¿Qué preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2011 provienen de los libros de texto?

Explicación: Dado que el alcance del examen nacional de ingreso a la universidad es demasiado amplio, no podemos considerarlos todos, por lo que solo podemos brindarles aquellos de la provincia de Jiangsu.

Los exámenes son similares cada año, pero las preguntas son diferentes cada año. Es otro año de competencia del examen de ingreso a la universidad. ¿Qué tan difíciles son las preguntas del examen de matemáticas? Los diferentes estudiantes deberían tener diferentes experiencias. Cabe decir que las preguntas del examen de ingreso a la Universidad Provincial de Jiangsu de 2011 son generalmente estables. Las preguntas del examen se derivan de los materiales didácticos, pero son más altas que los materiales didácticos. Se centran en el pensamiento matemático y resaltan el gusto matemático y la aplicación de las matemáticas. y examinar el pensamiento y las ideas matemáticas desde múltiples ángulos, múltiples puntos de vista y múltiples niveles. Examina bien los conocimientos básicos, las habilidades básicas y los métodos básicos de las matemáticas, enfatizando la integración de conocimientos y habilidades. Al mismo tiempo, las preguntas del examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2011 tienen innovaciones apropiadas, lo que refleja el nuevo concepto curricular de "todos aprenden matemáticas valiosas y diferentes personas se desarrollan de manera diferente en matemáticas", lo que favorece una mayor promoción de la nueva reforma del plan de estudios de matemáticas y mejorar la calidad de las matemáticas en la escuela secundaria tiene un muy buen papel rector.

Las preguntas del examen de matemáticas del examen de ingreso a la Universidad Provincial de Jiangsu de 2011 generalmente se mantienen estables. El tipo de pregunta, la estructura y el contenido no han cambiado en comparación con años anteriores. La dificultad ha disminuido en comparación con el año pasado. La dificultad es mayor que la de nuestro primer y segundo modelo. El molde es simple. Para la mayoría de los estudiantes, no es difícil obtener una puntuación básica determinada, pero no es fácil obtener puntuaciones altas. La segunda pregunta de las preguntas 19 y 20 sigue siendo difícil. El análisis específico es el siguiente:

La dificultad general de las preguntas para completar los espacios en blanco de la primera parte se ha reducido considerablemente en comparación con el año pasado, especialmente las preguntas 7 a 11. Las primeras 11 preguntas de la prueba para completar los espacios en blanco prueba conocimientos matemáticos básicos y métodos de pensamiento básicos Las preguntas 12 a 14 requieren que los estudiantes tengan ciertos conocimientos y habilidades matemáticas.

La primera pregunta prueba la intersección en la operación de conjuntos, que es un requisito de nivel B y es una pregunta fácil. La respuesta es {-1, 2}; el portador para probar la monotonicidad de la función compuesta pertenece a los requisitos de nivel B, preguntas fáciles, la respuesta es (-1/2, +∞ La pregunta 3 prueba la definición y las operaciones básicas de números complejos, que pertenece a); Requisitos de nivel B, pero preste atención a la pregunta "debe ser la parte real de Z". La pregunta fácil 4 prueba el pseudocódigo preliminar y las declaraciones if del algoritmo, que pertenecen a los requisitos de nivel A y son preguntas fáciles; La pregunta 5 prueba el concepto clásico, "elija aleatoriamente dos números a la vez de los cuatro números 1, 2, 3 y 4, encuentre la probabilidad de que uno de los números sea el doble que el otro", que es. un requisito de nivel B y es una pregunta fácil. La pregunta 6 prueba la estimación del número de característica general y encuentra la varianza, que es un requisito de nivel B y es una pregunta fácil. Pregunta 7 Prueba las funciones elementales básicas II, enfocándose en; tangente de la suma de dos ángulos (que pertenece a los requisitos del Nivel C) y la fórmula de la tangente de un ángulo doble (que pertenece a los requisitos del Nivel B), las preguntas de rango medio prueban el valor máximo de la distancia entre dos puntos ( pertenecientes a los requisitos del nivel B y desigualdades básicas (pertenecientes a los requisitos del nivel C), las preguntas de rango medio prueban la imagen y las propiedades de la función trigonométrica y = Asen (wx + φ), que pertenece a los requisitos del nivel A; preguntas fáciles; la pregunta 10 prueba el producto cuantitativo de vectores. Sabiendo que el producto cuantitativo de ayb es 0, encontrar el valor del parámetro k es un requisito de nivel C y es una pregunta fácil. La pregunta 11 utiliza funciones por partes para; examinar las propiedades de las funciones y las ideas de discusión de clasificación, que es un requisito de nivel B y es una pregunta intermedia. La pregunta 12 prueba el significado geométrico de funciones y derivadas. El objetivo es establecer la función objetivo de t, y luego usarla. la derivada para encontrar el valor óptimo pertenece a los requisitos de nivel B, tiene una gran cantidad de cálculos y está por encima de las preguntas de rango medio que toma la secuencia aritmética de la Pregunta 14. el funcionamiento de conjuntos como portador y prueba conocimientos relacionados, como líneas rectas y círculos, centrándose en la combinación de números y formas y la fórmula de distancia de un punto a una línea recta. Requisitos de nivel, preguntas difíciles. >La segunda parte de geometría sólida prueba la prueba de relaciones paralelas y perpendiculares, que son preguntas fáciles; las preguntas trigonométricas prueban cálculos relacionados en triángulos, que son un poco más difíciles que en años anteriores; las preguntas de aplicación son preguntas plegables con geometría como tema; prueba de fondo el área de superficie máxima y el volumen de la geometría espacial, que tiene aproximadamente la misma dificultad que el año pasado; las preguntas de geometría analítica prueban cálculos relacionados en líneas rectas y elipses, y la dificultad es menor que las preguntas de función del año pasado; estudiar La primera pregunta sobre la monotonicidad y el valor óptimo de las funciones no es difícil, pero la segunda pregunta sí lo es. La pregunta final es una pregunta de secuencia, que prueba el cálculo y el razonamiento de términos y fórmulas de términos generales en una secuencia. No es difícil, pero la segunda pregunta sí lo es. Las preguntas pequeñas tienen altos requisitos en cuanto a la capacidad de los estudiantes. Es más fácil elegir las preguntas adicionales en ciencias. La primera pregunta, que es una pregunta obligatoria, prueba el uso de vectores espaciales. el tamaño del ángulo diédrico en el espacio y el cálculo es un poco más complicado; la última pregunta pone a prueba el conocimiento. La primera pregunta es fácil y la segunda también es difícil. tiene limitaciones, tiene valor de referencia