Plan de Enseñanza de la Unidad de Chino en el Primer Volumen del Primer Grado
Unidad 1
Contenido didáctico
Los textos de este grupo incluyen: Desarrollar buenos hábitos de estudio (1), Chino Pinyin 1-15 lecciones, reconocer una Aprender 5 lecciones y repaso del Pinyin chino.
Propósitos didácticos
1. Cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de mantener posturas correctas de lectura y escritura y el hábito de valorar los útiles escolares.
2. Aprende 24 consonantes finales, 23 consonantes iniciales y 16 sílabas generales.
3. Reconocer los símbolos tonales, ser capaz de leer los cuatro tonos con precisión, reconocer el patrón de cuatro líneas del Pinyin chino y poder utilizarlo correctamente.
4. Ser capaz de leer la pronunciación correcta, reconocer las formas y escribir correctamente.
5. Reconocer sílabas, aprender "dos métodos de ortografía" y "tres métodos de ortografía" y ser capaz de deletrear con precisión sílabas compuestas por consonantes iniciales y finales.
6. Ser capaz de reconocer correctamente 80 caracteres chinos, leer la pronunciación de los caracteres con precisión, distinguir los glifos y comprender inicialmente el significado de estos caracteres basándose en imágenes.
Enfoque de enseñanza
1. Cultivar la capacidad de observación y desarrollar la capacidad creativa preliminar de los estudiantes.
2. Compara imágenes y textos, y utiliza imágenes de concepción artística y canciones contextuales para estimular el interés en aprender chino Pinyin.
3. Reconocer 80 caracteres básicos, ser capaz de reconocer y leer la pronunciación correcta y distinguir las formas.
4. Aprende 24 consonantes finales, 23 iniciales y 16 sílabas generales.
Dificultades de enseñanza
1. Ser capaz de deletrear sílabas, pronunciar sonidos precisos y distinguir entre sonidos de lengua plana y sonidos de lengua levantada;
2. Domina el método de pronunciación.
3. Estimular el interés.
Medidas específicas para consolidar los conceptos básicos duales (incluida la formación integral de pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos)
1. Estimular el interés en aprender pinyin chino y cultivar el bien. Hábitos, aprender a deletrear.
2. Cultive el amor por la lectura y aprenda felizmente Pinyin chino a través de imágenes de concepción artística y canciones contextuales. 3. Entrenar para leer canciones infantiles en chino Pinyin de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
4. Capaz de escribir pinyin correctamente en la cuadrícula de cuatro líneas.
5. Cultivar el hábito de hablar en público y hablar con generosidad, y guiar a los alumnos a imaginar con audacia.
Unidad 2
Contenidos didácticos
Los textos de este grupo incluyen: Alfabetización 1, Alfabetización 2, Alfabetización 3 y Ejercicio 1.
Propósitos didácticos
1. Reconocer 39 caracteres nuevos, ser capaz de escribir 22 caracteres nuevos correctamente según las reglas del orden de los trazos, reconocer 13 trazos básicos y comprender el patrón de caracteres Tian.
2. Ser capaz de leer correctamente el texto en mandarín, comprender el significado del poema y apreciar la belleza del pueblo de montaña y la alegría de vivir.
3. Formar previamente a los alumnos en rutinas de vida saludable y conocer el paisaje y las instalaciones del parque.
4. Capaz de observar imágenes atentamente y conectar los elementos de las imágenes con las palabras aprendidas.
Enfoque didáctico
1. Reconocer 39 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 22 caracteres nuevos correctamente según las reglas del orden de los trazos.
2. Lee el texto en tu imaginación y experimenta la hermosa concepción artística.
3. Formar a los alumnos en rutinas de vida saludable.
Dificultades de enseñanza
1. Utilice Pinyin para leer la pronunciación correcta y aprender métodos básicos de alfabetización.
2. Desarrolla buenos hábitos de escritura.
3. Sabe recitar poesía.
Medidas específicas para consolidar los conceptos básicos duales (incluida la formación integral de pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos)
1. Estimular el interés por aprender los caracteres chinos y enseñarlos. que han visto nuevos personajes. Acostúmbrate y domina el método de alfabetización.
2. Estimular el placer de leer y ser capaz de leer y reconocer palabras con precisión con la ayuda del pinyin chino.
3. Con la ayuda de Pinyin, pronuncie palabras con precisión y fluidez, integre la alfabetización, comprenda palabras y comprenda cosas, y experimente la diversión de la alfabetización en rimas.
4. Capaz de escribir nuevos caracteres correctamente según las reglas del orden de los trazos.
5. Utilice imágenes vívidas para guiar a los estudiantes a imaginar con audacia.
6. Anime a los estudiantes a presentarse con valentía en público.
Unidad 3
Contenido didáctico
Los textos de esta unidad incluyen: 1. La gente tiene dos tesoros 2. Izando la bandera nacional 3. Jiangnan 4. Mi El nombre es " "Shenzhou" Ejercicio 2.
Propósitos didácticos
1. Reconocer 55 caracteres nuevos y ser capaz de escribir correctamente 29 caracteres nuevos según las reglas del orden de los trazos.
2. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín, comprender las funciones de las manos y del cerebro, saber que la bandera roja de cinco estrellas es la bandera nacional de nuestro país, cultivar el hábito de usando las manos y el cerebro, estimule pensamientos patrióticos y experimente Jiangnan La belleza de la ciudad del agua.
3. Comprender los grandes logros de la ciencia y la tecnología en nuestro país, alentar a los estudiantes a estudiar mucho desde una edad temprana y contribuir a la modernización de la patria en el futuro.
Enfoque didáctico
1. Reconocer 55 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 29 caracteres nuevos correctamente según las reglas del orden de los trazos
2. Leer el texto en voz alta En la imaginación y la experiencia de las hermosas palabras y frases, todos debemos expresar nuestra gratitud a quienes nos han ayudado.
Dificultades de enseñanza
1. Cultivar a los estudiantes para que pronuncien oraciones completas y entrenen sus habilidades de expresión oral.
2. Profundiza tu comprensión del contenido del texto leyéndolo y memorizándolo.
Medidas específicas para consolidar los conceptos básicos duales (incluida la formación integral de pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos)
1. Estimular el interés por aprender los caracteres chinos y desarrollar la capacidad. para obtener una vista previa de nuevos caracteres. Acostúmbrate y domina algunos métodos para reconocer y memorizar nuevas palabras.
2. Inspirar la lectura, sentir el placer de leer, ser capaz de encontrar la información correspondiente y consolidar y ampliar la alfabetización a través de la lectura extensa.
3. Entrenar para leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
4. Ser capaz de escribir nuevos caracteres correctamente según las reglas del orden de los trazos.
5. Guíe a los alumnos para que imaginen con audacia.
Unidad 4
Contenidos didácticos
Los textos de esta unidad incluyen: 5. Hogar 6. Perla de Oriente 7. Carta de la Niña de Otoño 8. Mirando los Crisantemos
Propósitos didácticos
1. Reconocer 54 caracteres nuevos y ser capaz de escribir correctamente 27 caracteres nuevos según las reglas del orden de los trazos.
2. Ser capaz de leer el texto correctamente, con fluidez y emoción en mandarín, y comprender los grandes logros de la campaña de modernización socialista de la patria.
3. Ser capaz de recitar el texto con emoción, reconocer algunas características del otoño y comprender que los amigos deben cuidarse unos a otros.
4. Estimular el interés de los estudiantes a través de diversas formas, permitirles leer y recitar repetidamente y aumentar la acumulación del lenguaje.
Enfoque didáctico
1. Reconocer 54 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 27 caracteres nuevos correctamente según las reglas del orden de los trazos.
2. Lea el texto en voz alta con la imaginación, aprecie las bellas palabras y frases y comprenda el principio de que los amigos deben cuidarse unos a otros.
3. Puede inventar historias idiomáticas.
Dificultades de enseñanza
1. A través del estudio del texto, comprenda que las personas aman los crisantemos no solo porque son hermosos, sino también porque no le temen al frío.
2. Fortalecer las habilidades de expresión oral a través de diversos entrenamientos.
Medidas específicas para consolidar los conceptos básicos duales (incluida la formación integral de pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos)
1. Estimular el interés por aprender los caracteres chinos y desarrollar la capacidad. para obtener una vista previa de nuevos personajes. Acostúmbrate y domina algunos métodos para reconocer y memorizar personajes difíciles.
2. Inspira la lectura y experimenta el placer de leer.
3. Entrenar para leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
4. Ser capaz de escribir nuevos caracteres correctamente según las reglas del orden de los trazos.
5. Aprende algunos trazos nuevos a través del aprendizaje de nuevos personajes.
Unidad 5
Contenidos didácticos
Los textos de este grupo incluyen: 9. El mar se durmió 10. Flores de hielo 11. Ejercicios de viento del norte y peces pequeños 5.
Con fines didácticos
1. Reconocer 42 caracteres nuevos y ser capaz de escribir correctamente 19 caracteres nuevos según las reglas del orden de los trazos.
2. Capaz de leer textos en mandarín de forma correcta, fluida y emotiva.
Plan de enseñanza para la unidad de idioma chino en el primer volumen de Jiangsu Education Edition,
3. Experimente la vista nocturna del mar descrita en el poema, comprenda algunas características de las flores de hielo, cultivar el amor por la naturaleza y saber comportarse. Ser humilde, prudente y consciente de sí mismo.
4. Ser capaz de encontrar la información correspondiente y consolidar y ampliar la alfabetización a través de la lectura extensiva.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Reconocer 42 caracteres nuevos y ser capaz de escribir correctamente 19 caracteres nuevos según las reglas del orden de los trazos
2. Leer el texto en voz alta en la imaginación y experimentar la belleza del poema, sé que debo aprender habilidades desde una edad temprana para poder tener nuevos inventos y creaciones.
3. Capacidad para leer y recitar textos de forma correcta, fluida y emotiva.
Medidas específicas para consolidar los conceptos básicos duales (incluida la formación integral de pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y capítulos)
1. Estimular el interés por aprender los caracteres chinos y desarrollar la capacidad de obtener una vista previa de nuevos personajes. Acostúmbrate y domina algunos métodos para reconocer y memorizar personajes difíciles.
2. Inspirar la lectura, sentir el placer de leer, ser capaz de encontrar la información correspondiente y consolidar y ampliar la alfabetización a través de la lectura extensa.
3. Entrenar para leer el texto de forma correcta, fluida y emocional en mandarín, y ser capaz de recitar el texto.
4. Capaz de escribir nuevos caracteres correctamente según las reglas del orden de los trazos.
5. Guíe a los alumnos para que imaginen con audacia.
Unidad 6
Contenidos didácticos
Los textos de este grupo incluyen: 12. Escritura de Huaisu 13. Ejercicio 6 de pequeño río y pasto verde.
Propósitos didácticos
1. Reconocer 30 caracteres nuevos y ser capaz de escribir correctamente 14 caracteres nuevos según las reglas del orden de los trazos.
2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín, y ser capaz de recitar el texto.
3. Comprender el contenido del texto y percibir inicialmente la interdependencia de muchas cosas en la naturaleza; alentar a los estudiantes a aprender el espíritu de Huai Su de trabajar duro para practicar la caligrafía y estar ansiosos por aprender y progresar.
3. Ser capaz de encontrar materiales de historias de celebridades correspondientes, poder contar historias sobre celebridades de la antigüedad y la época moderna, tanto en el país como en el extranjero, y consolidar y ampliar la alfabetización a través de la lectura extensiva.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Reconocer 30 caracteres nuevos y ser capaz de escribir correctamente 14 caracteres nuevos según las reglas del orden de los trazos.
2. Lee el texto en voz alta en tu imaginación, aprecia las bellas palabras y frases y comprende que sólo practicando habilidades básicas desde una edad temprana y trabajando con concentración podrás obtener el secreto del éxito.
3. Ser capaz de contar historias sobre personajes famosos de la antigüedad y la actualidad, tanto nacionales como extranjeros.
Medidas específicas para consolidar los conceptos básicos duales (incluida la formación integral de pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y capítulos)
1. Estimular el interés por aprender los caracteres chinos y desarrollar la capacidad de obtener una vista previa de nuevos personajes. Acostúmbrate y domina algunos métodos para reconocer y memorizar personajes difíciles.
2. Inspirar la lectura, sentir el placer de leer, ser capaz de encontrar la información correspondiente y consolidar y ampliar la alfabetización a través de la lectura extensa.
3. Entrenar para leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
4. Ser capaz de escribir nuevos caracteres correctamente según las reglas de orden de los trazos.
5. Guíe a los alumnos para que imaginen con audacia.
6. Cuenta historias sobre personajes famosos de todo el mundo.