¿Cuáles son los contenidos docentes e investigadores de los registros de actividades docentes e investigadoras?
Tema de docencia e investigación, es decir, el contenido temático de la realización de actividades de docencia e investigación. La historia de las actividades docentes e investigadoras, como quién habló. El proceso de discusión de todos. La conciencia suprema lograda. El significado de las actividades de docencia e investigación es lo que se obtiene a través de las actividades de docencia e investigación. Hay margen de mejora. Problemas que esta actividad docente e investigadora no podía resolver. Determinar el tiempo de la próxima actividad docente e investigadora y la temática de la próxima actividad.
Forma de las actividades docentes e investigadoras
Estilo de transmisión del material didáctico. La aprobación de libros de texto es el primer nivel que deben aprobar los docentes antes de ingresar al aula, por lo que esta actividad se realiza al inicio de cada año escolar. El líder del equipo de enseñanza e investigación organiza a los docentes para revisar los materiales didácticos impartidos este semestre, principalmente a través de actividades como explicación de los materiales didácticos, métodos de enseñanza, estándares de lecciones y ejercicios después de clase. Esta forma de actividad tiene como objetivo principal mejorar la capacidad de controlar e integrar los materiales didácticos. Los profesores pueden considerar tanto vertical como horizontalmente durante la clase para hacer la enseñanza más efectiva.
Análisis académico. Después de comprender los materiales didácticos, los docentes deben comprender la situación académica. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es la base de la enseñanza. Realizar análisis académicos de estudiantes de diferentes niveles, analizar la situación de aprendizaje de los estudiantes, su situación de vida, su situación disciplinaria, etc. Sólo así se podrán orientar las actividades docentes y lograr buenos resultados docentes.
Los profesores deben escribir el análisis académico al principio del plan de lección. El proceso de escritura es el proceso de ordenar sus propias ideas. Al mismo tiempo, deben continuar mejorando durante el proceso de enseñanza.
Escuchar y evaluar lecciones. En general, a los grupos de enseñanza y de investigación les está yendo muy bien. Las habilidades docentes de los docentes están mejorando y sus habilidades docentes están mejorando, en particular, los docentes jóvenes se han beneficiado mucho y han madurado rápidamente. Esto se refleja principalmente en el concepto de enseñanza y en la formación. Enfoque dirigido por el profesor y centrado en el estudiante.
Una clase es evaluada por un profesor del mismo año y un profesor de otros años. Finalmente, el líder del equipo resume y recoge diferentes puntos de vista para que todos puedan inspirarse y evaluar la clase. evaluar los efectos de la enseñanza y centrarse en el proceso de generación del aula.
Estilo de enseñanza, aprendizaje y discusión. Los métodos de enseñanza y aprendizaje razonables y científicos son la garantía de la eficacia de la enseñanza y son la llave de oro para que los docentes abran la enseñanza en el aula. Se requiere que los maestros estén completamente preparados antes de esta actividad.
Cada profesor presenta el método de enseñanza de su clase más eficaz y el método de enseñanza de la próxima clase a sus compañeros, para que sus compañeros puedan pensar en el aprendizaje y lograr conocimientos comunes. más rápido y cada docente tendrá materiales escritos.