¿Qué parte de las matemáticas de la escuela secundaria es la más difícil y qué puntos de conocimiento son más difíciles?
En la primera ronda de geometría analítica, es posible que no le resulten difíciles las funciones y secuencias, pero cuando las revise en su último año de secundaria, sabrá que las grandes preguntas representadas en esta sección A menudo se reconoce generalmente como la cuestión de la muerte en el examen de ingreso a la universidad.
¿Qué parte de las matemáticas de la escuela secundaria es difícil?
En cuanto al aprendizaje, las funciones son más difíciles. Aunque representa una gran proporción de puntos en el examen, la mayoría todavía enfatiza. lo básico, por lo que no hay necesidad de preocuparse demasiado por los bloques. Por el contrario, aunque la secuencia numérica solo ocupa un capítulo en el plan de estudios de la escuela secundaria, debemos enfatizar su flexibilidad (y su estrecha integración con las funciones. Requiere una cierta base de formación de la Olimpiada de Matemáticas Junior, y no es difícil). Para ver que al ingresar el total del tercer año de la escuela secundaria Después de revisar, descubrí que muchas de las preguntas difíciles en la sección de secuencia se colocaron en las dos últimas preguntas finales, lo que muestra lo difícil que es.
Lo mismo ocurre con la geometría analítica. Puede que no te resulten difíciles las funciones y secuencias en la primera ronda de aprendizaje, pero en el repaso final en tu último año de secundaria sabrás lo que representa esta sección. La gran pregunta en el examen de ingreso a la universidad a menudo se reconoce como la pregunta de la muerte, porque resolverla es un proceso muy engorroso y requiere el uso de habilidades súper competentes para resolver ecuaciones. La llamada geometría analítica es el uso de ecuaciones algebraicas. Para resolver problemas geométricos, aprender esto bien requiere un grado considerable de acumulación de cálculos. El aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria debe clasificar y superar los puntos débiles.
Al aprender matemáticas, debes aprender a analizarte a ti mismo. Las matemáticas son tu materia débil. Cuanto más débil sea la materia, es menos probable que estudies aturdido. . Algunos compañeros le preguntaron qué era lo difícil de las matemáticas, pero no sabía en qué parte no era bueno. En resumen, dijo que todo es difícil y esta es la más problemática. En realidad no, principalmente porque hay dificultades. Si las encuentras y las superas, entonces el problema se resolverá.
Al aprender matemáticas, debes tener claro qué puntos de conocimiento no comprendes, qué tipos de preguntas no puedes resolver y cuáles son las dificultades específicas. Una vez que comprenda todo, haga un plan innovador. Se debe prestar atención a dos puntos en el plan de avance: para los temas enumerados en el plan que no comprende, debe asignar un buen período de tiempo y luego analizarlos uno por uno; estás leyendo el libro y no puedes centrarte en uno ni en el otro, sino que consideras ambos.