Resumen de las actividades personales de docencia e investigación durante el semestre

Resumen de las actividades personales de docencia e investigación durante el semestre (12 artículos seleccionados)

Después de una actividad interesante, creo que todos han acumulado mucha experiencia. ¿Cuál es el resumen? Aprendamos a escribir un resumen de actividades. El siguiente es un resumen de mis actividades personales de enseñanza e investigación durante el semestre (12 artículos seleccionados) que compilé cuidadosamente.

Resumen de las actividades individuales de docencia e investigación durante el semestre 1

En los últimos dos años, nuestra escuela ha estado realizando investigaciones sobre docencia e investigación en línea. Cada uno de nuestros profesores ha abierto su. propio blog. Antes de la clase, prepare cuidadosamente las lecciones y escriba los planes de las lecciones después de la implementación, mientras aún están frescos en su mente, puede revisar y reflexionar sobre sus experiencias u omisiones personales al enseñar. aprendizaje, que se convertirá en nuestra información de primera mano y experiencia docente más preciada. La acumulación y las lecciones aprendidas serán de gran utilidad para mejorar la enseñanza en el aula y mejorar la evaluación docente de los docentes en el futuro. La reflexión docente después de clase ya no es solo una formalidad, sino que se convierte en una investigación real. A través de los comentarios, preguntas y afirmaciones mutuas de los docentes, la sabiduría colectiva de los docentes se puede utilizar e intercambiar plenamente y acumular para la enseñanza futura. inspiraciones.

Hasta ahora, tengo un conocimiento más profundo de los blogs de profesores. Los blogs de profesores son una nueva forma de aprendizaje y crecimiento para los profesores. Es una extensión razonable de la educación, la enseñanza y el trabajo de clase; es el mejor lugar para nutrir el alma de un maestro y perfeccionar su moralidad; es un verdadero espejo de lectores maravillosos y de las deficiencias de un confidente; Su umbral es muy bajo - pienso, luego existo; su comunicación es muy amplia - escribes, luego existo. Ella abre otra puerta de aprendizaje entre profesores y construye otro puente de comunicación entre profesores.

Personalmente sé que la sensación de escribir un blog no es solo ésta, sino que lo más importante es promover mi propio crecimiento. ¡Los profesores usan los blogs para compartir sus conocimientos de la vida diaria y sus experiencias de enseñanza a través de texto, multimedia, etc. Cargue y publique diseños de planes de enseñanza, trabajos, preguntas de exámenes, material didáctico, etc. para que los profesores puedan compartirlos. A través de los blogs, he aprendido muchas cosas que vale la pena aprender de otros blogueros, lo cual es muy útil para mi propio crecimiento. Al mismo tiempo, también exploré mi potencial a través de los blogs.

Después de medio año de crear mi blog, siento que mi blog todavía tiene muchas deficiencias. Por ejemplo, mientras grabo mi experiencia docente personal, también necesito completar más contenido de mi educación y trabajo docente. Como investigación de temas y cuestiones que necesitan ser discutidas, etc., con el fin de enriquecer y optimizar mis recursos de aprendizaje, y realmente lograr el propósito de compartir recursos educativos y didácticos. Creo que con los esfuerzos conjuntos de los profesores, nuestro blog de profesores mejorará cada vez más.

A lo largo de este período de actividades de enseñanza e investigación en línea, la educación del conocimiento y la educación humanística se han unificado armoniosamente. Por supuesto, esto no se puede lograr de la noche a la mañana. También requiere que cada uno de nuestros profesores continúe aprendiendo y practicando. estándares culturales, preparar lecciones cuidadosamente y reflexionar sobre sus propios hallazgos y experiencias de manera oportuna será un esfuerzo muy valioso y a largo plazo. Resumen de las actividades personales de docencia e investigación durante el semestre 2

Este semestre, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, con el objetivo de promover la calidad de la enseñanza de la escuela y mejorar la calidad de mi propio negocio y la educación y la enseñanza. A nivel, participé en una serie de Hemos realizado actividades de docencia e investigación y logramos ciertos resultados. El resumen es el siguiente:

1. Esfuérzate por superarte y mejorar tu nivel empresarial, capacidad docente y de gestión. capacidad.

Participo activamente en estudios empresariales y me recargo constantemente para mejorar mis capacidades empresariales. Trabajo duro para aprender nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza en educación y docencia, mejorar mis capacidades docentes y, al mismo tiempo, Resuma mis propias deficiencias y encuentre formas de mejorar y perfeccionarse, mientras aprende y acumula, tome la iniciativa de hablar con otros profesores, intercambiar ideas, pedir consejos con humildad y mejorar sus capacidades de gestión docente.

Aprovechar al máximo las condiciones de enseñanza existentes en la escuela, hacer un buen trabajo en la enseñanza, analizar y procesar cuidadosamente el contenido de los materiales didácticos, llevar a cabo la enseñanza en diferentes niveles y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. en la enseñanza en el aula como objetivo principal centrarse en estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, tomar cada clase con atención, reflexionar sobre usted mismo después de clase, resumir su experiencia docente, discutir nuevos métodos de enseñanza con otros profesores, mejorar constantemente sus propios métodos de enseñanza y hacerlo. un buen trabajo en la enseñanza.

2. Construya un mundo colorido para los estudiantes y mejore su interés en la enseñanza.

El enfoque principal es promover el aprendizaje animado y activo de los estudiantes, enfatizar mirar a los estudiantes desde múltiples perspectivas, fomentar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y promover el desarrollo de cada estudiante.

3. Gestionar la innovación desde los propios deberes.

Hacer eficazmente un buen trabajo en la gestión de la seguridad, para que la dirección pueda seguir las normas y reglamentos. 4. Participar activamente en diversas actividades docentes y de investigación. La escuela a menudo organiza diversas actividades de enseñanza e investigación. Puedo participar activamente en todas las actividades de enseñanza e investigación, y cada vez gano algo. Tengo una comprensión más profunda de la conexión entre la teoría de la enseñanza en el aula y la enseñanza en la vida real, y he aprendido de forma avanzada. conceptos de enseñanza, lo que me ha permitido Mi capacidad de enseñanza y mis métodos de enseñanza han mejorado enormemente, y mis esfuerzos han sido afirmados por los maestros.

En resumen, los logros representan el pasado y el futuro está esperando ser creado. Lo que estoy haciendo ahora todavía está lejos de lo que los tiempos y la sociedad exigen de nosotros. Continuaré trabajando duro sobre la base existente, seguiré el ritmo de los tiempos, ser pionero e innovar y dedicarme a cultivar talentos en lo nuevo. siglo con una apariencia actualizada. Vaya por una gran causa. Resumen de las actividades individuales de enseñanza e investigación durante el semestre 3

Este semestre, el trabajo de enseñanza e investigación de chino en nuestra escuela está en pleno apogeo. La escuela construye el equipo de maestros de la escuela dando forma a la imagen externa y construyendo calidad. Internamente, para formar un equipo con estándares de enseñanza de alto nivel. Los excelentes maestros son el alma y trabajamos juntos para construir la marca de la escuela. En la tarde del 23 de noviembre, el grupo de investigación y enseñanza de China organizó a jóvenes maestros menores de 40 años para observar el registro de enseñanza de "Aves del Paraíso" impartido por el Maestro xxx. A través de la observación y el estudio, admiré sinceramente las excelentes habilidades docentes del Maestro Wang. . Ahora hagamos un breve comentario sobre esta lección basada en las “Tres Cosas Sólidas”:

Enseñar palabras de manera sólida

“Bird's Paradise” es una lectura intensiva para cuarto grado de la escuela primaria En este texto, el maestro Wang siguió las características de la alfabetización de grado medio y diseñó cuidadosamente la enseñanza de la alfabetización de este artículo, incluida la enseñanza de palabras multifonéticas (como "Xing" en "Xing"), la comprensión de significados de las palabras ("auto abrumado") y la enseñanza de La memorización y escritura vívidas de la palabra "chao" permite a los estudiantes comprender de manera efectiva y efectiva las dificultades para aprender nuevas palabras en este texto, evita el aprendizaje general y deja algo de espacio para estudiantes para obtener una vista previa de forma independiente.

2. Realizar una formación lectora con los pies en la tierra, para que los alumnos puedan comprender y leer bien.

En la enseñanza, el profesor toma la frase central "este hermoso árbol del sur" como punto de partida, aprovecha las características "grandes y verdes" del baniano para comenzar a enseñar, respeta los sentimientos únicos de los estudiantes. y guía a los estudiantes desde los puntos clave. Comprenda y experimente las palabras y oraciones, y brinde orientación paso a paso para leer en voz alta varias veces, de modo que los estudiantes puedan profundizar y sublimar gradualmente sus emociones a través de la lectura en voz alta y dejar que la belleza. del texto cobran vida, "viviendo" así en el corazón de los estudiantes.

3. Llevar a cabo una sólida acumulación de chino y llevar a cabo la enseñanza de la escritura.

El aprendizaje del chino es un proceso de acumulación. Desarrollar buenos hábitos de acumulación enriquecerá y precipitará continuamente el conocimiento del chino. Da la casualidad de que el maestro Wang permite a los estudiantes recitar hermosas oraciones sobre la base de una total comprensión, percepción y lectura en voz alta. Al mismo tiempo, aprovecha la situación y guía a los estudiantes a usar el texto como ejemplo para aprender. El método de Ba Jin para expresar las características de las cosas, para que los estudiantes puedan practicar la escritura. Este proceso de enseñanza es natural y fluido, lo que permite a los estudiantes realizar una transición fluida de la formación en comprensión auditiva, expresión oral y lectura a la formación en "escritura", y llevar a cabo con solidez una formación "doble básica" en chino.

Después de observar este maravilloso registro en el aula, me di cuenta plenamente de que nuestro chino debe desarrollarse con los pies en la tierra, porque la "maravilla" única de la materia china se revelará en "sólido". Resumen de Actividades Personales de Docencia e Investigación del Semestre 4

El tiempo vuela, como un momento fugaz, y en un abrir y cerrar de ojos, las actividades formativas del semestre están por llegar a su fin.

Durante este semestre participé activamente en diversas actividades de formación del grupo de docencia e investigación del centro municipal de ciencias, y también participé en las actividades de formación del grupo de docencia e investigación integral de la escuela, aunque nuestro grupo integral tiene menos personas y muchas materias, bajo el. Organización cuidadosa del líder del equipo, podemos revisar este semestre Las actividades de capacitación en la escuela también han dado muchos resultados. La situación de la capacitación de un semestre se resume a continuación.

1. Participar activamente en las actividades formativas del grupo de docencia e investigación del centro de la ciudad

Como miembro del grupo de docencia e investigación del Centro Municipal de Ciencias, participé activamente en diversas actividades de formación del grupo de centro. Participé en la reunión del grupo central al comienzo del semestre para comprender los temas y actividades importantes de las actividades de capacitación de este semestre. Estudie los materiales de capacitación detenidamente y escriba su experiencia de aprendizaje cuando se enteró de las actividades de capacitación en línea del grupo central; se llevaría a cabo, preparó activamente varios materiales, habló con entusiasmo en las actividades de capacitación en línea y recibió elogios del personal docente e investigador, participó en las actividades de capacitación en línea del grupo central el 14 de mayo. En las actividades de investigación y capacitación, escuchamos atentamente; a 3 clases de demostración y escribimos una reseña del curso. También escuchamos la conferencia sobre conocimientos de astronomía impartida por el maestro de Ningbo Youth Gongzhuang, que nos abrió los ojos.

2. Participa seriamente en las actividades de formación escolar del grupo integral.

Aunque el grupo integral solo tiene 5 personas y está dividido en 3 materias, aunque las materias son diferentes, el concepto de enseñanza sigue siendo el mismo. Gracias a la cuidadosa organización del líder del grupo, el contenido de capacitación del grupo fue rico y las actividades de capacitación se llevaron a cabo sin problemas. Al comienzo del período, estudiamos cuidadosamente los materiales sobre cómo escuchar las conferencias y tuvimos una animada discusión. Escribí su experiencia de aprendizaje y también escribí mi experiencia en "Hablar sobre las conferencias" y luego las llevé a cabo. Aprendí mucho del diseño y la presentación de la enseñanza y escuché las lecciones de varios profesores del grupo durante la discusión. Sobre los problemas y soluciones encontrados en la enseñanza, todos expresaron sus opiniones. También planteé mis propias preguntas: No es fácil asistir a las clases de ciencias, es difícil preparar los materiales y las actividades de investigación de algunos estudiantes entran en conflicto con la educación sobre seguridad; las actividades extracurriculares son difíciles de gestionar y evaluar; el contenido de los cursos de ciencias abarca una amplia gama de temas y faltan conocimientos profesionales propios, etc. En respuesta a los problemas anteriores, también presento algunas de mis propias ideas: en términos de materiales, se permite a los estudiantes prepararse juntos; los maestros en actividades de investigación fortalecen la orientación e implementan actividades extracurriculares y se introducen métodos como este; Se utilizan como fortalecer el aprendizaje y enriquecerse.

En el último semestre, al participar en las actividades del grupo del centro de la ciudad y del grupo de enseñanza e investigación escolar, incrementé mi teoría de la enseñanza y mejoré mis habilidades docentes. En actividades futuras, continuaré. trabajar duro y esforzarse por obtener una mayor mejora. Resumen de actividades individuales de docencia e investigación durante el semestre 5

Desde este semestre, según el plan de actividades de docencia e investigación de nuestro parque, hemos participado activamente en la práctica y discusión de la enseñanza multimedia en la enseñanza de la primera infancia. En cuanto a la aplicación de la enseñanza multimedia, aprendí muchas buenas experiencias y prácticas, e inicialmente dominé la aplicación de la multimedia en las actividades de enseñanza de la primera infancia. Con el fin de acumular experiencia y mejorar continuamente la capacidad y el nivel docente. El trabajo relevante ahora se resume de la siguiente manera:

1. Haga planes de lecciones cuidadosamente, utilice la enseñanza multimedia de manera oportuna y racional de acuerdo con el plan de enseñanza de la clase, cree varias situaciones de aprendizaje y situaciones de enseñanza vívidas y flexibles, y reproduzca la vida. Las escenas dinamizan el conocimiento estático, visualizan el conocimiento abstracto y hacen que el conocimiento aburrido sea interesante, creando así una atmósfera de aprendizaje relajada y natural, induciendo la excitación emocional de los niños y haciendo que los niños, sin saberlo, se dediquen a ello. En las actividades de enseñanza, estimule el interés de los niños para que puedan ingresar. el mejor estado de aprendizaje.

2. Recopilar y producir cuidadosamente imágenes multimedia, audios, animaciones, vídeos y otros materiales para hacer el contenido didáctico más vívido e intuitivo.

3. Fortalecer el aprendizaje y la comunicación entre colegas, resumir constantemente la experiencia docente, mejorar el nivel de producción y aplicación multimedia en la enseñanza y crear eficazmente un ambiente de aprendizaje relajado para los niños.

4. Problemas existentes: La competencia en la aplicación de la enseñanza multimedia en la práctica docente no es suficiente.

Utilizando métodos de enseñanza modernos multimedia, el proceso se puede llevar a cabo a través de múltiples sentidos, lo que puede fortalecer la atención de los niños y estimular la motivación para el aprendizaje. Cambie "déjame aprender" por "quiero aprender".

Puede ampliar los horizontes de los niños, desencadenar la asociación y la imaginación y cultivar su capacidad para descubrir y crear belleza.

En mi trabajo futuro, definitivamente trabajaré más duro para dominar la aplicación de la enseñanza multimedia en la enseñanza de la primera infancia lo antes posible para adaptarme a las necesidades de la enseñanza moderna de la primera infancia y esforzarme por ser un maestro calificado de la primera infancia en la nueva era. Resumen de las actividades personales de enseñanza e investigación del semestre 6

Las actividades del área al aire libre utilizan el ambiente al aire libre para llevar a cabo las actividades del área. En las actividades del área al aire libre, los niños tienen un espacio relativamente grande para las actividades y hay poca interferencia con cada una. otros, permitiendo que los niños En un entorno psicológicamente seguro, usted pueda desarrollar plenamente sus fortalezas y personalidad, obtener más oportunidades de éxito y estimular su iniciativa y entusiasmo por la exploración.

Para permitir que el jardín de infantes pueda realizar mejor las actividades del área al aire libre, en la tarde del xx de junio de 20xx, todos los maestros de nuestro jardín de infantes llevaron a cabo una maravillosa y original actividad de intercambio de enseñanza e investigación. La actividad se divide principalmente en dos partes. La primera es el intercambio de actividades de observación a nivel de distrito por parte del maestro Liu Xiaoyan: el desarrollo de actividades al aire libre en el jardín de infantes experimental de la ciudad nueva de Jinchan. El segundo es que los maestros discutan cómo llevar a cabo mejor las actividades al aire libre en función de la situación real de nuestro jardín de infantes.

Durante el intercambio, la maestra Liu tomó como ejemplo las actividades del área al aire libre del jardín de infantes xx y presentó que el jardín de infantes ha desarrollado “Animal Town”, “Exploración de la naturaleza”, “Solo en casa”, etc. Ventajas de recursos del sitio del jardín de infantes Diversas e interesantes actividades en el área al aire libre permiten a los niños satisfacer sus necesidades de desarrollo individuales en los juegos y también infiltrar intenciones educativas en los juegos, lo que les permite adquirir experiencias multifacéticas a través de sus propios juegos y prácticas.

En la segunda sesión, los profesores intercambiaron sus sentimientos e ideas a partir de las actividades del área al aire libre realizadas en xx Kindergarten. Todos sintieron que el modelo de actividades del área al aire libre era novedoso y desafiante. El jardín de infantes es diferente. Debemos llevar a cabo actividades en el área al aire libre de manera decidida y específica en función de las condiciones ambientales al aire libre de nuestro jardín de infantes y el desarrollo de los niños. Los maestros de diferentes grados también han dado consejos detallados y prácticos.

A través de este seminario para jardines de infancia, los profesores tienen una comprensión más clara de las actividades en las zonas al aire libre, lo que tiene un papel positivo a la hora de promover que los jardines de infancia lleven a cabo mejor las actividades en las zonas al aire libre. Resumen de las actividades personales de enseñanza e investigación del semestre 7

El 25 de noviembre de 20xx, participé en las actividades de enseñanza e investigación de profesores de química de la escuela secundaria en el condado XX. En solo una mañana, fue tenso pero gratificante. .

1. Beneficios de las conferencias

En primer lugar, escuchamos dos lecciones del maestro Yang de la escuela secundaria Xiaozuo y del maestro Wang Lian de la escuela secundaria Experimental. Obtuve algo de ambas clases. El profesor Yang estaba enseñando "Propiedades químicas del carbono", que estaba claramente organizado, era generoso en su estilo de enseñanza y sólido en sus habilidades básicas. Lo que me impresionó profundamente fue el experimento de reducir el óxido de cobre con carbón. Para ser honesto, este experimento es bastante problemático de realizar. Rara vez hago demostraciones a los estudiantes en clase. Generalmente veo videos. El efecto definitivamente no es tan bueno como el experimento. Maestro Yang Esta actitud meticulosa es lo que quiero aprender. La clase del profesor Wang es muy práctica y detallada, dando pleno juego a la posición dominante de los estudiantes. Especialmente en la parte en la que los estudiantes ensamblan el dispositivo de producción de dióxido de carbono a mano, el entusiasmo de los estudiantes se moviliza por completo. Este tipo de efecto es lo que somos. persiguiendo.

2. Beneficios de las actividades de investigación y capacitación

1. Esta actividad es real

Las actividades de evaluación de las dos clases, cada docente Todos expresaron su opiniones sin reservas, cambiando la situación anterior de solo hablar de las ventajas sin mencionar las deficiencias. Compartieron sus sentimientos en la enseñanza con sus compañeros y verdaderamente lograron un progreso común.

2. El estado de cada docente me conmovió.

El cansancio es el sentimiento más grande de cada docente este semestre, pero cansado y feliz. De cada maestro sentí la brecha entre los maestros y yo, lo que me dio una meta y motivación para luchar.

3. El objetivo de la lucha futura

Ahora, todo el condado tiene esta gratificante situación de ponerse al día, luchar y superarse, y yo no me quedaré atrás. Encuentro maneras de hacer lo mejor que puedo para trabajar en estrecha colaboración con los maestros de este grupo y trabajar juntos para maximizar el desempeño según las bases actuales de la escuela.

Resumen de las actividades individuales de enseñanza e investigación durante el semestre 8

En octubre, noviembre y diciembre de xx, la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad de Zibo organizó actividades de enseñanza e investigación en línea para la etapa de educación obligatoria de la ciudad. En este evento, varias disciplinas llevaron a cabo debates sobre temas como la construcción de aulas eficientes, la mejora de los métodos de enseñanza en el aula, la realización de estudios de casos, la mejora del desarrollo curricular y las capacidades de evaluación curricular, etc., para explorar estrategias y métodos para resolver problemas diarios de enseñanza e investigación, y promover *** desarrollar.

De acuerdo con los requisitos de las actividades de enseñanza e investigación en línea en la ciudad y el distrito, los profesores de nuestra escuela están organizados activamente para participar en actividades de enseñanza e investigación en línea. Los días 19 y 20 de octubre, todos los profesores de matemáticas participaron en actividades de enseñanza e investigación en línea. El 31 de octubre, todos los profesores de chino se organizaron para participar en actividades de enseñanza e investigación en línea. Los contenidos son: Primero, estudiar los métodos de investigación experimental y los resultados de la investigación. "Estrategias de optimización para la educación práctica en escritura para estudiantes de escuela primaria en el distrito de Boshan", y el segundo es la enseñanza de los ocho trazos básicos "horizontal, vertical, izquierda, atrás, apuntar, levantar, doblar y enganchar". El 26 de diciembre, Todos los profesores de chino participaron una vez más en actividades de enseñanza e investigación en línea. Los días 7, 9 y 10 de noviembre, profesores de información, pensamiento e inglés participaron en actividades de docencia e investigación en línea y realizaron comentarios. Los días 11 y 18 de diciembre, profesores de materias integrales, música y arte participaron en actividades de enseñanza e investigación en línea para cursos escolares. A través de actividades de enseñanza e investigación, los profesores aprendieron unos de otros y mejoraron juntos durante las discusiones.

El contenido de las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas en línea de este semestre se realiza principalmente a través de la visualización de videos. A través de los videos, puede comprender el contenido principal del curso y la disposición principal de cada ventana de información, cómo explicar lo importante. y conocimientos difíciles, y aprender de las actividades de enseñanza e investigación en línea. A juzgar por las publicaciones y comentarios del tema, se ha mejorado el entusiasmo de los profesores de matemáticas de nuestra escuela por participar en las actividades de enseñanza e investigación en línea.

En el futuro, la disciplina matemática de nuestra escuela aumentará la intensidad de la enseñanza y la investigación en línea y liderará la transformación de los métodos de enseñanza e investigación. La escuela tomará medidas prácticas y efectivas para organizar activamente la participación de los profesores de matemáticas. , aumentar el entusiasmo de los profesores por participar en la enseñanza y la investigación en línea y mejorar aún más la calidad de las capacidades comerciales y las cualidades profesionales de los profesores de matemáticas. Resumen de las actividades individuales de docencia e investigación durante el semestre 9

Esta actividad de docencia e investigación se basa en el concepto de enseñanza del nuevo plan de estudios. En las actividades de docencia e investigación, prestamos atención al desarrollo integral. de los estudiantes y la orientación de valores de "para el pleno desarrollo de cada estudiante" y un concepto de preparación y enseñanza de lecciones basado en una nueva reforma curricular y nuevos conceptos. También llevamos a cabo una revisión mutua de los planes de enseñanza dentro del grupo y hacemos ajustes y modificaciones oportunas si se descubren problemas. Después de contemplar y reunir lo mejor, preparé una lección mejor. Al mismo tiempo, también se ha mejorado el nivel de preparación de las lecciones. La asistencia a clase es una parte clave de la enseñanza. Este semestre, cada maestro de este grupo se organizará para tomar una clase abierta dentro del grupo, dar conferencias antes de la clase y evaluar la clase después de la clase. Desarrollar las fortalezas, superar las deficiencias y esforzarse por enseñar bien cada clase.

Ventajas: los materiales didácticos de los profesores son naturales y generosos, se centran en puntos clave, objetivos de enseñanza claros, métodos de enseñanza diversos y se centran en cultivar las diversas habilidades de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, el trabajo debe realizarse estrictamente de acuerdo con el plan, la inspección oportuna de la implementación del plan y la retroalimentación y regulación. No solo se tomaron en serio dos clases, sino que también tomaron notas cuidadosamente y evaluaron las lecciones después de la clase. A través de la evaluación, todos pueden eliminar lo aproximado y seleccionar lo esencial, buscar puntos en común reservando las diferencias, aprender de las fortalezas de los demás y. avanzar juntos. A través de intercambios de enseñanza e investigación, resumiendo y promoviendo la experiencia docente, los profesores pueden mejorar sus habilidades y niveles profesionales docentes, como el análisis de materiales didácticos, el diseño de la enseñanza, la enseñanza en el aula, la escucha y evaluación de conferencias y la investigación de proyectos.

Deficiencias y mejoras futuras; prestar atención al lenguaje de los profesores en el aula, diseñar preguntas de manera inteligente y razonable, centrarse en cultivar las habilidades de los estudiantes y resaltar la verdadera naturaleza de la música.

En resumen, a través de dos seminarios y una clase de discusión, se mejoró aún más el nivel profesional de los dos profesores de música. Nuestro grupo de música se esfuerza por continuar nuestros esfuerzos y trabajar diligentemente en el trabajo futuro. ¡Aprovechemos la nueva reforma curricular para seguir avanzando! Resumen de las actividades individuales de enseñanza e investigación durante el semestre 10

El libro de texto es el portador del concepto de estándar curricular, la base de la enseñanza en el aula y la base de la enseñanza. recurso más importante del curso. El nuevo plan de estudios enfatiza que nuestros maestros deben usar los materiales didácticos de manera creativa. ¿Cómo podemos usar los materiales didácticos de manera creativa? Esto requiere que los maestros exploremos los materiales didácticos, los estudiemos y los entendamos.

En las dos primeras semanas de clases, con el fin de orientar a nuestros profesores de matemáticas en la interpretación de los materiales didácticos y mejorar la calidad de la enseñanza de matemáticas en el aula, nuestro grupo de enseñanza e investigación de matemáticas llevó a cabo una actividad para analizar las matemáticas. libros de texto del volumen anterior.

Como responsable del análisis del material didáctico de cada grado, recomendamos a los profesores que acaban de asistir a este grado que analicen el material didáctico de otros profesores. Cada líder de capacitación hizo preparativos cuidadosos. No solo analizó todo el libro de texto para los profesores, sino que también transmitió algunas de sus ideas doradas en la enseñanza a cada profesor de matemáticas sin reservas.

La maestra Zhang Fen analizó a los maestros en unidades. Presentó el contenido de enseñanza clave en cada unidad y sus propios métodos de procesamiento; la maestra Chen Jianying habló principalmente sobre su propio método innovador para el contenido clave; Al analizar los materiales didácticos, presentó los buenos métodos que había descubierto en la enseñanza; después de que el maestro Ren Zhongbi analizara los materiales didácticos, también les dio a los maestros formas de tratar a los estudiantes de bajo rendimiento de manera diferente y mejorar su interés en aprender. El maestro Wang Zhili analizó principalmente los materiales didácticos; para los profesores. El enfoque de los materiales didácticos y sus propios métodos de enseñanza. El profesor An Jun se centró en analizar las características de la escritura de los materiales didácticos y también explicó a los profesores varios malentendidos importantes en la creación de situaciones.

Después de esta formación, cada profesor de matemáticas tiene una comprensión integral de los objetivos de enseñanza de los materiales didácticos, los puntos clave y difíciles de la enseñanza, las características de diseño de los materiales didácticos y los métodos innovadores en contenidos clave. , que proporcionará a los profesores una mejor experiencia docente en el futuro, la enseñanza en el aula sentó una base sólida.

Sigamos entrando en los materiales didácticos y leámoslos atentamente. Resumen de las actividades individuales de enseñanza e investigación durante el semestre 11

De acuerdo con la organización planificada de las actividades de enseñanza e investigación en el departamento de enseñanza de la escuela este semestre, el grupo de lengua china de sexto grado llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación heterogéneas. en la misma clase en la octava semana. Todo el proceso de la actividad y La idea se resume de la siguiente manera:

1. Determinar el contenido

Después del análisis e investigación de todos los miembros de la sexta. En el grupo de chino de primer grado, decidimos desafiar la enseñanza del chino clásico. Aunque no hay muchos artículos sobre chino clásico en la escuela primaria, es una dificultad para la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. , podemos inspirar a los profesores y utilizar "Bo Ya Jue Xian" como contenido de este curso de enseñanza e investigación.

2. Diseño de la investigación

A través de la discusión colectiva de todos, el diseño se realiza desde los siguientes puntos:

1. Determinar los objetivos docentes e indicar la dirección para el diseño docente

2. Determinar el punto de partida de la enseñanza para facilitar la enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

3. Selección de estrategias didácticas y diseño de actividades

4. Diseño de situaciones de aprendizaje

5. Diseño de medios y recursos didácticos

6. Diseño de ejercicios pretest y postest

3 Lecciones repetidas

Para poder enseñar a todos. Como función de demostración más eficaz para los profesores de chino, realizaremos lecciones de prueba sobre el primer plan de lección diseñado en diferentes clases y luego lo revisaremos después de repetirlo. consideración, finalmente lo finalizamos.

4. Evalúa la lección con atención

Toda buena lección siempre tiene sus defectos. Después de la clase abierta en toda la escuela, todos los profesores de chino se reunieron para realizar una actividad de evaluación de la lección muy objetiva. , todos discutieron juntos los éxitos y las deficiencias de esta lección e hicieron análisis específicos basados ​​​​en los nuevos estándares curriculares.

Creo que las actividades de enseñanza e investigación de "diferentes clases en la misma clase" se llevarán a cabo de manera más vívida en el futuro y los profesores ganarán más. Resumen de actividades individuales de docencia e investigación durante el semestre 12

El tiempo vuela muy rápido, y en un abrir y cerrar de ojos, una apasionante actividad de docencia e investigación que se ha estado preparando durante dos semanas ha llegado a su fin. Durante la actividad, todos los docentes participaron seriamente en el estudio. A juzgar por la revisión de los materiales distribuidos, los profesores los revisaron muy seriamente. Algunos profesores incluso dibujaron círculos en los materiales, expusieron sus propios métodos y opiniones diferentes, y algunos incluso tomaron notas.

Debido a nuevos cambios en la situación, nuestro plan se ha adelantado esta tarde. Nuestro equipo de enseñanza e investigación convocó a todos los profesores para realizar una evaluación del nivel de conocimientos básicos en la oficina del tercer piso de nuestra escuela. Todos los profesores se sentaron solos en una mesa y todos completaron la prueba con cuidado. Por la noche, después de que mi equipo de enseñanza e investigación trabajó horas extras y revisó, finalmente se anunciaron los resultados de los profesores.

1. Logros alcanzados.

Esta vez, hay cuatro profesores que participaron en la prueba de conocimientos del idioma chino: el profesor Li Chaohai, el profesor Teng Jiuyang, el profesor Tian Yu y el profesor Li Zengju.

Dos docentes obtuvieron 97 puntos y 96 puntos respectivamente, uno obtuvo 84 puntos y el otro 78 puntos, con una puntuación promedio de 90 puntos. En general, esta evaluación de conocimientos básicos ha puesto a prueba el nivel básico de los docentes.

2. Deficiencias existentes.

Hay una profesora que aún no sabe el alfabeto. Dos profesores todavía no saben cuántas sílabas hay para el reconocimiento general, e incluso tratan las vocales complejas como sílabas para el reconocimiento general. Un problema común entre todos los profesores es que no pueden corregir frases complejas e incorrectas.

3. Próximos pasos.

Los profesores tenemos que darles a los estudiantes un vaso de agua para que puedan tener un chorro constante de agua. Por eso, para estar al día, debemos fortalecer el aprendizaje. Debería llevar a todos los profesores de chino a utilizar su tiempo libre para aprender más, discutir más y resumir más.

En definitiva, mejorar el aprendizaje de los estudiantes sobre la base de permear el sistema jurídico educativo es el máximo objetivo que persigue cada uno de nuestros docentes. Para ello, siempre hemos sido y siempre seremos trabajadores y esfuerzos. ;