Resumen de actividades para la realización de clases abiertas

Resumen de actividades para la realización de clases abiertas

De acuerdo con las disposiciones de la dirección escolar, nuestra escuela lleva a cabo Los profesores 'Se inspeccionó la enseñanza en el aula (es decir, clases abiertas). A través de la inspección, no solo vimos el progreso de los profesores, sino que también descubrimos algunas áreas que no eran perfectas. La enseñanza en el aula de los profesores se resume a continuación:

1. Situación general:

A juzgar por toda la actividad magistral, lo primero que merece un reconocimiento es que los profesores son muy serios y están bien preparados para la clase. Además, debido a que nuestra escuela primero organizó a los maestros para que estudiaran cuidadosamente los estándares de evaluación de las aulas eficientes antes de asistir a las conferencias, esto también se reflejó en las actividades docentes de los maestros en el aula. Los maestros trabajaron duro para implementar la enseñanza de acuerdo con los estándares de las aulas eficientes. Los conceptos de enseñanza de los profesores han mejorado enormemente.

En el aula, los profesores respetan plenamente la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, dejan oportunidades de aprendizaje a los estudiantes, creen en los estudiantes y cultivan bien sus habilidades. En la enseñanza del conocimiento, se enfatiza que los estudiantes realicen un aprendizaje mediante la investigación, exploren conceptos y exploren métodos de resolución de problemas. Como maestros, ellos realmente desempeñan el papel de organizadores en tales actividades de enseñanza, los estudiantes pueden dominar el conocimiento de manera más sólida y flexible. Totalmente de acuerdo con las características de este nivel de grado y esta materia, se enfocan en el entrenamiento de varias habilidades, y el efecto del entrenamiento es obvio mientras los estudiantes aprenden conocimientos, no solo ejercitan sus habilidades, sino que también obtienen influencia emocional. Además, también se refleja la actitud rigurosa del docente. Organiza cuidadosamente el aula, se esfuerza por mejorar su propio idioma y educa a los estudiantes meticulosamente, lo que refleja plenamente las buenas cualidades de un docente.

2. Problemas existentes:

Si bien vemos avances, también deberíamos encontrar algunas deficiencias. En primer lugar, existen algunos problemas fundamentales.

1. Los profesores también prestan atención a las respuestas y la comunicación de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. Pero la atención no es suficiente, por ejemplo, para algunas preguntas generadas por los estudiantes en clase o respuestas incorrectas dadas por algunos estudiantes, los maestros no pueden brindar orientación específica de manera oportuna y a menudo simplemente lo ignoran o hacen una simple evaluación. También puede ser un aspecto más difícil de abordar para los profesores.

2. Es necesario mejorar el lenguaje de los profesores. Un problema lingüístico común en la enseñanza en el aula en la actualidad es que los profesores repiten demasiadas palabras en clase y siempre temen que los estudiantes no escuchen con claridad y repitan nuevamente. Además, algunas transiciones y conclusiones en el diseño de enseñanza no son coherentes, especialmente las transiciones en algunos eslabones no son naturales. Además, no existe una evaluación lingüística de los profesores y el efecto no es obvio. Además, es necesario mejorar la capacidad de los profesores para utilizar el lenguaje para controlar el aula.

3. Algunos profesores mayores pueden estar influenciados por algunos conceptos tradicionales y pueden ser un poco reacios a dejarse llevar en clase. Temen que los estudiantes no aprendan y, a menudo, hablan demasiado.

3. Medidas de mejora:

1. En particular, debemos fortalecer la investigación sobre el concepto de nuevos estándares curriculares, cambiar los conceptos de enseñanza y reformar la enseñanza en el aula.

2. Durante el proceso de enseñanza en el aula, mantener una actitud de trabajo rigurosa y sólida, respetar plenamente la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje independiente, prestar siempre atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes, comprender los problemas de los estudiantes de una manera de manera oportuna, y ser capaz de resolver con prontitud los problemas que tengan los estudiantes. Realizar la orientación o evaluación de manera precisa y no superficial.

3. Esfuérzate por mejorar tu propio idioma. Esto requiere que nos moderemos constantemente en el trabajo y seamos estrictos con nuestra actitud laboral para promover buenos resultados docentes.

En definitiva, en las actividades de clase abierta del colegio sí sentí el esfuerzo y progreso de los docentes, pero también vi algunas carencias mías, por lo que en el futuro quehacer docente debemos fortalecer el aprendizaje. y continúe innovando para lograr una gran mejora en la enseñanza en el aula.

Resumen de actividades de clase abierta Parte 2

Las dos semanas de actividades docentes de clase abierta finalizan durante este periodo*. **Organizar diez clases abiertas. Todos pueden asistir a clase con atención, escuchar la clase y grabarla a tiempo. Después de la clase, los profesores se organizan para evaluar y explicar la clase. Se requirió mucho trabajo y sudor. Mirando retrospectivamente las dos semanas de conferencias, hay alegrías, logros, errores y deficiencias. Pero en general, el arduo trabajo de estas dos semanas no fue en vano, porque cada maestro pudo descubrir problemas y resumir los resultados durante la práctica. Experiencia para reflexionar mejor sobre uno mismo y esforzarse por lograr un mayor progreso.

1. Resuma la experiencia y compártala con ***

Los profesores se toman en serio las actividades de observación y se preparan activamente. Algunos profesores incluso sacrifican mucho tiempo de descanso, clasifican los planes de lecciones repetidamente. Encuentre pares con conferencias, materiales cuidadosamente revisados ​​y material didáctico elaborado.

2. Al escuchar las clases y comunicarnos, también nos dimos cuenta de las deficiencias de las enseñanzas de todos y de la dirección en la que debemos trabajar duro en el futuro.

1. Capacidad de lectura y canto de los profesores Es necesario mejorar las habilidades. Cuando cantes, recites y cuentes cuentos a tus hijos, debes hacerlo con voz y emoción, proporcionándoles un hermoso disfrute y atrayéndolos y contagiándolos plenamente.

3. Mientras enseña de acuerdo con sus propias ideas, también debe prestar atención a la capacidad receptiva y la situación de aprendizaje de los niños, manejar y responder de manera flexible a las emergencias, ajustar sus métodos de manera oportuna y mejorar la adaptabilidad en el aula.

En definitiva, esta actividad de observación ha ganado mucho, pero el mayor beneficio es que nos hace entender que ya seamos niños o profesores, debemos tener el coraje de intentar cualquier cosa, porque sólo en el proceso Con la práctica podemos lograr resultados a tiempo. Sólo descubriendo los problemas podemos ganar, ya sea éxito o fracaso, será de gran ayuda para nuestro crecimiento profesional. Deberíamos utilizar nuestras deficiencias como fuerza impulsora para la mejora continua y continuar mejorando y mejorando en el trabajo futuro. Para lograr sólidas habilidades básicas de enseñanza, el lenguaje de enseñanza es vivo, conciso y fluido, inspirador y contagioso. Explora más, descubre más, piensa más, intégrate mejor en la situación de actividad, déjate llevar y mejora el nivel y la calidad de la enseñanza.

Resumen de actividades para llevar a cabo las clases abiertas Parte 3

La Escuela Xinghua marcó el comienzo de las actividades anuales de escucha y evaluación de clases abiertas a nivel escolar. , todos los profesores han hecho preparativos cuidadosos y nos han presentado clases únicas y eclécticas, permitiendo a los niños y profesores disfrutar de las encantadoras imágenes y la hermosa música. En la voz, en la emotiva explicación del profesor, es realmente gratificante interpretar el texto y. ¡Siente el cariño que te transmite el texto! Ahora resumo las ideas de este evento de la siguiente manera:

1. El material didáctico se produce cuidadosamente y sigue de cerca el tema del texto. Las maravillosas imágenes transmiten una variedad de información, algunas animadas, otras hermosas. Son trágicos y hay una sensación de estar allí. Por ejemplo, cuando escuchamos "El jardín del gigante" del maestro Chen Wei, las primeras imágenes extremadamente hermosas de las cuatro estaciones nos atrajeron inmediatamente al encantador jardín descrito en el texto cuando escuchamos "Padres en el terremoto" del maestro Chen Qinghua; Ocurre un desastre, la trágica escena de cómo un padre salva a sus hijos, sumado a la afectuosa explicación de la maestra, ¡hizo que todos los presentes derramaran lágrimas! Mientras escuchábamos "Whale" del maestro Liu Jian, varias imágenes de la vida marina en el Acuario Polar de Qingdao se mostraron frente a nosotros de manera tan intuitiva y vívida, lo que hizo que los niños sintieran un gran interés en el texto que estaban a punto de aprender, y estimuló su fuerte deseo de aprender.

2. El lenguaje del profesor es muy contagioso, a veces hace reír a la gente, a veces hace llorar. Por ejemplo, en la lección "Bo Ya Jue Xian" de la maestra Zhang Wenjing, el lenguaje de la maestra Zhang es como un chorrito de agua. ¡Toda la clase sumerge a la gente en la rica atmósfera que ella crea, lo que la hace sentir nostálgica y memorable! Mostrando una canción corta sobre cuando Boya llegó a su ciudad natal sin ver a su amigo cercano, la lectura afectuosa del maestro junto con la música conmovedora hizo que pareciera como si nosotros también hubiéramos venido a este mundo, lo que hizo que la gente se sintiera sentimental y triste.

Otro ejemplo es "Osmanthus Rain" del maestro Quan Zizhen. Toda la clase tiene una fuerte fragancia de flores, paisajes encantadores, poesía hermosa, música embriagadora, lenguaje vívido y sensacional y un fuerte sentido de nostalgia, poético y pintoresco, realista, siempre. dando a las personas el disfrute de la belleza y la influencia del amor.

3. La intercalación de juegos anima mucho el ambiente del aula, aporta mucha vitalidad al aula y al mismo tiempo relaja los nervios cansados ​​y nerviosos de los niños. Esto es especialmente cierto en las aulas de primer grado.

Lo que más me impresionó fue una reunión de intercambio de lectura celebrada por la profesora Fang. Ella tenía un nivel teórico muy alto y nos presentó un nuevo tipo de conferencia pública única y de gran alcance. Los beneficios de la lectura, brindan orientación sobre los métodos de lectura y estimulan el interés por la lectura. En lugar de dar a los niños una buena lección, es mejor decir que brinda a los maestros una valiosa oportunidad de aprender.

Por supuesto, no importa cuán buena sea la clase, tiene sus propias deficiencias. Después de escuchar cada clase, la evaluaremos cuidadosamente, usaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, y aprenderemos más de los éxitos de otras personas. experiencias y esforzarnos por mejorar nuestros respectivos niveles de enseñanza. Mejorar rápidamente, ¡gracias a estos excelentes y trabajadores maestros por brindarnos tantas oportunidades de aprendizaje! ¡Trabajaré más duro y me esforzaré por hacerlo mejor!