¿Qué debería enseñar la educación financiera de los niños y cómo implementarla?

Autor: Chen Yingxin, tutor financiero y de negocios para niños de último año en la provincia de Guangdong. Resumen En mi país, el 80% de los adolescentes de la familia tienen diversos grados de astucia, pluriempleo, comparación, decadencia, adoración al dinero y entusiasmo. para un éxito rápido y beneficios instantáneos. Esto afectará a las familias futuras. El "asesino número uno". Por lo tanto, explorar el tema de la educación financiera y empresarial de los niños es de gran importancia y valor en todas las épocas.

La implementación de la educación financiera en los niños puede comenzar desde el colegio.

Introducción Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la globalización económica, la educación financiera y empresarial de los niños ha recibido gran atención en todo el mundo. Los estadounidenses, quienes prestan más atención a la educación financiera y empresarial de los niños en el mundo, se abrieron de manera relevante. cursos en las escuelas en la década de 1980 En los cursos de educación financiera y empresarial, el contenido y las materias de gestión financiera también aparecieron en el examen. En diciembre de 2013, nuestro país comenzó a implementar la educación en gestión financiera y gradualmente integró la educación en inversión y gestión financiera en el sistema nacional. .

En los últimos años, muchas escuelas en Guangzhou, mi país, también han abierto cursos de educación financiera y empresarial.

El desarrollo de la inteligencia financiera de los niños se ha convertido en una tendencia inevitable en la futura orientación política nacional.

1. Como uno de los pocos conceptos de cociente financiero, el coeficiente intelectual financiero es la capacidad de una persona para conocer y administrar las finanzas. Es la sabiduría de una persona en la gestión financiera y la capacidad de crear riqueza.

La educación financiera se realiza mejor antes de que los niños tengan entre 4 y 12 años. La educación financiera de los niños se refiere al desarrollo de cursos especiales de educación financiera y gestión financiera basados ​​en el alcance y las características del aprendizaje de los niños.

2. La importancia de la educación financiera y empresarial de los niños. Los niños de hoy viven en la época más feliz. Cada familia básicamente satisface sus necesidades diarias y la infraestructura de cada escuela también se puede mejorar. como los niños en las ciudades.

Por eso ahora la gente empieza a exigir un mayor nivel de educación.

El coeficiente intelectual, la inteligencia emocional y la inteligencia financiera son las tres cualidades indispensables en la sociedad moderna.

El coeficiente intelectual refleja la capacidad de supervivencia de las personas como criaturas generales y refleja la capacidad de supervivencia de la inteligencia emocional como criaturas sociales, mientras que el cociente financiero es la capacidad de supervivencia de las personas en la sociedad económica. Sin embargo, muchos educadores y padres se centran en cultivar el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual, a menudo descuidando la inteligencia financiera e inculcando a sus hijos un concepto correcto del dinero de manera oportuna

1. Competitividad.

2. Afectados por la publicidad, los préstamos universitarios, los préstamos de belleza, el acoso universitario y otros fenómenos también ocurren de vez en cuando.

3. Incapaces de valerse por sí mismos económicamente, fácilmente pierden la confianza en sí mismos y se convierten en un "clan de luz de luna" o un "clan de acaparadores de dinero".

4. No saber cómo afrontar los problemas de dinero y no gestionarlos adecuadamente, lo que fácilmente puede derivar en conflictos familiares.

5. Sin conciencia sobre la prevención del fraude, es fácil dejarse engañar y causar grandes pérdidas.

La educación de los estudiantes requiere no sólo de conocimientos culturales, sino también de educación financiera. El aula de finanzas escolares es el “puesto principal”. Por lo tanto, la educación financiera es imperativa para cultivar la conciencia financiera de los niños desde una edad temprana, guiar a los jóvenes a establecer valores económicos correctos, conceptos científicos de gestión financiera y conceptos de gestión financiera de inversiones desde una edad temprana, y cultivar "diligencia, innovación", "autocontrol". "dependencia" y "responsabilidad" La calidad y los hábitos de los jóvenes se convertirán en empresarios ricos en el futuro

La implementación de la educación financiera y empresarial de los niños comienza desde la educación escolar.

3. El objetivo de la educación financiera infantil es que el primer nivel de niños de 0 a 2 años no tenga conciencia de las funciones del dinero.

Trata el dinero como un juguete, un papel con el que se puede jugar libremente.

El segundo nivel de conciencia vaga del dinero funciona entre los 3 y los 6 años.

No sé de dinero, sólo sé que puede “intercambiar” cosas, y no me doy cuenta del comportamiento de compra y venta.

El tercer nivel de conciencia de la función monetaria simple para niños de 7 a 10 años.

Saber calcular la cantidad de dinero, darse cuenta de que con dinero se pueden comprar cosas y tener un comportamiento de compra y venta más consciente.

El cuarto nivel de conciencia de funciones financieras complejas entre los 11 y 13 años.

Comprender las diversas funciones de intercambio material del dinero.

Si tienes dinero, puedes comprar cosas necesarias como comida, bebida, ropa, vivienda y estudio.

La conducta de compra y venta no sólo tiene un cierto grado de conciencia, sino que también tiene independencia preliminar.

El quinto nivel de conciencia integral del dinero funciona entre los 14 y los 17 años.

En otras palabras, debemos entender la función de intercambio del dinero y la función espiritual del dinero.

Usa el dinero para hacer cosas buenas.

El sexto nivel de conciencia de la función monetaria innovadora después de los 18 años.

En otras palabras, existe la conciencia de gastar dinero para aumentar el valor.

4. Enfoques de educación financiera y empresarial en la escuela (1) La construcción escolar de salas de actividades financieras y comerciales estandarizadas se pueden configurar con áreas funcionales financieras y comerciales, áreas de experiencia de juegos, áreas de lectura financiera y de negocios, áreas de visualización de películas y televisión. Hay cinco áreas funcionales en el área de evaluación y consulta.

Cada región cuenta con equipos de hardware estandarizados, especificaciones, materiales didácticos y funciones regionales.

La oficina de actividad financiera del colegio deberá contar con al menos un tutor financiero infantil a tiempo completo o parcial con formación profesional sistemática.

El diseño de esta sala de actividades ayudará a mejorar la conciencia financiera de los estudiantes y a recibir orientación profesional.

(2) Las actividades de clase pueden integrar la educación financiera y empresarial en las escuelas a través de actividades de clase, Jóvenes Pioneros y otras actividades.

Las actividades permiten a los estudiantes comprender correctamente el dinero.

Además, las escuelas pueden realizar conferencias, tiendas simuladas, actividades empresariales, entrevistas simuladas, simulaciones del mercado de valores, etc. en la escuela a través de actividades de club y actividades prácticas.

(3) La educación temática impregna la educación financiera y empresarial. La materia de educación es una forma importante de mejorar la educación financiera de los estudiantes. Los estudiantes pueden aprender conocimientos sobre la materia todos los días en la escuela. matemáticas, ética y estado de derecho, y práctica integral.

Estos cursos incorporan la conciencia financiera en el plan de estudios a través del desarrollo, orientando a los estudiantes a enriquecer sus conocimientos financieros y mejorar sus habilidades financieras.

La enseñanza de cursos prácticos integrales puede confiar en el entorno fuera del campus para crear temas especiales, ampliar el modelo de educación financiera en el espacio del aula y permitir a los estudiantes avanzar hacia la vida.

(4) Ampliar las escuelas de educación financiera a través de la cooperación entre el hogar y la escuela y la cooperación entre la escuela y la empresa, aprovechar al máximo diversos recursos, como los grupos de padres en los distritos comerciales, y llevar a cabo una "participación voluntaria de los padres en el aula". actividades cada semestre, lo que contribuye a ampliar la visión de los estudiantes y mejorar su educación financiera.

Las escuelas también pueden cooperar con los bancos para explorar modelos de educación financiera y empresarial. Ambas partes establecen una base de práctica de educación financiera y empresarial y crean una segunda aula colorida para los estudiantes a través de actividades financieras y empresariales.

Al mismo tiempo, los profesores, estudiantes y padres de la escuela pueden organizarse para publicar algunas colecciones de casos, que pueden convertirse en una característica importante de la escuela.

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