Catálogo de Cursos Obligatorios de Química de Secundaria 2 Prensa de Educación Popular
El segundo punto de conocimiento en el curso obligatorio de química de la escuela secundaria en People's Education Press incluye reacciones químicas y energía, compuestos orgánicos, el desarrollo y utilización de la química y los recursos naturales, dos sustancias orgánicas comunes en la vida. la velocidad y el límite de las reacciones químicas, y la energía química y la energía térmica, etc.
Edición Educación Popular Química Curso Obligatorio II Índice
Capítulo 1, Estructura de la Materia, Ley periódica de los elementos
Tabla periódica de los elementos
Ley del Período de los Elementos
Enlaces Químicos
Capítulo 2, Reacciones Químicas y Energía
Energía Química y Energía Térmica
Química Energía y energía eléctrica
Tasas y límites de las reacciones químicas
Capítulo 3, Compuestos orgánicos
El compuesto orgánico más simple: el metano
Dos compuestos del petróleo y el carbón Dos materias primas químicas básicas
Dos sustancias orgánicas comunes en la vida
Nutrientes básicos
Capítulo 4, Desarrollo y utilización de la química y los recursos naturales
Desarrollar y utilizar minerales metálicos y recursos de agua de mar
¿Cómo podemos aprender bien la química mediante la utilización integral de los recursos y la protección del medio ambiente?
Escriba las preguntas de inferencia orgánica e inorgánica juntos. Hablemos primero de lo orgánico. Personalmente, creo que la inferencia orgánica es más difícil que la inorgánica. Después de todo, no aprendí mucho sobre materia orgánica en el primer año de la escuela secundaria (en comparación con la competencia) y las palabras sugerentes eran demasiado obvias. Lo más importante al hacer preguntas de inferencia es captar el punto de avance. El punto de ruptura suelen ser las condiciones de reacción, la descripción de las propiedades de una determinada sustancia, etc. Cuando se trata de materias primas industriales importantes, es básicamente etileno. Cuando ves que se puede ionizar, es ácido.
Además, las condiciones de reacción orgánica son particularmente obvias al sugerir la reacción, porque una determinada condición de reacción generalmente corresponde a una determinada reacción única. Cuando ves el calentamiento del ácido sulfúrico concentrado, piensas en la deshidratación. o esterificación del alcohol; ver Cuando se calienta NaOH, significa la hidrólisis y eliminación de hidrocarburos halogenados; cuando ve Cu, O2 significa oxidación catalítica, si es una pregunta informativa, básicamente se darán muchas condiciones de reacción. tipo de reactivos buscando las condiciones de reacción en la pregunta. Una vez que logres un gran avance, todo será más fácil.
Lo mismo ocurre con los inorgánicos. Lea más sobre la pregunta, extraiga toda la información proporcionada y luego busque avances. Hay sólo unos pocos compuestos comunes que se encuentran en las escuelas secundarias y también hay muchas pistas sobre sus colores y propiedades. Y una vez que encuentras un compuesto, básicamente puedes saber de qué trata todo el diagrama de reacción. Por ejemplo, si infiere que una determinada sustancia es Fe y luego todo el diagrama se transforma entre sí, entonces básicamente la mayoría de las sustancias son compuestos de hierro.
Otro pequeño truco consiste en memorizar las masas molares de algunos precipitados y gases comunes, como el sulfato de bario 233, el cloruro de plata 143,5, el carbonato de calcio 100, el dióxido de carbono 44, algo como esto. Cuando encuentre cuánta precipitación se genera pero no tenga idea, puede intentar dividir estos números. Si puede dividirlos, es básicamente este tipo de precipitación, lo que puede considerarse un gran avance. Por supuesto, esto no se puede garantizar. Debe verificar si es correcto después de completar toda la inferencia.