Consejos y métodos para leer chino clásico en la escuela secundaria y responder preguntas
1. ¿Cuáles son las técnicas para responder preguntas en la lectura de chino clásico en la escuela secundaria?
Análisis: 1. La recitación de poemas chinos clásicos requiere no omitir ni agregar una palabra. una palabra y no derribar una palabra. No cambies una palabra; escribe poemas clásicos chinos y oraciones en prosa en silencio. No solo las oraciones anteriores y posteriores deben ser coherentes, sino que también cada palabra debe ser perfecta al escribir en silencio.
En el examen de acceso a la escuela secundaria, normalmente escribes 4 frases de poesía y 2 frases de prosa en silencio, y prestas especial atención a memorizar las frases famosas del artículo. Recuerda y corrige los errores tipográficos en tu dictado anterior.
2. La comprensión y apreciación de la poesía antigua debe centrarse en los poemas, letras y música antiguos que aparecen como capítulos de lectura en cada libro de texto, y centrarse en la acumulación de conocimientos sobre la cultura y la literatura antiguas, especialmente la anotaciones en los libros de texto; tengo una buena comprensión de la guía de apreciación y los ejercicios del poema, y tengo una comprensión precisa de la comprensión del poema, el contenido principal y la intención de escritura del poema, y los pensamientos y sentimientos del autor. 3. Para algunas obras maestras de escritores famosos, también debes saber el nombre del autor, la época de su vida y el título del artículo.
4. Dominar el significado de palabras de contenido común en chino clásico y el uso de 6 palabras funcionales. En términos generales, los usos especiales en el chino antiguo son: significados múltiples de una palabra, significados falsos, uso flexible de partes del discurso y diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos.
Por lo tanto, debemos prestar especial atención a dichas palabras en el texto, y debemos comprender y dominar el uso de las 150 palabras de contenido y 6 palabras funcionales incluidas en "Chapter Click", especialmente los significados que aparecen. en los libros de texto de la escuela secundaria. 5. Sea sensible a los “patrones de oraciones especiales” en la traducción de oraciones.
Para oraciones omitidas, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos; como oraciones de juicio, oraciones invertidas (objeto al frente, adverbial al final), oraciones pasivas, preguntas retóricas. , etc. . Al traducir, se debe implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de palabras funcionales, y el modo y el patrón de la oración traducida deben ser consistentes con la oración original.
6. Al leer chino clásico extracurricular, no te pongas nervioso cuando encuentres una palabra que no conoces o una palabra en la que no pensaste de inmediato. Contacta con el contexto y la trama de la misma. historia (artículo) para comprender (adivina) su significado. Para comprender el significado, introduzca las palabras en el artículo para comprender. Recuerde que la traducción no se puede separar del artículo. Si hay notas debajo del texto seleccionado, asegúrese de aprovechar al máximo el efecto de indicación de las notas.
7. Al leer párrafos en clase, preste atención al resumen del contenido principal del texto seleccionado. Si está dentro del alcance de su propia revisión, por supuesto puede responder las preguntas de memoria; Si no revisa bien o no recuerda claramente, debe leer atentamente el texto seleccionado para recopilar y procesar la información, y luego hacer una declaración razonable y concisa. Al leer chino clásico extracurricular, debemos prestar atención a la comprensión de los principios contenidos en el artículo o al resumen y refinamiento de los rasgos de carácter de los personajes del artículo.
Métodos de prueba comunes Desde la perspectiva del formato de prueba, la lectura única es el método principal. Algunos también organizan lectura comparativa o lectura vinculada de párrafos, párrafos y poemas. La selección de artículos adopta una combinación de métodos presenciales y extracurriculares.
A juzgar por las preguntas del examen de los últimos años, artículos famosos como "Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar consejos", "Torre Yueyang", "Pabellón de los borrachos" y otros artículos famosos con una alta selección. tasa. Los requisitos del estándar del plan de estudios para la lectura en chino clásico son: "Leer chino clásico simple y ser capaz de comprender el contenido básico con la ayuda de anotaciones y libros de referencia
La selección de materiales de lectura en chino clásico para estudiantes de nivel superior". El examen de ingreso a la escuela debe ser "fácil" y "fácil". Debe entenderse que la mayoría de los números en el texto son palabras de contenido común y palabras funcionales, incluso si hay algunas palabras raras o alusiones poco comunes en el texto seleccionado, anotaciones. Se organizará para reducir la dificultad, permitiendo a los candidatos "Puedes recoger la fruta con un solo salto". Análisis de tipos de preguntas y estrategias de resolución de problemas: en el examen de prosa china clásica, los puntos de prueba y tipos de preguntas comunes no son más que explicación de palabras, segmentación de oraciones, traducción de oraciones, inducción del significado textual, análisis de escritura, evaluación de personajes y trabajos, etc. .
A continuación se ofrecen algunas sugerencias sobre métodos de revisión y solución: 1. Explique con precisión el significado de las palabras. Preste atención al uso de anotaciones, el conocimiento de palabras de contenido y palabras funcionales acumuladas en la vida diaria, y el uso de asociaciones ampliadas y combinaciones de palabras relacionadas para confirmar el significado de las palabras en el entorno lingüístico contextual.
2. Traducir frases de forma correcta y fluida. Al traducir una oración, en primer lugar, el contenido debe ser correcto y coherente con el significado del texto; en segundo lugar, la oración traducida debe estar expresada con precisión, decente y fluida.
3. Resume el significado del texto. A menudo, al completar los espacios en blanco y responder preguntas, se prueba el nivel del artículo, las características del paisaje y los puntos clave del contenido (como la pregunta 10 del Volumen Hubei Wuhan: ¿Cuáles son los aspectos principales de Nian Gengyao? ¿Buen uso de las tropas? Resúmalo brevemente
Documento 15 de Jilin Pregunta: Utilice un lenguaje conciso para resumir el grado de comprensión de las anécdotas de la lectura de Fan Zhongyan descritas en este artículo), los rasgos de personalidad del personaje y actitudes emocionales, el significado de la obra y la experiencia de lectura.
Este es el punto que se prueba con más frecuencia además de la explicación de palabras y la traducción de oraciones.
Al responder, asegúrese de leer el texto completo y sea bueno centrándose en los detalles, filtrando la información importante y resumiendo los puntos clave. Al mismo tiempo, debe considerar la precisión de las respuestas. redacción. El resumen debe ser discreto e imparcial. No te apoyes en él, ve al grano. 4. Comparar lecturas.
Este es un tipo de pregunta más común en los últimos años. Se utiliza comúnmente para comparar dos párrafos de materiales. Los puntos relevantes de los materiales generalmente radican en el tema, temas, personajes, técnicas, significado social, etc. de la obra.
Algunos son principalmente prosa en clase y enlazan con materiales extracurriculares relevantes (como "Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar una protesta" y "Zou Ji, el marqués de Cheng, es Qi Xiang " en el volumen de Changzhou de la provincia de Jiangsu, y "Shi Shi Biao" y "Zhuge Liang habla sobre sus asuntos familiares"); algunos de los dos artículos son notas de viaje que describen paisajes ("Tres Gargantas" y "Libros con Zhu Yuan" en Liuzhou, Guangxi); algunos son artículos del mismo autor que escriben sobre diferentes lugares escénicos (como "Manchu" de Yuan Hongdao en Qianjiang, Hubei) "Journey to the Well" y "Tiger Hill"; algunos utilizan dos párrafos de materiales); sobre temas relacionados (como "El pescado que quiero" y "Yan Zi amonesta al duque Jing" en el volumen Binzhou de la provincia de Shandong, y dos párrafos de material sobre la apreciación de los lotos en el volumen Xiamen de la provincia de Fujian). La lectura comparada es solo una forma. Hay una relación complementaria o que se refuerza mutuamente entre dos o más párrafos de material. Algunas proposiciones se basan en los aspectos integrales de los dos párrafos y otras son proposiciones separadas. Los materiales No hay comparación entre ambos. Este último es sólo un complemento del anterior en cuanto a contenido o número de preguntas.
Los puntos de la prueba son básicamente los mismos que los de la prueba de un solo artículo. 5. Ampliar la migración.
Para aplicar el pasado al presente y aplicar lo aprendido, las preguntas a menudo ponen a prueba la evaluación del tema en prosa y los pensamientos y sentimientos de los personajes, lo que requiere que los candidatos hablen sobre sus puntos de vista sobre ciertos puntos en relación con la realidad. Para responder a este tipo de preguntas, debemos saber leer las cualidades ideológicas sobresalientes de los personajes de materiales históricos antiguos, leer el precioso espíritu humanista de los acontecimientos y evaluar su significado social desde una perspectiva de desarrollo. prestar atención a las limitaciones de los tiempos y elegir y descartar de forma adecuada y racional.
6. Análisis de la escritura. Incluyendo gusto lingüístico, apreciación retórica, análisis estructural, interpretación del estilo del artículo, etc.
A la hora de responder preguntas, intenta utilizar los textos que has aprendido, asociarlos con las preguntas de formación que has realizado, hacer inferencias de un caso a otro y buscar respuestas. Ejemplo de recordatorio de malentendido Lectura clásica china (A) Lea lo siguiente y responda las preguntas.
"El Pabellón de los Borrachos" ① Chu está rodeado de montañas. Sus picos del suroeste y valles forestales. 2. Por favor, dígame las habilidades de respuesta y los conocimientos básicos que se deben dominar en la prueba de lectura de chino antiguo de la escuela secundaria
Mejor respuesta
Es mejor no apresurarse a leer el artículo. Lo más importante en la sala de examen es aprovechar el tiempo para producir calidad. Se recomienda leer las preguntas al final del texto antiguo, ya sean subjetivas u objetivas, dos veces, y luego leer el artículo para que así sea. más específico. También es mejor leer los requisitos de las preguntas con claridad. Por ejemplo, lo que otros piden probablemente sea (no). . . . Y es fácil para los candidatos hacerlo. . . . Debería.
Debes prestar atención a este punto. También soy una persona que ha estado allí cuando leo chino clásico, también necesito mirar las palabras funcionales porque el examen de las palabras funcionales es un proyecto clave en el idioma clásico. Chino. En segundo lugar, no tengas miedo del miedo escénico al ver una gran pieza de chino clásico. No te preocupes, todos hacen el mismo examen de chino antiguo que no está en el libro de texto. nunca lo estudié, así que no te sientas presionado, tómatelo con calma y mantén la mente clara
¡Te deseo éxito! Me resultó útil
0 tiempo de respuesta: 2010-12-2 22:00 | Déjame comentar
Áreas de especialización: ciencia, tecnología, arquitectura, matemáticas, física, biología
Actividades en las que participó:
Evaluación de la respuesta del interrogador:
Muchas gracias 3. Habilidades de respuesta para ensayos de chino clásico chino de escuela secundaria
El examen de ensayos de chino clásico se encuentra en "El nivel de dificultad" debe clasificarse como "fácil".
Se suelen examinar los siguientes aspectos:
1. Ser capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas.
2. Capacidad para traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo.
4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su propia apreciación.
Simplemente memorice las partes de clase de forma específica.
Los métodos extracurriculares de resolución de problemas son los siguientes:
Cuatro pasos para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico.
Los materiales extracurriculares del idioma inevitablemente se evaluarán en chino clásico. lectura en el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¿Qué debo hacer si me encuentro con un pasaje o artículo que nunca antes había leído y no hay ningún libro de referencia para buscar? Muchas personas se sienten perdidas a la hora de responder a este tipo de preguntas. Los cuatro pasos para resolver el problema se resumen solo para su referencia.
El primer paso
Explore las preguntas rápidamente
Las preguntas extracurriculares del examen de lectura de chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas proporcionan el significado de ciertas palabras clave en el texto. Algunas preguntas insinúan el contenido principal de los ensayos chinos clásicos. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, cuando reciba un pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas posteriores al pasaje.
El segundo paso
Analice cuidadosamente el título
En términos generales, los pasajes extracurriculares de lectura de chino clásico recibirán títulos. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los pasajes. Porque la mayoría de los títulos resumen el contenido principal del texto chino clásico. Por ejemplo, en una prueba, se probó un pasaje de lectura extracurricular de chino clásico llamado "Chu Ren Xuezhou". El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Conocemos el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los pasajes puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal de los textos chinos clásicos.
El tercer paso
Lea rápidamente el texto completo con anotaciones
Para pasajes extracurriculares de lectura de chino clásico, generalmente se dan anotaciones para algunas palabras chinas clásicas difíciles. Estas anotaciones ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas anotaciones, sino que lean rápidamente el texto completo junto con las anotaciones. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan y piensen mucho cuando encuentren "obstáculos" en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En resumen, lea el texto completo rápidamente, sin intentar comprenderlo por completo. Sólo sea capaz de comprender el significado general del artículo.
El cuarto paso
Responda las preguntas "apropiadamente"
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de explicación de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de comprensión de contenidos. Se utilizan diferentes métodos de resolución de problemas para diferentes preguntas:
(1) Preguntas de explicación en palabras. La mayoría de estas preguntas examinan el fenómeno de la polisemia en las palabras de contenido del chino clásico, y estas palabras de contenido del chino clásico son básicamente lo que los estudiantes han aprendido en chino clásico en clase. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras chinas clásicas que hemos estudiado y luego verificarlos con el contexto. Después de comprobar que los significados son fluidos, la respuesta es correcta.
(2) Preguntas sobre traducción de frases. Las oraciones traducidas deben ser una traducción libre basada en una traducción literal. Primero, explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal), luego escriba el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, debe prestar atención a las siguientes cuestiones: En primer lugar, los nombres propios, como nombres de años, nombres de personas, nombres de lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros y nombres de países, deben conservarse como están. sin traducción. Por ejemplo: "En la primavera del cuarto año de Qingli (nombre del año), Teng Zijing (nombre de la persona) fue relegado al condado de Baling (nombre del lugar)". Esta frase se puede traducir como: En la primavera del cuarto año de Qingli, Teng Zijing fue degradado y se convirtió en prefecto del condado de Baling. En segundo lugar, deberían eliminarse las palabras que no tengan significado real en la frase. Por ejemplo: "Chen Sheng es de Yangcheng", "Zhe...ye" significa juicio, lo cual no tiene sentido y debe eliminarse. Esta oración se puede traducir como: Chen Sheng es de Yangcheng. En tercer lugar, algunos patrones especiales de oraciones en chino clásico (como la inversión sujeto-predicado, preposición de objeto, posposición adverbial, etc.) son diferentes del orden de las palabras del chino moderno, y se deben realizar los ajustes apropiados durante la traducción. Por ejemplo: "¡Es más, no eres favorecido (inversión de sujeto y predicado)!" Esta frase se puede traducir como: Tu falta de inteligencia es demasiado grave. Cuarto, si la oración traducida es una oración omitida, se deben agregar los elementos omitidos. Por ejemplo: "Nai Dan escribió en la seda, 'Rey Chen Sheng' (puntos suspensivos)". Esta oración se puede traducir como: Ellos (el sujeto) usaron cinabrio para escribir las palabras 'Rey Chen Sheng' en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenidos. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responder citando oraciones del texto original; segundo, responder extrayendo palabras clave del texto original; tercero, organizar la respuesta del texto con sus propias palabras; De los tres métodos, la precisión de las respuestas utilizando el primer y segundo método es generalmente mayor. 4. Habilidades de respuesta para ensayos de chino clásico chino de escuela secundaria
Editor original: Imagery of Ancient Poetry
El examen de ensayos de chino clásico debe clasificarse como "fácil" en términos de " nivel de dificultad".
Generalmente se examinan los siguientes aspectos: 1. Ser capaz de comprender correctamente el significado de las palabras chinas clásicas. 2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno. 3. Capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. 4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su propia apreciación. Simplemente memorice las partes de clase de manera específica. Los métodos extracurriculares de resolución de problemas son los siguientes: Cuatro pasos para la resolución de problemas extracurriculares de lectura en chino clásico: El examen de ingreso a la escuela secundaria de lectura en chino clásico inevitablemente evaluará los materiales lingüísticos extracurriculares. ¿Qué debo hacer si me encuentro con un pasaje o artículo que nunca antes había leído y no hay ningún libro de referencia para buscar? Muchos estudiantes se sienten impotentes al responder estas preguntas. Basándome en la práctica docente, he resumido cuatro pasos para resolver problemas, que son sólo para referencia de los estudiantes. El primer paso es explorar rápidamente las preguntas. Las preguntas extracurriculares de la prueba de lectura de chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas proporcionan el significado de ciertas palabras clave en el texto y algunas preguntas indican el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, cuando reciba un pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas posteriores al pasaje. El segundo paso es analizar cuidadosamente el título. En términos generales, se darán títulos a los pasajes extracurriculares de lectura de chino clásico. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los pasajes. Porque la mayoría de los títulos resumen el contenido principal del texto chino clásico. Por ejemplo, en una prueba, se probó un pasaje de lectura extracurricular de chino clásico llamado "Chu Ren Xuezhou". El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Conocemos el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los pasajes puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal de los textos chinos clásicos. El tercer paso es leer rápidamente los pasajes de lectura extracurriculares en chino clásico en texto completo con anotaciones. Generalmente se dan anotaciones para algunas palabras chinas clásicas difíciles. Estas anotaciones ayudarán a los estudiantes a comprender con precisión los temas principales del chino clásico. 5. Técnicas de respuesta a preguntas para la lectura en chino en la escuela secundaria
Soy profesor de chino, solo acepte mis palabras si las cree. le será útil 1. Método de pregunta descriptivo: ¿Se reemplaza una palabra en una oración por otra línea? ¿Por qué? O: ¿Es bueno decir una determinada frase del artículo en otra frase? ¿Por qué? Modo de respuesta: No.
Debido a que la palabra escribe el + objeto + efecto de manera vívida y concreta (imaginaria y precisa), después de cambiarla, se convierte en + mal efecto. O: No, porque la palabra tiene un sentimiento más fuerte que la otra palabra (o la palabra es más relevante para los rasgos de personalidad del sujeto que la otra palabra).
Ejemplo de respuesta: En las montañas hay densos bosques y en ellos se esconde un manantial. A veces, un brillante charco de agua de manantial brilla a través de los escasos árboles. Si miras más allá, ya no puedes encontrarlo. él. El delicado gesto de estar medio atrapada y medio expuesta, querer estar cerca pero permanecer lejos, me recuerda a mi amada hija que muchas veces camina sobre mis rodillas cuando camina por casa.
Cada vez que me ve acercarme para abrazarla, ella huye de mí y levanta una sonrisa para burlarse de mí. Cuando finjo ser indiferente y la ignoro, ella silenciosamente corre hacia mí y se aferra. hasta mi cintura. ¡Qué niño tan travieso! (Extracto de "Escuchando la primavera en la montaña Dinghu" de Xie Daguang) Pregunta: "Qué niño tan travieso", ¿por qué no decir "Qué niño tan encantador"? Respuesta: Porque "bueno" tiene una emoción más fuerte que "realmente", y "travieso" está más acorde con la personalidad de su hija que "lindo".
Método de pregunta estructurada: ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras? ¿Por qué? Modo de respuesta: No. Porque (1) es inconsistente con la forma en que la gente entiende las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Esta palabra tiene una correspondencia uno a uno con las anteriores (3) Estas palabras están en una relación progresiva, Vinculados, expresan... Ejemplo de respuesta: "Recuerde: ¡Quienes quieren aprovecharse muchas veces no logran aprovecharse!" El padre señaló los huevos escalfados en el cuenco y advirtió a su hijo... "Recuerda, aquellos que quieran aprovecharse pueden tener que aprovecharse. "¡Sufre!" El padre señaló el huevo y le enseñó a su hijo... "¡Si no quieres aprovecharte, la vida no te dejará sufrir! " El padre le dijo a su hijo de manera significativa.
(Extracto de "Huevos escalfados") Pregunta: ¿Se puede invertir el orden de las palabras "advertencia", "lección" y "significativo" en el artículo? ¿Por qué? Respuesta: No. Debido a que estas tres palabras del artículo están en una relación progresiva, expresan el amor del padre por su hijo.
Método de cuestionamiento retórico: ¿Qué método retórico se utiliza en esta oración? ¿Cuáles son los beneficios de escribir así en términos de expresión? Modo de respuesta: confirmar la técnica retórica + el papel de la retórica en sí + combinar el contexto de la oración 1. Metáfora, personificación: escribir + objeto + características vívidamente.
2. Paralelo: potente, fortalece el tono y completa de una vez; extiende capa por capa, expande gradualmente, fortalece el punto principal, etc.; enfatiza + objeto + características 3. Contraste: enfatiza... resalta... 4. Pregunta de diseño: atraer la atención de los lectores y pensar en el + objeto + características 5. Pregunta retórica: enfatizar, fortalecer el tono, etc. 6. Repetir: enfatizar + fortalecer el tono Ejemplo de respuesta: Esta leyenda sobre un amigo cercano más; Hace más de 2.000 años ha sido profundamente La tierra es atesorada en los corazones de innumerables descendientes de China. A veces emite un sonido sutil, lo que permite a la gente masticar y recordar con alegría, a veces ruge como un huracán, instando a la gente a actuar rápidamente.
Qué sentimiento tan puro y sagrado es anhelar y añorar a un amigo íntimo lleno de elevada amistad. (Extraído del volumen nacional de 2002 "Hablar de amigos") Pregunta: ¿Cómo entiende este párrafo? "A veces emite un sonido sutil que permite a la gente masticar y recordar con placer; a veces ruge como un huracán, instando a la gente a tomar actuar rápidamente." ¿La expresión función? Respuesta: Las técnicas retóricas de la metáfora y la comparación se utilizan aquí para expresar vívidamente la belleza y el efecto estimulante que la leyenda de los amigos íntimos aporta a la gente.
2. Tipos de preguntas relacionadas con el diseño y planificación del artículo: Método de interrogatorio: ¿Cuál es el papel de una determinada oración (párrafo) en el artículo? Modo de respuesta: 1. Comienzo del artículo: abrir el capítulo con algunas preguntas; hacer eco del título; exagerar la atmósfera y sentar las bases para sustentar lo que sigue; 2. En el texto: conecte lo anterior y lo siguiente; resuma lo anterior;
3. El final del artículo: señala el centro; sublima los sentimientos y profundiza el tema; hace eco del comienzo, tiene una estructura rigurosa; . Respuesta de ejemplo: Le tengo miedo a mi padre. Realmente me golpea cuando me golpea.
Mirándolo con los ojos muy abiertos, acercándose paso a paso, no se atrevió a esconderse, tensó sus músculos y esperó, así que lo abofeteó, y su cabeza zumbó... (Extraído de Han Pregunta " "La cobardía entre padre e hijo" de Yu: Analice brevemente el papel del primer párrafo natural (es decir, el anterior) en la obra. Respuesta: (1) Sirve como contraste para el siguiente artículo sobre el amor del padre por “mí” (2) Prepara el artículo para el final del artículo cuando se escribe la timidez del padre hacia “mí”; Corresponde al título “La timidez entre padre e hijo”.
3. Tipos de preguntas relacionadas con las técnicas de expresión: Método de la pregunta artística: ¿Cuáles son los beneficios, efectos y funciones de escribir el artículo de esta manera? Modo de respuesta: método + contenido + efecto (o función) Ejemplo de respuesta: Esta tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang que viajan a través del mar tiene sus propios antecedentes, colores y connotaciones completamente diferentes. No se puede generalizar, pero sí. todos los altibajos de los tiempos, las olas que chapotean en el poderoso progreso de la historia. La cohesión de las fuerzas centrípetas nacionales no depende de la distancia geográfica.
Nuestra primera generación de chinos de ultramar soportó dificultades, vivió en el extranjero y tuvo hijos, pero siempre han esperado a China durante generaciones y nunca olvidaron su amor por su patria. Cuando la patria lo necesitaba, todos ellos. hizo generosas contribuciones. Como una pequeña isla en Hong Kong, todos, desde residentes comunes hasta dueños de negocios, caballeros y celebridades, han donado dinero activamente al continente, expresando su solidaridad y amistad en las buenas y en las malas. Este es un ejemplo conmovedor ante nuestros ojos.
Pregunta: El cuarto párrafo de este artículo (es decir, arriba) describe la tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang a viajar a través del mar y los elogia por no olvidar su ciudad natal y hacer generosas contribuciones. , y estar estrechamente relacionado con la patria. Combine sus emociones y analice las funciones y beneficios de escribir así.
Respuesta: Elevar el complejo rural al nivel de cohesión nacional para comprenderlo enriquece y profundiza el significado del complejo rural. Ilustra específicamente que el complejo local no se desvanecerá debido a la larga distancia del tiempo (historia) y la barrera del espacio (geografía).
No sólo hace eco del principio, sino que también profundiza en el tema de este artículo. Método de pregunta por tipo de persona: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar este tipo de escritura de persona? O: ¿Por qué cambiar el pronombre de la persona? Modo de respuesta: Primera persona: amigable, natural, real, adecuada para la descripción psicológica; segunda persona: conveniente para la comunicación emocional, lírica y personificación; tercera persona: aparentemente objetiva y tranquila, no limitada por el tiempo y el espacio, conveniente para la narrativa y el habla; .
Ejemplo de respuesta: Pero la fantasía es fantasía después de todo, y no se puede cerrar si está cerrada. El fantasma de la princesa Jiduo y Fan lleva un anillo. 6. Métodos y técnicas para leer chino clásico en las escuelas secundarias
Si tu base en chino clásico es muy pobre, primero debes leer más chino clásico extracurricular e intentar traducirlo tú mismo si no puedes. Para traducirlo, puedes discutirlo con tu profesor (no te avergüences, el profesor agradecerá tus preguntas). Luego, necesitas comprar un libro de ejercicios sobre chino clásico.
Sigue escribiendo un artículo todos los días. Si no sabes algo, puedes preguntarle a las personas que te rodean. No copie las respuestas, porque eso no será efectivo. Puede que esto no sea muy efectivo al principio, pero debes persistir. Creo que no pasará mucho tiempo antes de que tu nivel de chino clásico mejore rápidamente. Nota: si quieres aprender bien el chino clásico, depende de tu actitud. Sinceramente quiero aprenderlo bien, simplemente haga clic en lo anterior. Si sigue estos pasos, su rendimiento definitivamente mejorará. Porque yo también era estudiante y mi chino clásico era muy pobre en ese momento. Este fue el método que me enseñó mi profesor y fue realmente útil. Espero que después de leer mis sugerencias, tu escritura china clásica mejore. Al leer chino clásico, siempre debes escribir palabras polifónicas, palabras polisémicas y patrones de oraciones especiales. Al leer chino clásico, siempre que encuentre una palabra con una segunda pronunciación, una palabra con una segunda interpretación o un patrón de oración que sea diferente de la estructura del chino moderno, debe copiarlo a tiempo, resumirlo y organizarlo.