Diario de clase de profesor de primaria

Diario de clase del profesor de primaria

En el estudio, el trabajo y la vida cotidiana, todo el mundo ha entrado en contacto con muchos diarios excelentes. Es necesario escribir un diario en serio. ¿Cómo son los registros que has visto? El siguiente es el diario de clase del maestro de primaria que compilé para ti. Es solo como referencia, espero que pueda ayudarte.

Diario de clase del maestro de primaria 1

Durante el último semestre, se ha dedicado a su trabajo, enfocándose en la practicidad, haciendo cosas prácticas y buscando resultados prácticos como principios básicos de enseñanza, con el enfoque en cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, tomando la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, implementar concienzudamente el plan curricular, implementar rutinas de enseñanza e implementar medidas de reforma docente, la situación laboral durante el año pasado. se resume a continuación:

1. Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos

1 Adhiérase al aprendizaje en equipo semanal, concéntrese en aprender nuevos cursos, cree nuevos cursos, pruebe. nuevos métodos de enseñanza, y actualizar constantemente los conceptos didácticos. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos "Estándares curriculares", tengo una comprensión más profunda de los nuevos estándares curriculares y conecto la teoría con el trabajo docente real, actualizo conceptos, enriquezco conocimientos y mejoro habilidades.

2. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", gradualmente entendí el concepto de enseñanza de "Todo es para el desarrollo de los estudiantes" y establecí la visión subjetiva del estudiante. El trabajo docente es el centro de todo el trabajo escolar y la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Este semestre superé muchas dificultades y participé en el Premio Enseñanza de las Cien Flores en el distrito de Nangang y gané el tercer premio. Durante el semestre pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos Métodos de enseñanza y resultados significativos. Los efectos específicos son los siguientes:

1. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de último año, nos centramos en una enseñanza agradable, insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los profesores como líderes, la enseñanza como línea principal y prestamos atención a la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insista en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, siga el método de aula de matemáticas de nueve pasos, aprenda constantemente de la valiosa experiencia de los demás y, a menudo, discuta problemas de enseñanza con los profesores del equipo para mejorar. el propio nivel de enseñanza.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa, enfocándose en la revisión y manteniéndose al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para lograr una orientación específica en la tutoría.

2. Tener en cuenta la situación general, centrarse en el colectivo y centrarse en los estudiantes

Este semestre, soy responsable de enseñar matemáticas y chino en dos clases de cuarto grado. Debido a que mis compañeros del mismo año estaban enfermos y hospitalizados, asumí con determinación el trabajo docente y educativo de dos clases de cuarto grado. Superé diversas dificultades, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, centréme en los intereses del colectivo y. dediqué todos mis esfuerzos.

1. Crecimiento en la comprensión y mejora en la reflexión

El profesor de clase es el creador de una clase armoniosa y feliz, en el trabajo práctico debe ser bueno posicionando su rol a la medida. Los tiempos que corren sólo adaptándote a las necesidades de una educación de calidad y creando una nueva forma que se adapte a ti podrás lograr un crecimiento personal profesional.

1) Tener una mentalidad sana y felicidad

Como docente de clase, ¿cuál es el verdadero significado de la educación? Es decir: permitir que los estudiantes obtengan felicidad en la vida. La educación debe hacer que los estudiantes se sientan felices. En primer lugar, los profesores deben ser capaces de encontrar alegría para sí mismos y transmitir alegría y felicidad a los estudiantes. ¡Deja que los estudiantes se pierdan tu clase y les gustes como persona! Dejemos que los niños sigan siendo felices y busquen felices la felicidad después de dejar la escuela y entrar en la sociedad. De esta manera, la educación será un éxito. El objetivo final de la educación es dejar que la felicidad acompañe a los niños durante toda su vida y utilizar una actitud positiva y optimista hacia la vida para perseguir la felicidad del éxito en la vida. La educación no consiste en hacer que la gente pase a la clase alta, sino en adquirir sabiduría y el poder de la autosuficiencia espiritual.

Nadie puede dar a otros lo que no tiene. Sólo los profesores felices pueden enseñar a los alumnos felices. Porque no hay profesión, como los profesores, siempre te enfrentas a vivir la vida. Cada individuo tiene un misterio. Todos tus esfuerzos son la colisión y la convergencia de las almas. No hay profesión, como los profesores, siempre hay una fuerza. que los impulsa a seguir adelante, no lamentándose de la tragedia de la vela que se convierte en cenizas, sino creciendo con los estudiantes sin profesión, lo que se cultiva es un alma estéril, y lo que se cosecha es la esperanza del alma;

Una mentalidad sana y la felicidad son la base psicológica del crecimiento profesional del profesorado. Con ello, el crecimiento profesional de los docentes tiene un “poder nuclear”. Establezca una buena mentalidad profesional, establezca ideales profesionales correctos, siga la educación como carrera y utilice la educación como profesión para realizar el valor de su vida.

2) De "niñera de clase" a experta: sé una persona perceptiva y racional

La historia del mono y el sombrero de paja nos cuenta que la relación entre las personas 'La diferencia no No radica en la cantidad de conocimientos, sino en el cambio en la forma de pensar. En la práctica laboral de nuestro profesor de clase, debemos ser perceptivos, (experimentar las nuevas ideas de los "compañeros" con el corazón, practicar la transformación de ". gestión" a "gestión", y utilizar la Emoción, dejar que la gestión inserte las alas de la emoción, dejar que la clase irradie la vitalidad de la vida) hacer las cosas racionalmente, aprender a resumir y reflexionar. El crecimiento profesional de los profesores de clase es un crecimiento continuo, y la orientación principal de su desarrollo profesional es la "orientación práctica-reflexión". Ya hace más de 2.000 años, los clásicos confucianos tenían el lema "Debería examinarme a mí mismo tres veces". cada día." Si Confucio no hubiera seguido este tipo de comportamiento, no se le habría atribuido el título honorífico de "el primer maestro de todos los tiempos". Si Mencio no hubiera tenido tales cualidades, el confucianismo no habría sido innovador ni integrado en un clásico. Teoría de más de dos mil años. La reflexión no es sólo una simple autocrítica, sino también una actitud y una especie de encanto de la personalidad. A través de la "reflexión", podemos entendernos más claramente a nosotros mismos y a nuestra propia práctica, y así lograr la superación personal y el desarrollo profesional.

La experiencia sin reflexión es una experiencia limitada y, en el mejor de los casos, sólo puede formar un conocimiento superficial. Si un profesor se contenta simplemente con adquirir experiencia sin pensar profundamente en ella, su desarrollo será muy limitado.

De hecho, en nuestra labor educativa y docente diaria, todos podemos reflexionar. Un comportamiento instintivo, espontáneo y que no requiere fuerza de liderazgo nos permite combinarnos y actualizar constantemente nuestros conceptos de enseñanza, cambiar nuestros métodos de enseñanza y mejorar nuestra capacidad de controlar la enseñanza en el aula. Por lo tanto, la reflexión puede mejorar la experiencia de crecimiento profesional de los docentes.

2. Los expertos marcan el camino y crecen en la investigación

1) El arte de la comunicación hogar-escuela

La comunicación eficaz hogar-escuela acerca la distancia entre la familia y la escuela más cerca, lo que facilita enormemente la comunicación regular entre padres y maestros, capta de manera oportuna y precisa el pulso del crecimiento de los niños y forma una fuerza educativa conjunta, educando así a los niños de manera específica, guiándolos a desarrollarse de manera saludable a lo largo de la trayectoria de vida correcta. y proporcionar una base sólida para promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes y sentar una buena base.

En el proceso de comunicación entre el hogar y la escuela, es muy importante que los maestros comprendan claramente las expectativas de los padres. El truco para comunicarse con los padres es "Puedo captar tus emociones y diseñar mis palabras de acuerdo con tus palabras". emociones". Como padre de estudiantes, "la propia gente" utiliza las palabras y los hechos de personas racionales para afrontar los problemas.

2) Examinar las estrategias de gestión de clases.

Actualmente, los docentes como profesión. Lo que se destaca es la capacidad profesional y la calidad profesional. La capacidad profesional de un docente es su capacidad para brindar servicios profesionales al público. Esta capacidad se basa en el conocimiento profesional y más aún en la experiencia docente acumulada. Los "profesores famosos" y los "novatos" expresan mejor esta diferencia y explican el desarrollo profesional de los docentes.

El profesor Li analizó claramente los cinco ámbitos de la educación de clase para nosotros. Por supuesto, nuestra elección es una clase democrática.

Por lo tanto, no debemos conformarnos con mantener el orden normal de la clase, tener una cierta atmósfera de aprendizaje y tener cierta cohesión. También debemos inspirar a los estudiantes a participar en la gestión de la clase de forma independiente y llevarlos a perseguir el espíritu. de vocabulario de nivel superior. Eso es construir una clase democrática. Su idea educativa es utilizar el contenido de la vida real de los estudiantes como recursos educativos para mejorar la calidad de la vida espiritual individual y colectiva de los estudiantes. Esto se puede lograr a través de reuniones de clase temáticas del departamento.

En la gestión de la clase, debemos prestar atención a los métodos en la educación de los estudiantes. La tolerancia es más efectiva que el castigo; la educación debe dejar espacios en blanco y terminar con las críticas lo antes posible; y los estudiantes deben estar claramente definidos en el trabajo de clase, y las responsabilidades deben cumplirse. Las personas son la garantía de todo trabajo, quejándose de que los estudiantes son difíciles de educar es muchas veces porque tenemos pocos métodos y tenemos métodos de gestión, pero no fijos; método para la gestión. Para educar a las personas, primero debemos educar la mente. Sólo la educación que va al mundo espiritual del niño puede despertar la pasión profunda en el corazón del niño. Los profesores deben ser amables y cuidar de cada estudiante, tratar a los estudiantes como seres humanos, darles libertad espiritual, tener más contacto con cada estudiante, acortar la distancia psicológica entre profesores y estudiantes, "volverse uno" con los estudiantes, entrar verdaderamente en el mundo de los estudiantes. corazones y sea un buen maestro. La guía más confiable para los estudiantes.

3. Trabajo en equipo y progreso en la exploración

(Qué temas explorar, cómo explorar métodos tales como: escuchar, hablar, enseñar, ejemplos de capacitación en la escuela)

Bernard Shaw dijo: Si tienes una manzana y yo tengo una manzana, y las intercambiamos, cada uno de nosotros todavía tiene una sola manzana, si tú tienes una idea y yo tengo una idea, y las intercambiamos; entre nosotros, cada uno de nosotros tiene dos ideas. Sigamos mejorándonos en el proceso de búsqueda de la verdad y la perfección. Cada avance en la exploración es la fuerza impulsora del progreso, y cada avance lo embriagará. El poder de una persona es limitado y es muy difícil para un maestro de clase explorar el desarrollo profesional por sí mismo. Sería muy feliz si un grupo de personas con ideas afines estudiaran juntas. Este es también el camino que los maestros de clase deben tomar. para el desarrollo profesional, el trabajo en equipo y la investigación científica y educativa positiva, cultivemos rasgos innovadores y progresemos a través de la exploración, ¿no nos animamos y corregimos unos a otros para crecer profesionalmente más rápido y mejor durante el mes de capacitación? ? Este es realmente un acontecimiento feliz para el crecimiento profesional del profesor de la clase.

4. Mejorar y ampliar la “sabiduría” en la “acumulación de conocimientos”.

Mejorar y ampliar el tiempo y el espacio para el crecimiento profesional “se convierte en sabiduría” en la “acumulación de conocimiento”. Las calificaciones académicas sólo pueden representar la base de conocimientos de una persona, pero no su capacidad. La clave para mejorar la capacidad de enseñanza es si eres bueno aprendiendo, usando tu cerebro y haciendo preguntas en la práctica laboral. El "aprendizaje permanente" y ser un "maestro de aprendizaje" y "maestro de investigación" que se defienden actualmente se refieren a aprender conocimientos profesionales, métodos de enseñanza y conceptos de enseñanza constantemente actualizados y cambiantes y, lo que es más importante, descubrir problemas constantemente y resolverlos. problema y luego resolverlo. En este proceso, si no lees, no aprendes de los demás, no absorbes nuevos conocimientos y perspectivas y simplemente trabajas a puerta cerrada, será difícil lograr nuevos avances. Aprender a aprender, aprender a absorber, aprender a integrar, junto con su propia experiencia y su propio pensamiento, mejorará continuamente su capacidad y podrá encontrar soluciones a nuevos problemas encontrados en la educación y la enseñanza en un período de tiempo relativamente corto. Métodos y enfoques.

En definitiva, el crecimiento profesional del profesorado pasa por la mejora continua de su propia calidad. Para ampliar el tiempo y el espacio para tu crecimiento profesional, debes superarte constantemente.

1. Enriquece tu patrimonio espiritual a través de la lectura. (¿Qué libros debería leer en el futuro?)

El profesor Zhu Yongxin, defensor del nuevo experimento educativo, también dijo lo siguiente: La diligencia en el aprendizaje y el enriquecimiento son la base para convertirse en un excelente maestro. Sí, si quieres mejorar tu nivel de crecimiento profesional, ¿cómo puedes mejorar sin leer ni acumular? Por lo tanto, debemos crecer lo antes posible, considerar la lectura como una forma consciente de aprender, leer más, leer con frecuencia, enriquecer constantemente nuestra herencia espiritual y adaptarnos mejor a las necesidades de la era de la información.

2. Cambia tu forma de escribir.

La implementación del nuevo plan de estudios ha provocado una revolución en la educación. Como profesor, también puedes añadir cierta conciencia del peligro. Sólo estudiándote constantemente y negándote a ti mismo podrás estudiar a tus alumnos. y constantemente Ve más allá de ti mismo, ve más allá del ayer. Sólo quemando su propia pasión por la educación podrá encender las luces en los corazones de los niños, adaptarse a las necesidades y desafíos de los tiempos y desarrollarse verdaderamente desde maestros hasta académicos y maestros expertos basados ​​en la investigación científica. Escribir puede cambiar tu forma de caminar. En los últimos años, hemos sentido profundamente el encanto infinito de la investigación científica educativa: a través de la práctica docente, tenemos una gran cantidad de casos educativos vívidos y ricos, registrando y organizando estos materiales de manera oportuna, y pensando profundamente, nos obligamos a analizar. Educación La situación actual de la enseñanza, la realización de investigaciones sobre temas, la práctica nuevamente y el estudio nuevamente, sentimos el encanto de la educación. Debes comenzar registrando tus sentimientos y pensamientos. Si unes estos hilos de "perlas", se convertirá en un collar muy hermoso.

Si los profesores son los ingenieros del alma humana, el director es el diseñador jefe. Debemos diseñar bien el tedioso trabajo de la clase para que podamos trabajar de forma ordenada. Aprenda a gestionar científicamente el trabajo de clase y sea un maestro de clase a la moda; cálmese y actúe con tranquilidad; trabaje felizmente y disfrute de la educación; comprenda la naturaleza humana y actúe de acuerdo con la naturaleza;

Podemos alcanzar el estado ideal de "un sentido de identidad profesional, un sentido de logro en la carrera y un sentido de felicidad en la vida". Creo que mientras actuemos, ganaremos algo. Si apreciamos la experiencia, prestamos atención a la reflexión y nos mejoramos, nuestro crecimiento profesional también entrará en una nueva dirección. Todos podemos convertirnos en personas inteligentes, científicas y orientadas a la investigación. que siguen el ritmo de los tiempos. Diario de clase del maestro de primaria 4

El trabajo más arduo y complejo en la escuela es el trabajo del maestro de clase, al mismo tiempo que es también el más desafiante y característico de la profesión docente. El trabajo del profesor de clase es de gran importancia para el crecimiento de los estudiantes. Algunas personas dicen: El puesto de maestro de clase es el más difícil en la escuela. En este corto período de un año, masticé la amargura del fracaso y probé la dulzura del éxito. Después de experimentar este viaje espiritual una y otra vez, tengo más confianza y entusiasmo por el trabajo que realizo. Amo a los estudiantes y hago todo lo posible para guiarlos para que puedan crecer saludablemente bajo cuidado. Ahora haré un resumen de mi trabajo de este semestre.

1. Mejorar aún más la gestión y construcción de clases.

Que las rutinas diarias de los estudiantes estén estandarizadas y civilizadas desde la mañana hasta después de la escuela afecta la formación de un buen colectivo y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspector con pañuelo rojo, dos inspectores de ejercicio, inspectores de salud de clase, inspectores de escritorio, inspectores de disciplina, etc. Al mismo tiempo, utilizo el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer los alumnos de primaria y qué no. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas semanales, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los califico como estrellas ganadoras, que se publicarán en la columna de honor en forma de pequeñas flores rojas. Esto se fortalecerá continuamente para ayudar a los estudiantes a desarrollarse inicialmente. Buenos hábitos de estudio y vida.

2. Formación de cuadros de clase.

Como dice el refrán: Si un tren va rápido, debe ser conducido por la parte delantera del tren.

De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de clase no puede ser reemplazado por los maestros. Por lo tanto, presté especial atención a la selección y capacitación de los cuadros de clase en la gestión de clases. Primero presentó el nombre del puesto y las responsabilidades laborales, y luego permitió que los estudiantes se inscribieran voluntariamente para la elección. Después de que se formaron los cuadros de clase, a menudo sostuve reuniones con ellos, pidiéndoles que se exigieran estrictamente en todos los aspectos, aclararan sus responsabilidades y hicieran bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos en su trabajo y también hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convoco a los cuadros de la clase a una reunión y les dejo hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. De esta manera, no sólo proporciona orientación a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo.

3. Compensar las diferencias

Respecto a los estudiantes pobres de esta clase, no me di por vencido, sino que intenté todos los medios para ayudarlos a progresar, cuidándolos y cuidándolos. cada estudiante. Por un lado, uso mi tiempo libre para hablar con ellos y resolver los vacíos en sus corazones, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que estén dispuestos a mostrarle sus buenos aspectos. Por otro lado, a menudo utilizamos las reuniones matutinas y las reuniones de clase para explicar algunas normas de comportamiento diarias y educar a los estudiantes de todo el mundo para que utilicen normas de comportamiento para controlarse y contenerse. Sólo cuando se corrige la actitud de aprendizaje, el propósito del aprendizaje es claro, el interés por aprender también aumenta, la motivación por aprender también aumenta y el rendimiento académico puede mejorarse. Además, aprovecho mis tardes y fines de semana para llamar a los estudiantes pobres para instarlos a que hagan sus tareas a tiempo y comprendan la situación en casa, a fin de mejorar la amistad entre profesores y estudiantes. Esto también ha sido apoyado por los padres de los alumnos. No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase. Siento que me he esforzado mucho y he dedicado mucho tiempo a llenar los vacíos, pero el efecto no es obvio. pero veo algunas personas que han logrado muy buenos resultados. Los pobres estudiantes, bajo mi guía, obtuvieron buenos resultados en el examen esta vez y me animaron un poco. Pase lo que pase, como siempre, continuaré haciendo un buen trabajo para llenar los vacíos. Mientras me preocupo por cada estudiante pobre, también alentaré a los buenos estudiantes a mejorar su desempeño.

4. En la enseñanza, aprender con humildad, estudiar seriamente, explorar con audacia y mejorar continuamente a través de la reflexión.

(1) Escuchar atentamente la clase no solo amplió mis ideas de enseñanza, sino que también acumuló materiales valiosos para el proceso de preparación de la lección.

(2) Preparo cuidadosamente las lecciones y clases. Durante la enseñanza, primero no solo preparo a los estudiantes, sino que también preparo materiales didácticos y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. el tipo de clase y formular los métodos de enseñanza, y realizó registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza, y redactó cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección está "preparada". Se realizan preparativos completos antes de cada lección y se producen varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, se realiza un resumen de la lección de manera oportuna.

(3) Esforzarse por implementar el modelo de enseñanza presencial independiente. Durante este semestre, realicé cursos de evaluación como "Cute Mouse Lemur" y "Grape Valley". En el aula, me esforcé por demostrar autonomía, indagación y cooperación en el aprendizaje de los estudiantes. Durante la enseñanza, el contenido del curso se ajusta de manera flexible según la situación de aprendizaje de los estudiantes, para que puedan expresar sus opiniones con alegría, completar su propia investigación y reflejar verdaderamente su autonomía. En cada clase normal, también trabajo duro para practicar el modelo de enseñanza en el aula independiente. Los estudiantes también están muy interesados ​​y participan activamente en el proceso de aprendizaje e investigación independientes.

Mirando hacia atrás en la gestión de clases y el trabajo docente en un semestre, hay puntos positivos, pero también hay muchas deficiencias y deficiencias. Continuaré resumiendo mi experiencia y esforzándome por hacerlo mejor en el próximo. semestre. ;