El segundo sexo lectura en línea

La mejor respuesta

Sugerencias didácticas

1. Acerca de la connotación de la pregunta

La pregunta "Siete coincidencias" es parcial. 1 Frases estructuradas. El número exacto "siete" se añade delante de "match" para limitarlo, lo que da a los lectores una sensación inusual y, por tanto, crea suspenso. El título no sólo revela el contenido de la novela, sino que también proporciona pistas sobre el escenario y desarrollo de la trama. Al mismo tiempo, también es la base para la representación y la calidad de los personajes. Después de leer la novela, "Seven Matches" dejó una impresión imborrable en la gente. El autor dijo: "Proviene de lo que he visto, oído y sentido. Durante la guerra, he visto muchas veces la mano de un soldado así. El que sostiene el arma, sostiene la camilla, tira del camarada, toca la mano. la frente del camarada..." Ahora, ya no puedo decir exactamente qué cosa o mano en mi memoria recordé cuando sostenía el bolígrafo y escribía "Siete cerillas". Sin embargo, en estas dos mil palabras, realmente condensé la experiencia de vida que adquirí directamente en la guerra: sobre las personas, sobre las manos y los corazones de las personas, sobre las relaciones entre las personas en la guerra y la lealtad de los soldados. Incluso un detalle, un sentimiento, un pensamiento deben obtenerse de una experiencia real. Este pasaje nos dice que el título es un resumen de alto nivel de la realidad de la vida y una representación artística de la experiencia personal del autor. Lo que quiere expresar es "personas" y "almas humanas". Por tanto, el título tiene connotaciones profundas.

2. Nivel de párrafo

Utilice "siete coincidencias" como pista para dividir el nivel de párrafo: El comienzo de la primera parte (párrafos 1-8): el deseo de coincidencias.

El desarrollo y clímax de la segunda parte (párrafos 9-22): la conmovedora escena del ofrecimiento de partidos.

Fin de la Parte 3 (párrafos 23-26): Los partidos funcionaron.

3. La descripción del entorno natural al inicio del texto.

Utilizar la descripción del entorno natural para resaltar los personajes y desarrollar la trama es una característica de esta novela. Al comienzo de la novela, la novela describe el mal tiempo de la lluvia repentina y el clima despejado sobre la hierba, con granizo mezclado con la lluvia. Luego usa los ojos de Lu Jinyong para observar la hierba después de la tormenta: "No pueden existir figuras humanas. No se escuchan voces humanas", "Hay malas hierbas en el suelo", "En el barro" y "Todo el prado estaba sumergido en una lluvia y niebla". Estas descripciones no sólo muestran el trasfondo de las actividades de los personajes: la ardua Gran Marcha, sino que también resaltan el importante papel del "fuego" en la Gran Marcha y la revolución, insinuando el gran significado de los "siete partidos". Por otro lado, el entorno en el que se movía Lu Jinyong era también el entorno en el que se movía el Soldado Desconocido, por lo que esta descripción del entorno natural allanó el camino para la aparición del Soldado Desconocido y su comportamiento heroico.

4. Organiza los materiales usando "fuego" como pista.

El texto sobre "fuego" aparece muchas veces en esta novela y se repite a lo largo de toda la novela. La primera aparición es una descripción de Lu Jinyong persiguiendo a las tropas bajo una fuerte lluvia, teniendo frío, hambre y anhelando fuego. La segunda vez que apareció, se enfatizó que las tropas cesarían el fuego durante tres días y la esperanza de Lu Jinyong fue en vano. A partir de las dos descripciones, la importancia del fuego se hace evidente. En ese momento, Lu Jinyong se encontró con un soldado desconocido. Frente a sus camaradas que tenían hambre y frío y cuyas vidas estaban en peligro, Lu Jinyong naturalmente desarrolló nuevamente el deseo de disparar. Una vez más se destaca la importancia del "fuego". Pero esta vez vio una cerilla, una cerilla que el soldado desconocido no dudó en salvar con su vida. A partir de este punto del artículo, la palabra “fuego” aparece una tras otra, y con la sublimación del tema y el desarrollo de la trama, se convierte en cúmulos de llamas y hogueras furiosas. "Fuego" se ha convertido esencialmente en una imagen del espíritu del guerrero desconocido. Al final de la novela, se describe que "en la interminable noche oscura, ardían grupos de hogueras" y "bajo la luz parpadeante del fuego", Lu Jinyong entregó seis cerillas salvadas por el soldado desconocido. Esta escena revela aún más el papel de las cerillas y el noble carácter del guerrero desconocido. Es así como la novela utiliza el "fuego" como pista para ordenar la trama, y ​​se centra en dar forma a la imagen y expresar el tema.

5. Caracterización en la novela

Esta novela utiliza la pluma y la tinta más económicas para retratar vívidamente a un hombre que preferiría sacrificar su vida para salvar el fuego de la revolución que salvarla. su propia vida. La singularidad de la imagen del soldado desconocido consumiendo cerillas reside en el uso del contraste. El protagonista de la novela es un soldado desconocido, pero el autor no escatima esfuerzos al escribir sobre él. Por el contrario, la descripción de otro personaje menor, Lu Jinyong, está llena de color y color, y no escatima esfuerzos en la escritura.

Desde el principio, la novela presenta el entorno en el que se mueven los personajes, utilizando la visión de Lu Jinyong y los sentimientos de Lu Jinyong; además, la apariencia del protagonista es inducida por la audición de Lu Jinyong y la apariencia del protagonista se siente a través de la observación de Lu Jinyong. Al mismo tiempo, el autor también utiliza las actividades psicológicas de Lu Jinyong para resaltar el carácter espiritual del protagonista. Lu Jinyong encontró al soldado desconocido que estaba muriendo e intuitivamente sintió que "debe estar muriendo de hambre" y "si hubiera un vaso de agua caliente, tal vez podría sobrevivir". Pero en este momento, apartó los fideos de cebada de las tierras altas que Lu Jinyong se llevó a los labios, se negó a que Lu Jinyong lo ayudara a seguir adelante, hizo todo lo posible para sacar su preciada tarjeta del partido y siete cerillas, y le pidió solemnemente a Lu Jinyong que se la entregara. entregárselos al ejército. Con sólo unos pocos trazos, la imagen del guerrero desconocido resalta y su carácter espiritual emerge con brillantez. En el proceso de describir al soldado desconocido, el autor abandonó muchas escenas secundarias (cómo se quedó atrás el soldado desconocido, cómo consiguió y conservó las cerillas, cómo pasó estos días en la pradera...), y captó con precisión la historia de él entrega las cerillas a sus camaradas. En un instante, se capturan las impactantes palabras y acciones del personaje, y se captura la actitud del soldado desconocido hacia las cerillas, resaltando la sublimidad y la belleza de todo el mundo interior del personaje. Al final de la novela, Lu Jinyong entregó solemnemente las cerillas salvadas por el soldado desconocido, "en la interminable noche oscura, ardían grupos de hogueras", lo que destacó aún más la extraordinaria importancia de la vida del soldado desconocido para preservar las cerillas. Por tanto, aunque el autor de la novela describe la imagen del protagonista en sólo unos pocos trazos, el carácter heroico del protagonista queda plenamente demostrado.

6. Perspectiva narrativa del texto

Las obras narrativas tienen dos elementos básicos, a saber, relato y narrador. La relación entre la historia y el narrador es la perspectiva narrativa. Utilizando la perspectiva narrativa en primera persona, el narrador existe en el mundo de la novela ficticia y se convierte en un personaje en él. El mundo del personaje y el mundo del narrador están completamente unificados. Hay dos situaciones en la perspectiva narrativa en tercera persona: una es la perspectiva narrativa del autor, es decir, el narrador es externo al mundo del personaje, y el mundo del narrador se convierte en un mundo diferente del mundo de los personajes de la novela. La otra es la perspectiva narrativa del personaje, en la que el narrador es reemplazado por un reflector, un personaje de la novela que siente, observa y piensa, pero no le habla al lector como un narrador. Los lectores ven otros personajes y eventos de la novela a través del lente de la personalidad del autor. A primera vista, esta novela adopta una perspectiva omnisciente en tercera persona en lugar de una perspectiva en primera persona. Sin embargo, como testigo del desarrollo de la historia, Lu Jinyong en realidad desempeña el papel del "yo" en primera persona. El trabajo siempre usa los ojos de Lu Jinyong para observar y sentir todo, y describe todo lo que sucede desde la perspectiva de Lu Jinyong. De esta manera, Lu Jinyong puede describir todo directamente como el "yo" en primera persona, y hace que la gente se sienta real. . Por otro lado, el personaje Lu Jinyong tiene la "omnisciencia" y la "libertad" de la perspectiva narrativa en tercera persona, lo que hace que la novela sea más flexible durante la creación y la estructura de la trama más completa. Al mismo tiempo, como contraste para el protagonista, con Lu Jinyong, la imagen del guerrero desconocido se vuelve más distinta y prominente.

Ejemplos de diseño docente

1. Objetivos docentes

(1) Objetivos de conocimiento

1. Comprenda las características de la estructura de este artículo y aprenda el método de escritura para interceptar un párrafo de la personalidad del personaje para describirlo.

2． Capte el papel de la descripción de la escena en el artículo.

(2) Objetivos de capacidad

1. Cultivar a los estudiantes para que dominen el método de escritura mediante el uso de la descripción del paisaje para resaltar la imagen del personaje.

2． Capacite a los estudiantes para que describan los detalles de la caracterización.

(3) Metas emocionales

1. Comprenda las dificultades del Ejército Rojo cruzando la pradera, conozca las elevadas cualidades de la infinita lealtad de los soldados del Ejército Rojo a la causa del partido y decida heredar el legado de los mártires, estudiar mucho y construir la patria.

2． La belleza del pensamiento y la voluntad demostrada por la infinita lealtad de los soldados del Ejército Rojo al partido y la revolución.

2. Orientación en el estudio de la ley

Usa la imaginación para comprender la lealtad del soldado desconocido al partido y la revolución y su tenacidad al sacrificarse y soportar la tortura mientras espera que sus compañeros estén a mano. A través de la comparación, para comprender el papel de la descripción de la escena, utilizó el texto "Monumento" que aprendió en la escuela primaria para hacer una analogía para resolver el problema de quién es el protagonista.

3. Puntos clave, dificultades, dudas y soluciones

Puntos clave: Un método para caracterizar a un personaje interceptando un párrafo de su personaje.

Dificultad: Cómo utilizar el escenario para resaltar a los personajes.

IV. Disposición de la clase 2 Horas de clase

V. Elaboración de ayudas didácticas y herramientas de aprendizaje 1. Diapositivas: ① palabras nuevas; ② práctica en clase. 2． Una caja de cerillas. 3． Si es posible, prepare clips de televisión o películas del Ejército Rojo cruzando el césped.

6. Diseño de actividades interactivas profesor-alumno. Los profesores explican y analizan, inspiran y guían a los estudiantes para discutir y resumir.

7. Primera lección de los pasos de la enseñanza

(1) Introducción a la nueva lección Hoy estudiaremos el cuento "Siete cerillas" del camarada Wang Yuanjian. Los fósforos se utilizan todos los días en nuestras vidas y parecen ser extremadamente comunes. Sin embargo, ¿alguna vez lo has pensado: en los difíciles años revolucionarios, cuando el Ejército Rojo marchaba por las praderas desiertas, era sólo una pequeña cerilla? ¿Cuánto calor y luz emite, qué valor y significado tiene? En el texto que estudiamos hoy, el autor sostuvo la cerilla con fuerza, contó una historia conmovedora y compuso un himno trágico y conmovedor.

(2) Análisis de la lectura de la conferencia, parte 1 (párrafos naturales 1-7)

1. Preguntas y pensamientos: ¿En qué entorno apareció el protagonista, el guerrero desconocido? ¿Cómo se le presenta al lector? ¿Qué tipo de sentimiento inusual produce su presencia en la gente?

2. Asigne a un estudiante que lea la primera parte en voz alta y pronuncie correctamente las siguientes palabras. Granizo (báo) pellizco (zuō) escalofrío (zhàn) repentino (mò) suelo

3. Veamos primero los párrafos segundo y tercero, que se centran en escribir sobre el medio ambiente. Pida a los estudiantes que lean y encuentren palabras clave que describan el clima de los pastizales, el cielo de los pastizales y las características geográficas de los pastizales.

Los estudiantes respondieron y el maestro resumió: El autor primero usó la palabra "raro" para señalar las características del clima de pastizal y luego usó "obviamente", "de repente", "instantáneamente" y "entonces"; " para describir de forma precisa y específica los pastizales. El clima es impredecible y está en constante cambio. El clima en la pradera está cambiando realmente rápidamente, a veces la luna brilla y las estrellas son escasas, a veces llueve y nieva. Luego captó las características del cielo y la tierra para representar el medio ambiente. El cielo estaba nublado y la hierba estaba sumergida en lluvia y niebla. El suelo está hecho de barro, aguas residuales y maleza, y el camino no se puede ver con claridad. De esta manera, capturamos las características distintivas de los pastizales, el clima, el espacio y la tierra para escribir y contarles a los lectores sobre el medio ambiente aquí. El Ejército Rojo marchó en un entorno tan difícil y encontró innumerables dificultades y obstáculos. Es más, ¿en este entorno se encuentra un compañero que se quedó atrás por una herida inflamada? ¿Qué sería diferente si no escribiéramos sobre un entorno así?

4. Hablemos brevemente de los párrafos 4, 5 y 6, pasando a la aparición del soldado desconocido. Después de que Lu Jinyong estuvo empapado por una tormenta toda la noche, cuando la brisa fresca sopló por la mañana, ¿por qué se sentía tan fuerte? (Frío, temblando varias veces.) ¿Cómo está tu estómago? (Insoportablemente hambriento.) ¿Qué anhela? (¡Qué lindo sería tener un fuego para calentarse!) Sin embargo, no hay fuego durante mucho tiempo. Justo cuando añoraba el fuego y estaba a punto de llevarse a la boca los fideos de cebada de las tierras altas que había encontrado en el bolsillo del pantalón, apareció el protagonista.

5． Lea los párrafos 6 y 7 en voz alta. Pida a los estudiantes que respondan: ¿Cómo se presentó al protagonista? ¿Cómo se siente inusual? La apariencia del protagonista es única. Antes de ver a la persona, primero escuché su voz. Un grito bajo: "Camarada" hizo que Lu Jinyong fuera "escuchado en el cementerio" en un ambiente lúgubre y desolado, y el protagonista fue presentado al lector. Lu Jinyong desempeñó el papel de "sacar" al protagonista. La voz del protagonista es inusual, "débil y baja, como si viniera del suelo". Este sonido que parecía venir del suelo dejó a Lu Jinyong "aturdido" y también capturó con fuerza los corazones de los lectores. ¿De dónde vino este sonido? ¿Por qué es tan débil y bajo? ¿Qué clase de persona es él? Sigamos los pasos de Lu Jinyong, que se escondía de Shan Shan.

(3) Análisis de lectura y conferencia, parte 2 (párrafos naturales 8-21)

1. Nombre a los estudiantes para que lean los párrafos 8 y 9 en voz alta. Pensamiento inspirador: ¿Cómo les parece a los lectores la imagen del guerrero desconocido? ¿Qué nos dice la imagen del Soldado Desconocido sobre quién es ya? Los estudiantes lo pensaron y respondieron, y el maestro agregó: La imagen del soldado desconocido se presenta a los lectores a través de la "visión" de Lu Jinyong. Su imagen nos dice claramente que es un soldado del Ejército Rojo que está muriendo. Tomemos como ejemplo los ojos y el cuerpo. Los ojos "se abrieron con fuerza" y "se abrieron con dificultad", lo que indica que sus párpados ya no obedecieron la orden y su cuerpo estaba extremadamente débil "no se movía" y "trató de hacerlo". sentarse pero no podía moverse". Demostró que había perdido completamente su movilidad.

Sólo la nuez "temblorosa" y la voz baja que llamaba "camarada" mostraban que todavía estaba vivo. A partir de la descripción del soldado desconocido, podemos imaginar cuántas penurias soportó durante el viaje revolucionario. El viento frío, las fuertes lluvias, el granizo y el hambre y la fatiga prolongadas agotaron sus energías. Estaba agonizando, pero lo apoyó y esperó con asombrosa tenacidad, llamando "camarada, camarada, camarada" con sus labios agrietados. ¿Por qué espera con ansias la llegada de su camarada? ¿En qué estaba pensando en este momento?

2． Nombre a los estudiantes para que lean los párrafos 10 a 13 en voz alta. Los estudiantes respondieron y el maestro resumió: Lu Jinyong, con sus profundos sentimientos por sus compañeros, "pasó" el poco de fideos de cebada de las tierras altas que le quedaba a la boca del soldado desconocido. ¿Qué pasa con el soldado desconocido? Luchó por "alejarse" y se negó. Exprimió algunas palabras entre dientes: "No, no... es inútil". Sí, había una escasez extrema de comida y quería dejársela a sus camaradas. Lu Jinyong quiere ayudarlo a caminar, ¿cómo está? "Sacudió la cabeza" y volvió a negarse. Las dos negativas demostraron claramente que su deseo de que vinieran sus camaradas no era por su propia vida, ni por su propia supervivencia. ¿Y para qué? Hay otra esperanza y otra encomienda. Pregunta e inspiración: ¿Qué se te ha confiado? Por favor, comprenda las palabras clave que describen los movimientos y el lenguaje del guerrero desconocido para revelar su mundo espiritual. Respondió el alumno, y el maestro añadió: El soldado desconocido reunió todas sus fuerzas, se señaló la axila izquierda y dijo con urgencia: "¡Esto... aquí!" tarea. El "empujón", el "sacudida" y el "dedo" del soldado desconocido nos hacen sentir profundamente el destello de pensamientos elevados y desinteresados.

3． Nombre a los estudiantes para que lean los párrafos 14 y 15 en voz alta. Inspiración de la pregunta: ¿Cuál es el tesoro que este soldado quiere dedicar al partido? partidos. ¿Qué frase describe vívidamente al soldado desconocido que atesoraba siete cerillas como si fueran tesoros? Los alumnos respondieron y la maestra añadió: Como son tesoros, las cerillas están "secas". Este partido "seco" contrasta fuertemente con la "ropa mojada", el pecho frío, las gotas de lluvia en la cara y las "aguas residuales fangosas debajo del cuerpo". Nos cuenta cuánto dolor soportó para recolectar cerillas y qué tenaz voluntad revolucionaria tenía. Esta cerilla se colocó junto con el certificado del partido, que era más precioso que su propia vida, y fue "presionada" en el "centro del sello bermellón". La palabra "presión" es extremadamente importante y tiene un significado profundo. ¿Dónde hay algunos fósforos? ¡Está claro que es un soldado del Ejército Rojo con una lealtad infinita a la causa del partido! La cabeza de cerilla roja y el sello bermellón estaban en una mano temblorosa, como una llama danzante, elevándose sobre la hierba ilimitada, atravesando el cielo sombrío, barriendo la desolación, la soledad y la soledad en la hierba. La atmósfera da a la gente luz, calidez y fortaleza.

4. Los estudiantes leen los párrafos 16-21 en voz alta.

(1) Pregunta y piensa, ¿cómo el soldado desconocido encomendó tanta solemnidad a sus compañeros? ¿Cómo describe el autor su lenguaje y sus acciones durante su primera encomienda? Después de que los estudiantes respondieron, el maestro agregó: El autor describió vívidamente las instrucciones del soldado desconocido a sus camaradas con una escritura meticulosa y conmovedora, "saludando", "estirándose", "jugueteando", "contando", "mirando", esta serie de verbos Demuestra solemnidad y cariño infinito. Justo cuando Lu Jinyong asintió felizmente, ocurrió una situación mágica en un instante. El rostro del soldado desconocido "se relajó", sus ojos "emitieron una luz de alegría", sus manos temblorosas y dedos rígidos pudieron "sostener" la cerilla, "ponerla" en la mano de Lu Jinyong y sostenerla con fuerza. firmemente con las manos. La serie de acciones de "retener", "liberar" y "retener" describen el tremendo poder que el soldado desconocido brotó de su lealtad a la revolución en el último momento de su vida.

(2) ¿Cuáles fueron las últimas palabras que le dejó al mundo el soldado desconocido cuando volvió a preguntar? ¿Cuál fue el movimiento final? ¿Cómo describe su mundo interior? Resumen del maestro: Las últimas palabras que le dejó al mundo fueron “¡Recuerda, esto, esto es para todos!” “Está bien, buen camarada… tú… tráelo a…”. Su última acción antes de fallecer fue levantar las manos con todas sus fuerzas. Apuntando directamente al norte. Con infinita lealtad al partido, no usó una cerilla para mantenerse caliente; soportó un dolor insoportable y luchó al borde de la muerte sin dar su último aliento. Pensó de todo corazón en todos, en el partido y en sus camaradas en la Gran Marcha. Fue desinteresado y desinteresado, y su vida estalló en chispas deslumbrantes.

5. resumen.

(1) Esta parte es el cuerpo principal del artículo: el contenido central de la historia de los siete partidos.

Aunque solo vemos la imagen del soldado desconocido en el momento antes de su muerte, es muy alto, no solo está parado en la vasta pradera, sino que también vive en nuestros corazones. Esto se debe a que el autor capta con precisión una sección de la historia del personaje y captura el "momento" en el que el personaje brilla intensamente para representarlo y expresarlo. A juzgar por el lenguaje, no dijo unas pocas palabras antes de que cinco "camaradas" aparecieran delante y detrás de él. Sus palabras fueron sus más sinceras. Lo que tenía en mente eran los camaradas revolucionarios y la causa del partido. Sus movimientos y una serie de descripciones detalladas, al igual que sus palabras, reflejan su abnegación, haciendo todo lo posible por sus compañeros y la revolución. El autor selecciona bien los materiales y escribe de forma concisa.

(2) Dado que el protagonista es un soldado desconocido, ¿por qué usas tanta pluma y tinta para escribir sobre Lu Jinyong? Esto se debe a que se debe resaltar al personaje principal y ordenar inteligentemente la estructura en un espacio corto de dos mil palabras. El artículo utiliza a Lu Jinyong como pista de la historia para desarrollar la trama. La apariencia del protagonista se presenta a través de su "escucha"; la apariencia del protagonista se muestra a los lectores a través de su "visión" y su "habla" resaltan la elevada calidad ideológica del protagonista y la respaldan. Se revela el significado del sacrificio del protagonista. Especialmente la descripción emocional del párrafo 21 es aún más conmovedora. (Indique a los estudiantes que lean el párrafo 21 en voz alta, de lento a bajo y luego a alto). Esta es una escena extremadamente trágica. El uso simultáneo de "desenfoque" y "claro" no solo expresa el dolor infinito de Lu Jinyong por perder a sus camaradas, sino que también agrega un primer plano de las manos levantadas del soldado desconocido. Los dos se entrelazan, acompañados del llanto de toda la pradera, cantando lamentos e himnos a los héroes que se mantienen de pie. (Pida a los estudiantes que utilicen el conocimiento que han aprendido para explicarlo). La cualidad de un héroe es tan blanca como una flor de loto y tan perseverante como un crisantemo.

(4) Ejercicios de clase

1. La pista de este artículo es ____________________.

2. El protagonista de este artículo es ______________.

3. ¿Qué indica el punto "apretar" en "algunas palabras exprimidas entre los dientes"?

4. En la pradera donde la luna brilla y las estrellas son escasas, y llueve y nieva, el soldado desconocido puede mantener las cerillas secas.

Respuestas de referencia a los ejercicios de la primera lección

1. Siete coincidencias

2 El soldado desconocido

3. Soldado desconocido Su vida estaba en juego y estaba reuniendo fuerzas para esperar a que sus compañeros le entregaran las cerillas.

4. Con infinita lealtad al partido y a la revolución, el soldado desconocido utilizó una perseverancia asombrosa y el costo de su vida para recolectar las cerillas, por lo que las cerillas se conservaron secas.

Segunda lección

(-) Conferencia y análisis de lectura Parte 3 (Secciones naturales 22-24) Preguntas y pensamientos: Lu Jinyong sacó fuerzas de sus camaradas y llevó sus instrucciones con él. rápidamente. ¿Qué les trajo a los soldados cuando envió el fuego al ejército? ¿Con qué humor entregó las preciosas cerillas al instructor?

1. Nombra a los estudiantes para que lean en voz alta y comprendan. Lu Jinyong envió fuego al ejército de acuerdo con el último deseo del héroe desconocido. El fuego trajo luz y calor a los soldados. Alrededor del fuego ardiente, los soldados hablaban y reían, y las verduras silvestres en los cuencos de porcelana chisporroteaban. Lu Jinyong, al igual que el héroe desconocido que le confió siete partidos al amanecer, se los entregó al instructor de la compañía uno por uno con gran solemnidad. "Caminar tranquilamente", "dedos temblorosos" y "tono inusual" contienen emociones complejas y finalmente recaen en la palabra "número".

2． Pensamiento inspirador: ¿Qué "cuenta"? Pida a los estudiantes que encuentren las oraciones que describen a las personas en el artículo y piensen en ellas en relación entre sí, para comprender el significado y el valor de estas coincidencias, para revisar las palabras y los hechos del soldado desconocido, para imaginar el corazón acelerado de Lu Jin, y hablar sobre la riqueza que invita a la reflexión contenida en el contenido "número". Respuesta del estudiante: Suplemento del profesor. Este "número" nos permite comprender el significado y el valor de las coincidencias. En las praderas ilimitadas, en el duro entorno de tormentas frías y un clima impredecible, lo más necesario son cerillas, que pueden aliviar el hambre, ahuyentar el frío y salvar a los camaradas. El guerrero desconocido salvó esta cosa extremadamente preciosa con su propia vida. Este "número" nos permite darnos cuenta de que estos partidos contienen las preciosas vidas de los soldados desconocidos, reflejando la gran alma de los soldados comunistas que son infinitamente leales a la causa del partido. La alta imagen de los soldados desconocidos se eleva y parpadea ante. nuestros ojos. Este "número" también está lleno del infinito dolor de Lu Jinyong por el sacrificio de sus camaradas y su incomparable admiración por la gran personalidad y los nobles sentimientos de sus camaradas.

Este "número" también nos plantea una pregunta seria: hoy, ¿cómo deberíamos recordar el precio que pagaron los mártires por la revolución; utilizar a los mártires como ejemplos brillantes, heredar su legado, estudiar mucho y construir mejor la patria en el futuro?

(2) Resumen del texto completo El autor exalta las nobles cualidades de los héroes desconocidos con una pluma llena de cariño revolucionario. Esta noble cualidad de altruismo, lealtad al partido y lealtad al pueblo pertenece al soldado desconocido y es compartida por Lu Jinyong y millones de soldados del Ejército Rojo. Éste es el tema del artículo, un trágico himno dedicado por el autor a los lectores del Ejército Rojo leales a la causa del partido. El artículo termina con "contando" "uno, dos, tres, cuatro..." Las palabras no están agotadas, pero el significado es infinito. (3) Lea el texto en voz alta. Indique a los estudiantes que lean el texto completo con expresiones para profundizar su comprensión y sus sentimientos. (4) Resumen "Seven Matches" elogia a los personajes a través de un incidente, elogiando las nobles cualidades de los soldados del Ejército Rojo que son desinteresados ​​y devotos de la revolución. El artículo expresa el infinito amor y admiración del autor por el héroe desconocido de la narración, que es "ver lo grande desde lo pequeño". En términos de escritura, la perspectiva mental del personaje se escribe a través de las palabras y hechos específicos del personaje. La narración está llena de las emociones del autor. El método de escritura en tercera persona captura más detalles para resaltar los personajes, especialmente las cerillas y el fuego. Estas cerillas y fuegos conectan toda la historia, lo que no solo resalta la calidad ideológica de los personajes, sino que también tiene un significado simbólico intrigante. del artículo.

(5) Asignar tareas

1. Lea atentamente el texto completo.

2． Vuelve a contar la segunda parte. Requisitos: ①Aclarar prioridades y resaltar la imagen del héroe desconocido. ②Cierra la descripción de apariencia, lenguaje, acciones y detalles.

(6) Práctica en clase

1. ¿La razón por la que "Lu Jinyong caminará muy rápido en el futuro" es porque la herida inflamada en su pantorrilla ha sanado?

2. ¿Cuál es la función de la descripción de la escena al final del artículo?

3. El artículo escribe sobre el soldado desconocido contando coincidencias "uno, dos, tres, cuatro..." Debería haber una coma en el medio, pero ¿cuál es el propósito?

4. ¿Cuál es el propósito de escribir que Lu Jinyong contó coincidencias en un tono extraño al final del artículo?

Respuestas de referencia a los ejercicios de la segunda lección

1. 1. No; 2. Se inspiró en el carácter noble y el gran espíritu del guerrero desconocido. 2. Resaltar la gran importancia del fuego para la Gran Marcha y la revolución, y retratar mejor la imagen del soldado desconocido.

3. El tono de voz es tranquilizador, lo que concuerda con la extrema debilidad física del soldado desconocido en ese momento, y al mismo tiempo resalta el preciosismo de las cerillas y la solemnidad del intercambio de cerillas. 4. ① Entendamos el significado y el valor de los partidos. ② Entendamos mejor la alta imagen y el corazón puro del guerrero desconocido. ③También está lleno del infinito dolor de Lu Jinyong por el sacrificio de sus camaradas y su incomparable admiración por su gran personalidad y nobles sentimientos