Caso narrativo docente docente educativo

7 casos de narrativa docente y educativa de los docentes

En el desarrollo de la sociedad, los docentes son los herederos y difusores del conocimiento cultural y científico humano. Los docentes deben implementar plenamente la política educativa nacional. y cumplir conscientemente con la política educativa. Los docentes deben cumplir con las leyes y reglamentos, desempeñar sus deberes y derechos de acuerdo con la ley y no deben tener palabras ni hechos que violen los principios y políticas del partido y del Estado. ¿Está buscando "Casos narrativos de enseñanza y educación de profesores"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia al escribir artículos!

Caso narrativo de enseñanza docente (Parte 1)

Anoche mi hijo leyó un cuento "El abuelo Fang y la abuela Yuan". Después de leerlo, mi hijo se rió. Muy curioso, preguntó: "¿Hay algo feliz? Compártelo con tu madre". El hijo dijo: "Mamá, esta historia es muy divertida, ¡puedes verla por ti mismo!". En la historia, el abuelo y la abuela Yuan eran una pareja amorosa, pero una vez discutieron por un asunto trivial y finalmente decidieron separarse. Cuando una familia se divide, es necesario dividir las cosas. El abuelo Fang dijo: "Todas las cosas cuadradas son mías y las redondas son para ti". Entonces comenzaron a dividirse y, después de un tiempo, todo en la casa quedó ordenado. . Miraron con atención, temiendo que algo cayera. De repente, el abuelo Fang dijo: "Tus dientes son cuadrados, así que deberías devolvérmelos". La abuela Yuan dijo en voz alta: "Entonces tus ojos son redondos, así que deberías devolvérmelos". No tuvo más remedio que darse por vencido. El abuelo Fang se reconcilió con la abuela Yuan nuevamente.

La historia del abuelo Fang y la abuela Yuan no solo nos dice que aprendamos a ser tolerantes, sino que también nos brinda una comprensión profunda: cuando las cosas hermosas se destruyen, se convertirán en "hermosos arrepentimientos". Pensando en los dos hermanos, a menudo había conflictos. Cada vez que mi hijo decía enojado: "Odio a mi hermana y nunca volveré a llevarme bien con ella", le dije a mi hijo: "Mira, tú y tu hermana ¿Deberían aprender también del abuelo Fang y de la abuela Yuan y aprender a tratar a los demás con tolerancia?

¿La tolerancia es como el néctar fresco que riega un corazón seco, y la tolerancia es como el sol en invierno? , calentando Un corazón frío, la tolerancia es como una antorcha inextinguible, que enciende el fuego que está a punto de apagarse bajo el iceberg. Si una persona elige preocuparse, pasará su vida en la oscuridad. Si una persona elige ser tolerante, podrá esparcir la luz del sol sobre la tierra. Tolerar a los demás es liberarse. Hijo, aprendamos a ser una persona tolerante. ¡Mientras tengamos esta conciencia, trabajaremos duro para lograrlo! ¡Mamá viene contigo!

Caso Narrativo de Educación Docente (Parte 2)

Esta semana leí el tercer capítulo del libro “Lo que más necesitan los maestros de preescolar”, “Lo que más necesitan los maestros de preescolar: sabiduría educativa” "Dejemos que los niños sean los maestros de las emociones" en "Dejemos que los niños sean los maestros de las emociones". En la vida diaria del jardín de infantes, a menudo podemos ver a algunos niños llorando porque no están contentos con algo, y a otros niños riéndose porque se encuentran con cosas felices. Cosas. Algunos niños son inexpresivos y taciturnos. Todas estas son manifestaciones de niños que desahogan sus emociones. Entonces, como docentes, ¿cómo debemos tratar con los niños que expresan sus emociones?

Después de leer este artículo, lo sentí profundamente. La educación psicológica de los niños pequeños es el tema de la educación contemporánea. Un buen estado psicológico puede ayudar a los niños a adaptarse al entorno que los rodea, tener relaciones interpersonales armoniosas y mostrar plenamente su inteligencia y talentos personales. Por el contrario, las emociones negativas y desagradables promueven un desequilibrio en las actividades psicológicas de las personas, dando lugar a un desequilibrio en la actividad neuronal, lo que repercute muy negativamente en la salud del organismo. Uno de los casos del artículo es que los maestros guían a los niños para que vivan una vida feliz creando una "tienda reductora de gases" para ellos.

En relación con mi trabajo, este semestre estoy dirigiendo una clase pequeña. Los niños de clases pequeñas se encuentran en un período especial de transición de la familia a la sociedad y necesitan una atención más cuidadosa por parte de los maestros. Los niños de la clase todavía recuerdan vívidamente la escena cuando entraron al jardín de infantes. Lloraban sin cesar. Usaban el llanto para desahogar su ansiedad por ingresar al jardín de infantes. Como maestros de clases pequeñas, lo primero que tenemos que hacer es guiar a los niños a transformar las emociones negativas en emociones positivas, para que se enamoren del jardín de infantes, de los maestros y de sus compañeros.

Por eso, ante el estado de ánimo de llanto de los niños, los acompañamos pacientemente, charlamos con ellos y jugamos con ellos. Algunas personas dependen demasiado de sus familiares y no pueden prescindir de los adultos. él el cálido amor de la familia. Cuando los niños muestran diversas emociones negativas cuando ingresan al jardín de infantes, los maestros no deben culparlos, sino guiarlos y ayudarlos a controlar sus emociones. Puede desviar la atención de los niños, hablar, etc., para aliviar las emociones negativas. Recuerdo que durante los primeros días de clases, llevé a algunos niños que lloraban mucho y salí a jugar al tobogán. El tobogán es el juguete grande favorito de los niños. Cuando salíamos al aire libre, las emociones de los niños parecían ser. Liberados, todos fueron a jugar al tobogán, olvidándose por un tiempo de las dolorosas emociones de dejar a sus familias. A través de los divertidos juguetes del jardín de infancia, a los niños les gustó ir al jardín de infancia y poco a poco se adaptaron a la vida colectiva del jardín de infancia.

Prestar atención a las emociones de los niños también es responsabilidad de todo docente. La vida de los niños de preescolar está llena de emociones, y sus alegrías, enojos, tristezas y alegrías son fáciles de expresar. Ten un fuerte atractivo emocional hacia todas las cosas hermosas que te rodean. Por tanto, debemos prestar atención al mejor período de expresión emocional en los niños pequeños y promover mejor su salud mental.

Casos narrativos de enseñanza y formación docente (Parte 3)

El tiempo vuela, en una escuela nueva, no soy un maestro de clase, ni un educador con una rica experiencia docente en comparación con. En mis historias de enseñanza, no hay tantas historias conmovedoras, pero también hay situaciones narrativas impresionantes y significativas.

Un libro inspirador decía una vez que el éxito de una persona no depende de su edad, sino de su fuerza de voluntad, experiencia y mente. Mirando retrospectivamente los últimos meses, si realmente quiero escribir un ensayo, siento lo mismo. Siempre siento que mi corazón se llena de emoción. Es el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y el entendimiento entre profesores y estudiantes lo que me hace sentir el significado de la vida y la belleza de la vida. También me da la razón y la fe para perseverar en lo monótono y mecánico. trabajar. Todo esto me conmovió, por lo que también trabajé duro y correspondí. Estas son algunas de mis experiencias durante este período.

En términos de aprendizaje, la materia de matemáticas en sí es muy abstracta y, a veces, incluso aburrida. Por lo tanto, la enseñanza en el aula debe ser un proceso de penetración de la materia, interacción entre profesores y estudiantes, colisión de ideas, comunicación mutua. y el proceso de crecimiento mutuo entre profesores y estudiantes. Si es entusiasta en clase y no ridiculiza a los estudiantes, puede encender la llama del conocimiento en los corazones de los estudiantes, hacer todo lo posible para darles comentarios alentadores, proteger la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes y observar cuidadosamente el brillo. puntos de interés de cualquier estudiante.

Sólo enfatizando que las personas capaces pueden ser maestros podemos reflejar plenamente y darnos cuenta de la posición dominante de los estudiantes, permitiéndoles hablar libremente y expresar su comprensión y pensamientos sobre un determinado punto de conocimiento. nada más que "enseñar a otros" "Enseñar a pescar" y guiar a los estudiantes hacia el conocimiento es "enseñar a pescar". Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes a veces tienen múltiples respuestas a una pregunta, por lo que pueden comunicarse y explicar. A través de las diferentes presentaciones de los diferentes estudiantes, los estudiantes pueden realizar la actividad del conocimiento, potenciar el interés de algunos estudiantes y la confianza de otros estudiantes, desempeñando así un cierto papel en la promoción del aprendizaje de toda la clase.

Las palabras, el comportamiento, el gusto y el carácter de los profesores son factores clave que afectan el desarrollo y crecimiento de los estudiantes. Utilice el poder de las matemáticas en sí para estimular el deseo y la emoción de los estudiantes por el conocimiento. Al mismo tiempo, los propios profesores guían a los estudiantes a explorar los misterios del mundo matemático con pleno entusiasmo, gran sed de conocimiento, interés en la materia de las matemáticas y amplio. conocimientos y comprenderán el impacto en los intereses de aprendizaje de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, los profesores deben partir del efecto de la enseñanza e integrar los últimos conceptos de enseñanza en el proceso de enseñanza de cada clase mediante un diseño cuidadoso. Prestar atención a recopilar exhaustivamente los últimos logros en la enseñanza de las materias, combinarlos con el contenido de la enseñanza y empaquetarlos de manera inteligente. presentarlos y presentarlos grandiosamente; estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, los maestros también pueden guiar a los estudiantes para que utilicen métodos experimentales, métodos de conversación en vivo, métodos de investigación y otros métodos de aprendizaje para liberarlos de los métodos de aprendizaje pasivo y realizar investigaciones independientes. -aprendizaje basado.

Trabajaré más duro en el diseño del aula, conectaré más con la vida real, crearé más situaciones que despierten el interés de los estudiantes, etc., y prestaré atención a mi propia expresión lingüística debo aceptar más en la enseñanza futura. Utilice algunas ideas y métodos nuevos para mejorar y enriquecer su propia enseñanza en el aula y luego combínela con su experiencia existente para formar su propia enseñanza característica en el aula.

No me atrevo a prometer nada, pero aprenderé de las fortalezas de los demás y trabajaré duro. ¡Espero que la escuela brinde más oportunidades de aprendizaje para los maestros!

Casos narrativos de enseñanza y educación docente (Parte 4)

La educación en etiqueta, como su nombre indica, es la educación del conocimiento sobre la etiqueta, en un nivel más profundo, es salud; , pensamiento, la educación para el autocultivo, la calidad del aprendizaje del conocimiento de la etiqueta puede determinar el bien, el mal, la belleza y la fealdad de las personas en la sociedad actual, es una parte extremadamente importante de nuestras vidas.

Desde que se lanzó la educación de etiqueta en nuestro jardín de infantes, bajo el sabio liderazgo y organización de los líderes del jardín de infantes, y con la perseverancia conjunta de todos nuestros profesores y personal, la educación de etiqueta en nuestro jardín de infantes se ha llevado a cabo. de una manera colorida. Cuando estaba en casa desde niña, mis padres y maestros siempre me han enseñado a ser cortés con los demás, a ser amigable con los demás y a aprender a respetar a los demás. Desde la niñez hasta la edad adulta, siempre he tenido presente el. enseñanzas de mis padres y maestros.

Cuando llegué al jardín de infantes de Zhuyuan, aprendí que la especialidad de nuestro jardín de infantes es la educación en etiqueta. Al principio, no pensé que la etiqueta sería tan importante para los niños, pero después de ocuparme del segundo. En clase, poco a poco, hemos descubierto que la calidad del aprendizaje de la etiqueta afecta directamente el crecimiento de una persona y es la parte más importante de la vida. Después de haber estado expuesto a la educación de etiqueta en el jardín de infantes, siento que hay un conocimiento muy simple en nuestros ojos adultos, pero no lo tenemos muy claro. Cuando conocemos gente, nos tratamos con cortesía y la actitud de la gente hacia nosotros nos hace. Siento la etiqueta en nuestro jardín de infantes. La educación se llevó a cabo muy bien y nos sentimos respetados y respetados ... De repente sentí que el conocimiento de la etiqueta está en todas partes de nuestras vidas, lo que también me dio la idea de que debo aprender bien la etiqueta. ¡Y trabaja duro para ello!

A continuación, déjame hablarte de algunas de mis prácticas anteriores. Aunque siempre he hecho esto, en otros lugares no llamó tanto la atención ni causó una impresión tan profunda en la gente.

Lo que más me impresionó fue la entrega de artículos. ¿Por qué elegiste entregar artículos? En nuestra vida diaria, entregar artículos es en realidad lo más común cuando se entregan artículos. Hablando, el propósito es simplemente entregárselo a la otra parte, pero todos saben que también hay etiqueta involucrada en este proceso. Al entregar artículos, hay dos categorías principales, una de las cuales es la entrega de artículos ordinarios; la otra es la entrega de artículos peligrosos. Al entregar artículos ordinarios, generalmente no están en orden, pero al entregar artículos peligrosos. Al entregar un libro, primero debe prestar atención al orden y la dirección. Por ejemplo, al entregar un libro, generalmente debería ser conveniente que la otra parte lo vea y lo use. Al entregar un libro, lo primero que se requiere es entregárselo a la otra parte con ambas manos y al mismo tiempo, la dirección correcta es conveniente para la otra parte. El cuerpo puede estar ligeramente inclinado, un poco inclinado hacia adelante, con un. sonríe al entregar artículos peligrosos, presta atención al orden y la dirección, por ejemplo, al entregar las tijeras, haz que sea más fácil para la otra parte usarlas y también entrégalas con ambas manos. tenga cuidado de no dejar que la punta de las tijeras mire hacia la otra parte, sino más bien deje que la punta de las tijeras mire hacia usted cuando la otra parte las tome, puede tomar directamente el mango de las tijeras y comenzar a usarlas cuando las entregue. artículos, debes inclinarte ligeramente hacia adelante y sonreír. En resumen, al entregar y recibir artículos, debe ser conveniente para la otra parte y brindar a las personas una sensación de respeto y comodidad.

De hecho, el conocimiento de la etiqueta está en todas partes. Puedo citar muchos ejemplos como el anterior. Estos son los beneficios y buenos sentimientos que nos aporta la educación en la etiqueta. En los próximos días, estudiaré bien la etiqueta y me esforzaré por incorporarla a mi estudio y a mi vida, e influiré en las personas que me rodean para que también puedan aprender y sentirse juntos.

Caso narrativo de docente docente (Parte 5)

Ha pasado casi un año desde que comencé a enseñar. No puedo decir que haya acumulado mucha experiencia durante este año. con otros Para un viejo maestro, soy como un niño novato y todavía hay muchas cosas que vale la pena aprender para mí. Mientras trabajaba en la industria de la educación, descubrí que este camino no es tan simple como pensaba. Solía ​​​​pensar que enseñar es fácil y que el conocimiento es suficiente para enseñar bien a los estudiantes, pero ahora me doy cuenta de que el conocimiento no es suficiente, porque. No se puede simplemente inculcar conocimientos a los estudiantes en una clase. Lo que aprenden no es solo conocimiento, sino también muchas cosas que aprender, como el desarrollo de hábitos, el cultivo de habilidades, etc., y una clase La calidad de la disciplina. Incide directamente en la calidad de una lección. El aprendizaje debe realizarse en un ambiente relajado y tranquilo para lograr buenos resultados. Por lo tanto, un maestro debe dominar no sólo el conocimiento sino también el arte de la gestión. La educación es la convivencia de la sabiduría y el amor. Para convertirme en un buen maestro de personas, trabajaré duro para enriquecer mis conocimientos teóricos educativos, mejorar el aprendizaje y mejorar el progreso, para que mis alumnos puedan aprender y crecer felices.

Este año acabo de hacerme cargo de la Clase 2 (3). Al principio estaba muy reacio a hacerme cargo de esta clase, porque en mi opinión ser profesor de clase es un trabajo duro y la verdad es que mucha gente. No está dispuesto a ser profesor de clase porque tiene demasiadas cosas triviales de las que ocuparse. Además, los niños de hoy en día son un tesoro. Incluso si habla tanto, es muy raro. Para convertirse en un buen maestro de clase, solía ser un maestro de clase. Los maestros de clase que pasaron el quinto grado, aunque son mayores, todavía son niños ingenuos por la falta de experiencia, siempre sienten que tienen más que eso. Lo suficiente como para gestionarlo, afortunadamente cuentan con el cuidado y cuidado de los líderes escolares para completar con éxito las tareas docentes. En el segundo grado actual, siento que es más difícil manejar la gran cantidad de estudiantes. Los niños también son más pequeños y muchas cosas las debe hacer el propio maestro de la clase. Hay un estudiante con TDAH en la clase. Al principio pensé que darle más atención podría hacer que se comportara mejor, pero luego descubrí que no cambiaba mucho, sino que robaba las cosas de otras personas con más frecuencia. ¿Debería llevarme con un estudiante así? No hay forma de comunicarse con su familia, porque a los ojos de su familia, él es un niño diferente a los hijos de otras personas. Mi entendimiento es que sus padres han perdido la confianza en él, imagínense ni siquiera confiar en sus propios hijos. ¿Qué hacen los profesores si no tienen confianza? Aunque encontrarás muchas cosas inesperadas en el camino hacia la educación, no importa cuán difícil sea el camino, sigo creyendo firmemente que con amor y sabiduría, el arco iris emergerá después de la tormenta, y la confianza en uno mismo es la mitad de la batalla.

Suhomlinsky dijo una vez: "¿Qué significa ser un buen maestro? En primer lugar, significa que ama a los niños, siente que es un placer interactuar con ellos y cree que cada niño puede Conviértete en una buena persona, buena para hacer amistad con ellos, preocuparse por la felicidad y la tristeza de los niños, comprender el corazón de los estudiantes y nunca olvidar que una vez fueron niños "El amor no deja rastro, humedece las cosas en silencio, la educación está en todas partes y un. La sonrisa del maestro puede Una mirada amable, un movimiento acariciante y una palabra de preocupación traerán alegría y sabiduría a los estudiantes. Trabajo incansablemente por mis alumnos y mi carrera.

Caso narrativo de educación docente del maestro (Parte 6)

El tiempo vuela muy rápido y un semestre está a punto de pasar en un abrir y cerrar de ojos. Los niños de la clase superior lo tienen todo. Al crecer, no importa en términos de conocimientos, ha habido más o menos avances en términos de hábitos de vida. Al ver a los niños seguir progresando y creciendo, la maestra está muy feliz. Los niños de la clase alta tienen un desarrollo del lenguaje relativamente maduro. Por lo general, saludan cortésmente al maestro al entrar o salir del jardín de infantes. Sin embargo, recientemente descubrí que algunos niños tienen malos modales y hábitos de comportamiento.

Recuerdo una vez, era hora de prepararse para una comida, en ese momento la maestra pidió a todos los niños que descansaran con los brazos cruzados y entraran en el tiempo de preparación previa a la comida. En ese momento, el niño Chen Zheyu seguía hablando con los niños a su lado, haciendo ruidos de vez en cuando. En ese momento, el maestro Tao se acercó y dijo: "Chen Zheyu, es hora de preparar la comida, no se permite hablar y. debes sentarte con los brazos cruzados." .

Después de decir eso, le pidió a Chen Zheyu que se sentara, pero en ese momento, el niño Chen Zheyu extendió las manos de mala gana y le dijo en voz baja al niño que estaba a su lado: "Mira, simplemente me gusta golpear al maestro". De hecho, el niño dijo esto sin querer. O tal vez quería mostrarles a todos que se atrevió a golpear al maestro. De hecho, el Maestro Tao no notó nada inusual. En ese momento, me paré cerca y lo vi y me enojé mucho. Pero si usted dice en voz alta en este momento que esto está mal para el maestro, el niño puede resistirse más y ser incapaz de darse cuenta de lo que le pasa. En ese momento, llamé aparte al niño Chen Zheyu y le pregunté por qué trataba así al maestro. Pareció darse cuenta de que algo andaba mal con él, bajó la cabeza y permaneció en silencio. Entonces le dije: "Todos somos tus maestros. Si tratas al maestro así la próxima vez, será muy grosero y el maestro se enojará mucho. De hecho, debes ser cortés no solo con el maestro, sino también con él". también con otras personas." , para que los demás piensen que el niño es educado y estará dispuesto a jugar contigo.

De hecho, a veces el comportamiento grosero de los niños es involuntario o simplemente por diversión. En este momento , nosotros, como padres, debemos La maestra les dio a los niños algunos consejos y les enseñó qué hacer en la vida diaria. Deben saludar cuando ven a sus conocidos. Deben llamar cortésmente a sus tíos y tías cuando los ven. En casa, no deben mirar a su alrededor sin el permiso de los demás. Mientras les enseñen más en la vida diaria, hablen más, creo que todos los niños son educados.

Caso narrativo de enseñanza y educación del maestro (Parte 7). )

“Oh, oh, tengo que salir a jugar otra vez. "Cada vez que salimos a actividades al aire libre, los niños animan y bailan felices. Sin embargo, el niño Pengpeng caminó lentamente hacia el equipo como si nada hubiera pasado, con una expresión infeliz en su rostro. De hecho, esto no es así una vez. Una o dos veces, cuando me encontré con esta situación antes, siempre estaba feliz de tomar su manita, llevarlo con fuerza al equipo y decirle: "Es genial salir a jugar, a todos los niños les gusta". "A veces juega muy feliz. Una vez le pregunté: "Pengpeng, ¿qué te pasa? ¿No quieres volver a salir? Él asintió con un puchero que podría contener una botella de gasolina. Le pregunté: "No siempre quieres salir al aire libre. ¿Por qué?". "Simplemente no quiero ir", dijo. "¿Qué tal el juego que estaba jugando sin poder hacer nada?" Dijo de mala gana: "Está bien". Así, lo engañé nuevamente para ejercitar la capacidad de equilibrio de los niños, hoy hicimos arreglos para escalar y caminar. En el juego de barra de equilibrio, Pengpeng llegó primero al área de escalada, miró a los otros niños que subían y luego se alejó aburrido. Regresó al área de equilibrio, mirando a los niños que jugaban con entusiasmo, con una sonrisa en su rostro. La expresión de su rostro seguía siendo la misma, así que me acerqué y dije: "Pengpeng, vamos a jugar con los niños, ¿de acuerdo?" Un destello de luz brilló en sus ojos, pero luego se atenuaron nuevamente. Salió al aire libre varias veces, aunque salió, pero Pengpeng estaba aturdido o caminaba sin rumbo fijo.

También me enteré de la situación de Pengpeng con la madre de Pengpeng. Su madre dijo que generalmente está ocupada, por lo que tiene muy poco tiempo para jugar con sus hijos. Deportes desde que era niño. Por lo tanto, el cuerpo también es relativamente débil. Incluso los toboganes, que les encantan a los niños, se aburren después de jugar un par de veces. Un día, durante la hora del almuerzo, cuando todos los niños se iban a la cama, me recosté medio junto a Pengpeng, susurrándole. Cada vez que esto sucedía, sus ojitos siempre brillaban con expectación y las comisuras de su boca se levantaban, porque esto. era un niño. Es algo muy honorable. Le dije: "Pengpeng, ¿por qué no quieres salir a jugar?". "Simplemente no quiero", me dijo con los ojos entrecerrados. "Pengpeng, ¿no quieres jugar con la maestra y los niños? Si no sales a hacer ejercicio, te enfermarás". Pengpeng sonrió y dijo: "Sí, pero no quiero hacerlo". Jugar con juguetes. He jugado mucho con ellos. "Oh, eso es todo. Entonces dime a qué quieres jugar mañana y juguemos juntos al juego que quieres, ¿de acuerdo?" oreja. Inmediatamente dijo emocionado: "¿En serio? ¿Puedo realmente tocar lo que quiera?" Me llevé el dedo índice a la boca: "Shh, hablaremos de eso cuando me despierte".

Llegó otro día de tiempo al aire libre. Pengpeng y yo nos miramos y sonreímos: "Hoy tomé una decisión importante, que es ir al lugar de la actividad. Los niños pueden jugar lo que quieran. "Puedes elegir el juego que quieras siempre que vayas a nuestras actividades". En ese momento, todos los niños saltaron felices, vitorearon y estaban extremadamente emocionados, y Pengpeng también mostró una sonrisa perdida hace mucho tiempo. Los niños eligieron sus juguetes favoritos, algunos jugaron solos y otros jugaron en grupos con varios niños. Se divirtieron mucho y varios amigos jugaron al juego de lanzar pañuelos: "Tira el pañuelo, tira el pañuelo, ponlo suavemente a continuación". "Dale al niño, no le digas, apúrate y atrápalo, apúrate y atrápalo". Pengpeng agarró el pañuelo pequeño y corrió rápidamente, como un pájaro libre. Volando y volando, el pañuelo revoloteaba en su mano, bailando. arriba y abajo, como si también transmitiera felicidad. Una ronda y dos rondas. Al ver a Pengpeng tan feliz, no pude evitar unirme a su equipo, lo que realmente me hizo sentir mejor que un niño. Sacudiendo la cabeza, lo animó y le dijo: "Pengpeng, mira, al maestro le preocupa que estés solo en el aula. ¿Puede el maestro jugar un juego divertido contigo cuando salgas?". Dijo de mala gana: "Está bien". Así, se sintió atraído por mí nuevamente. Las trampas desaparecieron. Para ejercitar la capacidad de equilibrio de los niños, hoy organizamos un juego de escalar y caminar en la barra de equilibrio. Pengpeng llegó primero al área de escalada y miró hacia arriba. Los otros niños subieron y luego se alejaron aburridos. Deambuló y volvió al área de equilibrio. Mirando a los niños que jugaban con entusiasmo, la expresión de su rostro seguía siendo la misma. Me acerqué y dije: "Pengpeng. , ¿vamos a jugar con los niños? "La mirada en sus ojos Hubo un destello de luz, pero luego los ojos se oscurecieron nuevamente. Más tarde, varias veces al aire libre, aunque salió, Pengpeng estaba aturdido o caminaba sin rumbo fijo.

También me enteré de la situación de Pengpeng con la madre de Pengpeng. Su madre dijo que normalmente está ocupada, por lo que tiene muy poco tiempo para jugar con sus hijos. Además, a esta niña no le gusta. Ha practicado deportes desde que era niño. Por lo tanto, el cuerpo también está relativamente débil. Incluso los toboganes que les gustan a los niños suelen resultar aburridos después de jugar unas cuantas veces. Un día, durante la hora del almuerzo, cuando todos los niños se iban a la cama, me recosté medio junto a Pengpeng, susurrándole. Cada vez que esto sucedía, sus ojitos siempre brillaban con expectación y las comisuras de su boca se levantaban, porque esto. era un niño. Es algo muy honorable. Le dije: "Pengpeng, ¿por qué no quieres salir a jugar?". "Simplemente no quiero", me dijo con los ojos entrecerrados. "Pengpeng, ¿no quieres jugar con la maestra y los niños? Si no sales a hacer ejercicio, te enfermarás". Pengpeng sonrió y dijo: "Sí, pero no quiero hacerlo". Jugar con juguetes. He jugado mucho con ellos. "Oh, eso es todo. Entonces dime a qué quieres jugar mañana y juguemos juntos al juego que quieres, ¿de acuerdo?" oreja. Inmediatamente dijo emocionado: "¿En serio? ¿Realmente puedo tocar lo que quiera?" Me llevé el dedo índice a la boca: "Shh, hablaremos de eso cuando me despierte".

Llegó otro día de tiempo al aire libre. Pengpeng y yo nos miramos y sonreímos: "Hoy tomé una decisión importante, que es ir al lugar de la actividad. Los niños pueden jugar lo que quieran. "Puedes elegir el juego que quieras siempre que vayas a nuestras actividades". En ese momento, todos los niños saltaron felices, vitorearon y estaban extremadamente emocionados, y Pengpeng también mostró una sonrisa perdida hace mucho tiempo. Los niños eligieron sus juguetes favoritos, algunos jugaron solos y otros jugaron en grupos con varios niños. Se divirtieron mucho y Pengpeng y algunos amigos jugaron al juego de lanzar pañuelos, "Tira, tira, tira, tira el pañuelo". Ponlo suavemente al lado del niño, no se lo digas, apúrate y atrápalo, apúrate y atrápalo". Pengpeng agarró el pañuelo pequeño y corrió rápidamente, como un pájaro libre. Volando y volando, el pañuelo revoloteó. su mano, bailando arriba y abajo, como si también estuviera transmitiendo felicidad. Una ronda y dos rondas. Al ver a Pengpeng tan feliz, no pude evitar unirme a su equipo, lo que realmente me hizo sentir mejor que un niño.