoy.

Por supuesto, existen innumerables hipótesis sobre el origen del ser humano. Creo que si eres inteligente, tendrás tus propias opiniones y trabajarás incansablemente para perseguirlas. Composición de la unidad 2 de séptimo grado

Ideas didácticas:

1. Tomando como ejemplos los cinco textos de la primera unidad, al estudiar los artículos, el docente analiza conscientemente las características de la escritura, dejemos que los estudiantes tienen una comprensión integral del ensayo modelo y sientan una base perceptiva para la enseñanza de la composición de esta unidad.

2. Utilice el tiempo de clase de lectura del martes de la segunda semana para exponer conscientemente a los estudiantes a libros con excelentes descripciones de personajes, como "Excelentes composiciones narrativas" y "Micronovelas seleccionadas", para ampliar el alcance del aprendizaje. Profundice aún más su comprensión de la caracterización.

3. Deje que los estudiantes completen la composición de la segunda semana con anticipación según sea necesario, revisen sus propios artículos basándose en los tres puntos clave de la descripción del personaje en la conferencia de escritura narrativa impartida por el maestro y luego rehagan sus composiciones. Escríbelo una vez para lograr el propósito de aplicar lo aprendido.

Objetivos didácticos:

1. Que los estudiantes tengan una comprensión clara de las características de escritura de los cinco textos de esta unidad y sean capaces de aplicar el método de descripción de personajes a su propia práctica de escritura. .

2. Guíe a los estudiantes para que desarrollen el hábito de revisar sus composiciones y adquieran competencia en el uso de los símbolos correctos.

Horario lectivo: Dos horas

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

El mundo es un vasto mar de personas .

Caminando por la calle, la gente se cruza apresuradamente y rostros frescos y diferentes aparecen ante nosotros como pétalos. Entonces, ¿cómo congelar los rostros coloridos y convertirlos en un momento eterno? Los pintores pueden usar pintura para pintar, los fotógrafos pueden usar cámaras para tomar fotografías, pero lo único que podemos hacer es describir con los bolígrafos en nuestras manos.

Como dice el refrán: Es difícil pintar piel cuando se pinta un humano o un tigre. Esto significa que ya sea que estés pintando personas o tigres, es más fácil dibujar la apariencia de los tigres y las personas, pero no es fácil dibujar el espíritu interior de los tigres y las personas. Entonces, ¿cómo les das vida a los personajes? Los tres principios de descripción de personajes que vamos a aprender en esta lección le indicarán algunos métodos factibles.

Tema de escritura en la pizarra: descripción de la apariencia y el comportamiento del personaje.

2. Introduzca conceptos relacionados con la apariencia y la descripción del comportamiento del personaje.

1. ¿Cuál es la descripción de la apariencia y expresión de un personaje? ¿Cuál es la relación entre los dos?

2. Hay cuatro métodos comunes para describir personajes: descripción de apariencia (retrato), descripción del lenguaje, descripción de acciones y descripción psicológica.

3. ¿Qué papel juega la descripción de la apariencia y el comportamiento del personaje en el artículo?

3. Descripción en tres niveles de la apariencia y comportamiento del personaje.

Introducción: Observación, pensamiento:

1. ¿Cuál crees que es la identidad del anciano de la foto? ¿Por qué crees eso?

2． El fotógrafo eliminó deliberadamente los cuerpos, la ropa y otras técnicas técnicas de los personajes. ¿Cuáles son los beneficios de hacerlo?

Este vínculo tiene como objetivo principal movilizar el interés de los estudiantes por aprender y dar rienda suelta a su imaginación.

El primer paso: aprovechar las características

1. Las apariencias son muy diferentes y cambian todo el tiempo. Por lo tanto, al describir un personaje, debemos seleccionar las características que mejor reflejen la identidad y personalidad del personaje, y capturar el momento que mejor exprese las emociones internas y los rasgos de personalidad del personaje, en lugar de cubrirlo todo.

2. Los profesores pueden explicar basándose en las características de apariencia de la abuela, Lu Xun y Cai Yunzhi.

A continuación, pon un ejemplo. Vea ejemplos de referencia que capturan características.

3. Entrenamiento intensivo. Vea la diapositiva 10 en el material educativo.

Segundo consejo: Haz buen uso de las metáforas

1. Entre las muchas técnicas retóricas, la metáfora es una hermosa flor en el jardín de la retórica. Metáforas inteligentes y precisas darán a tus palabras alas coloridas y crearán melodías brillantes. En la descripción de personajes, las generosas obras de muchos grandes escritores son ejemplos del buen uso de las metáforas, de las que vale la pena aprender al escribir.

2. Aprenda de los ejemplos

Consulte la diapositiva 12 del material educativo.

3. Hacer un buen uso de las metáforas para la formación intensiva.

Ver diapositiva 13 en el material didáctico.

El tercer eje: lámina lateral

1. Introducción: Todos los métodos que utilizamos anteriormente son descripciones directas, que capturan las características y hacen que las personas se sientan realistas, mientras que el adorno de metáforas hace que las personas se sientan realistas. los personajes se sienten realistas, la imaginación de las personas es infinita y cada uno tiene su propia singularidad. Pero, ¿podemos alejar la cámara y enfocarnos en otras personas u otras cosas, y dejar que las cosas externas desempeñen el mejor papel secundario, para alcanzar el estado más elevado de ser romántico sin decir una palabra?

2. Aprende de ejemplos

Cuando el viajero ve a Luofu, baja el hombro y se acaricia la barba. Cuando el joven vio a Luo Fu, se quitó el sombrero y se puso una diadema de gasa. El que ara olvida su arado, y el que ara olvida su azada. Regresé enojado y resentido, pero me recosté y miré a Luofu. "Mo Shang Sang")

Consulte la diapositiva 15 del material educativo.

3. Vea la diapositiva 1617 en el material educativo.

4. Entrenamiento intensivo de contraste lateral

Ver diapositiva 18 en el material didáctico.

IV.Conclusión:

Por supuesto, existen más que los métodos anteriores para escribir un buen retrato de una persona. En operaciones específicas, a veces se utilizan varios métodos simultáneamente. El método a elegir depende de las preferencias personales y las necesidades específicas. Necesitamos descubrir, resumir e innovar constantemente en la práctica para lograr el objetivo final de escribir bien.

Mientras practiques diligentemente, tu escritura naturalmente se volverá más maravillosa e interesante.

5. Tarea.

1. Consulte la diapositiva 21 en el material educativo. (Practique la escritura después de clase)

2. Composición: utilice el eje de descripción de apariencia de tres partes para escribir un ensayo narrativo. El tema debe ser dibujado por usted mismo. El número de palabras debe ser de aproximadamente 500. Deberá completarse en segunda clase y entregarse en clase.

3. Obtenga una vista previa de la sexta lección "Del jardín Baicao a la librería Sanwei", lea el texto y preste atención a las palabras nuevas.

Posdata didáctica:

1. Dado que no hay temas restringidos, la mayoría de los estudiantes pueden terminar de escribir y aplicar con éxito parte del contenido de esta lección.

2. Al corregir las composiciones escritas por los estudiantes esta vez, nos centraremos en corregir los problemas en la descripción de la apariencia de los estudiantes, mostraremos las composiciones de los estudiantes sobresalientes en el tablero de anuncios del aula y comentaremos sobre ellos en la segunda clase de composición y luego pida a los estudiantes que lean sus trabajos ellos mismos. Composición de unidad de séptimo grado, parte 3

La vida está llena de idioma chino. Como juegos, chat, diarios y publicaciones periódicas, etc. Con el rápido desarrollo de la tecnología, algunos estudiantes de secundaria también han aprendido a jugar QQ, pero en el chat aparecen muchos conocimientos de chino.

Normalmente me conecto a Internet y juego, y tengo mucho miedo de escribir. Entonces, quiero mejorar mi velocidad de escritura a través del chat.

Una vez, mi amigo Q y yo jugamos un juego de solitario idiomático. Escribí un modismo "Un pilar sostiene el cielo", luego un amigo Q escribió "Estamos muy separados", otro amigo Q escribió "Puerta conveniente" y el cuarto escribió "Una buena combinación". Vi lo poderosos que eran mis amigos Q y tuve que ponerme serio. Así que lentamente escribió "Las respuestas son fluidas". En un instante, el primer amigo Q escribió "De larga data", el segundo escribió "Xanadu" y el tercero no se quedó atrás y escribió "Historia eterna Cuatro también". jugó "inmortal". Después de verlo, no se me ocurrió cómo lidiar con eso. Miré a mi alrededor y accidentalmente vi un reloj viejo, así que llamé "Old Bell". Inesperadamente, este modismo dejó perplejos a tres de mis amigos de Q. Pasó mucho tiempo antes de que llegaran tres mensajes idénticos: Admitimos la derrota, admitimos que te mentimos y todos somos estudiantes universitarios. Estaba enojado y feliz después de verlo. Estaba feliz de haber aprendido chino a través del chat, pero estaba enojado porque estos tres amigos de Q realmente me mintieron.

Estudiantes, creo que el chino existe en todas partes de la vida y que hay oportunidades para aprender chino en todas partes, siempre que seamos buenos comprendiéndolo, podemos aprender chino en cualquier momento, así que no lo hagan. dude en intentarlo. Composición de la unidad de séptimo grado Capítulo 4

1. Interpretación de la secuencia de entrenamiento de composición del libro de texto

El libro de texto de la escuela secundaria (Edición de educación popular) toma el "crecimiento" como tema general para Ayude a los estudiantes a progresar gradualmente en el aprendizaje del chino. Comprendase a sí mismo, comprenda el mundo y forme un mundo espiritual completo y rico. Hay 36 unidades temáticas en seis volúmenes del libro de texto, que se pueden dividir en cinco tipos temáticos: yo y yo, yo y los demás, yo y la cultura y el arte, yo y la naturaleza, y yo y el mundo desconocido. Cada uno de estos cinco temas presenta tres pasos de menos profundo a más profundo. A medida que avanza el aprendizaje, se profundizan y continúan fusionándose entre sí, acercándose al tema general.

Primera parte: Trátate correctamente. El yo incluye: el pasado, el presente y el futuro de uno; la propia fisiología y psicología; las propias condiciones materiales y mentales, etc. Escalera temática: conócete a ti mismo, descúbrete a ti mismo, valorate a ti mismo. Ve más allá de ti mismo y desarrollate. Date cuenta de ti mismo y sé tu mejor yo.

Parte 2: Tratar correctamente a los demás y al colectivo. Otros incluyen: la familia, la escuela, la sociedad, personajes históricos, grupos y toda la raza humana. Escalera temática: apreciar a los demás, perseguir la belleza de la humanidad, la personalidad y la moralidad. Experimenta los verdaderos sentimientos del mundo: amor, bondad, tolerancia, sinceridad y gratitud. Viva en armonía con la multitud y tenga los mismos sentimientos de cooperación entre la nación, el país y la humanidad.

El tercer apartado: tratar correctamente la cultura humana. La cultura incluye: ciencia, arte, literatura, historia, política, folklore, etc. Escalera temática: curiosidad, respeto, admiración, aprecio, amor. Investigar, explorar, aprender, heredar. Desarrollar, llevar adelante e innovar.

Página 4: Tratar correctamente la naturaleza.

La naturaleza incluye: seres vivos, seres no vivos; leyes naturales, paisajes naturales, fenómenos naturales, etc. Escalera temática: curiosidad, exploración, intimidad, investigación. Amar, apreciar y perseguir la belleza. Reverenciar, respetar, proteger, tratar bien a la naturaleza y vivir en armonía con ella.

Parte 5: Tratar correctamente el mundo desconocido. El mundo desconocido incluye: áreas en las que los humanos no han puesto un pie y áreas de la ciencia, la cultura y la naturaleza con las que no estamos familiarizados. Escalera temática: llena de curiosidad, interés. Sea audaz en su imaginación y especulación. Sé valiente para explorar y lleno de entusiasmo.

Establecimiento de objetivos de entrenamiento de composición para los estudiantes de segundo y séptimo grado en el primer semestre

El tema de la unidad del primer volumen del libro de texto de séptimo grado se centra en el primero, segundo y cuarta sección de la capacitación, y también se centra en la tercera y cuarta sección. Tenemos contacto preliminar con el contenido de la quinta sección. Los temas de las Unidades 1, 2 y 6 pertenecen a la primera sección. Esta sección debe centrarse en estimular la autoconciencia de los estudiantes, guiándolos para que comiencen a comprenderse a sí mismos, a pensar en sus propias vidas y a tratarlas correctamente.

La profundidad del aprendizaje ha alcanzado los tres niveles. Las unidades tercera y cuarta pertenecen principalmente a la cuarta sección, que trata sobre el tratamiento correcto de la naturaleza. El nivel de profundidad ha llegado a los dos primeros peldaños. La quinta unidad pertenece a la parte familiar de la segunda sección "Yo y los demás". Guíe a los estudiantes a prestar atención a sus familiares y sentir afecto familiar. La profundidad es parcialmente tan profunda como los dos primeros peldaños.

Como en el primer semestre de la escuela secundaria, el objetivo del entrenamiento de composición en el primer volumen del séptimo grado es guiar a los estudiantes a comprender el tema de la unidad, aprender inicialmente a escribir narrativas generales y practicar de forma completa y vívida. y expresiones concretas, preste más atención a estimular el interés de los niños por la escritura y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de escritura. Las medidas formativas específicas deben presentar las siguientes características:

En primer lugar, prestar atención a los comentarios y presentaciones para estimular el interés de los estudiantes por la escritura. Bríndeles más oportunidades para publicar a través de diversos métodos, como diarios de clase y lecturas de ensayos modelo, enfocándose en encontrar los aspectos más destacados de las ideas y expresiones de los estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener elogios y reconocimiento.

En segundo lugar, el énfasis está en cultivar hábitos y no librar una batalla sin estar preparado. La división del trabajo para las composiciones grandes y pequeñas es diferente: las composiciones pequeñas están estrechamente integradas con la enseñanza de la lectura y se intercalan con la enseñanza de la lectura de la unidad para absorber completamente los nutrientes del texto. Pueden profundizar el tema de la unidad y proporcionar capacitación especializada en habilidades clave de escritura. selecciones de unidades. El formato de formación se selecciona en función de la base de estudiantes y puede adaptarse parcialmente o utilizarse de forma independiente.

La duración se organiza de forma flexible según el tiempo de enseñanza, normalmente de una a tres veces por unidad. Después del estudio integral de la unidad, la composición grande suele ser una composición sobre un tema pequeño. Es diferente de la composición sobre el tema del examen de ingreso a la escuela secundaria. El alcance de la selección del material se establece en el tema que juega el papel principal. papel de profundizar el tema de la unidad y reflejar de manera integral los resultados de aprendizaje de la unidad.

Plan de composición de la unidad para el primer semestre de los grados 3 y 7

Unidad 1

Los ensayos seleccionados en esta unidad toman la vida como tema, enfocándose en revelar las leyes de la vida y la filosofía de la vida. Expresa tus sentimientos sobre la vida. El contenido se centra en afrontar correctamente los contratiempos de la vida y establecer una actitud positiva, optimista y de mente abierta ante la vida.

El estilo de escritura incluye poesía y prosa. En cuanto a las técnicas de escritura, podemos ver lo grande desde lo pequeño, desde el fenómeno hasta la esencia, a través de las pequeñas cosas que experimentamos personalmente, podemos ver un. Fenómeno natural sin darse cuenta o un vistazo del paisaje. Comprender la diversión y la verdad de la vida.

El propósito de la formación en escritura es guiar a los estudiantes a conectarse con sus propias experiencias de vida y pensar en los grandes temas de la vida. El tema pertenece a la etapa "conócete a ti mismo" de la primera sección.

Composición corta:

1. Entrenamiento parcial (reescritura sobre el mismo tema): Elige tu escena favorita en "Diversión Infantil", incorpora tus propios sentimientos y reescríbela creativamente. Por ejemplo: "Ver a los mosquitos convertirse en grullas" se puede cambiar por "Realmente vi un grupo de grullas blancas -"

2. Entrenamiento parcial (imitación del mismo tema): aprende de los símbolos de " Técnica "Más allá de la montaña", o elige imágenes o escribe un poema.

(Ejemplo: ¿Es la orilla al otro lado del río? / ¡Sí! Gente, por favor crean - / Después de atravesar constantemente innumerables arrecifes / Después de derrotar las olas tormentosas una y otra vez / Eventualmente lo atravesarás El torrente de la vida /Y al otro lado de este torrente está la orilla/Es un mundo como flores/Brilla frente a tus ojos en un instante--)

　3. Referencia general: "Da un paso, "One More Step" y "Wisteria Waterfall" nos dicen que mientras seamos buenos observando, pensando e imaginando, podemos comprender la alegría y el verdadero significado de la vida en todos los seres vivos, incluidas las cigarras y las flores de la naturaleza. Elija una pequeña experiencia propia, observe una vida pequeña y exprese las ideas de su vida de una manera pequeña.

Aprendizaje integral, basado en la situación de matrícula de nuevos alumnos, teniendo como tema la autopresentación.

Gran composición: Composición con el subtítulo "Este soy yo". Ejemplos de preguntas: Soy un niño (niña), estoy orgulloso de mí mismo (autovaloración bajo la lámpara de escritorio), mi historial médico y diagnóstico (autoanatomía bajo la lámpara de escritorio), orientación explicativa: correctamente Al enfrentarse a los suyos En la vida, primero debes comprenderte correctamente, descubrirte y apreciarte, sólo así podrás superarte, desarrollarte y realizarte. Pienso, luego existo. Requisitos: elija los materiales para escribir que mejor reflejen su propio mundo espiritual y sus características de personalidad. Aprecia tus fortalezas y visualiza tus defectos correctamente. Aprenda a utilizar descripciones vívidas de personajes para resaltar temas.

Unidad 2

Esta unidad todavía toma la vida como elemento temático, enfocándose en ideales y creencias. El propósito es guiar a los estudiantes a pensar más profundamente sobre el significado de sus vidas y perseguirlas. el elevado valor de la vida. Combinado con la enseñanza de la lectura, el tema de la unidad pertenece a la primera sección, que es comprender la elevada belleza moral y pensar en la propia vida.

Composición breve:

1. Entrenamiento parcial (reescrito del mismo título): imitación de "Ideal", comparando el ideal con otras imágenes específicas, profundizando la comprensión del ideal, y ejercitar la imaginación. Por ejemplo: Ideal es un puente...

2. Referencia independiente: aprenda de las técnicas simbólicas de "Street Tree", exprese imágenes líricas y exprese sus propios ideales de vida. Escribe poemas como: "Si fuera un árbol, crecería en -"

3. Habla sobre los sentimientos de forma independiente: utiliza las excelentes obras de "Dos ensayos", "Mi creencia" y "Diez analectas". de Confucio" Piensa en tu propia vida a través de las ideas de los personajes. La mayoría de estas ideas son profundas. Puedes pedir a los estudiantes que hablen sobre sus pensamientos sobre uno de ellos. El formulario es gratuito.

El aprendizaje integral, con el tema "Roaming en el mundo chino", guía a los estudiantes a prestar atención a los fenómenos chinos en la vida, que pertenece al tema de la tercera sección.

Gran composición: Composición con el título "La lengua china en China". Por ejemplo: chinos en la construcción urbana, chinos en la publicidad y chinos en los campus. Interpretación y orientación: observe la vida desde múltiples ángulos en actividades integrales, recopile información, experimente las ricas y coloridas expresiones del mundo chino y comprenda la amplitud y profundidad del mundo chino. Escriba sus sentimientos únicos y experiencias reales sobre el uso del chino en la vida social desde su propia perspectiva.

Unidad 3

La temática de esta unidad pertenece al ámbito formativo del cuarto apartado, representar la naturaleza y apreciarla. Los cinco artículos seleccionados están escritos por escritores famosos y todos son capítulos hermosos que representan la naturaleza con ricas emociones. El propósito es inspirar a los niños a amar la naturaleza y la belleza. Tiene una hermosa concepción artística, una concepción exquisita, un lenguaje exquisito, una combinación de escenas y un rico sentimiento poético y pintoresco. Es un buen ejemplo de descripción de escenas.

Composición corta:

1. Entrenamiento parcial (reescritura del mismo tema): reescribe "Cuatro poemas antiguos", agrega tu propia imaginación y crea "Viaje de primavera al lago Qiantang" y "Cielo" "Jingsha·Autumn Thoughts" se amplió a una breve prosa. Requiere el uso adecuado de una variedad de técnicas retóricas, partiendo de múltiples perspectivas como la visión, el oído, el olfato, etc., e incorporando emociones.

2. Haga referencia al artículo: estudie "Primavera" e "Invierno en Jinan", seleccione las características más distintivas del campus y describa el paisaje del campus en un orden determinado. 3. Nueva experiencia de escritura: escribe un fragmento que comience con "Realmente me convertí en (un árbol, una nube, una gota de agua, una montaña)". Capte las características de una determinada escena, integre emociones, expanda su imaginación, descríbala con delicadeza desde afuera hacia adentro y disfrute de la sensación de ser uno con la naturaleza.

Aprendizaje integral: “Sentir la naturaleza”.

Gran composición: "El paisaje aquí es excepcionalmente hermoso", que describe el hermoso paisaje que he experimentado en la realidad basándose en la observación y los sentimientos. Explicación y orientación: ① Cuando el amor es profundo, todas las cosas son profundas; cuando el corazón es hermoso, todo es hermoso. Es precisamente gracias al aprecio de la gente que la naturaleza exuda un encanto infinito. Al escribir, debes incorporar tu propia imaginación y emociones, y convertir el hermoso paisaje de tus ojos en el hermoso paisaje de tu pluma. ②Escribe según las características y la belleza del paisaje. ③Está el todo y hay partes, en un orden determinado. ④Utilice retórica y patrones de oraciones apropiados para resaltar las características del paisaje.

Unidad 4

Esta unidad pertenece al ámbito temático del cuarto apartado. El contenido reflejado en los artículos seleccionados es la exploración científica de los fenómenos naturales. El propósito es estimular la sed de conocimiento de los estudiantes, cultivar el amor de los estudiantes por la ciencia y su interés por explorar el mundo del conocimiento.

Esta unidad no requiere altas habilidades de escritura. El propósito de la formación en escritura debe ser utilizar el conocimiento científico para realizar especulaciones científicas e imaginaciones audaces y razonables.

Composición corta: 1. Referencia independiente: introduce un animal que te guste. Guíe a los estudiantes a aprender la actitud y el estilo de escritura hacia los animales en "El Saltamontes Verde" que combina el espíritu científico con el espíritu humanista. 2. Exploración independiente: "Restaurar el mundo antiguo" (dinosaurios, mamuts, pájaros, peces).

Guía explicativa: después de aprender "Canción fósil", elige una criatura antigua que te interese y, según el conocimiento científico relevante que hayas aprendido, usa tu imaginación para restaurar sus condiciones de vida. Requisito: escribir una historia completa con detalles vívidos.

Composición de gran tamaño: basada en la lectura de “Huellas en la Luna” y estudio exhaustivo de “Explorando los Misterios de la Luna”. Escribe un ensayo sobre el tema "Yo y la Luna" (como mi día en la luna, los misterios de la luna que conozco y soy un poco experto en la luna). Guía explicativa: ① Bajo la premisa de cumplir con los requisitos del tema, utilice su conocimiento de la luna para iniciar la asociación y la imaginación, escribir una nueva historia y escribir una novela de ciencia ficción. ② De acuerdo con el enfoque de la expresión, elija métodos de expresión apropiados y organice razonablemente la secuencia y los detalles del contenido.

Unidad 5

Esta unidad debe pertenecer al capítulo de familia en la segunda sección "Yo y los demás". El artículo seleccionado toma como tema el sentimiento de cariño familiar, reflejando los conflictos y la armonía entre padres e hijos, y entre hermanos en la familia. El propósito es guiar a los estudiantes a experimentar el afecto familiar, comprender a sus familias y cuidar de sus familias. Maneje las relaciones con sus seres queridos con gratitud y sabiduría. Hay muchas descripciones vívidas de personajes en la selección.

Composición corta: 1. Entrenamiento parcial: imita las técnicas simbólicas de "Caminar", "Flor Dorada" y "Madre Hoja de Loto", expande tu imaginación y usa un objeto para escribir un poema para expresar tu comprensión de los padres. 2. Referencia independiente: Después de estudiar "Cometa" y "Tallado en madera de antílope", escriba una composición: una carta a (papá, mamá). Expresar los sentimientos de disculpa y gratitud de los miembros de la familia. Resuelva conflictos y maneje sabiamente las disputas con los miembros de la familia. Se requiere que el texto de estudio exprese las propias tendencias emocionales y actitudes hacia los eventos a través de la descripción del personaje.

Aprendizaje integral de “Amo a mi familia”. En el aprendizaje integral, aprendemos sobre el pasado, la situación actual, el futuro, las preocupaciones, las alegrías y los deseos de los padres a través de la observación y las entrevistas.

Composición: Por favor escriba un artículo sobre el tema "masticar el afecto familiar". Explicación y orientación: debes analizar el cuidado de tus padres antes de poder apreciar la dulzura; debes analizar las "molestas de tu madre" antes de poder apreciar las expectativas y preocupaciones que contiene; tesoro de mi familia", y experimentar la calidez y la gloria del hogar.

Requisitos: ①Escribir una composición sobre una cosa y una cosa, ver lo grande desde lo pequeño, ser específico y vívido. ②Incorpora sentimientos verdaderos y refleja el valor de los lazos familiares. ③La narrativa está completa y el tema se puede resaltar con descripciones vívidas de los personajes y descripciones detalladas.

Unidad 6

Esta unidad incluye muchos cuentos de hadas, mitos y fábulas clásicos. El tema expresa la exposición irónica de la hipocresía, la estupidez, la estupidez, la oscuridad y otros males de la naturaleza humana. La admiración por las personalidades trabajadoras, sinceras y amables, y la búsqueda de una vida brillante, libre, feliz y hermosa. El llamado al amor y la calidez entre las personas, y a seguir ayudando a los niños a formar una personalidad sana de verdad, bondad y belleza, pertenece al tema de la primera sección.

El punto más común de los textos seleccionados es que reflejan la realidad y expresan el tema a través de historias y escenas de ficción. La selección de textos en esta unidad es un modelo para cultivar la capacidad de los estudiantes para planificar un texto, imaginarlo y asociarlo.

Ensayo breve:

1. Referencia independiente: basándose en una comprensión precisa, escriba "La secuela del traje nuevo del emperador" y "Después de que Nuwa creara al hombre", lo que requiere una imaginación razonable. y consistente con el tema del texto original. Consistente, la personalidad del personaje sigue siendo consistente, los detalles están escritos y el estilo del lenguaje es consistente con el trabajo original.

2. Referencia independiente: Crea una fábula con el tema de "Unidad (Integridad, Humildad)".

El aprendizaje integral es "Persiguiendo el origen de la humanidad", y el tema se puede clasificar en la quinta sección, cultura humana, explorando áreas desconocidas. Para que el entrenamiento de composición sea más significativo, también se puede reducir y dividir claramente en la tercera sección: Yo y el mito.

Gran composición: Composición sobre el tema "El encanto del mito de los orígenes humanos". O escriba sus pensamientos después de leer un mito determinado. O aprende de los mitos clásicos y crea tu propio mito sobre el origen de la humanidad.

Guía explicativa: El propósito de establecer el tema es guiar a los estudiantes a investigar el mito de este tema. Después de un estudio exhaustivo, recopilar información, participar en debates y generar ideas, basándose en una investigación sobre el mito del origen humano o escribiendo un informe de investigación, expréselo en su propio idioma. O exponga sus propias opiniones y analícelas una por una con ejemplos. Composición de la unidad de séptimo grado 5

Todas las cosas en el mundo son la creación mágica del mundo por la naturaleza La tranquilidad de la naturaleza, el flujo del río Amarillo y la cima de los picos de las montañas, un sentimiento profundo. condensada ante mi vista, la imagen encarna la belleza de la tranquilidad; la belleza de la majestad; la maravilla del precipicio...

Lo que tengo en mi corazón es: una tranquilidad, un rayo de amor, un amor; ...

¡Ah, la belleza del silencio!

"La luna brillante brilla entre los pinos y las claras rocas primaverales fluyen hacia arriba". La belleza fresca de las pinturas de Wang Wei es lo que hace feliz a la gente. La luna brillante, el tranquilo bosque de pinos, los claros manantiales de las montañas y las tranquilas rocas en el agua son un reino de la naturaleza tan deseable y armonioso. En este mundo aparentemente solitario, encontró su propio mundo. La luna brillante, los pinos verdes, los manantiales claros y las rocas tranquilas condensaron la vista de Wang Wei. En este momento, integró silenciosamente su corazón en la naturaleza, como si me mirara a los ojos y se dirigiera allí felizmente.

La naturaleza tranquila se condensa en mi posesión, y ella condensa la tranquilidad en calma.

¡Ah, la belleza majestuosa!

"El agua del río Amarillo sube del cielo y se precipita hacia el mar para nunca regresar". Se puede decir que el río Amarillo en las obras de Li Bai es un río poderoso que se traga montañas y ríos. El poder irresistible que fluye en el alma. En verano, el suelo se mueve salvajemente y las enormes olas rugen por todas partes; en invierno, se está gestando el espíritu dominante de la civilización china "que desea competir con los dioses". Es una colección de emociones en pedazos, que fluyen en el este del mundo, como si se encontraran con mis ojos y abrieran mi mente para mirarlas.

El majestuoso Río Amarillo se condensa en mi poder, encarnando un esplendor inconmensurable.

¡Ah, el asombro precipitado!

"El reloj de la naturaleza es tan hermoso que puedes ver todas las pequeñas montañas de un vistazo". El Monte Tai en las obras de Du Fu muestra su vigor y poder durante el día, y canta tranquilidad y tranquilidad. por la noche. En los lados izquierdo y derecho del cielo, un poder majestuoso lo rodea. Ese majestuoso pico de la montaña, a pesar de la tormenta, los relámpagos y los truenos, todavía es fuerte. Se encuentra en el borde del acantilado, como si me mirara a los ojos y me llamara con calma.

El escarpado Monte Tai está condensado en mi posesión, encarnando un espíritu heroico inconmensurable.

La naturaleza tranquila tiene tranquilidad en su calma; el majestuoso río Amarillo tiene un esplendor inconmensurable; el escarpado Monte Tai tiene un heroísmo inconmensurable. Quizás, en estas imágenes que han sido elogiadas por el mundo, lo que se condensa es una especie de voluntad y una especie de creencia, por eso tengo sus imágenes: esta imagen genera confianza, porque llena de confianza, la neblina desaparecerá gradualmente y Los ideales desbordarán tu mente. Composición de la unidad de séptimo grado, parte 6

"El sol, el sol, nos trae siete colores de brillo, brillando sobre nosotros, las flores de nuestro corazón, hermosas y encantadoras... Avanzamos hacia el futuro con colores sueños.

"Qué letra tan maravillosa y melodía melodiosa. Sin embargo, a medida que crezco, cuando canto esta canción nuevamente, ¿mi corazón sigue siendo tan brillante y hermoso como el sol? La respuesta es no.

No lo hago No sé cuándo comencé a ser rebelde. Consideré los saludos diarios de mis padres como una molestia irrazonable y los enfrenté con respuestas bruscas. Tal vez fue porque estaba en la escuela. Siempre siento que no soy tan bueno como los estudiantes con buenas calificaciones, y siempre me invade una sensación de pérdida. Cada vez que mi madre me dice lo buenos que son los hijos de sus colegas, siempre tengo una expresión en blanco. Mi cara escuché en silencio, frunciendo el ceño, dejando que las palabras entraran por el oído izquierdo y salieran por el oído derecho...

Varias veces quise tomar la iniciativa de comunicarme con mi madre y hablar de ello. los dolores y molestias en mi corazón, pero a menudo Después de unas pocas palabras, los dos comenzaron a pelear. Sabía que no estaba calificado para pelear con mi madre, así que cada vez que expresaba mis opiniones, guardaba silencio y permitía que mi madre me regañara. Solo, me senté a un lado y escuché en silencio. Después de que ella terminó de hablar, regresé a mi habitación, cerré la puerta y lloré fuerte en la cama, o vertí mi amargura en el diario. También es incómodo, después de todo, soy su única hija, pero no puedo deshacerme del nudo que tengo en el corazón.

Una vez leí un informe: “Un niño se enojó por algo inadecuado. disciplina de sus padres. Fue al casino a apostar y perdió miserablemente. No tuvo más remedio que robar y robar, y finalmente se convirtió en prisionero. "Después de leer esto, pensé, ¿será que a veces los adolescentes no pueden entender lo que piensan? ¿Cómo podemos comunicarnos con nuestros padres de manera exitosa y efectiva sin dañar nuestra amistad? Hasta ahora, esta pregunta me ha estado molestando... ...

¡Cuánto añoro volver al pasado, a la infancia despreocupada y cercana con mis padres!

¡Ay!