Plan de lección de jardín de infantes sobre la belleza de las montañas y los ríos en la patria

1. Plan de lección de sentido común sobre las montañas y los ríos de la patria

Plan de lección de sentido común sobre las montañas y los ríos de la patria 1. Plan de lección de sociedad de jardín de infantes magníficas montañas y ríos

Objetivos de enseñanza

1. Permitir a los estudiantes comprender el significado de los poemas y comprender el contenido de los poemas antiguos; permitirles comprender la magnificencia de las montañas y los ríos de la patria, y Estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar la naturaleza.

2. Aprende las 5 palabras nuevas y palabras nuevas de esta lección.

3.Capaz de recitar y escribir dos poemas antiguos en silencio.

Enfoque didáctico

Comprender los poemas y comprender los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través de los paisajes representados en los poemas.

Dificultades de enseñanza

Los estudiantes deben imaginar mientras leen y mostrar en sus mentes las escenas descritas en los poemas y usar sus propias palabras para describir el paisaje descrito en el antiguo poema "Queju"; .

Tiempo de enseñanza de la segunda lección

Diseño didáctico

La primera lección

1. Objetivos de enseñanza

(1) Estudiar el antiguo poema "Cascada de la montaña Wanglu", comprender el significado del poema y comprender el contenido del poema, permitir a los estudiantes comprender la magnificencia de los ríos y montañas de la patria y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar; naturaleza.

(2) Aprenda las dos nuevas palabras "Lu" y "Chuan", y sea capaz de interpretar las dos palabras "生" y "sospechoso"; sea capaz de decir "el sol brilla sobre el incienso"; "quema y produce humo violeta" y "sospechoso es" El significado de los dos versos del poema "La Vía Láctea cae en los nueve cielos".

(3)Capacidad de recitar y escribir poemas antiguos en silencio.

2. Enfoque docente

Comprender los poemas y comprender los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través del paisaje representado en los poemas.

3. Dificultades de la enseñanza

Los estudiantes deben imaginar mientras leen, mostrar en sus mentes la escena descrita en el poema y experimentar la majestuosidad de la cascada Lushan.

4. Proceso de enseñanza

(1) Introducción de nuevas lecciones y percepción inicial.

1. Introducción:

Estudiantes, ¿lo sabéis? Nuestro país es un país con una larga historia y una cultura espléndida. Especialmente en la dinastía Tang, la cultura antigua experimentó un período de prosperidad sin precedentes y surgieron muchos poetas famosos como: Li Bai, Du Fu y Bai Juyi. Hoy estudiaremos el poema "Mirando la cascada de Lushan" escrito por el gran poeta Li Bai de la dinastía Tang.

2. Intente leer poemas antiguos y aprenda palabras nuevas y palabras nuevas;

(1) Los estudiantes intentan leer poemas antiguos y usan trazos para escribir palabras nuevas y palabras que no saben. No lo entiendo.

(2) Aprende nuevas palabras.

2. Plan de lección social para jardín de infantes Montañas y ríos magníficos

Objetivos de enseñanza 1. Permitir que los estudiantes comprendan el significado de los poemas y comprendan el contenido de los poemas antiguos; la magnificencia de las montañas y los ríos de la patria e inspirar a los estudiantes a amar los pensamientos y sentimientos de la naturaleza.

2. Aprende las 5 palabras nuevas y palabras nuevas de esta lección. 3. Capaz de recitar y escribir dos poemas antiguos en silencio.

Enfoque docente: Comprender los poemas y comprender los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través de los paisajes representados en los poemas. Dificultades de enseñanza: Los estudiantes deben imaginar mientras leen y mostrar mentalmente la escena descrita en el poema y usar sus propias palabras para describir el paisaje descrito en el antiguo poema "Queju".

Tiempo de enseñanza, dos lecciones, diseño de enseñanza, lección uno, 1. Objetivos de enseñanza (1) Estudiar el antiguo poema "Cascada de la montaña Wanglu", comprender el significado del poema y comprender el contenido del poema. permitir a los estudiantes comprender la magnificencia de los ríos y montañas de la patria e inspirar a los estudiantes a amar los pensamientos y sentimientos de la naturaleza; (2) Aprenda las dos nuevas palabras "Lu" y "Chuan" y pueda interpretar las dos palabras "生" y "sospechoso"; pueda decir las dos oraciones "El sol brilla sobre el quemador de incienso para producir púrpura"; humo" y "La sospecha es que la Vía Láctea cae en el cielo nueve" El significado de la poesía.

(3)Capacidad de recitar y escribir poemas antiguos en silencio. 2. Enfoque docente: Comprender los poemas y comprender los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través de los paisajes representados en los poemas.

3. Dificultades de la enseñanza Los estudiantes deben imaginar mientras leen, mostrar en sus mentes las escenas descritas en los poemas y experimentar la majestuosidad de la cascada Lushan. 4. Proceso de enseñanza (1) Introducción de nuevas lecciones y percepción inicial.

1. Introducción: Estudiantes, ¿lo sabían? Nuestro país es un país con una larga historia y una cultura espléndida. Especialmente en la dinastía Tang, la cultura antigua experimentó un período de prosperidad sin precedentes y surgieron muchos poetas famosos como: Li Bai, Du Fu y Bai Juyi.

Hoy estudiaremos el poema "Mirando la cascada de Lushan" escrito por el gran poeta Li Bai de la dinastía Tang.

2. Intente leer poemas antiguos y aprenda palabras nuevas y palabras nuevas; (1) Los estudiantes intentan leer poemas antiguos y usan trazos para dibujar palabras nuevas y palabras que no entienden.

(2) Aprende nuevas palabras.

3. Solicitud de documentos: plan de lección de conocimiento étnico para quinto grado

Lección 2: Áreas étnicas vastas y hermosas

Objetivos de enseñanza:

Que los estudiantes comprendan que el lugar donde viven las minorías étnicas es vasto y rico en recursos. No sólo tiene encantadores paisajes naturales y atracciones turísticas, sino que también tiene tierras fértiles y ricos tesoros.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Dejar que los estudiantes comprendan las características locales de las minorías étnicas.

Tiempo de enseñanza:

Cuatro lecciones

Primera lección

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación Nueva lección.

Estudiantes, a través de estudios previos, ya sabemos que nuestros hermanos y hermanas de minorías étnicas viven en toda la patria. El lugar donde viven las minorías étnicas es vasto y rico en recursos. No sólo cuenta con encantadores paisajes naturales y atracciones turísticas, sino que también cuenta con tierras fértiles y ricos tesoros. Visitemos juntos estos vastos y hermosos lugares.

2. Leer y pensar.

(1) Lea "Hermosas montañas y ríos" en la página 9 del libro de texto y piense: ¿Qué atracciones turísticas hay en las zonas minoritarias? ¿Dónde has visitado?

(2) Después de leer, discutir y comunicar en el grupo.

(3) Nombrarlo y hablar sobre ello.

(4) Resumen de profesores y estudiantes:

En las zonas donde viven minorías étnicas en nuestro país, hay muchas atracciones turísticas hermosas, como,

Zhangjiajie, Guizhou, Cascada Hunan Huangguoshu, Valle de Jiuzhaigou en Sichuan

Xishuangbanna en Yunnan, Tianchi en la montaña Jilin Changbai, Lago Qinghai y Isla de los Pájaros en Qinghai

Cueva de los Mil Budas en Turpan, Xinjiang

3. Grupo Comunique los hermosos paisajes de estas atracciones turísticas y muestre fotografías preparadas de las atracciones turísticas.

4. Aprecia el texto "Paisaje de Guilin" que has aprendido.

Conversación: Guilin está ubicada en el noreste de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi, donde viven hermanos y hermanas de Zhuang, Yao, Miao, Dong y otras minorías étnicas, y han trabajado juntos para construir esta famosa y pintoresca ciudad. . Guilin tiene montañas verdes, aguas hermosas, cuevas extrañas y rocas hermosas, por lo que se ha ganado la reputación de "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo".

Disfruta de citas famosas:

He visto el magnífico mar y admirado el espejo del Lago del Oeste, pero nunca había visto agua como el río Lijiang.

He escalado el Monte Tai, con sus majestuosos picos, y visitado la Montaña Fragante con hojas rojas como el fuego, pero nunca había visto las montañas en esta zona de Guilin.

Lección 2

1. Conversación: Las áreas étnicas de mi país no solo tienen hermosos centros turísticos, sino también tierras fértiles, vastas praderas, vastos bosques, ríos caudalosos, ricos en recursos naturales, Tiene preciosos recursos animales y vegetales, recursos hídricos y recursos minerales. Compañeros de clase, vayamos a estas hermosas zonas minoritarias para encontrar los tesoros de la patria.

2. Lea "Áreas étnicas ricas" en las páginas 10 y 11 del libro de texto y piense en:

¿Qué cultivos y frutas valiosas hay en las áreas de minorías étnicas?

Comunicarse dentro del grupo.

Nombra a alguien.

La tierra en Xinjiang, Ningxia, Mongolia Interior y algunas zonas de minorías étnicas en el sur es fértil. Los trabajadores hermanos y hermanas de las minorías étnicas han plantado trigo, arroz, algodón, aceite, hortalizas y otros cultivos. Allí también abundan los melones y mangos, plátanos, lichis, piñas, limones y otras frutas valiosas. Especialmente en las zonas minoritarias del sur, el clima es templado y las precipitaciones abundantes, lo que resulta adecuado para plantar cultivos económicos de alto valor, como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té, café, etc.

¿Por qué en el sur crecen cultivos comerciales como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té y café, mientras que el norte es rico en ganado vacuno, ovino y equino? ¿Con qué factores tiene que ver esto?

Dejar que los alumnos piensen de forma independiente.

Debatir y comunicar dentro del grupo.

Nombra a alguien. Resumen complementario de profesores y estudiantes:

Las zonas minoritarias del sur tienen un clima templado y precipitaciones abundantes, lo que es adecuado para plantar cultivos económicos de alto valor, como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té, café, etc

Las minorías étnicas del norte viven en vastas praderas, donde abundan el ganado vacuno, ovino y equino.

Que los estudiantes comprendan este tema a partir de las características climáticas del norte y del sur. Discuta algunas características climáticas en el norte y el sur en el grupo.

4. Diseño didáctico de "Qué grande es la patria"

Requisitos del propósito de la actividad: 1. Profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la patria y brindarles una educación ideológica para amar. las grandes montañas y ríos de la patria.

2. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación y la competencia. El objetivo de la actividad: Proporcionar educación ideológica a los estudiantes para que amen las grandes montañas y ríos de la patria.

Preparación de la actividad: 1. Proyector físico, grabadora, material didáctico. 2. Los estudiantes recopilan y organizan información sobre las montañas y ríos de la patria.

3. Formule reglas de competencia, divida equipos en equipos y haga tarjetas de equipo. Proceso de actividad: 1. *** Importa y reproduce la canción "I Love You China", que se importa por la letra.

(Muestre el tema "¿Cuánto sabes sobre las montañas y los ríos de la patria") 2. Preguntas estimulantes 1. ¿Qué tipo de preguntas tendrán los estudiantes cuando vean este tema? ¿Quieres decir algo? 2. La computadora PHS (material didáctico) explica el significado de "¿Cuánto sabes sobre las montañas y los ríos de la patria?" y requiere que escuche y lea atentamente.

5. Solicitud de documentos: plan de lección de conocimiento étnico para quinto grado

Los objetivos de enseñanza de la segunda lección sobre las vastas y hermosas áreas étnicas: Permitir que los estudiantes comprendan los lugares donde viven las minorías étnicas. Tiene paisajes naturales, atracciones turísticas en la lista, tierras fértiles y ricos tesoros. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: Permitir que los estudiantes comprendan las características locales de las minorías étnicas. Tiempo de enseñanza: la primera de cuatro clases 1. Introduzca nuevas lecciones a través de la conversación. Estudiantes, a través del estudio anterior, ya sabemos que nuestros hermanos y hermanas de minorías étnicas viven en todas partes de la patria. Los lugares donde viven las minorías étnicas son vastos y ricos en recursos. No solo tenemos atracciones turísticas, sino también tierras fértiles y ricos tesoros. Visitemos juntos estos vastos y hermosos lugares. 2. Lectura y pensamiento (1) Lea "Hermosas montañas y ríos" en la página 9 del libro de texto y piense: Qué turista. ¿Hay atracciones en zonas minoritarias? ¿Dónde has visitado? (2) Después de leer, discutir e intercambiar en el grupo (3) Nombrar a alguien con quien hablar (4) Resumen de profesores y estudiantes: En las zonas donde viven minorías étnicas en nuestro país, hay muchas atracciones turísticas escénicas, como. Zhangjiajie en Hunan y la cascada de Guizhou, Jiuzhaigou en Sichuan, Yunnan, Xishuangbanna, Jilin, la montaña Changbai, Tianchi, el lago Qinghai en Qinghai y la Isla de los Pájaros, las Cuevas de los Mil Budas en Turpan, Xinjiang 3. Intercambie el hermoso paisaje de estas atracciones turísticas. en el grupo y muestre las fotografías preparadas de las atracciones turísticas 4. Aprecie lo aprendido El texto "Conversación sobre el paisaje de Guilin: Guilin se encuentra en el noreste de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi, donde viven hermanos y hermanas de Zhuang, Yao, Viven Miao, Dong y otras minorías étnicas, y juntos construyeron esta famosa ciudad escénica. Guilin tiene montañas verdes y montañas verdes, agua hermosa, cuevas extrañas y rocas hermosas, se ha ganado la reputación de "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo". mundo". Frase de apreciación famosa: He visto el magnífico mar y admirado el Lago del Oeste tan nivelado como un espejo, pero nunca he visto agua como el río Lijiang. He escalado el majestuoso Monte Tai y visitado la Montaña Fragante con sus hojas rojas como el fuego, pero nunca he visto las montañas en Guilin Lección 2 1. Conversación: las áreas étnicas de mi país no solo tienen hermosos centros turísticos, sino también áreas fértiles, vastas praderas, vastos bosques, ríos caudalosos y ricos. productos, recursos animales y vegetales preciosos, recursos hídricos, recursos minerales, etc. Estudiantes, vayamos a estas hermosas áreas minoritarias para encontrar la belleza de nuestra patria. 2. Lea "Áreas étnicas ricas" en las páginas 10 y 11 de Tesoro. Lea el libro de texto y piense: ¿Qué cultivos y frutos valiosos hay en las zonas de minorías étnicas? Comuníquese dentro del grupo. Nombra a alguien. La tierra en Xinjiang, Ningxia, Mongolia Interior y algunas áreas de minorías étnicas en el sur es fértil. Los trabajadores y hermanas de las minorías étnicas han cultivado trigo, arroz, algodón, cultivos oleaginosos, hortalizas y otros cultivos. También hay abundantes cultivos allí. Varias frutas valiosas como melón, mango, plátano, lichi, piña, limón, etc. Especialmente en las zonas minoritarias del sur, el clima es templado y las lluvias abundantes, lo que es adecuado para plantar en altura. -valorar los cultivos económicos, como el sisal, la caña de azúcar, el caucho, el alcanfor, el té, el café, etc. ¿Por qué los cultivos comerciales como el sisal, la caña de azúcar, el caucho, el alcanfor, el té, el café, etc. crecen en el sur, mientras que el ¿El norte es rico en ganado vacuno, ovino y equino? ¿Con qué factores tiene que ver esto? Deje que los estudiantes piensen de forma independiente e intercambien en grupos. Nómbrelos. Los maestros y los estudiantes agregan un resumen: Las áreas minoritarias del sur tienen un clima templado y lluvias abundantes, lo que es adecuado para plantar cultivos económicos de alto valor, como sisal, caña de azúcar. caucho, alcanfor, té, café, etc. Las minorías étnicas del norte viven en vastas praderas donde abundan el ganado vacuno, las ovejas y los caballos. Permita que los estudiantes comprendan este tema a partir de las características climáticas del norte y del sur. norte y sur del grupo.

6. Artículos sobre los ríos y montañas de la patria

La vasta tierra y los ricos recursos, los hermosos paisajes han dado origen a una magnífica cultura tradicional, el desierto recibe el sol poniente , la luna brillante embriaga las flores de loto, cuántas civilizaciones brillantes todavía brillan en la vasta tierra.

Mi patria tiene un pueblo trabajador, cincuenta y seis grupos étnicos que se ayudan entre sí, el maravilloso encanto oriental, las elegantes humanidades y cuántas leyendas hermosas y conmovedoras se han transmitido a través de los siglos. Esta es mi patria, esta es la patria que amo profundamente.

Amo tu larga y espléndida historia, amo las flores en cada centímetro de tu tierra, amo tus hermosos y magníficos ríos y montañas, y amo la tenacidad y perseverancia de tu pueblo. Mi patria, la patria que amo profundamente.

Eres el gallo con la cabeza en alto-----despertando el silencio del amanecer. Eres el dragón que se eleva hacia el cielo------domesticando la tormenta de los tiempos. león majestuoso-- ----Bailando con el majestuoso viento de China, eres el origen de la sabiduría humana-----encendiendo la chispa de la civilización. Tienes un nombre sagrado, ¡ese es China! Esa es China, mi patria.

La patria que amo profundamente. Amo profundamente a mi patria. Mi corazón late con el pulso de cinco mil años. Amo profundamente a mi patria. La sangre que corre a través de las olas de los ríos Yangtze y Amarillo. Amo profundamente a mi patria. impreso con el color dejado por mis antepasados, amo profundamente a mi patria, mis ojos negros revelan mi humilde sonrisa, amo profundamente a mi patria, mi carácter fuerte se erige como el monte Tai. Amo profundamente a mi patria, y el vasto mar está lleno de todo mi sustento.

Patria mía, encantadora China, has creado una historia gloriosa, has levantado una gran nación. Estoy orgulloso de tu longevidad. Miles de años de fuertes vientos no pueden quebrar tu espalda recta. Estoy orgulloso de tu fuerza. Has resistido los problemas internos y externos y has resistido los años desperdiciados.

Estoy orgulloso de su luz. La nación china ha comprendido firmemente su propio destino. Estoy orgulloso de su espíritu. La reforma y la apertura son majestuosas y valientes. Mi hermosa patria, no importa a dónde vaya, sostengo tu brazo fuerte. No importa dónde viva, tú calientas mi corazón.

Mi hermosa patria, tú sostienes el timón del nuevo siglo. Usas la velocidad y la fuerza para crear milagros que conmocionan al mundo. ¡Con tu arduo trabajo y sabiduría, has llevado a cabo otro desarrollo más brillante! La patria, la patria, siempre estás llena de esperanza, La patria, la patria, siempre estás llena de vigor y vitalidad.

7. Texto en chino de segundo grado que describe los ríos y montañas de la patria

En realidad, hay muchos poemas sobre los grandes ríos y montañas de la patria, bebiendo en el lago. está claro y luego llueve. ¡Es solo que nuestras perspectivas sobre la lectura de poemas son diferentes! Las montañas verdes son infinitas de ver, pero el agua que fluye es muy interesante: Qian Qi de la dinastía Tang, "Un banquete en el pabellón Dongchi de la ciudad exterior con el rey de Kao Gong" El río está hecho de cinta verde y las montañas son como horquillas de jade - Han Yu de la dinastía Tang, "Enviando el mismo personaje Nan como regalo al Dr. Yan de Guizhou" Las montañas verdes no pueden cubrirlo y, después de todo, fluirá hacia el este - "El hombre bodhisattva" por Xin Qiji, dinastía Song.

"Libro sobre el muro de ostomía de Jiangxi" Hui Dang está en la cima de la montaña, con una vista panorámica de todas las pequeñas montañas - "Wang Yue" de Du Fu de la dinastía Tang "Pan. " Las montañas son aún mejores cuando aparecen las nubes, y las montañas son pintorescas cuando las nubes se van. Las montañas son oscuras debido a las nubes, y las montañas son altas y bajas debido a las nubes - "Doble melodía de la canción" de Yuan Zhang Yanghao. Orden de victoria y caída de los gansos salvajes "Las montañas verdes a ambos lados del estrecho se enfrentan entre sí, y la vela solitaria está rodeada por el sol. Ven - "Mirando la montaña Tianmen" de Li Bai de la dinastía Tang. Parece un cresta en el costado y un pico en el costado, con diferentes alturas cerca y lejos. ——Su Shi, dinastía Song, "Inscripción en el muro del bosque del oeste" Las montañas y los ríos están llenos de dudas y no hay manera, y los sauces son oscuros y las flores brillantes, otro pueblo - Lu You, Song Dinastía, "Visitando la aldea de Shanxi" Un río de agua protege los campos y los rodea de verde, y las dos montañas están bordeadas de puertas para traer vegetación: "Libro sobre el muro del Sr. Hu Yin" de la dinastía Song Wang Anshi. Las nubes restantes son. dispersos en las nubes, y el río Chengjiang está tan tranquilo como la práctica - (Dinastía del Sur) Qi Xie Tiao "Escalando tres montañas por la noche y mirando la capital" Nubes humeantes y tierra de ensueño, sacudiendo la ciudad de Yueyang - Meng Haoran de la dinastía Tang ". Mirando el lago Dongting como un regalo para el primer ministro Zhang" El agua del río Amarillo sube del cielo, corre hacia el mar y nunca regresa - Li Bai de la dinastía Tang, "A punto de entrar en el vino" El agua fluye tres mil pies de altura, se sospecha que es la Vía Láctea cayendo del cielo - "Mirando la montaña Lushan" de Li Bai de la dinastía Tang "Cascada" La sombra de la vela solitaria en la distancia ha desaparecido en el cielo azul, solo el Se puede ver el horizonte del río Yangtze: Li Bai de la dinastía Tang, "Adiós a Meng Haoran en la Torre de la Grulla Amarilla en Guangling" El agua es clara cuando el agua brilla, pero las montañas están vacías y lluviosas, lo que también es extraño: Su Shi de la dinastía Song, "Bebiendo" "Soleado temprano y lluvia posterior en el lago" Mirando la montaña Tianmen, la puerta de Li Baibai interrumpe la apertura del río Chu y el agua clara fluye hacia el este hasta este punto.

Las montañas verdes a ambos lados del estrecho se enfrentan, y la única vela proviene del sol. [Notas] 1. Montaña Tianmen: Ubicada a ambos lados del río Yangtze al suroeste del condado de He y el condado de Dangtu en la provincia de Anhui, la del norte del río Yangtze se llama montaña Xiliang y la del sur del Yangtze. El río se llama montaña Dongliang.

Las dos montañas se enfrentan al otro lado del río y forman una puerta de entrada, por eso se les llama "Tianmen". 2. Chujiang: el río Yangtsé.

En la antigüedad, el curso medio del río Yangtze pertenecía al Estado de Chu, por lo que se le llamaba "Río Chu". 3. Volviendo a este punto: el río Yangtze fluye hacia el este hasta las cercanías de la montaña Tianmen y luego fluye hacia el norte.

4. Espalda: darse la vuelta. 5. Fuera: destacar.

6. Sunbian: horizonte. Sobre el autor: Li Bai (701-762), también conocido como Taibai, fue un gran poeta romántico de la dinastía Tang.

Escribió una gran cantidad de poemas que alababan al país, exponían la oscuridad de la sociedad y despreciaban a los poderosos.

Sus poemas tienen un profundo impacto en las generaciones futuras.

Beber en el lago después del sol y la lluvia por Su Shi El agua clara es buena cuando brilla, pero las montañas se ven extrañas cuando están vacías y cubiertas de lluvia. Si desea comparar el Lago del Oeste con el Oeste, siempre es mejor usar mucho maquillaje y maquillaje ligero.

[Notas] 1. Liaoyan: aparición de ondas centelleantes. 2. Kongmeng: La aparición de confusión debido a las nubes y la niebla.

3. Qi: maravilloso. 4. Xizi: Xishi, una famosa belleza del Reino Yue en el período de primavera y otoño.

[Breve análisis] Este es un poema que alaba la belleza del Lago del Oeste. Fue escrito cuando el poeta era magistrado de Hangzhou. Hay dos canciones originales, esta es la segunda.

La primera frase "El agua clara es hermosa cuando el agua brilla" describe la luz del agua del Lago del Oeste en un día soleado: Bajo el sol brillante, el agua del Lago del Oeste se ondula y brilla y muy hermosa. La segunda frase, "Las montañas están vacías y cubiertas de lluvia, también es extraña", describe el paisaje de las montañas en un día lluvioso: bajo la cortina de lluvia, las montañas alrededor del Lago del Oeste están confusas y vagas, y es muy extraño.

Por el título, podemos saber que el poeta estaba celebrando un banquete en el Lago del Oeste ese día. El sol brillaba al principio, pero luego empezó a llover. A los ojos de los poetas que saben apreciar la belleza natural, las condiciones soleadas y lluviosas del Lago del Oeste son hermosas y maravillosas.

"Es agradable cuando el tiempo está despejado" y "También es extraño cuando llueve" son los elogios del poeta al hermoso paisaje del Lago del Oeste. "Si quieres comparar el Lago del Oeste con Occidente, es mejor maquillarse mucho y maquillaje ligero". El poeta utilizó una metáfora maravillosa y apropiada para describir el encanto del Lago del Oeste.

La razón por la que el poeta compara a Xi Shi con el Lago del Oeste no es sólo porque están en la misma tierra, tienen la misma palabra "西" y tienen la misma belleza grácil y femenina, sino más importante aún. Ambos tienen una belleza natural. La postura no necesita depender de objetos externos ni modificaciones artificiales y puede mostrar belleza en cualquier momento. No importa si Xishi está pintado de rosa y blanco o claro en las cejas, siempre es elegante, no importa si hace sol o llueve o las flores florecen por la mañana y por la noche, el Lago del Oeste es incomparablemente hermoso y fascinante;

Esta metáfora fue reconocida por las generaciones posteriores. A partir de entonces, "Xizi Lake" se convirtió en otro nombre para West Lake. Este poema es muy general. No es una descripción de una escena única o una escena momentánea del Lago del Oeste, sino una evaluación integral de la belleza del Lago del Oeste.

La difusión de este poema añade brillo al paisaje de West Lake. [Sobre el autor] Su Shi (1037-1101), escritor de la dinastía Song del Norte.

Su nombre de cortesía es Zizhan, su apodo es Dongpo Jushi. Junto con su padre Su Xun y su hermano menor Su Zhe, se les conoce colectivamente como "Sansu". Era nativo de Meizhou (ahora condado de Meishan). , Sichuan). Hay "Dongpo Seven Episodios", "Dongpo Yuefu", etc.

"El paisaje del Norte está cubierto de hielo a lo largo de miles de kilómetros, y la nieve se desplaza a lo largo de miles de kilómetros". El autor elogia la nieve y sus ojos no se quedan en la nieve, sino que. Escribe sobre la magnífica tierra de la patria a través de la nieve. Se puede decir que lo que ves es enorme. El paisaje de los días nevados en el norte está cubierto de hielo y nieve a lo largo de miles de millas. Esto está escrito de manera grandiosa. El norte es el norte. " son el texto principal, lo que significa miles de kilómetros de hielo y nieve a la deriva.

"Mirando dentro y fuera de la Gran Muralla, no hay nada más que inmensidad; los ríos corren arriba y abajo". El majestuoso paisaje en el norte es empujar la Gran Muralla, el Río Amarillo, las montañas y mesetas, y el autor quiere escribir sobre las majestuosas montañas y ríos de la patria a través de la nieve, así que escribe primero sobre la Gran Muralla y el río Amarillo, luego las montañas y las mesetas. Subiendo alto y mirando desde lejos, en el norte helado y nevado, no vi nada más que una extensión blanca dentro y fuera de la Gran Muralla. Mirando el agua del río Amarillo, los tramos superior e inferior se habían congelado, y el agua de repente perdió su fuerza. impulso creciente.

"Serpiente plateada bailando en las montañas... intenta comparar alturas" Se trata de las montañas del norte después de la nieve y las montañas en la meseta, y en las mesetas de Shaanxi y. Shanxi, cubierta de nieve, se puede ver corriendo una manada de elefantes parecidos a cenizas. La plata y la cera utilizadas en la serpiente de plata y la estatua de cera escritas aquí describen la blancura de la nieve.

Lo que es más importante aquí es escribir sobre la altura de las montañas y mesetas del norte en comparación con el cielo, y escribir sobre el majestuoso clima. "En un día despejado, la ropa roja y la ropa sencilla son particularmente encantadoras". En un día despejado, puedes ver el sol rojo y las montañas y ríos cubiertos de nieve reflejándose entre sí, lo que los hace lucir particularmente encantadores.

El vestido rojo hace referencia al sol rojo, la tela de seda blanca hace referencia a la tela de seda blanca y la nieve blanca envuelve la tierra. El elogio del autor a las montañas y ríos de su patria no solo señala. el lado majestuoso, pero también señala el lado delicado. Escribe sobre el contraste entre el sol rojo y la tierra cubierta de nieve, que es a la vez majestuoso y hermoso, y tiene una gran cantidad de fenómenos. En resumen, expresa puramente emociones a través del paisaje: el amor por la patria en el bien. ríos y montañas.

La siguiente parte trata sobre asuntos de personal. "El país es tan hermoso que innumerables personas se inclinan ante él." La conexión entre lo anterior y lo siguiente describe excesivamente el amor de los héroes por la patria.