Al leer, ¿cómo se pueden obtener ideas únicas y comprender el método de redacción del artículo?
1. Captar palabras y oraciones
La lectura de textos permite descubrir y captar los significados de palabras, oraciones y expresiones en función del contenido del texto, especialmente los significados y expresiones de palabras importantes y clave. Prueba de comprensión La capacidad de comprender el significado de las palabras se centra en probar la capacidad de comprender el significado del contexto. Cuando leemos un artículo, debemos comprender el significado de la palabra en el diccionario, conectarlo con el contexto, experimentarlo cuidadosamente y. reflexione sobre ella y comprenda con precisión su significado contextual.
Comprender el significado y la función de las oraciones es una parte importante de la comprensión lectora. El significado de una oración se refiere principalmente al significado contenido en la oración y la emoción expresada. ; la función de la oración se refiere al propósito y propósito de la oración al expresar la intención y emoción del artículo. Para interpretar una oración, es necesario ubicarla en un entorno lingüístico específico y conectarla con el propósito principal. de todo el artículo para interpretarlo correctamente.
2. Aclara tus ideas
Estilo Diferentes artículos tienen diferentes ideas La idea de una narrativa se refiere a las pistas para el contenido. presentación y expresión emocional, como pistas sobre el desarrollo de los acontecimientos, pistas sobre las actividades de los personajes, pistas sobre la evolución emocional, etc. la idea de un ensayo argumentativo se refiere a la conexión lógica interna de los puntos de vista expresados en el artículo; , como plantear una pregunta → analizar el problema → resolver el problema, o presentar un argumento → demostrar el argumento → sacar una conclusión La idea de la escritura explicativa es el orden de la explicación. del artículo y aclarar el nivel del artículo, debe poder describir correctamente el artículo (incluida una determinada Parte). Divida los párrafos jerárquicos y establezca la base de la división al mismo tiempo.
3. Comprensión general
La llamada comprensión significa utilizar métodos como el análisis, la comparación, el cuestionamiento y la generalización para basarse en el conocimiento original y la capacidad de interpretar el artículo, captar el contenido, el propósito y la forma del artículo. .
La comprensión es algo multidimensional y complejo, que se manifiesta en diferentes grados, acompañado de preguntas y exploración, el grado de comprensión continuará profundizándose, por lo tanto, en términos de comprensión general, no solo el. El contenido involucrado es muy extenso, las formas de las preguntas de la prueba son diversas, pero también la profundidad y la superficialidad son muy diferentes. Algunas solo deben entenderse a un nivel superficial, otras deben resumirse y otras deben resumirse. En los últimos años, existen principalmente cuatro tipos de preguntas de prueba de comprensión general: filtrar información, comprender connotaciones, resumir y analizar contenido.
Filtrar información es el nivel más superficial de actividad de pensamiento en la comprensión lectora. Generalmente, solo es necesario encontrar contenido relevante del artículo. A veces es necesario extraer y procesar todo el artículo. La información de la narrativa son principalmente los elementos de la narrativa, como la hora, el lugar, la persona y la causa. y proceso del incidente. , resultados. La información que debe filtrarse para los ensayos expositivos son las características del objeto de descripción y los materiales citados en torno a las características de las cosas. La selección de información para los ensayos argumentativos se centra en los argumentos y subargumentos. y argumentos del artículo. Esta información es el contenido ya preparado del artículo.
Comprender la connotación es comprender y comprender el contenido y el propósito específicos del artículo. comprender verdaderamente su connotación no se trata simplemente de extraer las palabras y oraciones ya preparadas del artículo, sino de explicarlas con sus propias palabras. Algunos estudios han señalado que puede utilizar sus propias oraciones para explicar el contenido del artículo. Profundice su comprensión del texto y promueva la generación de nuevas ideas. Por lo tanto, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria otorgan gran importancia a la evaluación de la comprensión de la connotación, lo que requiere que los candidatos analicen el texto desde múltiples ángulos en función de su propia interpretación. connotación y prueba la comprensión del texto por parte de los estudiantes. Este tipo de preguntas de prueba generalmente se centran en la comprensión de capítulos profundos y significativos, la intención de escritura del artículo y la comprensión del título del artículo.
El resumen y la inducción son habilidades muy importantes.
Algunas personas incluso afirman que la capacidad de lectura de una persona se refleja principalmente en la capacidad de resumir. Una persona con una gran capacidad de comprensión definitivamente podrá captar correctamente los puntos clave. el artículo, pero por el contrario, definitivamente no podrá captar los puntos clave y no podrá captar correctamente la esencia del artículo. Además, la generalización no solo puede probar la capacidad de los estudiantes para distinguir entre puntos clave y no clave. y no esenciales en lectura, pero también evalúa la capacidad de los estudiantes para expresarlos en un lenguaje conciso y preciso. Se puede ver que la generalización y la inducción juegan un papel importante en la lectura literaria moderna. Por lo tanto, casi todos los exámenes tienen preguntas que resumen. los puntos clave.
El resumen de los ensayos narrativos incluye principalmente resumir el contenido de la narración, resumir el centro de la narrativa y la calidad del ensayo argumentativo;
Resuma argumentos, subpuntos y resuma argumentos fácticos; la escritura expositiva resume principalmente las características de las cosas.
Para resumir el contenido de la descripción, puede utilizar métodos como el método de resumen de elementos, el método de extracción de esencia, y método de captura de frases clave; resumir la idea central generalmente puede comenzar desde el nivel estructural del artículo, personajes y eventos, el título, inicio o final del artículo, la discusión y el lirismo del artículo.
El análisis es una actividad de pensamiento específica.
En la lectura, analizar un artículo se centra en analizar la relación entre el contenido específico del artículo y el propósito de la expresión, la relación entre las palabras y los hechos del personaje y la expresión de los pensamientos y el carácter del personaje, la relación entre el método de escritura utilizado en el artículo y la función de expresión, etc. Las preguntas analíticas se centran en Analizar las razones, funciones, relaciones, etc. detrás de materiales específicos. Por ejemplo, la entrada a la escuela secundaria de Shanghai en 2004. Pregunta del examen: ¿Por qué la "estafa" del profesor Guo es "el regalo más perfecto del mundo"?
Esta pregunta requiere que los estudiantes, bajo la premisa de comprender el artículo ("El regalo más perfecto"), analicen Efecto de la "estafa" del profesor Guo, es decir, ocultar la verdad de que no hay agua en la bolsa de agua en el camino hacia el desierto y la iluminación que trae a la vida: para los miembros del equipo en ese momento El coraje y la confianza para vencer a la muerte y salir del desierto; inspirar a las personas a superar diversas dificultades y obstáculos en sus vidas futuras.
4. Experiencia y conocimientos
Experiencia, es decir, al leer, sumergirse en La escena del texto, siente las escenas y los personajes del texto en función de tu propia experiencia de vida y descubre los pensamientos internos y las actividades emocionales de los personajes del texto en esta situación, lo que desencadena la excitación emocional. las actividades emocionales del lector, lo que les permite penetrar en el mundo interior del personaje y experimentar las emociones internas del personaje, logrando así el propósito de comprender mejor el artículo y cultivar el sentimiento.
La percepción es tener comprensión emocional e ideológica. Comprensión a través del sentimiento. En la lectura, significa sentir el contenido ideológico de la obra a partir de la comprensión del contenido del artículo, y ser capaz de combinar la experiencia y los propios pensamientos para comprender verdaderamente la iluminación de la obra sobre la naturaleza. la sociedad y la vida desde el corazón, ganando así influencia emocional. Es consistente con el espíritu. Este es el ámbito que persigue la lectura. Una característica destacada de las preguntas de comprensión lectora es que deben estar conectadas con el texto, con la realidad y con. Por ejemplo, la pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2007: elija la mejor parte del texto ("Árbol de begonia antigua") Escriba un párrafo de aproximadamente 80 palabras de reflexiones sobre una escena que le conmueva para mejorar su capacidad de comprensión. , la clave es tener sentimientos profundos, puntos de sentimiento claros y explicaciones suficientes.
5. Apreciar las características de la escritura
Los antiguos enfatizaban "comprender el Tao a partir del texto y interpretar el texto basándose en el Tao", es decir, partir del lenguaje y los caracteres del artículo para comprender el contenido principal, y luego interpretar las características artísticas del artículo para comprender cómo el autor hizo que el contenido del artículo fuera más artístico y el objetivo principal Lo que es más destacado es que debemos comprender no solo de qué trata el artículo, sino también cómo está escrito y por qué está escrito de esta manera. En los últimos años, la apreciación de las características de la escritura se ha centrado principalmente en el. apreciación de las técnicas de expresión de artículos, características descriptivas, lenguaje y retórica, etc. Por ejemplo, la pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria municipal de Shanghai de 2004: basada en las características de escritura (como descripción del entorno, descripción de personajes, expresividad del lenguaje, etc.) de En este artículo ("El regalo más perfecto"), elija un ángulo y escriba una reseña de aproximadamente 150 palabras.
La clave para apreciar las características de la escritura es apreciar el papel de las características de la escritura a la hora de resaltar el propósito de el artículo, dando forma al personaje y expresando las emociones del autor.
6. Contenido de la evaluación
El contenido de la evaluación son los requisitos de capacidad de lectura que han recibido mucha atención en los últimos años. Los estándares curriculares señalan: "El enfoque de la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar", "La apreciación y la evaluación se centran en evaluar la experiencia estética y el juicio de valor de los estudiantes". el contenido de los artículos de evaluación debe elevarse al nivel de formar las emociones, actitudes y valores correctos de los estudiantes.
La capacidad de evaluación es una cualidad ideológica que la gente moderna debe poseer con la informatización. A medida que aumenta el nivel de educación, estaremos expuestos a una variedad de información, tanto buena como mala, y buena y mala. Debemos tener fuertes habilidades de discriminación y evaluación, y no podemos seguir las opiniones de los demás. No podemos permitir que nuestro cerebro se convierta en la pezuña de los pensamientos de otros que es pisoteada arbitrariamente, sino que debe tener sus propias ideas y críticas correctas y únicas.
Juzgue puntos de vista erróneos y promueva ideas correctas, desarrollando así una cultura ideológica avanzada y excelente.
7. Acumulación cultural
Los nuevos "Estándares del plan de estudios chino" incluyen "tener una cierta cantidad de acumulación cultural" " ", "Absorber los nutrientes de la excelente cultura humana" es uno de los objetivos generales de la enseñanza del chino. El chino es una parte importante de la cultura humana, y los exámenes de chino deben conceder gran importancia al examen de la acumulación cultural. la profundidad de la acumulación cultural refleja el nivel de alfabetización china de los estudiantes. La acumulación cultural cubre una gama muy amplia de contenidos. En la revisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria, hay principalmente cuatro aspectos: acumulación de idioma, acumulación de obras famosas, acumulación. de anécdotas de celebridades y acumulación de vida.
La acumulación de lenguaje es la enseñanza de la lectura es una tarea importante. Incluye principalmente la acumulación de modismos, poemas, aforismos, aforismos, citas famosas, etc. comprensión de las obras maestras y figuras literarias tradicionales chinas y extranjeras. Y las anécdotas de celebridades encarnan a las élites sociales en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos. Sus pensamientos y sabiduría reflejan su experiencia de crecimiento, sus principios de vida y su alta integridad. Una parte importante de la acumulación cultural. Este tipo de preguntas de prueba generalmente requieren citar ejemplos de celebridades en torno a un determinado argumento y poder describir de manera precisa y clara la información y cosas relevantes de la celebridad, convirtiendo así el proceso de lectura en un proceso de diálogo. creación y respuesta, activando los pensamientos y las reservas materiales del lector. De manera similar, la rica acumulación de vida no solo puede promover el aprendizaje del chino, sino que también refleja su acumulación cultural hasta cierto punto.
Hay pruebas de acumulación cultural explícitas e implícitas, y una gran cantidad de ellas son comprensión lectora implícita sin la correspondiente acumulación ideológica, acumulación de conocimientos y otros conocimientos de trasfondo cultural, la lectura es difícil en los últimos años, aunque se centra en la evaluación de lo implícito. acumulación cultural, se ha prestado más atención al examen de la acumulación cultural explícita.
Consulte las siguientes dos preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria: 1. En medio de las furiosas tormentas de arena, la gente aprecia el cielo azul y el agua clara. , y bosques frondosos y bambúes aún más intensamente. ¿Cuál es el entorno natural ideal en tu mente? Por favor, toma prestados versos famosos de poemas antiguos para expresarlo y escribe dos frases consecutivas para demostrar que "muchos grandes intelectuales y grandes filósofos". fueron formados a través de la duda", el artículo citaba el ejemplo de Dai Zhen, un gran intelectual de la dinastía Qing. Intentemos citar un ejemplo similar fuera de clase.
Obviamente, sólo una acumulación cultural relativamente rica puede responder a estas preguntas preguntas del examen sin dificultad.
8. Aplicación integral
En el aprendizaje de chino, la aplicación integral se refiere al uso integral de la habilidad china y el conocimiento de diversas disciplinas resuelve problemas relevantes en la vida real y Práctica del lenguaje. En lectura, la aplicación integral es una nueva forma que combina el aprendizaje de textos y la aplicación práctica. Rompe la categoría de lectura tradicional e integra lectura y expresión, y la lectura construye un puente entre la investigación y la indagación. Las preguntas del examen en varios lugares han realizado arduas y fructíferas exploraciones en este aspecto. Abarca principalmente dos aspectos: la práctica del idioma y el aprendizaje integral.
La práctica del idioma debe atraer suficiente atención. para dominar los pensamientos, comprensiones y diversos conocimientos culturales contenidos en la obra, para que los lectores puedan obtener influencia cultural y placer estético. La lectura también requiere aprender la expresión lingüística de obras excelentes y aprender a expresar sus pensamientos en la práctica del lenguaje mientras resuelve problemas. práctica de la vida.Este tipo de preguntas de prueba generalmente se expresa como un ejercicio de imitación de oraciones, es decir, hacer oraciones imitando oraciones originales. Generalmente incluye expresiones, métodos retóricos y características de estilo.
El aprendizaje integral en lectura combina principalmente los materiales, ideas y opiniones proporcionadas por el texto leído para explorar métodos y estrategias para resolver problemas prácticos. Obviamente, esto es "aprender a aplicar". La lectura no es solo para comprender el artículo, sino también para comprenderlo. más importante aún, para resolver problemas. Esta es obviamente una excelente guía para la enseñanza diaria. Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2000 proporcionaron una práctica valiosa:
A juzgar por el artículo (refiriéndose al texto moderno "Las tormentas de arena hicieron sonar la alarma". Bell"), la forma fundamental y eficaz de prevenir y controlar la desertificación es promover métodos de producción y consumo sostenibles. De acuerdo con este enfoque, combinado con las razones de la aparición de tormentas de arena, sugiera una medida específica. Por ejemplo: criar principalmente animales. en cautiverio y pastoreo rotativo para mejorar la productividad de los pastizales.
Este es un modelo
Las preguntas de estudio integrales de este tipo se centran en evaluar la capacidad de los estudiantes para resolver nuevos problemas en función de su comprensión.
Los puntos anteriores son los principales puntos de capacidad de la lectura de textos modernos en la revisión de sprint para el examen de ingreso a la escuela secundaria. , debemos ser buenos para captar los puntos clave y las dificultades, y lograr avances en los puntos débiles, llevar a cabo una revisión temática planificada y percibir cuidadosamente el lenguaje, creo que se lograrán resultados obvios.