Una colección completa de planes de lecciones para "Dan Ge Xing"

El primer poema expresa la sed de talentos del poeta y su ambición de unificar el mundo cantando en un banquete en un estilo tranquilo y frustrado; el segundo poema elogia al rey Wen de Zhou, al duque Huan de Qi y a Dinastía Jin. La historia histórica de la insistencia del duque Wen en la integridad ministerial demuestra que solo tiene la ambición de ayudar a la dinastía Han y no tiene ninguna intención de autosuficiencia en nombre de la dinastía Han. La siguiente es una colección de planes de lecciones de "Dan Ge Xing" que compilé para usted. Espero que les guste

Una colección de planes de lecciones de "Dan Ge Xing" 1

Enseñanza. Objetivos: 1. Comprender las características del estilo del lenguaje de los poemas de cuatro caracteres de Cao Cao.

2. Analizar y leer los personajes y emociones del poema.

3. Conocer y apreciar las técnicas artísticas y efectos de expresión de la poesía.

4. Comprenda los puntos importantes del conocimiento chino clásico en el poema y recite "Dan Ge Xing".

Enfoque didáctico: 1. Analizar y leer los personajes y emociones de los poemas.

2. Estudiar y apreciar las técnicas artísticas y efectos de expresión de la poesía.

Dificultades de enseñanza: 1. Los sentimientos sinceros y nobles de Cao Cao.

2. Enriquecer la acumulación de poesía y la alfabetización cultural de los estudiantes.

Método de enseñanza: método de lectura

Horario de clases:

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Al final de la dinastía Han del Este, el mundo estaba sumido en el caos, los héroes se levantaron juntos y las disputas continuaron. Los héroes de todos los ámbitos de la vida mostraron sus poderes mágicos, con la intención de traer la paz al mundo y unificarlo. En el capítulo 48 de "El Romance de los Tres Reinos", hay tal trama: en el año 13 de Jian'an, es decir, 208 d.C., era la víspera de la Batalla de Chibi. Cao Cao condujo a los oficiales y soldados civiles y militares a marchar sobre el río. Esa noche, la luz de la luna era brillante, el viento y las olas estaban en calma y el río estaba tan claro como el agua. Cao Cao y sus soldados bebieron y se divirtieron, hablando del mundo. En esta situación, Cao Cao se interesó, tomó una copa y se paró en la proa del barco, bebió tres tazas y cantó generosamente frente a los soldados. Lo que cantó fue el "Dan Ge Xing" que luego se transmitió. las edades y se hizo popular entre la gente.

2. Lectura del modelo del maestro:

(Recital con música, música de fondo “El Amanecer del Héroe”, el maestro apareció en persona recitando cariñosamente como si estuviera ebrio)

3. Los estudiantes leen juntos:

Este "Dan Ge Xing" era originalmente el nombre de una antigua pieza musical, perteneciente al antiguo título de la Dinastía Han Yuefu. Aunque "Dan Ge Xing" de Cao Cao tomó prestados títulos antiguos de Yuefu, expresa sus propias emociones. Este tipo de poesía que utiliza antiguas inscripciones de Yuefu para formar nuevas palabras es la llamada "imitación de Yuefu". "Dan Ge Xing" de Cao Cao tiene dos piezas transmitidas de generación en generación. Entre ellas, ésta es la más famosa y de mayor circulación.

Todo el poema tiene cuatro estrofas, cada estrofa tiene ocho frases, que son progresivas y llenas de emociones, sutiles y sutiles, y tienen profundas implicaciones. A continuación, se invita a los estudiantes a leerlo juntos.

IV. Lectura por secciones:

1. Lectura de la primera sección:

(Comentarios y preguntas del profesor) El poeta mostró una mirada miserable desde el principio. . Disfrute de un buen vino y una comida deliciosa mientras canta generosamente. Lógicamente hablando, esta situación debería hacer que la gente se sienta feliz, pero Cao Cao suspiró "La geometría de la vida" de un humor triste. Este repentino cambio de humor pareció un poco abrupto. ¿Cómo entendieron los estudiantes estas ocho frases?

Claro: De hecho, la psicología del poeta es fácil de entender, porque cuanto más feliz es el tiempo, más fácil es para las personas sentir que el tiempo es fugaz. La vida es corta y los días pasan sin darnos cuenta. Al igual que el rocío de la mañana, a menudo desaparece silenciosamente.

(Pregunta) Un tono tan emocional parece animar a la gente a divertirse a primera vista. De hecho, este no es el propósito del poeta. Entonces, ¿cuál es el propósito del poeta al escribir esto? p>

(Claro) Él está llamando a la gente a aprovechar el tiempo y hacer contribuciones de manera oportuna. Sin embargo, para lograr el éxito, obviamente no es posible confiar únicamente en los propios esfuerzos. Debemos reclutar personas talentosas y ponerlas a nuestro servicio. El dolor de Cao Cao era exactamente este tipo de dolor de "buscar talentos" y estar ansioso por lograr logros.

(Pregunta) El tema de las primeras ocho líneas del poema es la palabra "dolor". Este tipo de tristeza es infinita y difícil de dejar ir. p>

(Claro) El poeta cree que sólo puede confiar en "Du Kang" eq oac (○, fantasía). "Dukang" es el nombre de una persona. Cuenta la leyenda que fue la primera persona en elaborar vino en mi país y el creador de la elaboración del vino a base de cereales. Más tarde, "Dukang" se convirtió en sinónimo de buen vino.

(Pregunta) De hecho, Cao Cao dijo que puedes confiar en el vino para aliviar tu dolor, lo que demuestra que este tipo de dolor no se puede aliviar. Li Bai escribió en un poema: "Corta el cuchillo para cortar el agua y el agua fluirá más; levantar una taza para aliviar el dolor lo hará aún más triste eq oac (○, fantasía) (los estudiantes guía responden juntos". )

(Pregunta) Parece que esto es una excusa. No conviene beber las penas. ¿Qué oración en el siguiente texto también prueba este punto?

Plan de lección completo de "Dan Ge Xing" II

Análisis del texto de "Dan Ge Xing"

1. Descripción general

"Dan Ge Xing" es el segundo poema de los "Tres poemas" de la Lección 8 de la Unidad 2 del Curso Obligatorio 2 para chino de primer grado publicado por People's Education Press. La poesía de esta unidad es la primera etapa para que los estudiantes de secundaria aprendan poesía. El contenido de la unidad incluye: "Dos poemas del Libro de las Canciones", "Li Sao", "Peacock Flying Southeast" y "Tres poemas de las dinastías Han, Wei y Jin", que estudian principalmente poesía del período Pre-Qin. Dinastía a las Dinastías del Sur y del Norte.

Los estudiantes estudian los poemas de cinco caracteres de las dinastías Han, Wei y Jin basándose en el estudio del Libro de las Canciones y Li Sao. Se puede ver que el libro de texto está destinado a que los estudiantes aprendan. Poesía antigua según el proceso de desarrollo de la poesía. La poesía de este período hizo intentos audaces e innovaciones en muchos aspectos, y puede considerarse como un modelo para las generaciones posteriores de poesía en términos de contenido ideológico y logros artísticos. Un representante destacado entre ellos es la poesía de Jian'an. La poesía de Jian'an es el capítulo más glorioso en la historia del desarrollo de la poesía en las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte. La agitación social y el pensamiento activo a finales de la dinastía Han marcaron la diferencia. El mundo de la poesía de Jian'an brilla. Representado por los "Tres Cao" y los "Siete Hijos de Jian'an", se formó el estilo "generoso y voluntarioso" de la época, que es lo que las generaciones posteriores elogiaron como el "Estilo Jian'an".

"Dan Ge Xing" es la obra maestra de Cao Cao. Existen más de 20 poemas de Cao Cao, que reflejan diferentes contenidos. Algunos reflejan la agitación social de aquella época y los desastres provocados por el combate cuerpo a cuerpo de los señores de la guerra. Por ejemplo, "Un paseo por Artemisia"; algunos representan escenas de "Viewing the Sea"; otros expresan pensamientos y ambiciones políticas personales. Por ejemplo, "Un viaje a Xiamen sin salir de Xiamen, una tortuga puede vivir una vida larga" y "Un viaje con canciones cortas" expresan el deseo de Cao Cao de pensar en los talentos. Cao Cao era bueno usando antiguas inscripciones Yuefu de la dinastía Han para expresar sus emociones y ambiciones. Era innovador en contenido y forma, majestuoso en espíritu, profundo en emoción y tenía un estado de ánimo apasionado y trágico en la simplicidad de la naturaleza.

2. Análisis de contenido

Hay varias categorías de interpretaciones de la idea principal: una es la teoría del "carpe diem", la segunda es la teoría de "buscar talentos como si tienen sed", y el tercero es la teoría de la "boca de cuervo". En "El Romance de los Tres Reinos", se cree que "la luna y las estrellas son escasas, y la urraca negra vuela hacia el sur, Dando vueltas al árbol tres veces, ¿en qué rama puedo confiar? "Es una frase siniestra. Tal poema fue escrito antes de la Batalla de Chibi, lo que indica que Cao Cao será derrotado. , por lo que es boca de cuervo.

De hecho, este poema no es difícil de interpretar. El poema expresa ambición combinado con el trasfondo histórico, no es difícil ver que el autor está ansioso por tener talentos y espera que los talentos estén presentes. El mundo puede ser usado por sí mismo. Como estadista y estratega militar, el poeta Cao Cao enfatizó fuertemente el principio de "aprobación basada en talentos" para expandir su base gobernante entre la gente común y terrateniente y combatir las poderosas fuerzas hereditarias reaccionarias. Con este fin, emitió la "Orden para Buscar Talento" sucesivamente. , "Orden de Reclutamiento de Talentos", "Orden de Búsqueda de Talentos Excelentes", etc .; por lo tanto, este poema expresa su gran ambición de reclutar talentos y lograr logros.

El poema completo tiene treinta y dos versos, divididos en cuatro estrofas, una por cada ocho versos.

La primera sección: "Cantando al vino, ¿cuánto dura la vida? Al igual que el rocío de la mañana, hay muchas dificultades en el pasado. La generosidad debe usarse con generosidad y la meditación será inolvidable. Du Kang es el único que puede aliviar las preocupaciones." El poeta escribe sobre la corta vida del poeta. Suspiro.

"Cantar mientras se bebe vino" describe la situación alegre de un banquete, y "Geometría de la vida" naturalmente resalta el enfoque de todo el poema, que es explorar el valor y el significado de la vida. La pregunta de Cao Cao es en realidad una pregunta que la humanidad se ha hecho a lo largo de los siglos, es decir, ¿qué es la vida? Por supuesto, esto incluye no solo el tiempo, sino también la dura búsqueda del valor y significado de la vida. La vida es como el rocío de la mañana. Se seca en poco tiempo y sufre demasiados días en el pasado. "La generosidad debe reflejarse en la generosidad". Aunque uno puede lamentar apasionadamente la impermanencia de la vida, no puede responder a la pregunta de cuál es el significado de la vida, por lo que es "inolvidable preocuparse". ¿Qué puedo usar para eliminar las preocupaciones de mi corazón? Solo puedo tomar la copa de vino y esperar que Du Kang pueda aliviar las preocupaciones de mi corazón. Los literatos chinos y la gente corriente a lo largo de los siglos siempre han utilizado este método de entretenimiento cuando se enfrentan a problemas difíciles. ¿Cómo entender el lamento del poeta de que la vida es corta? El poeta nació en tiempos convulsos y vio al pueblo desplazado y desconsolado. Anhelaba lograr logros pero fracasó, por eso se lamentó.

De hecho, podemos obtener evidencia de otro de sus poemas "Hao Li Xing": "Los huesos blancos están expuestos en la naturaleza y no hay gallos cantando en miles de kilómetros. Hay cientos de personas que han dejado una cosa, y solo pensar en ello romperá el corazón de la gente".

Segunda estrofa: "El zijin verde lleva mucho tiempo en mi corazón. Pero por el bien del rey, lo he estado reflexionando hasta ahora. y se comen las manzanas silvestres. Tengo un invitado que toca el arpa y el sheng." Expresa el deseo de gente talentosa.

"El Zijin verde, mi corazón está tranquilo" es una frase citada de "¿El Libro de las Canciones? ¿Zheng Feng? Zijin". "Qingjin", la ropa usada por los eruditos de la dinastía Zhou, aquí se refiere a personas eruditas. "Youyou", con una mirada duradera, describe el sentimiento de anhelo. Estas dos frases significan: Tu collar es verde, siempre hace que te extrañe mucho. Las dos últimas frases del poema original son: "Incluso si no voy, prefiero no heredar el sonido". Significa: Aunque no puedo ir contigo, ¿por qué no tomas la iniciativa de dar? ¿Qué noticias tengo? A través de la "comparación", expresa la persistencia de los talentos. La búsqueda es tan persistente como perseguir al amante de tus sueños. "Contemplarlo hasta el día de hoy" significa que este problema ha estado persistiendo en la mente de Cao Cao durante más de uno o dos días. . "Oye, el ciervo ruge y come manzanas silvestres. Tengo invitados, déjame tocar el arpa y el sheng". Estas cuatro líneas están citadas del "Libro de canciones Xiaoya Lu Ming" es un poema. describiendo la cálida hospitalidad de los invitados nobles en un banquete de poesía. Las dos primeras frases son "levantándose", lo que significa: los ciervos salvajes ladran, comiendo felizmente la artemisa en el campo. Las siguientes frases describen la escena de un banquete con invitados. Las dos frases citadas aquí significan: Tengo muchos invitados distinguidos y se tocan arpas y sheng durante la cena. El poeta cita estas líneas para expresar su entusiasmo por las personas con talento.

La tercera estrofa: "Es tan brillante como la luna, ¿cuándo podremos derramarla? El dolor proviene de ella y no se puede cortar. Cuanto más viajamos por el país, más inútiles somos". . Hablamos de ello y recordamos la antigua bondad." El poeta expresa su amor por los virtuosos. La rara preocupación y la alegría de ser una persona talentosa.

"Es tan brillante como la luna, ¿cuándo podré recogerlo?" Significa: El talento es como la luna brillante en el cielo, ¿cuándo podré recogerlo? ¿Se puede ver pero no? ser tocado. Este estado de ánimo ansioso se condensa en la punta del bolígrafo. Naturalmente, se convierte en "la preocupación surge de él y no se puede cortar". Mis pensamientos volvieron al banquete y vi a amigos que venían al banquete "de todo el mundo", saludándose y contando los sentimientos del reencuentro después de la despedida. Me llené de alegría con el talento y el talento, y la alegría fue. sin fin.

Estrofa 4: "La luna y las estrellas son escasas, y las urracas vuelan hacia el sur. Doy tres vueltas alrededor del árbol, ¿y en qué rama puedo confiar? Las montañas nunca suben demasiado, el mar nunca se profundiza demasiado, el duque de Zhou escupe comida y el mundo vuelve a su corazón." El poeta escribe sobre La preocupación y el deseo de los talentosos vacilantes de que todos los talentos del mundo pertenezcan a sus propias ambiciones.

Las cuatro frases de "Moonlight" son descripciones precisas y vívidas de la escena, y también tienen un significado metafórico. Shen Deqian de la dinastía Qing dijo en "La fuente de los poemas antiguos": "Hay cuatro oraciones en las que la luna y las estrellas son escasas, lo que significa que el invitado no tiene nada en qué confiar. Esto demuestra que vio que estas cuatro". Las oraciones son metáforas, pero decir "el invitado" es demasiado vacío. Esto se refiere a esos talentos vacilantes que no saben qué hacer en la situación de los Tres Reinos. Estas cuatro líneas de poesía describen vívidamente la situación y el estado de ánimo de quienes dudan y dudan. Sin embargo, el autor no solo no critica en absoluto, sino que también revela su cuidado y simpatía por estas personas en su rico sabor poético. . "Las montañas nunca se cansan de ser altas y el mar nunca se cansa de ser profundo. El duque de Zhou escupe comida y el mundo vuelve a su corazón". Las dos primeras frases están tomadas de "Guanzi? Xingjie": "El el mar nunca se cansa del agua, por lo que puede volverse tan grande como lo es; la montaña nunca se cansa del suelo, por lo que puede llegar a ser tan alta como es Dinastía Ming El maestro no se cansa de la gente, por lo que puede convertirse en una multitud; un erudito no está cansado de aprender, por lo que puede convertirse en un santo". Las dos últimas frases están tomadas de alusiones. Según "¿Registros históricos? La familia del duque Zhou de Lu", Zhou Gong dijo que "se lavó el cabello tres veces". veces y vomité tres veces después de comer. "Para alimentar y esperar a los eruditos, tengo miedo de perder a los sabios del mundo". El significado de estas cuatro frases es: la montaña no está satisfecha con su altura y el mar no está satisfecho con su profundidad. Duke Zhou recibió a las personas talentosas con entusiasmo y hospitalidad, para que todas las personas talentosas del mundo pudieran venir y someterse con sinceridad. El poeta utiliza la metáfora “La montaña nunca se cansa de ser alta, ni se cansa de ser profunda”. Es una metáfora de que cuanto más talento tenga, mejor. Comparándose con el duque de Zhou, demostró que estaba decidido a tratar a los virtuosos y corporales, esperando que todos los virtuosos y talentosos fueran suyos, para ayudarlo a lograr grandes logros y unificar el mundo. Esto simplemente demuestra que Cao Cao es muy bueno en el trabajo ideológico y utiliza una actitud "razonable" para atraer y ganar talentos. Y este sentimiento también pone en pleno juego el efecto contagioso único de la poesía. Las últimas cuatro frases son el toque final, expresando claramente mi sinceridad, esperando que todos los talentos vengan a mí y aclaren claramente el tema de este poema.

3. Análisis de técnicas artísticas

Combinación de ambición y lirismo. El poema expresa la ambición del poeta de reclutar talentos y lograr logros.

Al expresar su ambición, también expresa los sentimientos del poeta: está la tristeza de que la vida sea corta, el deseo de personas talentosas, la alegría de haber adquirido personas talentosas y el consuelo de las personas talentosas que dudan, tienen la confianza de creer. que son corteses y virtuosos, y que la gente talentosa del mundo definitivamente los seguirá. El poeta expresa estas complejas emociones a través de estilos de escritura intermitentes y continuos, bajos y melancólicos.

Citando frases de "El Libro de los Cantares". Cite la famosa frase de "Zi Jin" que expresa el profundo anhelo de una mujer por su amante para expresar el deseo del poeta por personas talentosas; cite la frase de "El ciervo" que describe a los invitados al banquete para expresar las expectativas y la cortesía del poeta hacia las personas talentosas; .

Metáfora. La luna brillante se usa como metáfora de personas talentosas, y la luna brillante se usa como metáfora de personas talentosas que son raras. La imagen de una urraca negra eligiendo un árbol para posarse es una metáfora del deambular de personas con talento, expresando preocupación por su futuro. "La montaña nunca se cansa de ser alta, ni se cansa de ser profunda". Esta es una metáfora de su mente amplia que acoge a personas talentosas de todo el mundo.

Uso. La alusión al duque Zhou vomitando comida expresa la necesidad de tener la mente abierta hacia los virtuosos y hacer que los sabios del mundo regresen a sus corazones.

En términos generales, aunque este poema está lleno de profundo dolor, está lleno de un espíritu positivo y emprendedor, que despierta emociones apasionadas, dando a las personas inspiración y fuerza.

IV.Resumen

"Dan Ge Xing" es la ambición política personal del autor integrada en la rica concepción artística poética, el uso de una variedad de técnicas artísticas, verdaderas, frescas y poderosas. Expresión emocional, lo que la hace de gran alcance en su concepción, rica en realidad y llena de las características de la era Jian'an de "la aspiración es más profunda que la longevidad" y "un resumen es rico en energía", lo cual conmueve el alma. . Por lo tanto, al enseñar, debemos prestar atención al canto repetido, experimentar la emoción del poema, prestar atención al ritmo del poema, comprender el sabor del poema e inicialmente sentir el estilo de la obra. Para la evaluación de pensamientos, sentimientos y personajes, se debe partir del trasfondo histórico específico y basarse en el texto, y no se puede malinterpretar la obra basándose en la propia imaginación o incluso en los gustos y disgustos. Además, como esencia de las obras literarias antiguas, encarna las mejores tradiciones culturales chinas. Al enseñar, debemos centrarnos en explorar las connotaciones positivas y excelentes de la poesía para brindar a los estudiantes una influencia y educación positivas. Sentar una buena base para futuros estudios de la poesía Tang.

Diseño didáctico de "Dan Ge Xing"

1. Análisis de materiales didácticos:

"Dan Ge Xing" es la cuarta unidad del segundo módulo de el segundo módulo de chino de secundaria en el texto estándar del nuevo plan de estudios. Antes de esto, los estudiantes habían estudiado dos poemas del Libro de las Canciones, "Li Sao" y "El pavo real vuela al sureste", de acuerdo con el proceso de desarrollo de la poesía china antigua, y tenían una comprensión preliminar de la poesía clásica china desde múltiples perspectivas. Sobre esta base, conozca esta obra representativa de la literatura de Jian'an.

2. Análisis de situación académica:

1. Características de aprendizaje: Los destinatarios de aprendizaje son estudiantes de primer año de secundaria, con baja capacidad para utilizar recursos de aprendizaje y adquirir, procesar, procesar. y sintetizar conocimientos e información, pero lleno de vigor y gran interés en aprender este curso.

2. Hábitos de aprendizaje: el conocimiento aún es relativamente limitado y los estudiantes están acostumbrados a la enseñanza tradicional de aceptación pasiva por parte de los maestros y carecen de la capacidad de descubrimiento y aprendizaje independientes.

3. Aprendizaje y comunicación: La mayoría de ellos son aprendizaje individualizado, y hay pocas oportunidades para la comunicación grupal y el aprendizaje de discusión colaborativa en el aula.

3. Enseñanza de ideas de diseño:

Lectura en profundidad basada en el patrón de "lectura profunda - pensamiento profundo - comprensión profunda"

El llamado leer profundamente significa dar más lectores Con el tiempo y el espacio, bajo la premisa del libre pensamiento y la posesión de materiales más relevantes, a través del significado superficial de los símbolos del texto, se pueden realizar múltiples diálogos con el texto, el autor y uno mismo, de modo de obtener una profunda experiencia emocional y un profundo proceso de iluminación de la vida.

(1) La lectura en profundidad integra el texto, el autor, los antecedentes y otros elementos. Los estudiantes pueden comprender el autor y el texto a un nivel más profundo y amplio, y tener un diálogo espiritual con el autor. Permítanme primero ubicar al autor en un contexto amplio y hablar sobre la masiva e impactante Batalla de Chibi. En el aula, los estudiantes son llevados a un nivel diferente de lectura desde el principio. Las obras son la exteriorización del mundo espiritual del autor en un contexto específico. La lectura requiere conocer a las personas y el mundo, y conectar varios factores. No es aconsejable separar los factores relacionados e interpretarlos de forma aislada. Esto requiere que nos quedemos más tiempo leyendo e interpretando los diversos "factores" del texto, para que podamos penetrar el significado superficial de los símbolos del texto y realizar conversaciones profundas. .

(2) Pensamiento profundo, integra la lectura más estrechamente con la vida y la vida, haciendo de la lectura una forma eficaz de inspirar el pensamiento, cultivar ideas y comprender la naturaleza, la sociedad y la vida. Al enseñar "Dan Ge Xing" de Cao Cao, después de analizar el texto y apreciar las técnicas artísticas, guié a los estudiantes al mundo interior de Cao Cao y descubrí el significado oculto del texto: ¿Cuál es la intención del autor al escribir este poema? Los antecedentes históricos de los Tres Reinos devastados por la guerra y la propia experiencia de Cao Cao y el gran plan de unificación del mundo delineado por Cao Cao guían a los estudiantes para comprender los pensamientos y sentimientos de Cao Cao, captar la "preocupación" de Cao Cao y descubrir que su preocupación no es una simple compasión negativa, pero un espíritu generoso que conduce a los logros; Finalmente, llegamos a la conclusión: la esencia de preocuparse por la vida es valorar la vida, y la esencia de preocuparse por los talentos es valorar los talentos. "Tiene un espíritu generoso.

(3) Lectura profunda, luego de interpretar el significado superficial y el significado oculto del texto, mi enseñanza no termina. Los estudiantes y yo pensamos en el tono emocional de la palabra, recordamos "La tortuga es longevidad" y "Ver el mar" que aprendimos en la escuela secundaria, y experimentamos la generosidad de los poemas de Cao Cao, entendiendo así el "estilo Jian'an". ". Si la lectura sólo apunta a una interpretación precisa del texto, obviamente no es suficiente. La lectura debe ser un proceso en el que el lector se ilumina y adquiere ideas, convirtiéndolo en un pensador. Por supuesto, esto también requiere que los propios profesores sean primero pensadores.

IV.Objetivos de la enseñanza

Conocimientos y habilidades

1. Comprender al autor, la trayectoria creativa y el sentido común estilístico de este poema.

2. Aprender el uso de técnicas artísticas como la comparación y evocación del texto y la alusión

3. Acumular palabras chinas clásicas, comprender el significado de la poesía y recitar el poema completo

Proceso y método

1. Percibir el texto completo y ordenar el significado del texto a través de lecturas repetidas

2. Comprender los cambios emocionales del poeta a través de la exploración de preguntas

Actitudes y valores emocionales

Comprender correctamente la "preocupación" del poeta, apreciar los elevados sentimientos del poeta sobre "los años crepusculares del mártir, su ambición es infinita" y cultivar la perspectiva positiva y emprendedora de la vida de los estudiantes.

5. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Puntos clave en la enseñanza

Capte los cambios emocionales del poeta, comprenda correctamente la "preocupación" del poeta y comprenda a Cao La ambición de Cao.

Dificultades de enseñanza

Saborea la generosidad de todo el poema a través de la recitación

Comprensión de comparación, unión, alusión y otras técnicas

6 Proceso de enseñanza

(1) Ver bellamente: experiencia situacional

Hoy vamos a estudiar "Dan Ge Xing" de Cao Cao. Hablando de Cao Cao, no podemos evitar pensar en esa época en la que las guerras estaban en pleno apogeo y los héroes surgían en grandes cantidades en tiempos difíciles. Cao Cao no solo fue llamado un "héroe", sino también un "héroe traicionero". y un "monstruo". Sin embargo, podemos estar seguros de que es el mayor héroe de China. Fue un importante estratega militar, político y escritor en la historia. En particular, fue un poeta majestuoso y apasionado. Hoy estamos aprendiendo una canción llamada "Dan Ge Xing" que cantó cuando dirigió personalmente un ejército de 800.000 personas para alinearse en el río Yangtze, con la esperanza de derrotar a la "Alianza Sun Liu" de un solo golpe.

Los estudiantes vieron el clip de Cao Cao "componiendo poemas" y cantando "Dan Ge Xing" en la serie de televisión "Romance of the Three Kingdoms" descargado de Internet.

Intención del diseño: La emocionante música de fondo y el apasionado discurso del profesor crean un buen ambiente para todo el aula. En el aula, los estudiantes alcanzarán un nivel diferente de lectura desde el principio. Exteriorización del mundo espiritual del autor en un contexto concreto. La lectura exige vincular diversos factores. Cualquier aproximación que separe el texto de los factores asociados a él y lo interprete de forma aislada no es aconsejable, lo que nos obliga a permanecer más tiempo en la lectura de este videoclip. Es una interpretación de la historia. Es el punto de entrada más adecuado desde aquí para penetrar el significado superficial de los símbolos del texto y lograr un diálogo profundo.

(2) Leer bellamente: integrar emociones en el texto

Reproduzca el video de recitación que se transmitió en CCTV-3 y luego brinde orientación sobre el ritmo y la emoción, y los estudiantes léelo repetidamente.

Guía de lectura: "Dan Ge Xing" es un poema de cuatro caracteres basado en un antiguo título de Yuefu. El poeta atrae e impresiona a los lectores con emociones verdaderas, frescas y poderosas. Debe recitarlo repetidamente para comprenderlo. las emociones en el poema, preste atención al ritmo de los diferentes estilos de poesía y sienta los diferentes gustos que se derivan de ellos.

Una colección completa de planes de lecciones para "Dan Ge Xing" III

Análisis de libros de texto

"Dan Ge Xing" es la segunda unidad de la parte de apreciación de la lectura. del segundo módulo del libro de texto chino de secundaria "Poesía Tres" El segundo poema de "Primero". Esta unidad selecciona poemas representativos desde la dinastía anterior a Qin hasta las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte. El propósito es guiar a los estudiantes para que tengan una comprensión preliminar de los tipos, estilos y obras de poesía representativas de este período, y para profundizar. Dominar las habilidades de lectura de poesía desde la escuela secundaria, sentando una buena base para el estudio en profundidad de la poesía Tang y las letras de las canciones en el futuro.

Aunque "Dan Ge Xing" es un texto superficial, su connotación ideológica y expresión artística son únicas. En términos generales, la característica más importante de este poema son las emociones únicas y abundantes: lamentarse de que la vida sea corta, lamentarse de que los talentos sean escasos y preocuparse de que el mundo sea incierto y los logros aún no se hayan logrado. Sin embargo, el estado de ánimo es alto y bajo, sentimental pero no deprimido, vigoroso y delicado, preocupado y heroico, mostrando la generosidad y el coraje inusuales de la generación de héroes de Cao Cao. Además, en términos de técnica, los poemas de Cao utilizan libremente alusiones y metáforas para expresar emociones, que son ángulos en los que se puede entrar mediante la lectura.

Análisis del estudiante

La historia de "Tres Reinos" es bien conocida en todos los hogares y los estudiantes tienen cierta comprensión del trasfondo de este poema. En la escuela secundaria, también aprendí "Guan Cang Hai" y "Gui Sui Shou", y tuve una comprensión preliminar de Cao Cao y su apasionado estilo poético. Además, a través del estudio de la segunda unidad, los estudiantes también se familiarizan con las formas de los poemas de cuatro y cinco caracteres y básicamente pueden identificar y apreciar las técnicas de Bixing.

Además, la mayoría de los jóvenes estudiantes contemporáneos tienen aspiraciones a largo plazo, pero bajo la presión de la realidad, a menudo vacilan, dudan, se confunden e incluso olvidan. Este poema es una imagen de una generación de héroes que enfrentan la "preocupación" de las "ambiciones incumplidas" con una mentalidad apasionada y heroica, y enfrentan la "preocupación" de "la vida es corta" con acciones pioneras y emprendedoras. Puede guiar a los estudiantes a pensar y comprender de esta manera y "formar gradualmente sus propios pensamientos y normas de comportamiento" (nuevos estándares curriculares).

Ideas de enseñanza

Con base en el análisis anterior, al establecer la tarea principal de esta lección, el equipo de preparación de la lección colocó la tarea principal de enseñar en la "preocupación" y la "preocupación" de Cao Cao. " características - —Sobre la lectura y el pensamiento de "Zhuang".

Dado que es una clase de una hora, el objetivo principal de esta clase es leer el texto de poesía y tener una comprensión más profunda de la poesía misma. En este aspecto, la "preocupación" ocular del poema está diseñada para recorrerlo, guiando a los estudiantes a leer por sí mismos y captar los altibajos de las emociones.

El segundo objetivo de la enseñanza es, por supuesto, analizar las preocupaciones que son diferentes de las de la gente común reflejadas en "Dan Ge Xing": la preocupación puede hacer que las personas sean "fuertes" y la "preocupación" puede inspirar a las personas a desarrollarse. La mejora de la capacidad de leer poesía se refleja en la capacidad de distinguir y apreciar los diferentes estilos de diferentes poetas, y de captar las características de los poetas y los poemas. Entonces, ¿cómo podemos entender los diferentes sentimientos heroicos de Cao Cao de los de la gente común en este poema? Seleccioné a varios otros poetas para expresar sus sentimientos. El poema de "preocupación" sobre ambiciones no realizadas guía a los estudiantes a leer comparativamente y experimentar el estilo único de "preocupación" de Cao Cao.

El nuevo estándar curricular establece claramente que "los maestros deben estimular el interés de los estudiantes en la lectura y cultivar sus hábitos de lectura". "Dan Ge Xing" es apasionado y pegadizo. El análisis y la lectura se refuerzan mutuamente. plan Cree situaciones para que los estudiantes lean en voz alta, lean y evalúen poemas clásicos por sí mismos, comparen y aprecien la lectura, y los maestros modelen la lectura y guíen la lectura para lograrlo.

Objetivos didácticos

1. Ser capaz de sentir y recitar los cambios emocionales del autor.

2 Sentir la "preocupación" y su esencia expresada por Cao Cao en. el poema, y ​​luego experimente las emociones especiales de preocupación y heroísmo de Cao Cao

3. Experimente la actitud proactiva de Cao Cao hacia la vida para realizar sus ambiciones y experimente la conexión entre las ambiciones y la realidad.

El enfoque de la enseñanza es analizar la "preocupación" de Cao Cao y sus características.

Material didáctico PPT sobre medios didácticos

La tarea principal es recitar "Dan Ge Xing" y analizar Las preocupaciones de Cao Cao Pensamientos de Zhuang

Proceso de enseñanza

Haciendo preguntas:

Introducción: Durante el período de los Tres Reinos, los héroes surgieron en grandes cantidades. Entre ellos hay una persona que nunca será olvidada. Unificó el norte, utilizó al emperador para comandar a los príncipes y sentó una base sólida para que las generaciones futuras unificaran el país. Todos deberíamos estar familiarizados con Cao Cao. ¿Puedes usar una o dos palabras para resumir tu impresión de Cao Cao?

Introducción a los antecedentes: Se dice que en el año 13 de Jian'an, Cao Cao dirigió un ejército de 800.000 personas hacia el sur y se desplegó. el río Yangtze, con la esperanza de acabar con las fuerzas de Sun y Liu de un solo golpe.

Imaginemos el estado de ánimo de Cao Cao en ese momento.

(Nerviosismo, ansiedad, expectación, preocupación, alegría...) La guerra está por comenzar y él está preocupado, pero después de todo, tiene un peso pesado; ejército, látigos para cortar el flujo, y su espíritu heroico está más allá de las palabras.

Se dice que una noche, víspera de la guerra, una luna brillante estaba en el cielo. Cao Cao organizó un banquete para todos los ministros civiles y militares. Cuando el vino estuvo lleno, de repente vi un cuervo volando hacia el sur. Cao Cao, que en ese momento tenía cincuenta y tres años, escribió "Dan Ge Xing" basándose en sus sentimientos. Hoy leeremos el poema y analizaremos la preocupación de Cao Cao.

La tarea principal de escribir en la pizarra: recitar "Dan Ge Xing" y analizar la melancolía de Cao Cao

Resolución de problemas:

Recitar:

(1) Guía de lectura: el poema completo está dividido en cuatro secciones de ocho oraciones cada una, cada sección está dividida en cuatro capítulos y cada capítulo tiene dos oraciones. Presta atención a distinguir capítulos, secciones y oraciones.

(2) Lee el poema con toda la clase y busca poesía. Implementar la mirada poética como "preocupación". Proyección: ¿Cuántas veces aparece?

2. Analiza las emociones:

(1) Sabor "preocupación":

En Cao Cao. poema El ojo poético es "preocupación". ¿Qué le preocupa? Léalo usted mismo y combínelo con el texto para resumir lo que le preocupa a Cao Cao reflejado en el poema y por qué tiene esta preocupación.

Claramente: ¿Le preocupa que la vida sea perecedera? . (Escrito en la pizarra)

1. ¿Qué parte se leyó? 2. Se suponía que me lo estaría pasando genial bebiendo y cantando, entonces ¿por qué de repente tuve esta preocupación? Analízalo según la edad. Las cosas aún no están hechas, la gente ya está decayendo, ¡cómo puede uno estar avergonzado! Por lo tanto, la esencia de esta preocupación es que es difícil lograr aspiraciones unificadas y lograr logros en la vida. 3. ¿Qué debo hacer si estoy preocupado pero no tengo solución? Bebe y sé valiente 4. Léelo toda tu vida.

B Los talentos que se preocupan son raros. (Escrito en la pizarra)

Degustación de poesía: 1. Esbozar los versos que expresan la preocupación de que “los talentos son escasos” 2. ¿Leerlos? Reponer. 3. ¿Se pueden leer estas tres oraciones en el mismo tono? (Patrón de oración recordatoria) Las emociones son progresivas y cada oración es más profunda y emocionante que la otra. 4. Además de la preocupación, también hay gente tocando el arpa, tocando el sheng y hablando sobre el banquete. ¿De qué escena está escrito? 5. ¿Qué pasa con el banquete imaginado, la conversación libre y las emociones? ) 6. Entonces Cao Cao mencionó que los talentos son raros. ¿El momento es triste o feliz? En la superficie, parece triste y feliz, pero por dentro sigue siendo triste. 7. Cuando leemos, debemos leer sus emociones. Trabaje en parejas, con una persona leyendo y la otra escuchando, intercambiando y comunicándose. 8. Las emociones de las niñas son más delicadas y cambiantes. Todas las niñas de la clase leen esto.

Análisis de los motivos: Leo los altibajos. La razón directa de los altibajos emocionales de Cao Cao fue (el sufrimiento y el enredo del talento que no llega, y el anhelo por él hasta el punto de estar en trance). La razón subyacente es que no hay suficientes talentos y es difícil hacer realidad la ambición unificada. Los héroes de los Tres Reinos compitieron y todas las partes hicieron todo lo posible para reclutar talentos. Las tres visitas de Liu Bei a la cabaña con techo de paja son un ejemplo típico. Cao Cao regaló caballos a los conejos rojos y dio órdenes en busca de talentos tres veces.

Resumen: Estas dos preocupaciones son esencialmente preocupaciones por logros no alcanzados. (Escrito en la pizarra)

Cuando se trata de sus logros incumplidos, Cao Cao está preocupado, pero tiene la ambición de una generación de héroes. ¿Qué capítulo de verso usó para expresar su ambición?

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