Plan de reunión de clase temática adecuado para estudiantes de secundaria

Determinar la finalidad educativa y ser educativo. Las reuniones de clases temáticas deben tener un propósito educativo claro y ser altamente educativas de principio a fin. El siguiente es un plan de reuniones de clase con el tema de la escuela secundaria que recopilé y organicé cuidadosamente. Lo compartiré con ustedes a continuación para que lo disfruten.

Plan de reunión de clase temática de secundaria 1

1. Objetivos de la actividad

En vista del fenómeno de que algunos estudiantes en esta clase no tienen objetivos de aprendizaje claros y Algunos estudiantes no tienen confianza, nuestra clase celebró una reunión temática significativa.

2. Preparación para la actividad

Toda la clase aprendió a cantar la canción "Tomorrow Will Be Better" de antemano y aprendieron a tocarla. Dos alumnos prepararon bocetos, computadoras y; VCD, accesorios de actividades, etc. (todas las aulas multimedia están disponibles).

3. Proceso de la actividad:

1. Discurso del director: Nuestra clase es una clase unida, amigable y progresista, y la relación entre los compañeros es profunda. Para que podamos estudiar mejor en el futuro y comprender profundamente la importancia de la confianza en uno mismo, nuestra clase organizó especialmente esta reunión de clase temática. A continuación se anuncia el inicio de la reunión de clases temáticas.

2. Los presentadores masculinos y femeninos hablaron y anunciaron el inicio de la reunión de la clase temática.

3. Toda la clase se puso de pie y aplaudió.

4. Toda la clase cantará mejor mañana. (Hacer pleno uso de ordenadores y VCD para cantar)

5. Realizando sketches. Distinguir entre confianza en uno mismo, inferioridad y arrogancia, lo que ilustra plenamente la importancia de la confianza en uno mismo.

Introducción:

Pregunte "Entre los estudiantes que creen que son una persona segura, levanten la mano" (generalmente solo una docena de estudiantes levantan la mano). Pida a algunos alumnos que hablen sobre su falta de confianza en sí mismos y sus efectos adversos, y presente la importancia de la confianza en uno mismo a través de ejemplos negativos.

(1) La importancia de la confianza en uno mismo (escribiendo en la pizarra) La confianza en uno mismo es el primer secreto del éxito─Emerson (escribiendo en la pizarra)

Ejemplo: A. Madame Curie confió en ella. Creyendo firmemente en su propia hipótesis científica, extrajo un gramo de radio de varias toneladas de asfalto en condiciones difíciles. B. Cuando Edison buscaba un material para fabricar filamento eléctrico, fracasó miles de veces y fue ridiculizado por los demás. Si no hubiera tenido confianza en sí mismo, no habría persistido en el experimento. En las eliminatorias para el Mundial C.98 entre los diez mejores equipos asiáticos, la falta de confianza de la selección china hizo que el sueño de "entrar al mundo" se hiciera añicos nuevamente, mientras que la selección de Qatar estaba en desventaja de sólo un punto en cuatro partidos. Y todavía tenía ganas de ganar. Cambió resueltamente de entrenador e hizo algunos ajustes en el equipo y logró un brillante récord de tres victorias consecutivas. El marcado contraste entre los dos equipos demostró una vez más la importancia de la confianza. D. Pida a algunos estudiantes de la clase que tengan más confianza y comprendan profundamente la importancia de la confianza en sí mismos que hablen sobre sus experiencias. A través de los ejemplos anteriores de lejos y de cerca, desde celebridades hasta compañeros de clase, los estudiantes pueden comprender profundamente que para tener éxito, primero deben tener confianza. Transición: una vez que todos conozcan la importancia de la confianza en uno mismo, debes saber cómo juzgar si eres una persona segura.

(2). Expresión de confianza en uno mismo (escribir en la pizarra) Veamos primero una pequeña actuación para ver qué inspiración hay. Performance: “¿Quién es la persona segura?” Celebré una velada literaria y ellos son los más competentes en canto y baile de nuestra clase. Como miembro del comité de entretenimiento, por supuesto les pediré que realicen uno o dos espectáculos en la fiesta. Texto: Pequeña A, eres muy buena cantando y bailando, ¿puedes presentarnos un espectáculo en la fiesta? A: (con baja autoestima) Ay, mi voz para cantar y mi postura para bailar no son buenas para nadie, ¿no? No me hagas parecer avergonzado.

Texto: A todos en la clase les gusta que cantes y bailes. R: Esto es solo porque me están promocionando. No tengo tan buenos talentos y no tengo el coraje. Será mejor que me dejes ir. Wen: Entonces no lo forzaré. Pequeña B, tu canto y baile también son excepcionales. ¿Te gustaría actuar para nosotros? A: Oye, gracias por tu cumplido. Por supuesto que estaría feliz de tener la oportunidad de actuar en la clase, y esta también es mi responsabilidad como miembro de la clase. ¡Haré lo mejor que pueda! Wen: Gracias por su apoyo. Pequeño C, ¿estás dispuesto a participar en la actuación? C: ¡La actuación es mi punto fuerte, así que por supuesto debo ser yo! (Señalando a B) Pero parece que él y yo no somos aptos para actuar en el mismo escenario.

Pregunta: "¿Qué manifestaciones psicológicas son A, B y C en la actuación?"

Respuesta: "A es complejo de inferioridad, B es confianza en uno mismo y C es arrogancia". . Representante." Combinado con la comparación de los tres personajes de la actuación y las tres caricaturas, se resumen las características de inferioridad, confianza en uno mismo y arrogancia.

Inferioridad: evaluarse demasiado bajo y no ver las propias fortalezas. (Escribiendo en el pizarrón)

Arrogancia - Sobrevalorarse a uno mismo y no ser capaz de ver los propios defectos. (Escrito en la pizarra)

Confianza - Evaluar adecuadamente las propias fortalezas y debilidades. (Escrito en la pizarra)

Transición: Ahora todos pueden básicamente juzgar si son una persona segura. Si no, ¿cómo desarrollar su propia confianza?

(3). desarrollar la confianza en uno mismo (Escrito en la pizarra) Antes de presentarles el método, permítanme hacerles una pregunta: "¿Cómo pueden los estudiantes con un rendimiento académico insatisfactorio desarrollar su confianza en el aprendizaje?". Esta pregunta surge porque muchos estudiantes se encontraron rodeados de jugadores fuertes después de ingresar al nuevo grupo de estudiantes de segundo año de secundaria (noveno grado). Además, muchos estudiantes sintieron que sus resultados en el examen parcial no eran los ideales, por lo que su confianza en el aprendizaje sí lo era. agitado. Y la confianza en el aprendizaje tiene un gran impacto en el rendimiento académico. Piense en este problema y vea cómo resolverlo utilizando los métodos generales para desarrollar la confianza en uno mismo que aprenderá a continuación. Justo ahora, cuando estábamos comparando la baja autoestima, la confianza en uno mismo y la arrogancia, aprendimos que las personas con baja autoestima a menudo no pueden ver sus propias ventajas. Por lo tanto, para superar la baja autoestima y desarrollar la confianza en sí mismas, primero debemos entender qué ventajas, habilidades y especialidades tenemos. Reconozca sus propias fortalezas, habilidades y especialidades (escribiendo en la pizarra) Cada uno tiene sus propias fortalezas y especialidades únicas. La clave es si puede reconocerlas y aprovecharlas al máximo. ¿Cómo saber qué ventajas tienes en ti mismo? "Haz una lista de ventajas" (escribiendo en la pizarra) Cada uno debe aprender a evaluarse a sí mismo desde múltiples aspectos y enumerar sus ventajas y fortalezas en todos los aspectos. Por favor, rellena el formulario "Mis Ventajas" después de clase. Escriba en detalle qué ventajas y fortalezas tiene en capacidad de aprendizaje, capacidad de comunicación, capacidad de entretenimiento, fortalezas deportivas, personalidad, capacidad práctica y otros aspectos, y escríbalos en la columna de autoevaluación. Luego pida a padres, amigos y maestros que lo revisen y vean si tienen alguna objeción, y escríbanla en la columna de evaluación de otros para lograr un entendimiento común y garantizar la exactitud de los méritos de la autoevaluación. La confianza aumenta naturalmente cuando sabemos que tenemos tantas fortalezas. Al "hacer una lista de fortalezas", si encontramos que tenemos algo especial, debemos hacer un plan para desarrollar esa especialidad. Cuando sepamos que tenemos una cierta ventaja, debemos aprovecharla al máximo. Debes corregir tus defectos.

6. El presentador masculino planteó preguntas sobre los malos fenómenos en la clase, y cada grupo respondió y calificó.

4. Pide al director que pronuncie un discurso de conclusión.

Conclusión: En resumen, siempre hay ventajas y algo de excelencia en todos si sabes mantener la confianza, establecer metas adecuadas, hacer esfuerzos reales y avanzar hacia la meta paso a paso con confianza. el éxito será tuyo. Espero que cada estudiante tenga un futuro brillante.

5. Anunciar la conclusión exitosa de la reunión de la clase temática

Plan 2 de la reunión de la clase temática de la escuela secundaria

Requisitos del propósito:

Cada Después del examen de mitad de período, los estudiantes siempre habrá flexibilidad en el sistema. A través de esta reunión de clase, lo más importante para educar a los estudiantes después del examen parcial es resumir cuidadosamente la experiencia y las lecciones, no relajar sus estudios, no relajar su disciplina, lograr nuevos resultados en nuevos aprendizajes y lograr el propósito de que los estudiantes se eduquen a sí mismos.

2. Método de enseñanza: tipo discusión.

3. Proceso de enseñanza:

(1) Moderador (Lin Fan):

El propósito y la práctica de esta actividad. El examen parcial ha pasado. Los estudiantes no deben preocuparse demasiado por sus calificaciones. Lo importante es resumir experiencias y lecciones y lograr nuevos resultados en nuevos estudios. El propósito de esta reunión de clase es llamar la atención de todos sobre los problemas de aprendizaje y disciplina. Todos hablan libremente.

(2) Wang Zi’an: Cuente tres historias cortas y genere debates y comentarios de los estudiantes.

1. “Una fábula para jóvenes” - Cuando estés frustrado, mira el problema desde otro ángulo y tu espíritu se levantará nuevamente.

2. "¿Dónde está el lugar alto?" - Lo más importante en el aprendizaje es la perseverancia, que es amarga al principio y luego dulce.

3. "Mantén un ojo" - El camino hacia el éxito en la vida es mantener un ojo para mirarte a ti mismo y al camino bajo tus pies.

(3) Zheng Xuejian: Habla principalmente sobre la experiencia del examen de mitad de período y las nuevas tendencias en el futuro examen de ingreso a la universidad. El año que viene habrá cinco materias en una línea, pero actualmente todas las materias son importantes.

(4) Zhou Guixuan: Analiza los peligros de la holgura. Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás.

Si se relaja un poco, aparecerán lagunas en el sistema de conocimiento y será necesario un gran esfuerzo repararlas en el futuro. Y una vez que relajes tus exigencias sobre ti mismo, fomentarás la inercia.

(5) Su Xuanjie: Explique la importancia de las cuestiones de disciplina. No hay regla sin reglas, y las cuestiones de disciplina son particularmente importantes para nosotros, los estudiantes de secundaria. Naturalmente, es necesario relajarse después de los exámenes, pero nos oponemos firmemente a ignorar la disciplina escolar.

(6) Lin Yijia: Resumen y requisitos propuestos. Es necesario ajustar tu cuerpo y tus emociones después del examen, pero debes hacerlo dentro de un cierto límite. No puedes ser adicto a Internet y dejar que la pereza crezca en tu cuerpo. Debes dedicarte a estudiar y prepararte para el examen final.

(7) Profesor de clase: Confirma esta reunión temática y organiza el trabajo.

Hoy celebramos una reunión de clase con el tema "Prevenir el aflojamiento". Aunque el tiempo de preparación fue corto, el comité de la clase la organizó activamente. Los estudiantes se prepararon cuidadosamente y utilizaron un estilo de discusión para animar la reunión. y lograr el propósito esperado.

Estimados estudiantes, la Oficina Política y de Educación publicó recientemente "Algunas opiniones sobre cómo prevenir la educación relajada después del examen de mitad de período". El espíritu principal se analiza aquí. Para obtener más información, consulte los materiales relevantes.

1. Haz un resumen del examen parcial con atención. Si aún no se han obtenido los resultados, puedes utilizar los comentarios del profesor para resumir experiencias y lecciones, encontrar eslabones débiles e implementar medidas correctivas. El resumen personal escrito debe entregarse antes del miércoles.

2. Respecto a cuestiones de asistencia.

3. Respecto al tema de los cibercafés. En el apartado anterior se ha realizado una importante inspección, y ahora estamos viendo si ha afectado a la mejora del rendimiento académico.

4. Presta atención a la apariencia, y debes tener un certificado para entrar y salir por la noche.

5. Problemas de seguridad. Si no organizas salidas por tu cuenta, las salidas organizadas deben ser reportadas a la Oficina Política y de Educación para su aprobación.

6. Establecer un buen ambiente interpersonal.

En resumen, los estudiantes deben sentar las bases desde el segundo año de la escuela secundaria y considerar los problemas desde la perspectiva de que son un estudiante dorado de secundaria y quieren agregar gloria a su alma mater y no desacreditar a su alma máter.

Adjunto: Tres cuentos.

Una fábula para jóvenes

□[English] Oliver Goldsmith

Había una vez un pintor que quería dibujar Un cuadro que gusta a todos cuando lo ven. Una vez terminada la pintura, la llevó al mercado para exhibirla. Se colocó un bolígrafo al lado de la pintura, con instrucciones: cada espectador puede marcar la pintura si cree que hay algo mal en ella.

Por la noche, el pintor recuperó el cuadro y descubrió que todo el cuadro estaba cubierto de marcas; ni un solo trazo estaba libre de críticas. El pintor quedó muy descontento y profundamente decepcionado con el intento.

El pintor decidió intentarlo de otra manera. Hizo otra copia del mismo cuadro y lo exhibió en el mercado. Pero esta vez, pidió a cada espectador que marcara los trazos que más admiraba. Cuando el pintor recuperó el cuadro, descubrió que estaba nuevamente cubierto de marcas: todas las pinceladas que habían sido criticadas ahora fueron reemplazadas por marcas de elogio.

Hay algo en las alturas: un regalo para los estudiantes que se gradúan.

Hace mucho tiempo, en un lugar muy, muy lejano, un viejo jefe estaba gravemente enfermo.

Encontró a tres jóvenes del espectáculo del pueblo y les dijo: "Este es el momento de dejarlos. Quiero que hagan una última cosa por mí. Los tres son buenos niños. que eres fuerte y sabio, haz tu mejor esfuerzo para escalar la montaña que siempre hemos considerado sagrada. Debes hacer tu mejor esfuerzo para escalar al lugar más trascendente y luego regresa y cuéntame lo que viste". p>

Tres días después, el primer joven regresó. Estaba sonriendo y bien vestido: "Jefe, he llegado a la cima de la montaña y veo flores. El camino está bordeado de manantiales y pájaros cantando. ¡Ese lugar realmente no es malo!"

El viejo jefe sonrió y dijo: "Hijo, yo también caminé por ese camino en ese entonces. Dijiste que estaba lleno de pájaros cantando y flores fragantes. la cima de la montaña, sino las estribaciones. ¡Regrese!"

Una semana después, el segundo joven regresó. Parecía cansado y desgastado: "Jefe, he llegado a la cima de la montaña. Cuando fui al alto y solemne pinar, vi buitres dando vueltas. Era un buen lugar "

"¡Qué lástima, hija mía, esa no es la cima de la montaña, esa es la ladera de la montaña! Pero no puedo ayudarte. ¡Vuelve!"

Un mes después, todos empezaron a preocuparse por la seguridad del tercer joven, pero regresó medio vestido y desnudo. Dijo con los labios secos: "Jefe, finalmente llegué a la cima de la montaña, y solo me quedaban los ojos claros.

Pero, ¿qué debo decir? Sólo hay un fuerte viento que gira tristemente y el cielo azul cuelga en todas direcciones. "¿No ves nada allí? ¿Ni siquiera una mariposa?" "Sí, jefe, no hay nada allí arriba". Todo lo que puedes ver es a ti mismo. Sólo existe la insignificancia de un "individuo" colocado entre el cielo y la tierra, y la tristeza de pensar en los héroes de todos los tiempos. ”

“Hija, has llegado a la verdadera cima de la montaña. Según nuestra tradición, Dios te nombrará nuevo jefe y te bendecirá. "

¿Dónde se encuentra un verdadero héroe? Lo que encuentra son cicatrices por todo el cuerpo, una larga distancia solitaria y una sensación de insignificancia cada vez más real.

Deja un ojo

Había un espadachín de primera clase en el Japón moderno llamado Miyamoto. Un joven llamado Yagyu quería convertirse en un espadachín de primera clase, así que vino a aprender de Miyamoto. Dijo: "Maestro, según. esto, con mis calificaciones, ¿cuánto tiempo tomará convertirme en un espadachín de primera clase?"

Miyamoto respondió: "Tomará al menos 10 años. "

Yagyu dijo: "¡Guau! Diez años es demasiado. Si entreno más duro, ¿cuánto tiempo me llevará convertirme en un espadachín de primera clase?"

Miyamoto respondió: " Entonces serán 20 años. "

Yagyu preguntó confundido: "Maestro, ¿por qué me toma más tiempo convertirme en un espadachín de primera clase cuanto más me esfuerzo en practicar el manejo de la espada?"

Miyamoto respondió: " Quiero ser un espadachín de primera clase. El requisito previo para un espadachín de primera clase es que siempre debe estar atento a sí mismo y reflexionar constantemente. Ahora que ambos ojos están mirando el signo del espadachín, ¿dónde se miran tus ojos a ti mismo?"

Después de escuchar esto, Yagyu de repente se iluminó, tomó esto como su camino y eventualmente se convirtió en un famoso espadachín.

El camino hacia el éxito en la vida no es mirar fijamente la señal de "éxito" con ambos ojos. Debes mantener un ojo en ti mismo y en el camino que tienes a tus pies. Plan de reunión de clase temática escolar 3 <. /p>

Objetivos educativos

1. Promover la individualidad de los estudiantes y mostrar su estilo juvenil 2. Mejorar la capacidad estética de los estudiantes a través de esta actividad. p>3. A través de esta actividad se enseña a los estudiantes a amar el aprendizaje y a hacer un uso racional del tiempo.

Método de la actividad: método de conversación, método de actuación

Preparación de la actividad

1. Invitados especiales: líderes escolares y otros profesores de la clase

2. Hacer PPT, preparar temas y apoyar el trabajo

Proceso de reunión de clase

1. Hospedaje La persona comienza y presenta el tema

2. Recitación de poesía "La temporada de flores de los dieciséis años"

Recitadores: Cao Minxiang, Ding Sijia

3. Solo de flauta "Shepherd Boy Piccolo" "

Intérprete: Chen Kai

4. Sketch "Young Mistakes"

Intérpretes: Zhang Chenlei, Shen Xiaochen, Li Yiming , Zhang Jiayi, Sun Yiqin

5. Canción "Álbum juvenil"

Cantante: Wu Qingze, Wen Kaiji, Gu Hengyuan, Xu Lei, Ji Lin

6. Reproduce un vídeo para apreciar los talentos de los jóvenes

7. Resumen y mensaje del profesor de la clase

Anfitrión del diálogo

R: La época de floración de dieciséis tiene una fragancia encantadora y también es el momento más hermoso y animado, el más glorioso, porque hay un sentimiento en nuestros corazones que crece lentamente en nuestros corazones.

B: Agitando el infantilismo del pasado. , dejando atrás las imprudencias del pasado, despidiéndonos de las exhortaciones de nuestros padres somos más maduros y menos impulsivos; somos más responsables y menos voluntariosos; R: La vida ha llegado a la etapa de la juventud, es decir, ha llegado la estación de flores más espléndida, es como las semillas que brotan bajo la roca, tanteando el suelo y luchando hacia arriba a pesar del duro destino. B: Incluso si la roca lo derriba, se enfrenta al viento y la lluvia, incluso si es estéril, la tierra no puede darle suficientes nutrientes. Solo quiere sobrevivir, crecer, crecer hacia arriba, mirar el cielo azul y. ver el hermoso mundo...

Juntos: la reunión de clase temática del Grado 1 (4) comienza ahora.

R: A la edad de dieciséis años, esperamos saber más sobre él. El mundo. Nuestra risa infantil se ha convertido en un recuerdo permanente. Nos sentamos erguidos bajo la luz elegante y recorremos la trayectoria de crecimiento vivida por esos personajes famosos.

B: Nos conmueve la hermosa pincelada de Xu Zhimo; nos apasiona la poesía profunda y desenfrenada de Ai Qing; nos ata la nostalgia del resplandor y extrañamos la nieve blanca en el monte Emei con Guo Moruo; . Escuche la lectura del poema a continuación.

B: Esperamos integrarnos en este mundo, por eso perseguimos nuestros sueños y nos superamos en su vasto mundo. No solo estamos enterrando nuestras cabezas en libros. Somos versátiles y radiantes, como coloridos. como una flor.

R: Sólo los hermosos paisajes y la música melodiosa pueden hacer que la gente se sienta inmersa en la escena. La temporada de flores de dieciséis años es colorida y la flauta es melodiosa, lo que fascina a la gente como en un país de hadas. Escuche el solo de flauta.

R: En época de flores, a veces caerá una llovizna, mezclando alegría con tristeza, pero debemos creer que siempre habrá luz del sol penetrando entre las espesas nubes, y aún en medio de la presión lo haremos. Siempre encontramos una sonrisa que nos acompaña, así enfrentamos el viento y la lluvia con calma, enfrentamos con valentía más desafíos y nos dejamos florecer más bellamente.

(Reproducir vídeo)

B: Estamos creciendo, y estamos aprendiendo a ser independientes, pero seguimos muy unidos. Con la compañía de nuestros compañeros, no lo haremos. Ya no estamos solos en el camino del crecimiento. Soledad con la compañía de los compañeros, ya no estamos confundidos en el camino del aprendizaje, ya no estamos solos admirando las flores que florecen. Como dice el refrán: "Cuando la gente se une, el Monte Tai puede moverse". Unidos, somos una fuerza poderosa. Por favor escuche la canción.

Juntos: Xi Murong dijo una vez: "Una flor florece solo durante una temporada a la edad de dieciséis años".

R: En la temporada de floración a la edad de dieciséis años, tenemos la frescura y el refinamiento del lirio y la humildad del aulaga, el entusiasmo de la buganvilla, la determinación del boj y la prosperidad del girasol. ,

B: La temporada de flores es muy hermosa, como epiphyllum, como flores de cerezo, que florece hermosa y magníficamente. Pero es fugaz. La edad de dieciséis años es el año en que nuestras vidas están en pleno florecimiento. Lo tenemos en nuestras manos pero tal vez ni siquiera lo sepamos.

R: Apreciar la temporada de floración. La juventud que no se puede comprar con dinero es lo que sueñan innumerables personas. Apreciar es lo que necesitamos aprender. Apreciar la oportunidad de trabajar duro. Vuelve. No sirve de nada lamentarlos. Todavía tenemos mucho que aprender. Después de florecer, tenemos que aceptar más viento y lluvia. Florecer a los dieciséis años es el paisaje más hermoso de nuestras vidas.

Juntos: Este es el final de la reunión de clase temática para la Clase 1 (4) de la Escuela Secundaria Superior.

Plan de reunión de clase temática de secundaria 4

Instrucciones didácticas:

El repollo en la Exposición Mundial de Shanghai nos permite ver el despertar de la conciencia pública en el " generación posterior a los 90. Pero el cultivo y la formación de la conciencia pública están lejos de ser un evento de un día. Al igual que el último año de la educación básica, el tercer año de la escuela secundaria debería ser el año para evaluar los resultados de 12 años de educación cívica de la escuela primaria y secundaria. Además, la mayoría de los estudiantes del tercer año de la escuela secundaria han alcanzado la edad. de 18 años y han comenzado a disfrutar verdaderamente de los derechos de los ciudadanos y a cumplir con sus obligaciones. Para ellos, la educación cívica ya no es sólo humo y espejos, sino una inmersión. Por lo tanto, es de gran alcance y importancia práctica desarrollar cursos especiales de educación cívica sobre crecimiento, edad adulta y éxito para estudiantes de secundaria. Aprovechando la próxima ceremonia de mayoría de edad de la escuela para estudiantes de secundaria, llevamos a cabo. una reunión de clase temática sobre las responsabilidades y obligaciones de los jóvenes de dieciocho años para guiar a los estudiantes a establecer un fuerte sentido de conciencia pública. Asumir las responsabilidades y obligaciones de los jóvenes de dieciocho años y prepararse para un mejor crecimiento, edad adulta y éxito.

1. Objetivo de la actividad:

Cumplir 18 años es un paso importante en la vida, significa crecer, esperanza y vitalidad, responsabilidad, amor y dedicación. Se espera que a través de las actividades de esta clase temática, los estudiantes desarrollen su conciencia adulta, conciencia de gratitud, conciencia de dedicación, conciencia de responsabilidad y conciencia emprendedora, para que puedan asumir las obligaciones y responsabilidades de los ciudadanos. Alentar a los estudiantes a trabajar incansablemente para lograr sus objetivos de vida. Esta clase temática llevará a cabo diversas formas de actividades educativas temáticas para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las cuestiones de responsabilidad y las capacidades de autoeducación, fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la responsabilidad y fortalecer su comprensión de ellos mismos, de los demás, de las familias, de la sociedad y del país. sobre el comportamiento responsable de los demás, para limitar de forma más consciente su propio comportamiento. Al mismo tiempo, la reunión de la clase temática proporciona un escenario integral para que los estudiantes se muestren, brindándoles la oportunidad de mostrar sus puntos brillantes, cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, crear las condiciones y la atmósfera para que los estudiantes formen una visión correcta del mundo. , visión de la vida y valores, y alentar a los estudiantes a Con el tiempo, se convertirá en una nueva generación con un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo.

2. Preparación de la reunión de clase:

1. Realizar la movilización necesaria con una semana de antelación, celebrar una reunión ampliada del comité de clase, y estudiar y formular planes de actividades.

2. Envíe el plan de actividades a todos los estudiantes para su discusión y desarrolle conjuntamente un plan completo de reuniones de clase para que se puedan seguir varias actividades de preparación, tener evidencia y completarse a tiempo.

3. Realizar disposiciones específicas y detalladas para todo el proceso de preparación, dividir las actividades e intentar que cada alumno asuma voluntariamente las tareas de descomposición pertinentes para que todos tengan sus propias responsabilidades laborales.

4. Determine el líder general del grupo (un hombre y una mujer anfitriona) para la reunión de la clase temática a través de medios democráticos. El líder general del grupo hará planes más detallados para todo el proceso de la reunión de la clase.

5. Los estudiantes que participaron en el programa llevaron a cabo activamente el diseño del programa, el entrenamiento de habilidades y la preparación de equipos, disfraces y accesorios, otros estudiantes brindaron activamente sugerencias para la preparación de la reunión de clase, encontraron (organizaron) discursos; materiales y canciones temáticas encontradas (seleccionadas), producir material didáctico multimedia, organizar lugares, etc., hacen lo mejor que pueden.

3. Metas esperadas:

1. Metas de capacidad:

Cultivar a los estudiantes en el diseño, comparación, selección, dirección, organización, ejecución, pensamiento, expresión oral. , Alojamiento y otros aspectos de la capacidad, y cultivar la capacidad de los estudiantes para cooperar y competir en actividades. Cultivar aún más el espíritu innovador, la capacidad práctica y las cualidades científicas y humanísticas de los estudiantes.

2. Objetivos de la educación moral:

(1) Promover que los estudiantes comprendan profundamente las responsabilidades y obligaciones que asume el joven de dieciocho años, basándose en su estudio y vida diarios, esforzándose practicar y cumplir con sus responsabilidades, y formar una fuerte motivación para el aprendizaje y el progreso promueve aún más el desarrollo saludable del estilo de clase y el estilo académico.

(2) Profundizar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, permitirles establecer el concepto de ser responsables de todo en lo que participan y de cada palabra que dicen, estudiar mucho y contribuir a su propio crecimiento, éxito y éxito Construya una base sólida.

(3) Esta actividad crea una buena atmósfera de crecimiento y una base de desarrollo para que los estudiantes se muestren, de modo que la personalidad y los talentos de cada estudiante puedan desarrollarse en esta actividad.

4. Proceso de actividad:

Sesión 1: Repaso de nuestro proceso de crecimiento: Reproduce las fotos de los compañeros desde la niñez hasta la edad adulta en forma de PPT, para que todos puedan sentir el paso Bajo el cuidado de nuestros padres y maestros, hemos ido creciendo gradualmente y asumiremos más responsabilidades y obligaciones en el futuro.

PPT: Responsabilidad es tener amor por lo que se te pide que hagas. ——Goethe

Sesión 2: Habla sobre las responsabilidades y obligaciones a los ojos del "yo": los estudiantes interpretarán lo que creen que son las responsabilidades y obligaciones en diferentes formas. Primero, sigamos la belleza de. ICS juntas Locutora, vayamos al campus de la escuela secundaria afiliada número 3.

Drama de situación: El aprendizaje feliz es nuestra responsabilidad (artistas: Peng Jiani, Sun Jingjing, Wang Yumin, etc.)

Asume la responsabilidad de tus propias palabras, hechos y vida

Musical: Amo a mi familia, amo a mis padres (Artistas: Huang Yuxia, Sun Yi, etc.)

Responsabilidad con la familia

Boceto de simulación de los niños: Responsabilidad de los niños

Responsabilidad hacia la clase y la escuela

Moderador: Pueden parecer cosas triviales, pero pueden reflejar el precioso sentido de responsabilidad de una persona y reflejar el alma brillante de una persona. Empecemos por las pequeñas cosas. Desde el principio, todos son responsables de la clase. Creo que nuestra clase se convertirá en un grupo unido y victorioso.

Recitación de poesía: (Artistas: Li Qiuyun, Ma Miaomiao, Qian Jiawen, etc.)

"El voto de los dieciocho"

Hoy en día, hay otro La llegada de un invitado misterioso. Como padre de un estudiante en nuestra clase, siempre ha prestado mucha atención al crecimiento del estudiante. Realmente debemos querer saber cómo ve las responsabilidades y obligaciones desde la perspectiva de un padre, ¿verdad? Me gustaría invitar al profesor Qi a un aplauso.

(Habla el representante de los padres)

Resumen del moderador: Padres, tengan la seguridad de que ahora somos estudiantes que están a punto de llegar a la edad adulta y el examen de ingreso a la universidad es otro obstáculo al que nos enfrentamos. para superar. Mirando el presente y el futuro, necesitamos un sentido de responsabilidad por nuestro propio aprendizaje, un sentido de responsabilidad por las expectativas de nuestra familia y un sentido de responsabilidad por el progreso de la sociedad y la nación. Por favor, ten en cuenta que "el ascenso y la caída del mundo es mi responsabilidad"

Sesión 3: Pide un deseo a los dieciocho años y lanza tu sueño a los dieciocho años.

Escribamos nuestros sueños en un papel y declarémoslo al futuro: ¡Viva la juventud! ¡Viva la responsabilidad!

¡A continuación, metamos el papel con nuestros sueños en los deseos de nuestra Clase 7 en una botella! . (Ponlos uno por uno...) Hoy, le entregaré esta botella de los deseos que lleva nuestros sueños al Maestro Qiu. Reunámonos en junio del próximo año para abrir la botella de los deseos y ser testigos de nuestro milagro.

Así que, de ahora en adelante, cumplamos con nuestras responsabilidades y hagamos realidad nuestros sueños.

Sesión 4: Discurso del profesor de la clase

Alumnos:

En primer lugar, permítanme expresar mis más cordiales felicitaciones a los alumnos que han cumplido 18 años. creciendo Como adultos, creo que además de emoción, entusiasmo, confianza y heroísmo, también deben surgir en cada uno de nuestros corazones algunas palabras, entre ellas: madurez, independencia, responsabilidad, dedicación, lucha, racionalidad, fuerza, integridad, tolerancia, etc. . Estas son las connotaciones que debe tener la palabra "adulto". Estos son los procesos y objetivos en los que los estudiantes deben pensar seriamente y trabajar duro para implementar a partir de hoy.

Cuando una persona alcance la mayoría de edad a la edad de 18 años, cumplirá con los sagrados derechos y obligaciones que la constitución y la ley otorgan a los ciudadanos, y asumirá responsabilidades ante el país y la sociedad.

Como profesor de tu clase, me gustaría darte tres palabras para animarte.

La primera frase: La gratitud es la sabiduría de la vida.

Si eres siempre agradecido, tu vida será mejor; si recompensas tu bondad, tu crecimiento no se desviará de la dirección correcta guiada por tus padres y maestros.

La segunda frase: "El ascenso y la caída del mundo es mi responsabilidad".

Esta frase es de Gao Zhendong, director de la Escuela Superior de Negocios Zhongxin de Taiwán. Sólo con esta idea nuestro país podrá tener esperanza. Así que espero que a partir de hoy puedas pensar de forma independiente y racional, afrontar las cosas con integridad y tolerancia y convertirte en una persona responsable de tu familia, tu escuela, tu sociedad, tu país y, especialmente, de tus propias palabras y hechos. y la vida.

La tercera frase: "La excelencia es un hábito".

Esto es lo que decía el antiguo filósofo griego Aristóteles. Muchos de nuestros comportamientos, incluida la diligencia y la pereza, la excelencia y la mediocridad, son hábitos desarrollados con el tiempo. Por lo tanto, de ahora en adelante, debemos convertir la excelencia en un hábito, hacer de nuestro excelente comportamiento un hábito y convertirnos en nuestra segunda naturaleza. Cuando tu excelencia se convierta en un hábito, el éxito no estará lejos de ti.

Finalmente, me gustaría expresarles mis más cálidas felicitaciones nuevamente. Espero sinceramente que ustedes, nuevos adultos, puedan cumplir sus votos, cumplir sus promesas, realizar sus ideales y, en última instancia, tener una vida feliz y gloriosa.

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Sesión 5: Invitado especial (Pan Xia, un estudiante de 2011 del Sr. Qiu, un estudiante de primer año de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Shanghai que acaba de unirse al ejército): Hablando sobre el Responsabilidades de los ciudadanos adultos hacia la patria: ¡Defender la patria es lo más glorioso!

Sesión 6: Juramento solemne. La edad de dieciocho años es la edad dorada más preciosa de una persona. No es sólo un signo de madurez de una vida individual, sino que también significa que uno debe ser responsable de todo, de sí mismo, de su familia, de su sociedad y de su país. Cumplir dieciocho significa que avanzamos hacia un nuevo punto de partida. Hoy, nuestros compañeros de clase están aquí y hacen un juramento solemne, diciéndole al mundo y a nosotros mismos que hemos crecido y nos encontramos en un nuevo punto de partida en la vida. (El compañero de clase Zhang Yuanting, secretario de la Liga Juvenil, presta juramento)

"El juramento de los adultos de dieciocho años"

Invita al representante invitado (el maestro Wu Jun, el líder de grado) para hablar.

Moderador: Debemos ser personas responsables y responsables de Hua San, cumplir estrictamente las cuatro irregularidades, esforzarnos por cumplir los compromisos de hoy, cumplir nuestros votos juveniles en el examen de ingreso a la universidad y seguir teniendo éxito. libremente en el cielo de dieciocho años con amor y responsabilidad

¡El anfitrión anunció el final de la reunión de clase!

Plan de reunión de clase temática de secundaria 5

Objetivo de la actividad: Que los alumnos sepan más claramente que en invierno, una época en la que los accidentes de seguridad son frecuentes, los peligros aparecerán por todas partes a nuestro alrededor. Necesitamos saber cómo hacer esto para evitar peligros y garantizar la seguridad, mejorar aún más la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección; Proceso de la actividad:

Profesor: Estudiantes, sabemos que el invierno es un período de alta incidencia de accidentes de seguridad ¿Pueden decirnos qué peligros potenciales existen?

Informe del estudiante.

Maestro: En la reunión de clase de hoy, aprenderemos algo de sentido común sobre la seguridad en invierno. Comienza la actividad

(1) Seguridad humana en invierno

1. Seguridad eléctrica

Si encuentra que las luces u otros aparatos eléctricos en el dormitorio o casa están rotos, no los repare usted mismo a ciegas y busque personal relevante para resolverlo

2. Seguridad en los viajes

Al viajar, preste atención a la seguridad del tráfico y viaje con seguridad sin violar la seguridad del tráfico relevante Se recomienda que los estudiantes viajen con seguridad. Minimizar el número de viajes y garantizar la seguridad.

3. Seguridad en la calefacción

Al calentar en invierno, recuerde evitar la intoxicación por gas y los incendios. La intoxicación por gas es la intoxicación por monóxido de carbono. La razón principal es que las puertas y ventanas de la casa. están cerrados, la estufa no es segura, la chimenea o la chimenea están bloqueadas, las fugas de aire y las corrientes de aire provocan una combustión incompleta del gas, así que preste atención a las condiciones de combustión del carbón en la estufa antes de acostarse. Al mismo tiempo, el fuego también es un peligro oculto importante en invierno, así que preste atención a la prevención de incendios.

4. Prevenir violaciones violentas

Recuerde mantenerse alejado de las personas ociosas de la sociedad y prohibir formar pandillas para dañar a otros

5. Seguridad de la propiedad

Lleve menos dinero en efectivo y guarde los objetos de valor con cuidado

6. Seguridad alimentaria

El clima es frío en invierno, así que trate de comer menos alimentos crudos y fríos y beba menos bebidas

7. Prevención y tratamiento de enfermedades

Realice exámenes periódicos de enfermedades e informe rápidamente a los profesores o padres si no se siente bien

8. Evite el pisoteo

Las escaleras para subir y bajar escaleras no están abarrotadas y no empujar ni empujar

(2) Manejar los conflictos entre compañeros

Viva en armonía con los compañeros, sea tolerante y tolerante, y valora la amistad existente entre compañeros de clase

(3) Educación sobre leyes y reglamentos

Lea atentamente el libro de texto de sentido común, comprenda las leyes y reglamentos pertinentes y aprenda a utilizar las leyes medios para protegerse Consejos de seguridad:

120 (teléfono de emergencia) 119 (teléfono de alarma contra incendios) 110 (teléfono de policía) 114 (teléfono de consultas) 112 (teléfono de policía de tránsito)

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Resumen de la reunión de clase

Maestro: Estudiantes, debemos establecer conciencia de seguridad y mantener siempre la seguridad en primer lugar. Esto reducirá los riesgos innecesarios. Creo que los estudiantes pondrán su seguridad personal en primer lugar y valorarán la suya propia. vive después de la reunión de clase. Al mismo tiempo, valore la amistad, valore el tiempo y estudie mucho. La reunión de clase termina aquí.

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