Cinco ejemplos de referencia para el resumen del trabajo de un profesor de inglés

El resumen y el plan son complementarios entre sí y deben basarse en el plan de trabajo. La planificación siempre se basa en resumir la experiencia. Permítanme compartir con ustedes algunos ejemplos de ensayos resumidos de profesores de inglés. Para obtener más resúmenes de trabajos de profesores de inglés, haga clic en "Profesor de inglés" para verlos.

Resumen de trabajo de profesor de inglés, muestra de referencia 1

Este semestre, estoy enseñando inglés hasta octavo grado y puedo dedicarme a mi trabajo y a mi trabajo. diligentemente. Durante el último semestre, he realizado principalmente el siguiente trabajo:

1. Captar las ideas de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes

1. Centrarse en enseñar y educar a las personas, y tratar a los estudiantes Llevar a cabo estudios y educación moral, especialmente para individuos de bajo rendimiento, preocuparse por sus pensamientos y condiciones de aprendizaje, y fomentar su aprendizaje.

2. Implementar los requisitos de la evaluación del estilo de clase y del estilo de estudio de la escuela y promover integralmente el desarrollo académico de los estudiantes. Prestar atención al trabajo ideológico de los estudiantes, al cultivo de una atmósfera de aprendizaje, a la orientación de los métodos de aprendizaje y al desarrollo de hábitos de estudio.

2. Realizar el trabajo docente según las rutinas docentes.

Preparación de las lecciones: Prepare cada lección cuidadosamente antes de la clase y redacte planes de lecciones. Preparamos tanto el material didáctico como a los alumnos, y diseñamos métodos de enseñanza acordes a las características de los alumnos con escasa capacidad de análisis, resúmenes y expresión. Presto más atención a esta situación cuando preparo lecciones. Dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena. Una clase bien preparada beneficiará mucho tanto a los estudiantes como a los profesores. Además, para que la enseñanza sea vívida y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico para lograr un efecto de vista previa indirecta.

Asista a clase: mantenga un espíritu pleno todos los días, permita que los estudiantes sientan una atmósfera natural, organice la enseñanza con cuidado y trate de garantizar que el contenido de la clase sea rico y realista, el estilo de enseñanza sea natural y las conferencias sean vívido y la dificultad es moderada Ocúpese de todo y movilice plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, trate de que los estudiantes inviertan, no deje que se distraigan, deje que los estudiantes usen más sus manos, usen más su boca y usen más su cerebro. , hacer que el ambiente del aula sea activo, movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y esforzarse por permitir que los estudiantes aprendan y disfruten lo que aprenden.

Asistir a conferencias: asistir a conferencias también es una buena manera de mejorar su propia capacidad docente. Los nuevos profesores solo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más conferencias. Por eso aprecio cada oportunidad de asistir a clases. El objetivo principal de escuchar las clases son las clases de profesores destacados de nuestro grupo, y también escucho las clases de otros profesores. Este semestre escuché más de diez clases. Gané mucho y gradualmente dominé algunas habilidades en el manejo del aula. Después de escuchar la clase, registré lo que dijeron los profesores durante la clase en los apuntes y luego modifiqué mi propio plan de lección, aplicando muchas de sus ventajas y fortalezas a mi enseñanza en el aula y logré buenos resultados.

Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se diferenciarán entre buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo, y el número de estudiantes malos se ampliará, lo que afectará seriamente el ambiente de aprendizaje en la clase. Con este fin, formulé planes y objetivos específicos y brindé asesoramiento planificado a mis compañeros de clase. En clase _, dividí a mis compañeros en tres grupos. El primer grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar, pero que por lo general son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su manera. debido nivel; el segundo grupo El grupo está formado por estudiantes que están dispuestos a aprender pero no son muy capaces. Para estos estudiantes, tomaré la orientación adecuada, les enseñaré con paciencia y mejoraré lentamente su desempeño. Por supuesto, no pueden apresurarse demasiado y alentarlos más, siempre que estén dispuestos a trabajar duro, se espera que su desempeño mejore. el tercer grupo es poco disciplinado, poco serio en el estudio y tiene mala base. Para estas personas, brindo tutoría individual en mi tiempo libre. Porque estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo antes de poder calmarse y estudiar. Creo que mientras persistamos en la tutoría y restablezcamos las bases de estos estudiantes, el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.

Tareas y tutorías: Las tareas asignadas son apropiadas y específicas, centrándose en conjunciones, formación de oraciones, comprensión de lectura, etc., al corregir la tarea, utilizar elogios y lenguaje alentador para evaluar; En términos de tutoría a los estudiantes, debemos ser pacientes, metódicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Después de un semestre de educación paciente, los estudiantes individuales que no están interesados ​​en aprender han mejorado significativamente su interés en aprender y sus calificaciones también han mejorado. muy.

Exámenes: este semestre, se realizaron muchos exámenes por etapas de acuerdo con los requisitos de la escuela, y los resultados de los exámenes fueron básicamente más altos que los del mismo nivel y materia. Para cada examen, se puede realizar una revisión sistemática antes del examen, se puede realizar un resumen de la materia después del examen, se pueden verificar las omisiones y vacantes de manera oportuna, se pueden corregir los métodos de enseñanza y los estudiantes pueden ajustar sus métodos de aprendizaje para esforzarse. para un mayor progreso.

3. Otros aspectos

1. Captar el progreso de la enseñanza, organizar el tiempo de manera razonable, cooperar con los profesores de diversas materias, unificar el progreso del método de enseñanza y completar con éxito las tareas de enseñanza del período actual. . Cooperar activamente con el trabajo de la escuela y el nivel de grado, mantenerse en contacto y comunicarse con los profesores de diversas materias y promover mutuamente el aprendizaje de inglés y otras materias de los estudiantes.

2. Para fortalecer mi nivel profesional, estudio activamente diversas teorías educativas y me recargo para poder utilizar teorías sólidas como guía en mi trabajo para educar y enseñar mejor; del inglés se adapta a la forma actual de educación, sentando una base sólida para una educación de mejor calidad y preparándose para escribir trabajos educativos y docentes de mayor calidad. Además, también uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática, buscar información en línea, brindar servicios de enseñanza, etc.

Muestra de referencia de resumen de trabajo de profesor de inglés 2

Este semestre, soy responsable de enseñar inglés hablado al segundo grado de la escuela primaria. Trabajo duro y trabajo duro para sentar una base sólida. para que los niños aprendan inglés. Con el fin de avanzar más en la labor docente futura, se presenta a continuación un resumen de la labor docente de este año.

1. Conocer los nuevos estándares curriculares y aclarar los objetivos docentes.

Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer un nuevo concepto educativo, estudié los "Nuevos Estándares Curriculares de Inglés" y entendí el propósito de esta reforma curricular de inglés. Dominó los puntos clave de esta reforma del inglés, aclaró los objetivos generales de todos los niveles de los cursos de inglés y los objetivos de calificación de cada contenido, y aprendió algunos principios de evaluación científica, etc., proporcionando así una base suficiente para la enseñanza posterior y sentando una base sólida. , asegurando el buen progreso de la docencia.

2. Preparar las lecciones minuciosamente y aclarar las ideas didácticas.

La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. He hecho lo siguiente al preparar las lecciones:

1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado".

Leí atentamente varios libros de referencia de libros de texto para preparar no solo los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, sino también a los estudiantes. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, debemos considerar tanto la conexión vertical del conocimiento como la conexión horizontal del nuevo conocimiento, debemos resaltar las dificultades y superar los puntos clave, no solo debemos reflejar el proceso de enseñanza completo; Pero también preste atención a cada enlace La transición es natural. Y produjo una variedad de material didáctico interesante para servir bien a la enseñanza en el aula.

2. Preparar lecciones durante la clase y afrontar "incidentes de emergencia".

Los estudiantes en el aula son animados, lindos y de pensamiento rápido. Siempre tienen chispas de sabiduría y hacen preguntas inesperadas. En este momento, "paso a paso" obviamente no funcionará. Los profesores deben pensar y preparar lecciones rápidamente en clase. En mi enseñanza de inglés este semestre, a menudo me encuentro con este tipo de problemas.

3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente.

Después de cada clase, resumí y reflexioné sobre la clase a tiempo, escribí mis sentimientos después de enseñar, afirmé el éxito de esta clase y discutí las deficiencias de esta clase. Sentar las bases para el futuro trabajo docente.

3. Estudiar seriamente y estar orientado a las personas.

Los "Estándares Curriculares de Inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden alcanzar los objetivos de las tareas y sentir el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación.

"Esto requiere que la enseñanza de las clases de inglés esté centrada en el estudiante, cultive su interés en aprender inglés y mejore su capacidad para usar el idioma en la práctica. Con este fin, he hecho lo siguiente en la enseñanza real en el aula:

1. Introducción inteligente para cultivar el interés. En cada lección, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando y cantando canciones en inglés.

2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. Las características de las "ilustraciones y textos" hacen pleno uso de material didáctico físico, dibujos sencillos y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, permitirles participar en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y cultivar su interés por aprender inglés.

3. Actividades lúdicas para consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las nuevas tareas docentes de cada clase, a través de la interacción profesor-alumno y de las actividades lúdicas de interacción estudiante-alumno, pueden cultivar su interés por aprender y mejorar su capacidad de uso del lenguaje. >

En resumen, un semestre de trabajo docente en sí, he pagado mucho y recibido mucho a cambio: la confianza de mis líderes me ha dado energía; la ayuda de mis compañeros me ha motivado; Ha duplicado mi confianza. Trabajaré duro para compensar mis deficiencias en la enseñanza. Me esforzaré por lograr mejores resultados en el futuro trabajo de enseñanza de inglés.

Muestra de referencia de resumen del trabajo de profesor de inglés 3

Esto. semestre, me desempeñé como asignatura de inglés de la Clase 2 (x). Educación y labor docente, en la labor docente de este año escolar, tengo muchas emociones, entre ellas conviven amargura y alegría, amargura y alegría, fracaso y éxito. En este semestre siento que estoy viviendo una vida tensa y ocupada, agradable y satisfactoria. Me gustaría resumir el trabajo del próximo semestre desde los siguientes aspectos

1. Educación y labor docente <. /p>

1. Preparación antes de la clase: Preparo la lección. Preparo cada lección con cuidado. Cuando no estoy seguro de la lección, inmediatamente pido ayuda a otros profesores de inglés y considero varias opciones. y mejorarlo inmediatamente si hay algún problema.

2. Escuchar más clases y aprender los métodos de enseñanza de profesores experimentados La mejora del nivel de enseñanza radica en estudiar mucho y acumular experiencia, no en la duración de las mismas. tiempo de enseñanza. Los profesores antiguos tienen una rica experiencia docente y han acumulado muchas habilidades docentes. Los nuevos profesores deben aprender más de ellos, mejorar su nivel de enseñanza lo antes posible y tomar notas con atención mientras escuchan la clase. 3. Estudio cuidadosamente los materiales didácticos, capto los puntos de conocimiento y preparo las lecciones con cuidado para cada clase. El libro de texto es la base para la enseñanza y también es el principal libro de referencia para que los estudiantes aprendan. de este curso basado en la familiaridad con el libro de texto, los estudiantes tendrán una base para aprender. Cuando los estudiantes no puedan seguir el ritmo del maestro en clase, pueden consultar los materiales didácticos para reorganizar sus ideas y mantenerse al día con el pensamiento del maestro, por lo que deben pagar. atención al estudio de los materiales didácticos.

4. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información y movilizar la atención de los estudiantes. Las preguntas en clase están abiertas. a todos los estudiantes, y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender inglés. En clase, se combinan la conversación y la práctica, y se asignan tareas extracurriculares. La tarea es pequeña pero precisa para reducir la carga de los estudiantes.

2. Asistencia al trabajo

Amo mi carrera y utilizo activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien mi trabajo. En mi labor educativa, participé activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación y en las reuniones periódicas organizadas por la escuela, y participé activamente en actividades sindicales y ceremonias de izamiento y arriado de banderas. Durante el semestre que trabajé no hubo ausencias, llegadas tarde, salidas anticipadas ni permisos personales, y cumplí estrictamente las normas y reglamentos de la escuela.

4. Deficiencias existentes

“Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto”. Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente. Por ejemplo: cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se verán afectadas y esto se incorporará a la enseñanza, lo que afectará las clases normales originales y no se desempeñará al nivel que debería, afectando así la enseñanza. efecto. . Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades. Estos problemas sólo podrán resolverse de forma continua en futuros trabajos docentes.

5. Medidas de mejora

1. Comunicar más con los estudiantes.

Es muy importante tomar la iniciativa para comunicarse más con los estudiantes y comprender qué tan bien dominan el conocimiento. Esto ayudará a educar a los estudiantes de manera específica, no importa cuán cuidadosamente prepare las lecciones, será difícil adaptarse a las condiciones. de diferentes clases. Solo la comunicación y la comprensión pueden ayudarlo a resolver diferentes problemas de cada clase de manera efectiva.

2. Prestar atención a la organización de la enseñanza y exigir estrictamente a los estudiantes. La base de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes es deficiente. Como dice el refrán, "No se pueden congelar tres pies de hielo en un día". Estos estudiantes han adquirido el hábito de estar cansados ​​de estudiar, a lo sumo se limitan a completar las tareas asignadas por el profesor, y algunos incluso plagian.

En resumen, en el trabajo educativo y docente de este semestre, me dediqué a mi trabajo y lo completé de manera responsable. En el futuro trabajo docente continuaré resumiendo, aprendiendo con humildad y esforzándome por mejorar mi calidad ideológica y moral y mi nivel educativo y docente.

Si hay alguna deficiencia en el resumen anterior, rogamos a los líderes escolares que la critiquen y corrijan.

Resumen del trabajo del profesor de inglés Referencia muestra 4

El tiempo vuela y los años pasan. Mirando atentamente hacia atrás, el inglés de primaria, lleno de vitalidad y vitalidad, me ha acompañado durante un año más. También he completado un año de trabajo de inglés en la escuela primaria sin saberlo. Durante este año, trabajé duro y obtuve éxito, y probé el dolor y la alegría de crecer con mis alumnos. Mirando hacia atrás, finalmente descubrí con alegría que había ganado mucho en el proceso de aprender a caminar.

Todos los profesores de inglés pasan este semestre ocupados. Doy clases de inglés a alumnos de quinto y sexto grado. Pero me esfuerzo por ser sólido y eficaz en la enseñanza, para que cada estudiante pueda beneficiarse, enseñar bien en cada clase y guiar bien a cada estudiante. El trabajo docente de la asignatura de este semestre se resume a continuación:

1. Ideología:

Amo la educación y me adhiero a la implementación de los principios básicos y las políticas educativas del partido. Ideológicamente, soy estricto con la autodisciplina, amo la educación del partido y utilizo las exigencias de los miembros del partido para contenerme y estimularme. Sea más estricto consigo mismo y esfuércese por dar ejemplo en la mente de colegas y estudiantes en su pensamiento y trabajo. Durante el último semestre he participado activamente en diversos estudios vocacionales políticos. Esfuércese por mejorar su nivel político y profesional, y coopere con líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Siga las reglas y regulaciones de la escuela. Estudie e investigue nuevos estándares, conceptos y perspectivas curriculares, céntrese en la aplicación flexible en la práctica docente, integre la teoría con la práctica y estudie las situaciones de aprendizaje de los estudiantes. Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos.

2. En cuanto al trabajo docente

En primer lugar, me di cuenta de varios problemas:

1. Cuando aprendieron inglés por primera vez, los estudiantes estaban llenos de dudas. Sobre el curso de inglés. Curioso, le gusta aprender e imitar. Sin embargo, descubrí que mi curiosidad disminuyó gradualmente después de dos años en la escuela primaria. A medida que aumenta la dificultad del aprendizaje, los estudiantes desarrollan emociones negativas, pierden interés e incluso se cansan de aprender.

2. Existen malentendidos en las actitudes docentes hacia algunos estudiantes en su conjunto. Los requisitos para que los estudiantes aprendan inglés son demasiado estrictos y no prestan atención a las diferencias entre los estudiantes y la velocidad con la que aceptan el idioma. Esto finalmente lleva a que algunos estudiantes tengan suficiente para comer y otros no. Los estudiantes que no estén llenos

tendrán las siguientes emociones: serán descuidados y perderán la concentración durante la clase o los ejercicios.

3. Después de enseñar algunos puntos de conocimiento, algunos incluso se han practicado muchas veces y se han enfatizado una y otra vez, pero los estudiantes aún no los dominan. Simplemente culpe a los estudiantes y fortalezca el entrenamiento repetido. Entonces, entre el sonido de las culpas y los contactos aburridos, el interés de los estudiantes por aprender desapareció.

Me doy cuenta de que la capacidad de los estudiantes para aprender un idioma varía de persona a persona. Las diferencias son normales. Debemos enseñar bien a todos los estudiantes, pero no podemos exigir que todos los estudiantes sean iguales o sigan el mismo modelo. No podemos exigir que los estudiantes se desarrollen de acuerdo con un modelo. en todos los aspectos del aprendizaje del inglés. Además, los profesores pueden enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud según las diferencias entre ellos.

En primer lugar, puedo respetar el proceso de enseñanza y preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase. No solo puedo preparar el contenido de la enseñanza, sino que también puedo preparar a los estudiantes, las tareas y los ejercicios en el aula para poder enseñar mejor. estudiantes de acuerdo con su aptitud; comenzar estimulando el interés de los estudiantes. En la enseñanza del inglés, los profesores permiten a los estudiantes escuchar, hablar, leer y escribir simultáneamente, y utilizar sus ojos, oídos, boca, nariz y cerebro simultáneamente. Esta es la clave para motivar a los estudiantes a aprender bien inglés. Existen diferencias en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. La diferencia en la falta de interés por aprender es aún mayor; las preferencias de los estudiantes también son diferentes. A algunos les gusta el método de escuchar y hablar, es decir, siempre miran al maestro y lo escuchan, y a otros rara vez leen libros; Método de lectura, es decir, siempre miran fijamente el libro, rara vez miran al profesor o al pizarrón. Por lo tanto, se deben utilizar métodos de enseñanza diversificados para estimular el interés de cada estudiante por aprender y hacer que les guste el inglés.

En segundo lugar, intentar utilizar el inglés en la enseñanza en el aula y hacer un uso adecuado de la lengua materna; utilizar ayudas didácticas visuales, movimientos, expresiones y juegos para atraer a los estudiantes y hacerlos felices de aprender. Además, la enseñanza debe permitir a los estudiantes comprender, usar y practicar patrones de oraciones y palabras repetidamente para mejorar su nivel, y llevar a cabo una enseñanza en el aula abierta y animada para que los estudiantes puedan aprender conocimientos de situaciones agradables, mejorando así su comprensión de las materias de interés en inglés. en el aprendizaje y mejorar la eficacia de la enseñanza. Por lo tanto, se debe prestar especial atención a cultivar los intereses de los estudiantes en la enseñanza en el aula. En clase, primero dejo que los estudiantes comprendan la estructura de las oraciones de cada lección, comprendan sus reglas y aprendan a usar las palabras aprendidas y los nuevos patrones de oraciones para el diálogo. Después de impartir cada lección, los estudiantes deben leerla bien, escribir las palabras en silencio y realizar ejercicios básicos de conversación. El estudio del inglés se centra en patrones de oraciones y palabras. Por lo tanto, los estudiantes deben dedicar una cierta cantidad de tiempo a leer inglés todas las mañanas, practicar sus habilidades orales y familiarizarse con los textos. Seleccione representantes de las materias con pronunciación estándar en la clase y los maestros guiarán y capacitarán a buenos representantes de las materias. Además, los profesores suelen realizar inspecciones y pruebas puntuales para que los estudiantes puedan, sin saberlo, consolidar las palabras que han aprendido. Deben dictar diez palabras antes de cada clase, y deben ser completamente correctas. Es necesario aprender nuevos conocimientos y consolidar los viejos. Debemos cuidar ambas partes y no podemos relajarnos.

Por último, ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio.

3. Adherirse al aprendizaje permanente

"No hay límites para el mar del aprendizaje". En la era de la información, como docente, el aprendizaje permanente es particularmente importante. A menudo estoy insatisfecho con mi situación actual y mejoro constantemente mi teoría profesional y mis habilidades docentes. También respondí activamente y participé en diversas actividades docentes. Además, también leo muchos libros y revistas en mi tiempo libre y he progresado mucho en mis conocimientos de inglés y otros aspectos.

4. Asistencia al trabajo:

Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. En el último semestre, nunca pedí licencia por circunstancias especiales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para realizar su propio trabajo. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor. Mientras hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Gestionar la relación entre el trabajo escolar y las tareas del hogar.

Por supuesto, debido a la falta de experiencia docente, he tomado muchos desvíos en el proceso de enseñanza, sé que todavía hay muchas deficiencias. Corregiré y mejoraré gradualmente la educación y los métodos de enseñanza en el futuro proceso de enseñanza, me esforzaré por lograr un mayor progreso y me convertiré en un maestro de escuela primaria calificado lo antes posible.

Resumen del trabajo docente de inglés Muestra de referencia 5

Este semestre, estoy enseñando inglés a la Clase 5 del segundo grado. He implementado concienzudamente la ideología rectora del trabajo docente de la escuela en mi. Trabajo. He hecho todo lo posible para hacer un buen trabajo. En mi propio trabajo docente, sigo siendo estricto conmigo mismo. Insisto en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las clases y evaluar las lecciones. en la tarea de manera oportuna, hacer un buen trabajo en la tutoría después de la escuela, exigir estrictamente a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia y permitir que los estudiantes aprendan algo continuamente, mejorando así continuamente el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y completando con éxito la educación y. tareas docentes. Este semestre está llegando a su fin. El siguiente es un resumen del trabajo anterior desde los aspectos de clases diarias, tutorías extraescolares, investigación docente y reforma docente:

1. Crear una atmósfera de aprendizaje activo. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y ser capaz de mejorar la eficiencia de la enseñanza.

Einstein dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". Por lo tanto, cultivar, mejorar y mantener el interés de los estudiantes en el aprendizaje es la condición principal para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. En base a esto, presto más atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés en la enseñanza. Al utilizar varios métodos de enseñanza y diseñar diversas actividades didácticas, creo una atmósfera de aprendizaje democrática, igualitaria, relajada y armoniosa para los estudiantes. Deje que los estudiantes den rienda suelta a su pensamiento y sabiduría en esta atmósfera, estimule su interés en aprender y, por lo tanto, participen activa y felizmente en el aprendizaje del inglés.

2. Crear una atmósfera sólida de aprendizaje de inglés.

1. Utilizar el inglés para organizar la enseñanza del inglés.

Intento utilizar un inglés sencillo para organizar la enseñanza en el aula, sin importar cuándo los profesores y los alumnos se saludan, saludan o se despiden durante la clase, o cuando doy instrucciones docentes para que los alumnos participen en las actividades. , etc., todos se hablan en inglés. Permita que los estudiantes escuchen, hablen y escriban más en inglés tanto como sea posible y desarrollen gradualmente hábitos del idioma inglés. Esto no sólo puede aumentar la atmósfera de aprendizaje de inglés en el aula, sino también crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes y aumentar las oportunidades para escuchar, hablar y escribir en inglés.

2. Crear situaciones que permitan a los estudiantes realizar una práctica extensa del idioma.

Hay muchas maneras de crear situaciones. Por lo general, uso ayudas visuales para la enseñanza, como objetos físicos, imágenes y gráficos murales para crear escenas. Utilizo gráficos murales para contar historias, representar roles, etc. que los estudiantes puedan practicar extensamente el idioma y hacer que el aula sea más interactiva. Agrega diversión sin fin.

3. Fortalecer la orientación para el estudio de derecho y ayudar a los estudiantes a encontrar reglas para el estudio de derecho.

En mi clase de inglés, generalmente ayudo a los estudiantes a encontrar reglas de aprendizaje para que puedan usar las reglas para dominar el conocimiento que han aprendido en un corto período de tiempo y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Se requiere que los estudiantes escuchen, analicen y observen, y que les permitan encontrar patrones por sí mismos y luego hacer un resumen. Con más orientación, los estudiantes aprenderán a explorar y descubrir métodos de aprendizaje habituales, lo que puede mejorar en gran medida el efecto de la enseñanza.

4. Preste atención al estado de aprendizaje de los estudiantes.

Como idioma, el inglés debería usarse más en la práctica. Por lo tanto, además de los ejercicios en el aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más, escuchar más y practicar más en su vida diaria. Por lo tanto, establecí grupos de inglés y lectores de inglés en cada clase. Permita que los estudiantes lean palabras y textos todas las mañanas. Los corregiré a tiempo si tienen problemas. Después de clase, corregiré y explicaré los problemas en las tareas y ejercicios de los estudiantes de manera oportuna. Deje que los estudiantes comprendan y digieran a tiempo. Además, se adopta la supervisión "uno a uno" para algunos estudiantes inconscientes para garantizar que no se queden atrás y mejoren su capacidad de lectura.

5. "Preferir" a los de bajo rendimiento y hacer un buen trabajo "cultivando talentos y compensando las deficiencias".

En la enseñanza, presto gran atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, utilizando un método "grupo uno". Al mismo tiempo, en el aula, hago más preguntas sobre los estudiantes con malas calificaciones para que. no se sienten olvidados ni insatisfechos. Producen una mentalidad de inferioridad y autoabandono. Y tomó la iniciativa de estudiar y siguió poniéndose al día con sus compañeros hasta alcanzarlos.

Mirando hacia el pasado, todavía tengo deficiencias en mi anterior labor docente. Por ejemplo:

1. Es imposible cuidar de todos los estudiantes y diseñar métodos de enseñanza adecuados para todos los estudiantes.

2. Es necesario prevenir la tendencia docente a poner demasiado énfasis en la imitación, la memorización de memoria y el funcionamiento mecánico.

En el futuro, compensaré mis deficiencias en la enseñanza, me esforzaré por lograr mejores resultados en futuros trabajos de enseñanza de inglés y consolidaré mi experiencia docente.

Por supuesto, en el proceso de enseñanza real, también debo practicar activamente, explorar constantemente, resumir las reglas, pensar detenidamente y explorar constantemente de acuerdo con los problemas que surgen en el trabajo real y las características físicas y mentales. de estudiantes.

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