Cómo infiltrar la educación de valores socialistas fundamentales en los cursos de idioma chino en las escuelas primarias rurales
El aula china es el lugar principal para educar a los estudiantes sobre los valores fundamentales socialistas. Sin embargo, el objetivo de la educación primaria son los estudiantes de primaria. Son jóvenes y todavía están en la etapa de pensar principalmente en imágenes. Suelen ser animados y activos, tienen poco autocontrol y poco tiempo de concentración. Si les das palabras y hechos vacíos en clase, no sólo dejarás de desempeñar el papel de bautismo moral y cultivo de valores, sino que también serás rechazado por los estudiantes, lo que hará que no les gusten las clases de chino. Spencer, el famoso educador británico, dijo: "Debemos hacer todo lo posible para que los niños dominen el conocimiento con felicidad, de modo que buscar el conocimiento se convierta en un placer y no en una angustia. Por lo tanto, los profesores chinos deben comprender la situación de aprendizaje y elegir opciones más ricas". Texto basado en las características de los niños y el contenido del texto. La forma colorida y más animada permite a los estudiantes nutrirse de los valores socialistas fundamentales en un ambiente feliz y relajado.
1. multimedia para crear situaciones textuales y percibir valores en la atmósfera
El desarrollo de métodos de enseñanza modernos y la aplicación de tecnología multimedia brindan una gran comodidad para crear situaciones en nuevas clases, lenguaje lírico e imágenes intuitivas. y la aplicación se utilizan de acuerdo con la situación del texto. La interpretación de música adecuada a la situación puede producir un efecto de inmersión para los estudiantes. Cuando el maestro logra despertar fuertes reacciones y llantos en el mundo interior de los estudiantes, los estudiantes podrán hacerlo. amar lo que ama el autor y odiar lo que ama el autor El odio, como la alegría y la alegría, como la preocupación y la preocupación, produce excitación en el alma, produce "empatía" en las emociones y se cultiva en los sentimientos, para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente el comunismo. y el comunismo con alegría. La educación patriótica sublima el carácter hermoso y forma una personalidad perfecta. En este momento, la educación de los valores fundamentales socialistas ya no es una charla vacía, sino que ha logrado el efecto educativo de educar a la gente de manera imperceptible. p> Estudié "Dajiang" "Guerra de defensa", después de que los estudiantes leyeron el texto por primera vez, reproduje un video corto de la lucha y el rescate de las inundaciones de 1998 a través de multimedia. El río Yangtze se desbordó y las inundaciones torrenciales se tragaron a la gente. vidas y propiedades En el momento crítico, los soldados del pueblo lucharon en el agua fangosa y usaron sus propios. La carne y la sangre construyeron una sólida Gran Muralla de Acero para proteger la ciudad. Los estudiantes escucharon y presenciaron la emocionante escena del "sonido de". viento, lluvia y olas, el sonido era ensordecedor; lluvia, sudor, sangre, agua y agua se fusionaron ". Después de sorprenderse, sonó la melodiosa melodía: "El barro está cubierto de perneras y el sudor está empapado en la parte posterior del ropa. No sé quién eres, pero sé para quién eres". Para quién, para la cosecha de otoño, para el regreso de los gansos salvajes en primavera. Cantando con pasión y juventud sin remordimientos, mirando al otro lado del mundo y sin saber cuándo volverán los compañeros..." Cuando vi los ojos de los niños húmedos y hasta derramando lágrimas, creo que sintieron la verdadera naturaleza de los soldados y comprendieron la lealtad. y responsabilidad. En este momento, les devuelvo el tiempo a los estudiantes, permitiéndoles meditar en el texto y tener un diálogo espiritual con los discípulos con calma. El maestro conduce apropiadamente la lectura a pedido, permitiendo a los estudiantes profundizar su comprensión y comprensión. recibir nuevamente el bautismo de sus almas ", se reprodujeron los clips de la operación de Liu Bocheng en multimedia. Todos los estudiantes observaron atentamente, como si estuvieran en el quirófano. Estaban nerviosos por él, preocupados por él, elogiados por él. e impresionados por él, no esperaron a que el maestro dijera más antes de leer el texto, ganaron más afecto y fuerza y aprendieron sobre la perseverancia. Al estudiar "El barrendero del pico Tianyou", los estudiantes pueden sentir intuitivamente. Las escaleras de piedra que parecen flotar en las nubes y la niebla, y sentir la belleza de Wuyi. La conmoción provocada por el pico peligroso. Cuando estaba estudiando "La bondad de la madre", escribí una imagen a través de PPT, combinada con música lírica. , y les contó a los niños sobre una madre que usó su cuerpo para construir un edificio para sus hijos durante el terremoto de Wenchuan. Los niños están profundamente afectados por la historia de renunciar a sus propias vidas por el espacio de sus vidas, maestros. Puede aprovechar al máximo varios métodos, como mostrar imágenes, reproducir música, material didáctico PPT y videos, para incorporar los pensamientos y emociones de los estudiantes a la concepción artística del texto y adjuntar los pensamientos y emociones de los estudiantes al protagonista del texto. respirar con (ella), abrazar el destino y percibir la hermosa orientación de valores descrita en el texto en una atmósfera de inmersión. Suhomlinsky afirmó una vez que después de un cultivo prolongado de la belleza, los estudiantes sentirán inconscientemente que las cosas malas y feas son intolerables.
Desde este punto de vista, crear una situación y una atmósfera es mucho mejor que simplemente predicar sobre ser patriótico, responsable y fuerte.
2. Adaptación de obras de teatro de libros de texto, que te permiten experimentar las cualidades de los personajes de una manera emocional.
En el segundo semestre de cuarto grado, nuestro grado realizó un concurso de adaptación de obras de teatro de libros de texto. Para escribir y representar bien la obra de teatro del libro de texto, los niños leyeron el texto repetidamente, analizaron los personajes, dividieron los roles, se pusieron en los personajes y ensayaron las historias del texto repetidamente. En ese momento, los estudiantes eran directores, guionistas, actores, espectadores y críticos de comedia. En la colisión de múltiples roles, visitaron la cabaña con techo de paja tres veces y estaban sedientos de talentos ("Tres visitas a la cabaña con techo de paja"); incluso admiró "Tres visitas a la cabaña con techo de paja" Qi Huangyang ("Qi Huangyang"), que no evita a sus familiares en sus asuntos internos y hace las cosas con espíritu público, se encarnan como Gongyixiu y se niegan a aceptar regalos, y experimentar el sentimiento político de ser honesto y honesto ("Gongyixiu se niega a aceptar regalos")); abrazaron a la madre que era extremadamente poderosa pero delgada y ligera en sus corazones, y comprendieron que el amor de la madre por sus hijos es tan profundo como el El océano y su justicia son tan pesados como la montaña ("El primer abrazo de la madre"); al ver la actuación de "Nine-Colored Deer" La historia, ellos... El concurso de adaptación dramática de libros de texto dejó una profunda impresión en los estudiantes. A través de la afectuosa representación dramática de los libros de texto, no solo sintieron verdaderamente las valiosas cualidades de los personajes, sino que también recibieron un bautismo de alma de verdad, bondad y belleza.
Este tipo de competición es muy efectiva, pero el número de veces que se realiza cada semestre es limitado. Pero con un pequeño cambio, esta actividad anormal que impregna los valores socialistas fundamentales puede convertirse en un comportamiento normalizado en el aula. Por ejemplo, los estudiantes pueden usar tocados y transformarse en los protagonistas del texto, leer el texto en voz alta por rol, ingresar al mundo interior de los protagonistas y sentir sus nobles sentimientos y su hermoso carácter moral. Por ejemplo, al aprender "El árbol andante", Wenming realizó una experiencia de juego de roles en clase. El pajarito, que estaba lleno de curiosidad por el mundo, confió plenamente en el arbolito y se quedó en su rincón para descansar. Fue cálido y amigable y mostró al pajarito el árbol. Aprendieron muchas cosas nuevas, se hicieron amigos cercanos y experimentaron el hermoso reino creado por la confianza durante la actuación. También suelo intercalar actividades de entrevistas con pequeños reporteros en el aula, para que los estudiantes puedan pretender ser pequeños reporteros y hacer preguntas. "Si te enfrentas a la experiencia de Sang Lan, ¿podrás" soportar todo con una sonrisa "como ella? ("Soportar todo con una sonrisa")" "Este turista, ¿por qué quieres tomarte una foto con estos dos árboles de alcanfor?" Creo que estos dos árboles de alcanfor son un símbolo de Soong Ching Ling. Están tan llenos de rectitud como Soong Ching Ling." "Cuando veo estos dos árboles, pienso en la abuela Soong Ching Ling, que es tan noble como ellos". .
3. Encuentre el punto de crecimiento de la educación en valores fundamentales en los "espacios en blanco" del texto.
Cada texto del libro de texto cubre muchos puntos de conocimiento. Si presenta estos puntos confusos uno por uno y deja que los estudiantes los lean y los memoricen, seguirá el antiguo camino de la educación tradicional y conducirá a estudiar. Es muy indeseable que los estudiantes memoricen sin prestar atención. En este momento, si aprovechamos el "espacio en blanco" del idioma chino y llevamos a los estudiantes a explorarlo, a menudo se obtendrán beneficios inesperados. Por ejemplo, en el artículo "Qian Xuesen", después de leer el texto, puede pedir a los estudiantes que hablen sobre "Si fueras Qian Xuesen, parado en la cubierta del barco que regresa a China, ¿cómo te sentirías? ¿Qué es lo que más te gusta?" ¿Quieres hacer por la patria?" Guíe a los estudiantes para que comprendan el servicio de Qian Xuesen al país. Estado de ánimo entusiasta y luego influenciado por el patriotismo. Además, el texto se salta y escribe que Qian Xuesen hizo contribuciones destacadas al desarrollo y lanzamiento de los vehículos de lanzamiento y misiles de mi país después de regresar a China. Aquí podemos guiar a los estudiantes a revisar el artículo anterior. En ese momento, nuestra patria era pobre y atrasada, y necesitábamos dinero pero no dinero, y necesitábamos equipo pero no equipo. Podemos guiar a los estudiantes a pensar en cómo Qian Xuesen superó a muchos. dificultades y realizó contribuciones destacadas a la investigación científica de la patria. Para ayudar a los estudiantes a completar mejor los espacios en blanco del artículo, Qian Xuesen _________ cuando el verano es caluroso; Qian Xuesen _________ cuando el invierno es frío; Qian Xuesen _________ cuando falta equipo; ; Cuando ________, Qian Xuesen ________... finalmente, __________________. Al completar los vacíos en el artículo, los estudiantes ya pueden sentir el entusiasmo de Qian Xuesen por servir al país a pesar de tener miedo a las dificultades y estudiar mucho.
4. Salir del aula y aprovechar los recursos extracurriculares
El educador estadounidense Walt cree que "la extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida". El maestro Zhang Xiaochun señaló en "Características básicas de la "gran educación china"": Debemos tomar la enseñanza del chino como eje, expandirla a todas las áreas de la vida de los estudiantes e integrar de manera integral el aprendizaje del chino con su vida escolar, familiar y La vida se une orgánicamente. Los "Nuevos estándares curriculares" establecen claramente: "Los recursos de los cursos de chino incluyen recursos de enseñanza en el aula y recursos de aprendizaje extracurriculares... Los paisajes naturales, las reliquias culturales, las costumbres y sentimientos, los eventos nacionales, extranjeros y locales importantes y los temas de la vida diaria también pueden convertirse en chinos". cursos Recursos. "Hay recursos en todas partes en la vida y puedes aprender chino en cualquier momento. Por lo tanto, como profesor de chino, debes tener un gran conocimiento de los recursos y esforzarte por desarrollarlos y utilizarlos activamente.
1 Explore los recursos locales y bautice los valores fundamentales durante las excursiones
"Jiangnan Beauty Land, Jinling Imperial State", como la antigua capital de seis dinastías y la ciudad de diez dinastías , tiene un profundo patrimonio cultural Aprovechando las ventajas de recursos únicas de Nanjing.
Una vez organicé una clase de estudiantes para visitar el Salón Conmemorativo del Holocausto, la impactante cantidad de 300.000 personas, las escenas espeluznantes, las escenas trágicas, las fosas comunes de huesos blancos, la tranquila sala de meditación, la imponente La Paz. Monumento... A dondequiera que iban, los niños suspiraban y quedaban muy conmocionados. Les pedí que volvieran y escribieran un diario, sin límite de extensión, para hablar de sus sentimientos durante la visita de hoy. "Seré derrotado cuando me establezca. Quiero estudiar mucho y fortalecer a mi patria". "Los japoneses son demasiado abominables. Debemos recordar la humillación nacional". "El Sr. Rabe salvó a muchos chinos. Es un amigo". del pueblo chino. Debemos recordarlo: "La guerra es tan terrible. Espero que el mundo nunca vuelva a luchar. Los niños son tan lamentables". Más que nunca, puedo sentir la explosión de su sentido de misión y responsabilidad.
La majestuosidad del mausoleo de Sun Yat-sen, la tranquilidad del lago Xuanwu, la hermosa leyenda del lago Huashen, el sonido de los remos y las luces en Qinhuai, la acumulación cultural de Jiangnan Gongyuan, los altibajos de el Palacio Presidencial, la llegada de la primavera a la montaña Meihua, los crisantemos de otoño están floreciendo. Cada atracción histórica y cultural y cada cambio en la naturaleza es un viaje estético. Son ricos recursos para educar a los estudiantes en valores estéticos y contienen buenas oportunidades para educar. estudiantes sobre los valores socialistas fundamentales. Bajo la dirección del Gran Concepto Chino, la realización de visitas sobre el terreno permitirá a los estudiantes recibir una educación inmersiva en historicismo revolucionario y patriotismo y mejorar sus sentimientos estéticos.
2. Desarrollar recursos del curso de actualidad y recibir la influencia de los valores fundamentales durante la participación en actividades
"El sonido del viento y la lluvia y el sonido de la lectura están en mis oídos". "Me preocupo por todo en el mundo, incluidos los asuntos familiares y nacionales". El idioma chino debe salir del aula, mantenerse en contacto con la realidad y cultivar el espíritu de los niños de preocuparse por la clase, el aprendizaje, la familia y el desarrollo. del país y de la sociedad. En las vacaciones de verano de 2014, se celebraron los segundos Juegos Olímpicos de la Juventud en Nanjing, y los niños de la clase también participaron. Algunos se convirtieron en reporteros de los Juegos Olímpicos de la Juventud y otros se convirtieron en voluntarios, brindando a los atletas y turistas todo lo que pudieron ver. el juego bajo la guía de sus profesores o padres y sintieron la velocidad y la pasión. Después de que comenzaron las clases, mostraron el tabloide sobre conocimientos sobre los Juegos Olímpicos de la Juventud que produjeron, entrevistaron videos y fotografías de voluntarios y hablaron sobre sus experiencias y sentimientos acerca de participar en los Juegos Olímpicos de la Juventud. Un compañero de clase observó la ceremonia de clausura de los Juegos Olímpicos de la Juventud bajo la dirección de su padre. También imitó el texto "Adiós, Beijing" y escribió un artículo "Adiós, Juegos Olímpicos de la Juventud de Nanjing", que describe vívidamente a los atletas en el. campo deportivo. La pasión por volar, la impactante actuación de la ceremonia de clausura y las incomparables escenas de los atletas. "En ese momento, parecía tener más energía, una fuerza ilimitada, coraje para luchar y pasión por la lucha..."
Integrar la educación en valores socialistas fundamentales en el aprendizaje del idioma chino ya no es Verdades vacías y retórica aburrida, pero aulas inteligentes y experiencias acertadas. Se puede transmitir a los niños con alegría y sin problemas e infiltrarse en sus corazones.