Un artículo que analiza brevemente la buena educación familiar (2)

Un breve análisis de la buena educación familiar, Parte 2

“Un breve análisis de la construcción de buenos métodos de educación familiar”

Resumen: La educación familiar no debe solo tener educación correcta Debe guiarse por los principios de la educación conceptual y debe implementarse a través de métodos científicos. Este artículo se centra en analizar los problemas más comunes que existen en los métodos de educación familiar y los diversos factores que conducen a estos problemas, propone algunas estrategias para cambiar los métodos de educación familiar, aboga por la construcción de un método de educación familiar democrático y cultiva el carácter sano de los niños.

Palabras clave: Métodos de educación familiar de padres de niños pequeños

1 Análisis de los problemas existentes en los métodos actuales de educación familiar y sus causas

Problemas existentes en la educación familiar. métodos Muchos, causados ​​por una variedad de factores. Los conceptos educativos incorrectos de los padres son la razón principal. Además, la propia calidad, el nivel educativo y el entorno de vida familiar en general afectan la adopción e implementación de métodos de educación familiar. Especialmente en las familias actuales con un solo hijo, donde sólo hay un hijo en la familia, cuanto más se le presta atención, más probabilidades hay de que surjan problemas en la vida real. Cómo educar a los niños es un tema importante para toda la familia. Los miembros de la familia tienen diferentes experiencias e ideas, por lo que tendrán diferentes métodos en el proceso educativo.

(1) Los mimos conducen a niños obstinados y arrogantes.

Hoy en día, hay muchas familias con un solo hijo en nuestro país. En esas familias, los padres solo tienen este hijo, como suelen decir los ancianos, si lo tienes en la mano, tienes miedo. cayendo, y si lo sostienes en tu boca, tienes miedo de derretirte. Ahora, lo obedezco en todo en casa y lo sigo en todo. Casi estoy alcanzando las estrellas en el cielo. las peticiones de sus hijos. Algunos padres anhelan que su único hijo dependa más de ellos emocionalmente para garantizar un consuelo confiable en la vejez. Relajan su responsabilidad por la educación de sus hijos, fomentando el carácter egoísta y voluntarioso, el comportamiento dominante y la falta de control de sus hijos. Este es un padre cariñoso.

Cuando los niños crecen en una familia así, les resulta fácil desarrollar un carácter egocéntrico y desempeñan el papel de pequeños emperadores y pequeñas princesas en casa. Cuando va al jardín de infantes, elige asientos y camas. Está ansioso por llamar la atención del maestro. Cuando juega con los niños, también espera que todos lo dejen. No ha desarrollado el hábito de ayudar a los demás y siempre es irracional. Han desarrollado este hábito en casa, con todos los que los rodean. Cuando salen de casa para ir a la escuela o sobrevivir en la sociedad, los demás no pueden tratarlos como a sus padres y se sentirán perdidos e impotentes. Además, sus personalidades pueden fácilmente despertar resentimiento. de los demás, lo que va en detrimento de su crecimiento y desarrollo.

(2) La sobreprotección provoca falta de ejercicio en los niños.

Algunos padres carecen de puntos de vista correctos y adoptan comportamientos inapropiados a la hora de criar a sus hijos. Se ocupan de todo por sus hijos, abriendo la boca para comer y estirando las manos para buscar ropa. Sin mencionar ayudar a sus padres con el trabajo, básicamente no pueden cuidar de sí mismos y sus padres simplemente no dejan que sus hijos hagan lo que ellos pueden y deben hacer. Originalmente, a los niños en los jardines de infancia les encanta jugar, como los deportes, como correr y saltar. Tienen una gran curiosidad y un espíritu aventurero. Sin embargo, nuestros padres, por la seguridad de sus hijos y por miedo a ser golpeados o golpeados, no los dejan. No podemos jugar en absoluto. Cuando salimos a jugar, tenemos miedo de que les pase algo a nuestros hijos y no podemos hacer esto o aquello, desde la comida hasta la ropa, desde adentro hasta afuera, nos ocupamos de todo por nuestros hijos. .

Los niños educados de esta manera generalmente tienen personalidades débiles, no pueden hacer muchas cosas que hacen sus compañeros y no pueden jugar juegos que todos juegan. Bajo la protección de sus padres, gradualmente se alejan del mundo. Afecta a personas de la misma edad en el jardín de infantes, la escuela primaria y después de la secundaria. Porque no sabes jugar, porque no te atreves a jugar, todos te rechazarán. No crecer con personas de la misma edad no favorece el desarrollo social de los niños. Hay muchas personas que no saben lavar la ropa en la universidad. Muchos niños deben ir acompañados de sus padres para estudiar en la escuela. Estos niños carecen de ejercicio, lo que no favorece el cultivo de su carácter para superar las dificultades ni de su capacidad para manejar asuntos prácticos.

(3) Las expectativas son demasiado altas y los métodos educativos inadecuados.

Los padres esperan que a sus hijos les vaya bien en todo, pero carecen de una evaluación correcta de sus hijos y no pueden orientar científicamente a sus hijos. Algunos padres imponen sus propios deseos a sus hijos, imponen sus ideales incumplidos y dejan que sus hijos realicen sus sueños por ellos. Algunos padres orientan a sus hijos en función de lo que consideran útil y bueno, independientemente de las aficiones y capacidades de sus hijos.

Es comprensible que los padres tengan altos estándares y requisitos estrictos para sus hijos, con la esperanza de que sus hijos tengan éxito y sus hijas se conviertan en fénix. Sin embargo, muchos padres han caído en el malentendido de las altas expectativas: primero, ignoran la situación real. A veces, las exigencias van en contra de las reglas del crecimiento y desarrollo del niño y son perjudiciales para su desarrollo físico y mental. Por ejemplo, dejar que un niño aprenda a tocar el piano demasiado temprano. es muy perjudicial para el desarrollo de los músculos de los dedos del niño. En segundo lugar, existe una mentalidad de comparación seria. Cuando ves cómo les va a los hijos de otras personas, debes pedirles a tus propios hijos que sean así. El tercero es enfatizar la sabiduría sobre la virtud y enfatizar el aprendizaje del conocimiento sobre el cultivo de habilidades. Algunos padres creen que mientras sus hijos tengan un buen rendimiento académico y una gran inteligencia, tendrán éxito en el futuro. Quién sabe si unas expectativas inadecuadas tendrán el efecto contrario.

Las expectativas son demasiado altas, por lo que los padres acompañan a sus hijos a estudiar, contratan tutores e inscriben a sus hijos en escuelas intensivas. El niño suele tener dificultades para alcanzar la ropa y abrir la boca para comer. Tiene poca capacidad para cuidar de sí mismo y no es muy capaz de vivir de forma independiente. Como resultado, los niños a menudo se convierten en máquinas para obtener puntuaciones altas, y sus cualidades y habilidades básicas, como la voluntad, la calidad, las emociones y la comunicación interpersonal que sostienen su supervivencia y su vida, no pueden desarrollarse ni mejorarse, lo que resulta en el fenómeno de las puntuaciones altas y energía baja. Los padres imponen exigencias excesivas a sus hijos: no hay interacción social, no hay juegos, la educación temprana debe incluir aprendizaje por computadora, aprendizaje por aplicaciones, tocar el piano, caligrafía, etc., lo que hace que los niños abandonen prematuramente su mundo infantil y obstaculiza en gran medida su crecimiento saludable. . Y una vez que el crecimiento del niño no coincide con sus expectativas, algunos padres se irán al otro extremo, o se enojarán con el niño, lo criticarán, lo golpearán y lo regañarán violentamente o abandonarán la educación familiar normal y necesaria, lo dejarán pasar y; Pensemos que el niño no se salva. No, no les damos a nuestros hijos una educación normal. Más importante aún, bajo la presión de las altas expectativas a largo plazo de los padres, la psicología y las emociones de los niños quedan reprimidas durante mucho tiempo y no pueden aliviarse, lo que eventualmente puede conducir a distorsiones psicológicas, comportamientos anormales e incluso consecuencias más graves.

(4) Inconsistencia en la educación de los padres.

En familias con un solo hijo, debido al estatus especial del niño, hay más inconsistencias en la educación familiar. Generalmente, el fenómeno más común es que "el padre golpea, la madre protege y los abuelos suavizan las cosas". encima". En una familia numerosa, todos aman a sus hijos, pero de diferentes maneras, los azotan por el bien del niño y los protegen por el bien del niño. El anciano es un completo malcriador del niño. En general, los ancianos miman más a los niños que sus padres. Los abuelos y los padres a menudo tienen inconsistencias debido a diferencias en los conceptos educativos, las actitudes educativas y los métodos de disciplinar a los niños. Las inconsistencias entre los requisitos de los padres para sus hijos también pueden generar conflictos. Debilita el efecto de la educación, porque los antepasados ​​siempre piensan que sus hijos deben escucharlos, e incluso provocan disputas familiares por la educación de sus hijos.

La mayoría de familias con un solo hijo son familias nucleares, es decir, en la familia sólo hay dos generaciones de padres e hijos. Los requisitos educativos de los padres son inconsistentes y se manifiestan principalmente en que uno necesita controlar y el otro dejar ir; uno debe ser estricto y el otro debe ser indulgente. A veces, la pareja incluso juega deliberadamente al blanco y negro delante de sus hijos. Es un gran error pensar que golpear y tirar, persuadir y asustar son los métodos de educación más eficaces. Los niños que crecen en esta atmósfera pueden desarrollar fácilmente la dualidad. Las exigencias inconsistentes de los padres suelen ir acompañadas de desacuerdos y peleas entre los padres. Aunque los niños pueden evitar las peleas, los niños no pueden evitar los desacuerdos. Este tipo de diferencia creará un vacío en la educación de los niños, y los niños suelen ser muy buenos explotando esas lagunas después de ser disciplinados por un lado, irán al otro lado a quejarse; Además, los niños tendrán diferentes puntos de vista y actitudes hacia sus padres. Debido a que los requisitos educativos de los padres son inconsistentes, el niño pensará erróneamente que algunos padres lo aman y otros no lo aman, algunos lo protegen especialmente y otros siempre lo castigan; Como resultado, los niños tendrán diferentes puntos de vista y actitudes hacia sus padres.

El impacto de una educación inconsistente en las personalidades de los niños es aún más importante. Generalmente, los niños que crecen en una familia así tienden a desarrollar un carácter de dos caras. Son iguales frente a su padre y el otro. Lo mismo frente a su abuelo. Han aprendido que los niños que dicen cosas buenas a ambas partes pueden desarrollar fácilmente un carácter engañoso. Los niños que crecen en un entorno así también expresarán esta tendencia cuando interactúen con otros en el futuro.

2. La construcción de un buen método de educación familiar

(1) Los padres establecen un concepto correcto de educación

Qué tipo de pensamientos conducirán a qué tipo De acciones, como una especie de pensamiento, el concepto educativo domina las acciones educativas de los padres. El establecimiento de un concepto correcto de educación es crucial para que los padres eduquen a sus hijos.

Si el concepto es correcto, naturalmente habrá métodos y acciones correctos correspondientes en el proceso de educación de los niños. La construcción de un buen método de educación familiar es inseparable del correcto concepto de educación familiar.

En cuanto a los conceptos educativos incorrectos que existen ahora, conducen directamente a métodos educativos incorrectos, como enfatizar la educación intelectual sobre la educación moral, de esta manera los padres solo se preocupan por el aprendizaje de sus hijos y los complacen en otros. aspectos, y es demasiado estricto con los niños en sus estudios. Otros tienen expectativas demasiado altas para sus hijos, ignoran las reglas de su desarrollo físico y mental y imponen una pesada carga a sus hijos prematuramente.

En resumen, los conceptos educativos incorrectos son las principales razones de los métodos educativos incorrectos. Si se quiere construir un buen método de educación familiar, se debe establecer un concepto educativo correcto.

(2) El amor a sus hijos debe ser moderado

Es la naturaleza de los padres amar a sus hijos, pero mientras los padres aman a sus hijos, deben hacerles las exigencias adecuadas. En la vida diaria, los niños pequeños a menudo hacen muchas demandas irrazonables. Si nosotros, como padres, los consentimos demasiado y los acomodamos y les damos todo lo que piden, con el tiempo, una vez que crezcan, no estarán satisfechos con el material cada vez mayor. disfrute y al carecer de la capacidad de controlarse con normas morales, es fácil embarcarse en el camino del crimen. Por lo tanto, nosotros, los padres, debemos apoyar y alentar las palabras y acciones correctas de los niños y sus solicitudes razonables. No solo no podemos cumplir con sus requisitos de palabras y acciones incorrectas, sino que también debemos persuadirlos y educarlos pacientemente para que los niños comprendan los principios de ser un ser humano. Este es el amor verdadero.

(3) Los padres deben mantener coherencia en sus requisitos para la educación de la primera infancia.

Los niños en las familias modernas son todos hijos únicos y sus mayores incluyen a los padres, el abuelo, la abuela, la abuela y abuelo espera. En primer lugar, nuestros mayores deben tener una comprensión unificada al educar a los niños y superar la visión errónea de que los árboles serán naturalmente rectos y los niños se volverán sensatos cuando crezcan. Hoy en día, especialmente los abuelos son particularmente cariñosos y obedientes con sus nietos. A menudo, por algunas cosas pequeñas, los padres dicen que deberían hacer esto, pero los abuelos dicen que esto no se puede hacer o aquello no se puede hacer. Los conflictos entre los mayores hacen que los niños no sepan qué hacer y carezcan del concepto correcto de lo correcto y lo incorrecto. Por lo tanto, como padres, debemos mantener la coherencia en la educación. Sólo de esta manera los niños podrán desarrollar un buen carácter y una buena conducta a través de la educación. Por ejemplo, cuando un niño comete un error, los padres debemos criticarlo unánimemente y razonar con él. No debemos tener una situación en la que los padres lo critiquen, pero los mayores se pongan de pie para ayudar al niño.

En una familia nuclear, los padres también deben mantener la coherencia en la educación y establecer el prestigio parental. Al mismo tiempo, la coherencia de los requisitos educativos de los padres ayuda a los niños a distinguir el bien del mal, a conocer el bien y el mal y desempeña un papel importante en la formación de la buena personalidad de los niños.

(4) Implementar efectivamente métodos democráticos de educación familiar

La democracia es lo que queremos promover, pero debemos prestar atención al hecho de que la democracia implementada ahora en algunas familias es una democracia encubierta. estropear. Los padres creen que permitir que los niños participen es democracia, pero si respetan demasiado las solicitudes de sus hijos, volverán a ser receptivos.

Sun Yunxiao, un conocido experto en temas de juventud, dijo: A través de múltiples encuestas nacionales de niños y adolescentes, se ha descubierto que las familias urbanas contemporáneas de un solo hijo se dividen en seis tipos: cariñosas, negativas. , democrático, sobreprotector y de laissez-faire y de tipo injerencista, el más propicio para el crecimiento de los niños es el método de educación democrática. Los niños que crecen en una familia así tienen un alto grado de autoaceptación y, en consecuencia, una fuerte confianza en sí mismos, autoestima y deseo de logro. Es fácil para ellos desarrollar un espíritu innovador y una capacidad práctica que se atreva a hablar y actuar. . Por el contrario, se utiliza el estilo de crianza negativo. Los padres a menudo culpan y golpean a sus hijos, y los regañan en lugar de alentarlos. Los niños que crecen en una familia así tienen un bajo nivel de autoaceptación, siempre están contentos de vivir en los niveles más bajos y, a menudo, tienen miedo y desesperanza sobre su futuro. Este complejo de inferioridad a menudo tendrá un impacto negativo en su futuro. participación en la competencia social.

Los padres democráticos tratan a sus hijos con una actitud razonable y amable, se sitúan en una posición de orientación y ayuda, establecen normas razonables y explican los motivos. No solo respetar la autonomía y los pasatiempos de los niños, sino también cumplir con sus propios requisitos razonables; no solo controlarlos en gran medida, sino también alentarlos activamente a amar la vida y desarrollarse de forma independiente.

Este tipo de método de crianza es utilizado más por padres extranjeros que por padres chinos. Deberíamos aprender más y consultarlo. Las investigaciones muestran que las familias con este tipo de estilo de crianza pueden primero darles a sus hijos una sensación de seguridad y hacerlos sentir confiables.

En segundo lugar, satisface el sentido de pertenencia del niño a la familia, el niño puede sentirse amado y respetado y aprender a amar a los demás, mejorando así su autoestima y su confianza en sí mismo. Además, una familia cálida puede ayudar a los niños a obtener una sensación de apoyo. Cuando los niños dudan, dudan o enfrentan dificultades y contratiempos, pueden obtener fuerza y ​​​​orientación del cuidado de la familia.

Ahora deberíamos educar a muchos de nuestros padres para que utilicen métodos educativos más democráticos para educar a nuestros hijos. Todos nuestros padres aman a sus hijos y lo hacen por su propio bien. La importancia de la educación y el uso de buenos métodos educativos favorecen el crecimiento de los niños. Sólo así podremos no sólo estar a la altura del amor de los padres por sus hijos, sino también ser buenos para su crecimiento.

Referencias:

[1]Liu Chunmei Sobre el desarrollo de la socialización de los hijos únicos. Journal of Puyang Education, abril de 2002.

[2] Zeng. Ying. Estrategias educativas para promover el comportamiento de compartir en los niños. Revista de la Universidad Xihua, diciembre de 2005.