Tres ensayos de muestra sobre un plan de investigación de compras en línea

Con el desarrollo de la tecnología de red, las compras en línea se han convertido en un método de compra emergente con muchas ventajas, como comodidad y velocidad. Como grupo de consumidores único, los estudiantes universitarios no pueden ser ignorados en la transformación de los métodos de compra. Los hábitos de compra en línea de los estudiantes universitarios tienen un impacto importante en el desarrollo de la industria de Internet. Este artículo es un artículo de muestra sobre un plan de investigación de compras en línea que compilé para todos, solo como referencia.

Acerca del ejemplo uno del plan de investigación de compras en línea:

1. Prólogo

Como comportamiento de vida emergente, las compras en línea son sin duda de gran importancia para los estudiantes universitarios que interesados ​​en entrar en contacto con las nuevas tecnologías electrónicas tienen un profundo impacto. Según un informe relevante publicado por CNNIC en enero de 20xx, en términos de edad, el mayor número de compradores en línea en mi país tiene entre 18 y 24 años (43,6), mientras que la proporción de estudiantes universitarios entre las personas que compran en línea es tan alta como 49.3 Con el desarrollo de Internet y el comercio electrónico, los estudiantes universitarios se convertirán en el pilar de los grupos de compras en línea, ya que los estudiantes universitarios a menudo desempeñan un papel en las tendencias de consumo social, aunque no tengan una fuente de ingresos y su poder adquisitivo sea limitado durante la escuela. , la mayoría de los estudiantes universitarios recibirán un salario superior a los gastos de manutención durante la escuela. Con el nivel de los salarios y la superación de las restricciones financieras, los graduados universitarios se convertirán en el principal grupo de consumidores de la sociedad y su comportamiento de consumo durante la escuela representará el mayor. Tendencia de consumo en los próximos años. Con base en las consideraciones anteriores, los miembros de mi equipo realizaron una encuesta entre estudiantes universitarios para comprender las principales características de las compras en línea de los estudiantes universitarios contemporáneos.

2. Antecedentes de la encuesta.

Con el continuo desarrollo de Internet, las compras en línea, un nuevo método de compra, son bien recibidas por la gente. Y a los estudiantes universitarios que tienen un alto nivel de educación y les gusta aceptar cosas nuevas les gusta especialmente lo en línea. Como nuevo producto del desarrollo social y económico, las compras en línea también tienen muchos problemas en su rápido desarrollo. Dado que los estudiantes universitarios son un gran grupo de consumidores en línea, es significativo y valioso investigarlos sobre cuestiones de compras en línea.

3. Propósito de la encuesta

A través de la investigación de las compras en línea de los estudiantes universitarios, comprender la situación de compras en línea de los estudiantes universitarios, sus necesidades y aceptación de las compras en línea, y familiarizarse con el análisis general. de las situaciones de compra en línea de los estudiantes universitarios, descubra los problemas de las compras en línea y brinde algunas opiniones y sugerencias relevantes para la mayoría de los compradores estudiantiles. Consumo saludable, consumo racional

Plan de muestreo

Utilice el método de encuesta por cuestionario. Contacte a los monitores de las clases seleccionadas y seleccione aleatoriamente las muestras requeridas.

1 Población de muestreo: todos los estudiantes de Hainan Medical College.

2. Cálculo del tamaño de la muestra

Asumimos que el error permitido es 10, en el nivel de ?=0,05, según la fórmula de cálculo del tamaño de la muestra n=t?/4e?, n=240 personas.

3. Marco muestral: número de estudiantes de todos los estudiantes de Hainan Medical College

4. Detalles específicos: se utiliza un muestreo estratificado aleatorio, con un tamaño de muestra de 240. Las muestras. deben ser de diferentes géneros, diferentes grados (principalmente para estudiantes de primer año y estudiantes de último año), diferentes registros de hogares (principalmente para áreas urbanas y rurales) y diferentes especialidades (principalmente para especialidades clínicas de especialidades no clínicas)

5. Realice pasos de muestreo de varias etapas:

La primera etapa: el método de muestreo estratificado divide todas las especialidades de Hainan Medical College en especialidades médicas y márgenes médicos. Hay dos categorías de especialidades médicas. Las especialidades incluyen especialidades clínicas, especialidades preventivas, especialidades de laboratorio, especialidades dentales, medicina tradicional china y occidental, medicina tradicional china, medicina tradicional china, acupuntura, rehabilitación, imágenes, enfermería, etc. Las especialidades médicas marginales incluyen gestión de la salud, marketing, seguro médico, Biotecnología, ciencias de la vida, psicología, etc. Se seleccionaron 120 muestras de estos dos tipos de carreras.

La segunda etapa: muestreo aleatorio simple. Los dos tipos de especialidades anteriores están numerados (Documento 1) y se seleccionan dos especialidades al azar, por ejemplo, las especialidades médicas: clínica y enfermería y las especialidades médicas marginales: gestión de salud y seguros médicos.

La tercera etapa: muestreo estratificado adicional. Los grados de las dos especialidades se dividieron en grados superiores (Grado 09, Grado 10) y grados bajos (Grado 11), y se seleccionaron 60 muestras de los grados superior y inferior respectivamente.

La cuarta etapa: nuevamente muestreo aleatorio puro. Se seleccionarán treinta estudiantes de los grados inferiores de acuerdo con su número de estudiantes y se seleccionarán 30 estudiantes de los grados superiores.

5. Medición y operacionalización 1. Defina el concepto:

Las compras en línea se refieren a recuperar información del producto a través de sitios web profesionales de compras en línea, seleccionar los productos apropiados y luego completar la información bancaria relevante. número de cuenta, etc., una solicitud de compra se emite a través de un formulario de pedido electrónico y el fabricante envía los productos mediante pedido por correo o el proceso de compra de productos mediante entrega puerta a puerta por parte de una empresa de mensajería. 2. Enumerar las dimensiones e indicadores: Apéndice 2

3. Analizar a qué nivel de medición pertenece cada dimensión o indicador (ejemplos): Ver Apéndice 2

4. Efecto lógico Grado: El las dimensiones que medimos son (1) las compras en línea; (2) los factores que influyen en sus compras en línea (3) la actitud hacia las compras en línea (4) los pros y los contras y las sugerencias de las compras en línea a sus ojos, etc., están estrechamente relacionados; nuestros objetivos de medición.

VII. Gestión del proceso de la encuesta y control de calidad

1. Diseño del cuestionario. Se requiere que dos miembros del grupo sean capaces de realizarlo. probar el contenido requerido. Finalmente, todos los miembros lo discuten y lo modifican.

2. Distribución y recuperación de cuestionarios. Algunos cuestionarios requieren una gran cantidad de puntos y las calificaciones de los objetos encuestados son estrictas, por lo que todos los miembros deben completarlo al mismo tiempo (se estima que Se distribuirán doscientas cuarenta copias, se espera que cada persona tenga 30 (partes)

3. Para las estadísticas del cuestionario, primero se realiza el análisis cualitativo. En el análisis cuantitativo, se puede utilizar software como EXCEL/SPSS. utilizado para análisis cuantitativos.

8. Disposición de tiempos y presupuesto de financiamiento (1) Disposición de tiempos 1. Etapa de preparación: 6 de marzo al 31 de marzo

El trabajo específico será discutido y asignado por el grupo, y el Diseño de planes de encuestas, cuestionarios, etc. 2. Etapa de implementación de la encuesta: 1 de abril al 30 de abril

Las tareas principales son contactar al responsable según la clase seleccionada, distribuir el cuestionario, recopilar el cuestionario, procesamiento de datos y evaluación de la calidad de los datos. resultados de dibujo, etc. 3. Etapa de recopilación de datos: del 1 al 31 de mayo

Incluye principalmente organizar los datos de la encuesta, realizar análisis e investigaciones, compilar e imprimir datos de la encuesta, resumir exhaustivamente el trabajo de la encuesta y completar el informe de la encuesta.

4. Etapa de análisis de datos y redacción del informe de investigación: Presentar el informe de investigación en junio.

(2) Presupuesto de financiación

Tarifa de impresión del material 25 4,8 = 29,8 yuanes

Resultados y análisis de la encuesta

Según el resultados de la encuesta, escriba una encuesta y un informe de análisis

Acerca del plan de investigación de compras en línea, muestra dos:

1. Prólogo

Con Internet y la tecnología de la comunicación Con el desarrollo de las compras en línea, las tiendas en línea han surgido rápidamente. Para ahorrar tiempo y costos, cada vez más personas eligen las compras en línea, un nuevo método de transacción. Como grupo de personas más sensibles a Internet, los estudiantes universitarios aceptan rápidamente las compras en línea y son usuarios potenciales en el futuro mercado de compras. Con base en este pensamiento, realizamos una encuesta entre estudiantes universitarios para comprender las principales características de las compras en línea de los estudiantes universitarios contemporáneos y proporcionar una base para que los comerciantes en línea formulen las estrategias de marketing correspondientes para que puedan desarrollarse mejor en el mercado.

2. Propósito de la investigación

Se requiere obtener una comprensión detallada de todos los aspectos del mercado de compras en línea para estudiantes universitarios a través de una encuesta sobre las compras en línea entre estudiantes universitarios, y formular Estrategias científicas y razonables para la expansión del mercado de compras en línea para estudiantes universitarios. Proporcionar la base para el plan de marketing.

3. Contenido de la encuesta

(1) Aceptación de las compras online por parte de los estudiantes universitarios.

(2) Características de las compras en línea de los estudiantes universitarios: incluidas características de género, características de edad y asequibilidad.

(3) Razones para que los estudiantes universitarios compren en línea: incluidas las razones para no comprar en línea y las razones para comprar en línea.

(4) Elección de sitios web de compras por parte de estudiantes universitarios: incluye tres aspectos: selección de canales, motivos de selección y clasificación del sitio web seleccionado.

(5) Características del comportamiento de compra de las compras en línea de los estudiantes universitarios: incluido el tipo de bienes o servicios adquiridos, la frecuencia de compra, el monto de la compra y el método de pago.

(6) Actitudes de los estudiantes universitarios hacia las compras en línea: incluidas las expectativas sobre los productos, la conciencia sobre la protección de los derechos y las actitudes hacia las evaluaciones de los centros comerciales en línea.

(7) Medios promocionales para que los centros comerciales online atraigan a estudiantes universitarios.

IV. Ideas de diseño de cuestionarios

1. Cuota de objetos de la encuesta

Los criterios de clasificación para esta encuesta incluyen género y edad. La proporción entre hombres y mujeres en la escuela es aproximadamente hombre: mujer = 2:3, y la proporción entre el número de estudiantes en cada grado se controla básicamente en 1:1:1:1. Es decir, se seleccionaron 60 niños y 90 niñas de cada grado, desde el primer año hasta el último año, para realizar la investigación.

Debido a la ubicuidad de las compras en línea entre los estudiantes universitarios contemporáneos, aunque las diferencias en las carreras afectarán teóricamente el consumo de compras en línea, se puede concluir a partir de la investigación y el análisis de encuestas de diferentes carreras realizadas por miembros de este grupo. que esta diferencia no es grande, por lo que se ignora el estándar de diferencia profesional.

2. Estratificación específica de los objetos de la encuesta

Investigar previamente los edificios de departamentos y los pisos correspondientes donde viven estudiantes de diferentes géneros y grados. Se utilizó un método de lotería para seleccionar los pisos donde viven los encuestados de diferentes grados y géneros.

Ejemplo de cuestionario:

1. En qué grado estás:

A. Freshman B. Sophomore C. Junior D. Senior

p>

2. Tu género es:

A. Masculino B. Femenino

3. ¿Cuál es tu consumo mensual promedio entre colegios?

A. Menos de 500 yuanes B. 501-800 yuanes C. 801-1000 D. Más de 1000 yuanes

4. ¿Alguna vez ha tenido experiencia de compra en línea?

A. ¿Alguna vez ha tenido B?

(Si elige A, comience a responder desde la pregunta 6, y si elige B, termine el cuestionario con la pregunta 5. Gracias por su cooperación.)

5. La razón por la que no eliges comprar online es

6. ¿Con qué frecuencia compras online?

A. Una vez al mes en promedio B. Una vez al trimestre en promedio C. Una vez al año en promedio

D. Más

7. La cantidad que normalmente gastas en compras en línea por semestre es

A. Menos de 150 yuanes B. 151.300 yuanes C. 301.450 yuanes

D. Más de 451 yuanes

8. Puedes elegir más de uno de los principales canales para comprar online:

A. Periódicos y revistas B. Televisión C. Internet D. Presentado por familiares y amigos E. Personal del banco F. Otros

9. Puede elegir varios motivos para elegir las compras en línea:

A. Ahorre tiempo y costos B. Fácil de operar C. Cociente de rareza de búsqueda D. Por curiosidad e interés

V. Área de encuesta

Campus de la Universidad de Chengdu y dormitorios de estudiantes

VI.Método de muestreo y diseño del tamaño de la muestra

p>

1. Método de recopilación de datos

Recopilaremos datos en forma de encuesta. y utilice el método de envío individual para aumentar la tasa de recuperación.

2. Determinación del tamaño de la muestra

De acuerdo con el método de cálculo del tamaño de la muestra, con un nivel de confianza de 95 y el índice de error de muestreo permitido es 4,5, el tamaño de la muestra debe ser 494. .

Sin embargo, teniendo en cuenta factores como la escala general, la asignación de cuotas para cada capa y la tasa de recuperación de cuestionarios, utilizaremos 600 como número final de cuestionarios a emitir.

VII. Métodos de ejecución de la encuesta

1. Capacitación de los entrevistadores

La capacitación debe estar orientada a la efectividad. Para esta encuesta se decidió realizar charlas centralizadas para los encuestados. capacitación del personal. Para esta actividad, contratamos investigadores experimentados para enseñarles habilidades y experiencia de investigación cara a cara. Y educarlos para que se den cuenta plenamente de la importancia de la investigación de mercado, cultiven su fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, corrijan su actitud y estilo de trabajo y estimulen su entusiasmo por el trabajo de investigación. (Ver Apéndice 2)

2. Encuesta previa

Antes de la visita oficial, dos entrevistadores que hayan recibido capacitación realizarán una encuesta en cuatro grados de acuerdo con la encuesta por muestreo antes mencionada. Método. Seleccione un hombre y una mujer para realizar una encuesta preliminar para verificar la exactitud del plan anterior y revisarlo de manera oportuna.

Acerca del plan de investigación de compras en línea, ejemplo tres:

1. Antecedentes

La globalización de Internet actual está en auge. ¿Se ha logrado? Puedes conocer los asuntos del mundo sin salir de casa, e incluso puedes ocuparte de los asuntos del mundo. Las compras en línea, un método de compra cómodo y rápido, han sido aceptadas por muchas personas, especialmente por los estudiantes universitarios que tienen una visión más progresista. Los estudiantes universitarios representan una gran proporción de los grupos de compras en línea en mi país. Si bien las compras en línea brindan comodidad para la vida y los estudios de los estudiantes universitarios, los estudiantes universitarios también se han convertido en un enorme mercado potencial para las compras en línea. Por lo tanto, es de gran importancia realizar investigaciones e investigaciones en profundidad sobre el comportamiento de compras en línea de los estudiantes universitarios.

2. Propósito

Esta encuesta sobre el comportamiento de compras en línea de los estudiantes universitarios tiene como objetivo principal comprender la situación actual de las compras en línea de los estudiantes universitarios. Mientras aprendemos el proceso de análisis y estudio de mercado, también entendemos el consumo de compras en línea por parte de los estudiantes universitarios, con el fin de desarrollar el mercado de compras en línea para los estudiantes universitarios.

3. Contenido

1. ¿Qué canales utilizan los estudiantes universitarios para aprender sobre las compras online?

2. Comprensión de los estudiantes universitarios sobre el proceso de compra online

p>

3 . Frecuencia de compras online entre estudiantes universitarios

4. Requisitos de los estudiantes universitarios para compras online

5. Comparación entre compras tradicionales y compras online

6. Sitios web de compras actuales Deficiencias existentes

7. En vista de algunos de los problemas de las compras en línea hoy en día, desarrollar el potencial de los sitios web de compras para estudiantes universitarios

Áreas de investigación. , objetos de investigación y muestras

1: Área de investigación: Urban Construction College

2: Objetivo: estudiantes de Urban Construction College

3: Muestra: seleccionar aleatoriamente 200 estudiantes

Cinco, métodos y métodos de investigación

1. Método de investigación: muestreo aleatorio

2. Método de investigación: esta vez, se utiliza principalmente el método del cuestionario, y los datos obtenidos se procesan manualmente. Es principalmente un método de encuesta por muestreo aleatorio en el campus.

El proceso es el siguiente:

1) Diseñar el plan de encuesta y el cuestionario, y aclarar la dirección y el contenido de la encuesta;

2) Distribuir la encuesta; cuestionario. Los estudiantes de Urban Construction College fueron seleccionados al azar como sujetos de la encuesta.

3) Análisis estadístico manual basado en los cuestionarios válidos recuperados

6. Número de cuestionarios y método de entrega

1 Número de cuestionarios: 200

　2. Método de distribución: distribución aleatoria

7. Métodos de organización y análisis de datos

Clasificar

Clasificar significa clasificar los datos en categorías y clasificarlos. en determinadas categorías. Se expresan uno o varios métodos para facilitar el siguiente análisis. Para todo tipo de datos, el primer paso es clasificar, generalmente hay dos categorías: datos de conteo y datos de medición, de los cuales este último tiene cuatro niveles: categórico, ordinal, equidistante y de proporción, luego se realiza la organización adecuada, generalmente usando; Hay dos métodos: tabla de distribución de frecuencias y gráfico de distribución de frecuencias. El primero incluye una tabla de distribución de frecuencias simple, una tabla de distribución de frecuencias relativas, una tabla de distribución de frecuencias acumuladas, una tabla de distribución de frecuencias relativas acumuladas, una tabla de frecuencias porcentuales acumuladas, etc., y el último tiene dispersión. puntos, gráficos de líneas, gráficos de barras (también llamados histogramas) y gráficos circulares (también llamados gráficos circulares).

Para los datos cualitativos, se suele clasificar según ciertos estándares. Por ejemplo, la información sobre un determinado tema se puede clasificar según pistas históricas; se puede clasificar según diferentes puntos de vista; se puede clasificar según la naturaleza del problema de investigación; también se puede clasificar según subtemas, etc. .

1) Análisis cualitativo y análisis cuantitativo

Desde una perspectiva metodológica, el análisis de datos generalmente se puede dividir en análisis cualitativo y análisis cuantitativo y, por lo general, en el proceso de análisis real, Es necesario combinar estos dos métodos y utilizarlos de forma interactiva. Debido a que el análisis cualitativo y el análisis cuantitativo se complementan y complementan entre sí, están en un continuo unificado. El análisis cualitativo proporciona la base para el análisis cuantitativo, y los resultados del análisis cuantitativo deben explicarse y comprenderse a través del análisis cualitativo.

2) Método de análisis cualitativo

El análisis cualitativo es un análisis (completo) de las características cualitativas de los datos, además de utilizar algunos puntos de vista y métodos filosóficos como el materialismo dialéctico. además de la doctrina y el materialismo histórico, la filosofía analítica, la fenomenología, la hermenéutica, etc., utiliza principalmente métodos lógicos como la comparación, la inducción, la deducción, el análisis, la síntesis, etc., también requiere confiabilidad, validez, objetividad, etc.; resultados del análisis. pruebas y evaluación de indicadores de desempeño.

3) Método de análisis cuantitativo

Aquí es necesario distinguir dos situaciones: primero, si la información recopilada ya son algunos datos, solo necesitamos seleccionar las estadísticas apropiadas según las condiciones y necesidades. El método de análisis puede procesarse y analizarse; el otro es realizar análisis cuantitativos adicionales sobre los datos cualitativos recopilados. Por ejemplo, si queremos estudiar la estructura de los libros de texto en una determinada materia, es posible que hayamos recopilado muchas versiones de libros de texto (incluidas las actuales y pasadas) en esta materia y materias relacionadas. Obviamente, primero debemos compararlos. ¿Comparar? Es posible que necesitemos realizar un procesamiento cuantitativo. Por ejemplo, si desea analizar los errores de los estudiantes en el aprendizaje de una determinada materia, después de recopilar materiales escritos de varios hechos, el análisis cuantitativo también puede ser muy importante.

8. Tiempo de investigación

1. 20 de junio de 20xx: Diseñar plan de encuesta y cuestionario

2. 21 de junio al 22 de junio de 20xx: Recopilar información de mercado materiales

3. 23 de junio de 20xx: Organizar y analizar materiales de información de mercado

4. 24 de junio de 20xx: Redactar informe de investigación de mercado y Resumen del informe de investigación

9. Presupuesto

10 yuanes para redactar el informe de la encuesta

Gastos de transporte (9 personas)

10. Método de envío del informe de investigación

Imprimir documento electrónico